Sanabria Portafolio
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ESMERALDAS”
CICLO: 5 TO “b"
MATERIA: DINÁMICA
PORTAFOLIO ESTUDIANTÍL
ALUMNO:
SANABRIA SAMANIEGO JORDY FRANCISCO
2
ÍNDICE
PORTADA .............................................................................................................................................. 1
2. Índice ................................................................................................................................................. 2
......................................................................................................................................... 22
......................................................................................................................................... 29
............................................................................................................................................. 37
TAREA: ............................................................................................................................................46
8. BUZON DE SUGERENCIAS……………………………………………………………………………..51
9. ANEXOS………………………………………………………………………………………………………….51
11.FIRMA…………………………………………………………………………………………..52
4
4. ASPECTOS PRELIMINARES
Misión
Visión
Posicionarse como una de las primeras instituciones de Educación Superior del país, y ser
referente de excelencia académica, cultural, ciencia y tecnología para el desarrollo
equitativo e integral de la sociedad.
5
VISIÓN
PROPÓSITOS DE LA CARRERA:
Misión:
La formación de Ingenieros Mecánicos, líderes, capaces, honestos con alto desempeño técnico
para la ejecución de proyectos de investigación y la prestación de servicios eficientes y
efectivos, en una gestión orientada al desarrollo de procesos y tecnologías que satisfagan las
necesidades del contexto social, económico y ambiental de la Zona 1, Provincia y el País.
Visión:
En el año 2020, la Carrera de Mecánica será una Unidad Académica líder en la formación de
profesionales de la Mecánica que genera conocimientos científicos y tecnológicos,
satisfaciendo las expectativas de la comunidad, en base a la investigación aplicada y
prestación de servicios en relación a la nueva matriz productiva y necesidades del contexto.
7
Esmeraldas
Ecuador
2019
Ui\IIVERSlOAD TE.C:NiCA “LUfS VARGAS TORRE9” DE EgMERALDA9
1. DATOS tNFORMATtVOS:
2.1. Justificacléri
En eats curso ss actat›tecert las leyes fundamentales de la mecânica para sistemae de psrticu- Iés y
de cuerpos rigidos, las definiciones que se introducen a partir de las leyes de Newton. parmitan
en forma rati onal deducir todp una serf de ecuacionas vélldas para cnalquier sistema mecânioo y
tornar de isiones para solucionar loe problemas que se presenter en la vida profe-’
1JTELVT. 2018
UNIVERSIDAD CI4I '•A "LUJS VARGAS TORRES” DE ESBERALDA9
La acignatura de d.ir݉mica estudia los astados del movimisntd de una partIcuIa. a cuerpos ngi- dos
conciderando tanto la geometria del movimiente, asi como la relacidn de las fuerzas que act0an
sabre al mlsmo, analiza cualitativs y cuantitalivamonte los fenémenos y las .apIicacio«es
retadonados cor› el movimiento de Nos werpos y metemas mpcdnicos, y aq(Icar las leyes fun-
oamenfaies a problerrtas concretes utilizando el Ienguaj• matamatico of cdlcufo diferer›ciaJ e
integral y la notacidn vectoñal.
, 3. CONTENtDOS MiNIMOS
UTELVT.ZOi8
UNtVER6JDAD TECNICA “LUIS VARGAS TORRE9”' DE. ESME.RALDA5
CONTRIBUCION
EL ESTUDIANTE SET CAPAZ DE:
RESULTADOS O LOGROS DEL (ALTA, MEDIA,
(Objetivo, logro o resultado de
APRENDIZAJE BAJA, N/A=NO
aprendizaje)
APLICA)
• ldentificar los problemas relaciona-
do al movimiento de una partlcula a
a. Aplicacidn de las Ciencias Io largo de su trayectoria por medio
Bâsicas de la Carrera. Baja
de sistemas de coordenadas y re-
presentarlo grâficamente.
N/A
UTELVT. 2018
UNIVER9JDAD T CNIOA “LUIS YAROAS TQRRES'* DE ESMERALDAS
Ambientaa FisTcos:
• Aulas fisicas.
