Instrumento de Monitoreo - Juan Carlos Ramos
Instrumento de Monitoreo - Juan Carlos Ramos
Instrumento de Monitoreo - Juan Carlos Ramos
UGEL
MODALIDAD
NIVEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO MODULAR DE LA IE
esta ficha podrás llenar la información del monitoreo de las sesiones de la estrategia "Aprendo en
ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DO
cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
reporte de forma semanal al directivo.
EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDAR
SAN VICENTE D
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
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3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
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3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
3 A 3 3 MATEMATICA
"APRENDO EN CASA" PARA DOCENTES EN LA REGIÓN JUNÍN
de la estrategia "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web
S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
as familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones d
ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
Si No Sí Sí
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3. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DO
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. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DOCENTE
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
Si
Si
Si
Si
Si
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Si
Si
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OBSERVACIONES GENERALES
INSTRUMENTO DE MONITOREO DE LA IMPLEME
UGEL
MODALIDAD
NIVEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO MODULAR DE LA IE
esta ficha podrás llenar la información del monitoreo de las sesiones de la estrategia "Aprendo en
ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DO
cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
reporte de forma semanal al directivo.
EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDAR
SAN VICENTE D
3 A 4 4 MATEMATICA
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"APRENDO EN CASA" PARA DOCENTES EN LA REGIÓN JUNÍN
de la estrategia "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web
S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
as familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones d
ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
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3. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DO
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. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DOCENTE
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
Si
Si
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OBSERVACIONES GENERALES
INSTRUMENTO DE MONITOREO DE LA IMPLEME
UGEL
MODALIDAD
NIVEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO MODULAR DE LA IE
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ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DO
cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
reporte de forma semanal al directivo.
EDUCACIÓN BÁSICA
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SAN VICENTE D
3 B 3 3 MATEMATICA
3 B 3 3 MATEMATICA
3 B 3 3 MATEMATICA
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"APRENDO EN CASA" PARA DOCENTES EN LA REGIÓN JUNÍN
de la estrategia "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web
S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
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ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
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3. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DO
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. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DOCENTE
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
Si
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OBSERVACIONES GENERALES
INSTRUMENTO DE MONITOREO DE LA IMPLEME
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ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
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cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
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3 B 4 4 MATEMATICA
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3 B 4 4 MATEMATICA
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"APRENDO EN CASA" PARA DOCENTES EN LA REGIÓN JUNÍN
de la estrategia "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web
S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
as familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones d
ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
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3. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DO
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
Si
Si
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Si
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OBSERVACIONES GENERALES
INSTRUMENTO DE MONITOREO DE LA IMPLEME
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ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
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do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
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cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
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EDUCACIÓN BÁSICA
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3 C 3 3 MATEMATICA
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S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
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ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
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NOMBRE DE LA SESIÓN
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
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ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
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cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
reporte de forma semanal al directivo.
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3 C 4 4 MATEMATICA
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S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
as familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones d
ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
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COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
Si
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OBSERVACIONES GENERALES
INSTRUMENTO DE MONITOREO DE LA IMPLEME
UGEL
MODALIDAD
NIVEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO MODULAR DE LA IE
esta ficha podrás llenar la información del monitoreo de las sesiones de la estrategia "Aprendo en
ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DO
cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
reporte de forma semanal al directivo.
EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDAR
SAN VICENTE D
3 D 3 3 MATEMATICA
3 D 3 3 MATEMATICA
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"APRENDO EN CASA" PARA DOCENTES EN LA REGIÓN JUNÍN
de la estrategia "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web
S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
as familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones d
ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
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3. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DO
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. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DOCENTE
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
¿ESTABLECIÓ EL
HORARIO DE
ESTUDIOS EN SU
HOGAR?
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OBSERVACIONES GENERALES
INSTRUMENTO DE MONITOREO DE LA IMPLEME
UGEL
MODALIDAD
NIVEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO MODULAR DE LA IE
esta ficha podrás llenar la información del monitoreo de las sesiones de la estrategia "Aprendo en
ón. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección DE LAS SESIONES APRENDO E
OREO DE LAS SESIONES "APRENDO EN CASA", donde se recojerá la información (en base a
do en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados de
La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DO
cional con los estudiantes a partir de la sesión. 4) Desde el rol de la FAMILIA es importante gene
reporte de forma semanal al directivo.
EDUCACIÓN BÁSICA
SECUNDAR
SAN VICENTE D
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"APRENDO EN CASA" PARA DOCENTES EN LA REGIÓN JUNÍN
de la estrategia "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web
S SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones
á la información (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) de
as familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones d
ARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó ot
AMILIA es importante generar las condiciones básicas de aprendizaje desde la familia y es nece
EN CASA"
COMPETENCIA(S)
NOMBRE DE LA SESIÓN
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. OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR DEL DOCENTE
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4. ROL DE LA FAMILIA EN "APR
¿ESTABLECIÓ el LUGAR DE
FECHA TEMA TRATADO ESTUDIOS EN SU HOGAR?
(espacio de estudios)
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ESTUDIOS EN SU
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