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    Actividad de Aprendizaje Número 1

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    Janis Nair Cutimbo guzman
    Este documento presenta nueve actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de estadística. Las actividades cubren temas como identificar variables cualitativas y cuantitativas, discretas y continuas; determinar si un conjunto de datos es una población o muestra; y describir poblaciones y formas de muestreo para diferentes estudios e investigaciones.

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    Actividad de Aprendizaje Número 1

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    Janis Nair Cutimbo guzman
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    Este documento presenta nueve actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de estadística. Las actividades cubren temas como identificar variables cualitativas y cuantitativas, discretas y continuas; determinar si un conjunto de datos es una población o muestra; y describir poblaciones y formas de muestreo para diferentes estudios e investigaciones.

    Título original

    Actividad de aprendizaje número 1 (1)

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    Este documento presenta nueve actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de estadística. Las actividades cubren temas como identificar variables cualitativas y cuantitativas, discretas y continuas; determinar si un conjunto de datos es una población o muestra; y describir poblaciones y formas de muestreo para diferentes estudios e investigaciones.

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    Actividad de aprendizaje número 1

    1. Unidades experimentales Identifique las unidades experimentales en los que se


    miden las variables siguientes:

    a. Género de un estudiante.
    b. Número de errores en un examen de medio semestre.
    c. Edad de un paciente con cáncer.
    d. Número de flores en una planta de azalea.
    e. Color de un auto que entra a un estacionamiento.

    2. ¿Cualitativa o cuantitativa? Identifique cada una de las variables como cuantitativa o


    cualitativa:

    a. Tiempo para ensamblar un rompecabezas sencillo.


    b. Número de estudiantes en un salón de clases de primer año.
    c. Calificación de un político recién electo (excelente, bueno, regular, malo)
    d. Estado en que vive una persona.

    3. ¿Discreta o continua? Identifique las siguientes variables cuantitativas como


    discretas o continuas:

    a. Población en una región particular de un país


    b. Peso de periódicos recuperados para reciclar en un solo día
    c. Tiempo para completar un examen de sociología
    d. Número de consumidores en una encuesta de 1000 que consideran importante
    aplicar leyenda nutrimental en productos alimenticios

    4. ¿Discreta o continua? Identifique cada una de las variables cuantitativas como


    discretas o continuas.

    a. Número de accidentes en botes en un tramo de 50 millas del río Colorado


    b. Tiempo para completar un cuestionario
    c. Costo de una lechuga
    d. Número de hermanos y hermanas que tenga el lector
    e. Rendimiento en kilogramos de trigo para un terreno de 1 hectárea de un trigal

    5. Estacionamiento en un plantel Se seleccionan seis vehículos, de entre los que tienen


    permiso para estacionarse, y se registran los datos siguientes:
    a. ¿Cuáles son las unidades experimentales?
    b. ¿Cuáles son las variables que se miden? ¿Qué tipos de variables son?
    c. ¿Estos datos son univariados, bivariados o multivariados?

    6. Presidentes de Estados Unidos. Un conjunto de datos contiene las edades al


    fallecimiento de cada uno de los anteriores 38 presidentes de Estados Unidos ahora
    desaparecidos.

    a. ¿Este conjunto de mediciones es una población o una muestra?


    b. ¿Cuál es la variable que se mide?
    c. ¿La variable del inciso b) es cuantitativa o cualitativa?

    7. Actitudes del electorado Usted es candidato a la legislatura de su estado y desea


    hacer una encuesta de las actitudes del electorado, respecto a las probabilidades
    que tenga usted para ganar. Identifique la población que es de interés para usted y
    de la que le gustaría seleccionar una muestra. ¿En qué forma esta población
    depende del tiempo?

    8. Tiempos de supervivencia al cáncer Un investigador médico desea estimar el tiempo


    de supervivencia de un paciente, después del inicio de un tipo particular de cáncer y
    después de un régimen particular de radioterapia.

    a. ¿Cuál es la variable de interés para el investigador médico?


    b. ¿La variable del inciso a) es cualitativa, cuantitativa, discreta o cuantitativa
    continua?
    c. Identifique la población de interés para el investigador médico.
    d. Describa la forma en que el investigador podría seleccionar una muestra de entre
    la población.
    e. ¿Qué problemas podrían surgir al muestrear desde esta población?

    9. Nuevos métodos de enseñanza Un investigador educacional desea evaluar la


    efectividad de un nuevo método de enseñanza de lectura a estudiantes sordos. El
    logro al final de un periodo de enseñanza es medido por la calificación de un
    estudiante en un examen de lectura.

    a. ¿Cuál es la variable a medir? ¿Qué tipo de variable es?


    b. ¿Cuál es la unidad experimental?
    c. Identifique la población de interés para el experimentador.

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