• Centres ‹ie for:puto.
• Laboratorios especificos: taller rnacântco industriaf.
• Blblioteca flstca: campus universitario.
Ambientes virtualee:
• Aulos vi‹tuaI• s.
• Plataforrnaa informâticae: wet› institu anal, btog personal.
• Internet, redes sociales.
.• Laborat•ri•• •ieaIes de dingmi a.
• Bibliotecaz virtuates.
lnstrumentoa•.
• Textoa bâsicos y especlficos .de est8tica de cverpoa rlgktos.
• Tablaa, catâfogos flsicos y .electronica s.
• Pizarra fisica.
6. SISTEMA DE EVALUACION
7. BIBLIOGRAFIA
Bâsica
Especiatizada
• BEER & JOHNSTON. (2009). Mecânica Vectorial para Ingenieros Tomo 2 - Dinamica. Mc Graw
Hill.
• BEDFORD - FOWLER. (2008). Dinamica. Sta Edicion. Pearson Prentice-Hall.
• MERfAM - KRAIGE. (2006). Dinamica. 6ta. Edicidn. Editorial Reverté S.A.
• SHAMES Irving H. Dinamica. Pearson Prentice-Hall.
• SHIGLEY Joseph Edward y UICKER Jhon Joseph Jr. Teorla de Méquinas y Mecanismos. Mc
Graw Hill.
• SINGER Ferdinand I. Dinamica. Harla Editorial. .•
Linkografia
• www.pavisva.com
• www.taringa.net/.../Mecanica
• www.filecrop.com/mecanica-vectoriaI
• http://portal.portaIdidactico.es/Otros-portaIes-educativos/Apuntes-EIPrisma-com-12333.html
6. SISTEMA DE EVALUACION
7. BIBLIOGRAFIA
Bâsica
Especiatizada
• BEER & JOHNSTON. (2009). Mecânica Vectorial para Ingenieros Tomo 2 - Dinamica. Mc Graw
Hill.
• BEDFORD - FOWLER. (2008). Dinamica. Sta Edicion. Pearson Prentice-Hall.
• MERfAM - KRAIGE. (2006). Dinamica. 6ta. Edicidn. Editorial Reverté S.A.
• SHAMES Irving H. Dinamica. Pearson Prentice-Hall.
• SHIGLEY Joseph Edward y UICKER Jhon Joseph Jr. Teorla de Méquinas y Mecanismos. Mc
Graw Hill.
• SINGER Ferdinand I. Dinamica. Harla Editorial. .•
Linkografia
• www.pavisva.com
• www.taringa.net/.../Mecanica
• www.filecrop.com/mecanica-vectoriaI
• http://portal.portaIdidactico.es/Otros-portaIes-educativos/Apuntes-EIPrisma-com-12333.html
FACULTAD: FIT
CARRERA: Mecánica
ASIGNATURA: Dinámica
FECHA DE EVALUACIÓN:
INSTRUCCIONES:
Sr/Srta. Estudiante, en la columna de verificación marque con una (x) en función del
cumplimiento de cada indicador.
19
desarrollar en las
unidades
curriculares.
ACADEMICOS:
La participación en clases del estudiante será considerada como un aporte que tribute a las
evaluaciones frecuentes. Los trabajos que no sean entregados en las fechas señaladas serán
receptados, siempre que el estudiante justifique su inasistencia y sea autorizado cumpliendo con la
normativa vigente en la UTELVT. El horario para realizar el acompañamiento estudiantil será los
días martes y viernes de 13h00 a 16h00 en la sala de profesores, el estudiante estará obligado a
asistir para despejar inquietudes, si el estudiante por motivos justificados no puede asistir al
acompañamiento, podrá enviar la consulta al correo institucional paul.viscaino@utelvt.edu.ec o al
correo personal pavisva@hotmail.com, si el estudiante por algún motivo no asiste a clases, es
obligatorio que el día inmediato posterior asista al acompañamiento estudiantil. El estudiante está
obligado ha actualizar periódicamente en la plataforma del SIAD y en la página web del docente
www.pavisva.com, y a revisar permanentemente su correo institucional. El docente realizará en el
primer día de actividad académica el encuadre de la asignatura y los estudiantes estarán obligados a
prepararse para contribui89r en el desarrollo adecuado de las estrategias metodológicas aplicarse.
ÉTICOS:
El docente y los estudiantes están obligados asistir con puntualidad, teniendo un tiempo de atraso
de 10 minutos como máximo. Si la clase no ha sido dictada por el docente, deberá realizar la
respectiva recuperación, siempre y cuando el horario establecido se encuentre acordado entre el
estudiante y el docente, y aprobado por las autoridades correspondientes. Se restringe el uso del
celular y dispositivos tecnológicos en actividades no académicas o que contribuyan al desarrollo de
las TIC´S con la asignatura. El fraude no es permitido en ninguna de sus versiones. El docente y el
estudiante asistirán a clases cuidando siempre su aspecto personal, se prohíbe comer dentro de las
aulas y en clases, así como destruir los bienes de la institución.
UNIVERSIDAD TECNICA “LUIS VARGAS
TORRES 21
FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGI
CARRERA DE INGENIERIA MECANICA
Esmeraldas Ecuad
ACTA DE ENTREGA – RECEPCIÓN DEL SILABO PERIODO
ACADEMICO:
ASIGNATURA: Dinámica
Los que firmamos en la hoja adjunta, damos fé, que el docente Ing. Paúl Viscaino Valencia,
nos hace la entrega formal del sílabo de la asignatura antes mencionada previa a su
socialización.
HOJA DE VIDA
1. DATOS PERSONALES
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
N° Título de Bachiller Unidad Educativa País Año
1 Mecánica industrial Colegio Técnico “Salesiano” Ecuador 2016
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4
5
6
7
8
9
10
4. EXPERIENCIA LABORAL
Ninguna
6. RECONOCIMIENTO
7. IDIOMAS
componentes rectangulares. Cuando se hace caso omiso de la resistencia del aire, la única
fuerza que actúa en el proyectil es su peso, el cual hace que el proyectil tenga aceleración
Por la posición del plano x-y, entonces ay = - g. Al aplicar las ecuaciones del movimiento
1. Si el motociclista deja la rampa a 110 pies/s, determine la altura h que la rampa B debe tener
de modo que la motocicleta aterrice a salvo.
2. La pelota de golf es golpeada en A con una rapidez VA = 40 m/s y dirigida a un ángulo de 30°
con la horizontal. Determine la distancia d donde la bola golpea la pendiente en B.
3. El bombero desea dirigir el flujo de agua de la manguera al fuego en B. Determine dos ángulos
posibles θ1 y θ2 a los cuales puede hacerse esto. El agua fluye de la manguera a VA = 80 pies/s.
4. La pelota se patea con una velocidad VA = 8 ft/s con un ángulo de 30º con respecto a la
horizontal. Determinar las coordenadas x, y en el instante que golpea en el suelo (punto B).
Tener en cuenta que el suelo tiene la forma de una parábola como se muestra en la figura.
28
5. Se dispara un proyectil con una velocidad inicial de VA = 150 m/s desde la azotea de un
edificio. Determine la distancia R donde golpea el suelo en B.
29
Problemas Propuestos
Ejercicio 1
Ejercicio 2
30
Ejercicio 3
Ejercicio 4
31
Ejercicio 5
32
Cuando una partícula se desplaza a lo largo de una trayectoria curva conocida, su ecuación de
actúa en la dirección del eje n positiva, es decir, hacia el centro de curvatura de la trayectoria
5.- Identifique las incognitas del problema. 6.- Aplique las ecuaciones de
aceleración, es
decir at y an
4. Un resorte, con longitud no alargada de 2 pies, tiene un extremo unido a la bola de 10 lb.
determine el ángulo θ del resorte si la bola tiene una rapidez de 6 pies/s tangente a la
trayectoria circular horizontal.
36
Problemas propuestos
Ejercicio 1
Ejercicio 2 37
Ejercicio 3
38
Ejercicio 4
39
f = m∗ a
Cuando más de una fuerza desbalanceada actúan en una partícula, la fuerza resultante se
determina por medio de una suma vectorial de todas las fuerzas; es decir:
F = m ∗ a
40
6.- Si se tiene que determinar la velocidad o posición de la partícula, se deben aplicar las
1. Un collarín liso C de 2 kg, está conectado a un resorte que tiene una rigidez de k = 3 N/m y una
longitud sin alargar de 0.75 m. Si el collarín se suelta del reposo en el punto A, determine su
aceleración y la fuerza normal de la barra en él en el instante y = 1 m.
2. El furgón de equipajes A que se muestra en la foto pesa 900 lb y remolca un carro B de 550 lb y
un carro C de 325 lb. Durante un corto tiempo la fuerza de fricción desarrollada en las ruedas
del furgón en FA = (40t) lb, donde t está en segundos. Si el furgón arranca del punto de reposo,
determine su rapidez en 2 segundos. También, ¿cuál es la fuerza horizontal que actúa en el
acoplamiento entre el furgón y el carro B en este instante?. Ignore el tamaño del furgón y de
los carros.
3. La masa de la pala B mostrada es de 180 kg. Desde t = 0 hasta t = 2 s, las coordenadas x y y del
centro de masa de la pala son las que se indican.
Determine las componentes x y y de la fuerza ejercida sobre la pala por sus soportes en t =1 s.
42
4. La rigidez del resorte k = 200 N/m y no está estirado cuando el bloque de 25 kg está en el
punto A. Determine la aceleración cuando s = 0.4 m. La superficie de contacto entre el bloque y
el plano es lisa.
5. El malacate enrolla el cable con una aceleración constante de modo que el embalaje de 20 kg se
mueve una distancia s = 6 m en 3 [s], a partir del punto de reposo. Determine la tensión
desarrollada en el cable. El coeficiente de fricción cinética entre el embalaje y el plano es de
𝜇𝐾= 0.3
43
Problemas propuesto
Ejercicio 1
44
Ejercicio 2
45
Ejercicio 5
46
TAREA: SEGUNDA
LEY DE NEWTON
1.- El remolcador tiene una masa y su hélice proporciona un empuje máximo. Cuando el
remolcador marcha a toda máquina se observa el tiempo que lleva alcanzar una
determinada velocidad a partir del punto de reposo. Demuestre como podría calcular la
masa de la barcaza. Ignore la resistencia del agua en el remolcador. (De ser requerido use
valores numéricos para explicar su respuesta)
2. El automóvil parte del punto de reposo en el punto más bajo de su trayectoria A (0, 0)
metros y asciende la pendiente, la cual puede ser representado de forma aproximada por
una parábola Y= (X2/20) – 5. Determine la fuerza normal que el suelo ejerce sobre el
automóvil y la fuerza desarrollada en las ruedas en el instante que llega al punto B (X=
12m). Ignore el tamaño del automóvil. Use valores numéricos para obtener su respuesta
48
10. 52 250
𝑁= = = 277.77 𝑁
cos 25.60 0.90
10. 52 250
𝐹 𝑒𝑛 𝑟𝑢𝑒𝑑𝑎𝑠 = = = 581.39 𝑁
sin 25.60 0.43
49
Ninguna
51
8. BUZÓN DE SUGERENCIAS
Yo opino que el ingeniero que da esta materia de dinámica siga siendo el mismo que comparte sus
conocimientos claros y entendibles la cual nos facilita un mejor entendimiento al realizar cual tipo de
ejercicio de su clase
También que clase sea más dinámica más práctica que nos mande hacer proyectos prácticos la cual
pongamos todos nuestros conocimientos dados en él.
9. ANEXOS
52
11. FIRMA