METODOS NUMERICOS

ING. Juan churata Huaraya

CIP: 187892

CEL: 951124182
Email: j.churata@unaj.edu.pe
 ANEXO N° 07

FORMATO SÍLABO

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1 ASIGNATURA
a) Nombre : METODOS NUMERICOS
b) Código : 030356
c) Prerrequisito : 030342
d) Número de Horas : Teóricas: 3 Prácticas: 2
e) Créditos : 04
f) Año Académico :2020-I Semestre: V
g) Duración de la Asignatura : 17 semanas, incluyendo evaluaciones.

1.2. DOCENTE
a) Nombres y Apellidos : Juan churata Huaraya
b) Categoría-Régimen o Tipo de Contrato: Ordinario ………………. ; Contratado …………
c) Título Profesional : Ingeniero Mecánico Electricista
d) Grado Académico mayor : Bachiller
e) Ambiente donde se realiza el aprendizaje:
N° Aula: 206 Plataforma Zoom Turno: MAÑANA
II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1. SUMILLA
La asignatura de métodos numéricos es de formación específica, siendo de carácter
teórico– práctico, orienta a desarrollar conocimientos y experiencias de carácter general
en el campo de la matemática, pertinentes para indicar al alumno en el nivel universitario
que le permita adquirir herramientas matemáticas básicas para el desarrollo del
pensamiento y lógico. El contenido de la asignatura está estructurado en unidades
didácticas.
2.2. CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Los contenidos que se desarrollaran en las unidades didácticas: Teorías de errores y
solución de ecuaciones no lineales; Interpolación Polinomial; Integración numérica,
Métodos Numéricos y Ecuaciones Diferenciales ordinarias.
III. COMPETENCIAS

• Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Adquirir la capacidad de enunciar proposiciones en

distintos campos de las matemáticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos
matemáticos adquiridos.
• Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas clásicos en distintas áreas de las Matemáticas.
• Asimilar la definición de un nuevo objeto matemático, en términos de otros ya conocidos, y ser capaz de
utilizar este objeto en diferentes contextos.
• Saber abstraer las propiedades estructurales (de objetos matemáticos, de la realidad observada, y de
otros ámbitos) y distinguirlas de aquellas puramente accidentales, y poder comprobarlas con
demostraciones o refutarlas con contraejemplos, así como identificar errores en razonamientos
incorrectos.
• Resolver problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles
y de las restricciones de tiempo y recursos.
• Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las
herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan.
• Utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización
gráfica, optimización u otras para experimentar en matemáticas y resolver problemas.
• Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno
computacional adecuado
IV. UNIDADES ACADÉMICAS

4.1. PRIMERA UNIDAD ACADÉMICA: TEORIA DE ERRORES,

RAICES DE ECUCIONES E INTERPOLACION.

4.2. SEGUNDA UNIDAD ACADÉMICA: APROXIMACIÓN

POLINOMIAL, DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICAS Y
ECUACIONES DIFERENCIALES
V. ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

5.1. ESTRATEGIAS
• Estrategias de enseñanza y aprendizaje el desarrollo de la asignatura
se estructura en torno a varios ejes: las sesiones de teoría, las
sesiones de problemas, los seminarios y las tutorías
5.2. MÉTODOS
• Método explicativo.
• Método descubrimiento o investigación.
• Método de grupos o interactivo.
• Método de Aprendizaje experimental.
5.3. TÉCNICAS
• Exposición y demostraciones.
• Técnicas interactivas: discusión, estudio de casos, aprendizaje
cooperativo.
• Técnica de aprendizaje experimental: experiencia de campo, juegos
simulaciones, desempeño de roles.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

6.1. MEDIOS

• Visual (libros, revistas, diapositivas)

• Auditivo
• Audiovisual (videos)
• Plataforma ZOOM, Moodle
• Correo electrónico.

6.2. MATERIALES
• Pizarra Digital.
• lapiceros, lápiz.
• Monitor
• Proyector (data display)
• Laptop, computadora, smartphone y/o Tablet
• Calculadora
 VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
I UNIDAD: TEORÍA DE ERRORES, RAICES DE ECUACIONES E INTERPOLACIÓN II UNIDAD: APROXIMACIÓN POLINOMIAL, DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICAS
CAPACIDADES TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Y ECUACIONES DIFERENCIALES
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE PONDERACIÓ
CAPACIDADES TÉCNICAS INSTRUMENTO N
Cuestionario. LOGRO S
Exposición, estudio de
Proyectos Reconocimiento de métodos Exposición,
Reconocimiento de la teoría Reconoce los errores de cálculo y casos, desempeño Cuestionario.
Resolución de de interpolación y solucionar Reconoce los métodos de estudio de
de errores y aproximación aplica los principales métodos de de roles y
problemas 80% ejercicios. interpolación y aproximación casos,
Proyectos
de raíces aproximación de raíces. aprendizaje Resolución de
experimental Reconocimiento de métodos
de integración y solucionar
polinomial aplicación en
solución de ejercicios.
desempeño de
roles y
problemas 80%
ejercicios Ecuaciones aprendizaje
ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN diferenciales experimental
INDICADORES DE
ACTITUDES TÉCNICAS INSTRUMENTO PONDERACIÓ
Valorar los LOGRO S N
Reflexión
conocimientos Valora, participa, aplica los Reflexión
Escala de personal,
adquiridos y conocimientos adquiridos Valorar los Valora, participa, aplica Escala de personal,
estimación contraste de
participación activa. y puntualidad.
Observación experiencias 20% conocimientos los conocimientos estimación contraste de
20%
Aproximación de Aproxima los polinomios con adquiridos y adquiridos y Observación experiencias
entre
polinomios método el método simple participación activa puntualidad. entre
compañeros
simple compañeros

7.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de calificación única es vigesimal. La fórmula para la obtención del promedio final es la siguiente:

PROMEDIO FINAL = 0,8 (Promedio de capacidades) + 0.20 (Promedio de Actitudes)

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA; BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• Nieves Hurtado, Antonio y Domínguez Sánchez, Federico C. (2014), Métodos

Numéricos Aplicados A La Ingeniería. Cuarta edición. México: Grupo Editorial Patria.
• Shapra, Steven C. y Canale, Raymond P. (2011). Métodos Numéricos para ingenieros.
6ta edición. México: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
• Mathews, John H. y Fink, Kurtis D. (2000). Métodos Numéricos con Matlab. 1ra
edición. España: Isabel Capella.

8.2. HEMEROGRAFÍA
• Mora, Walter. (2013). Introducción a los métodos numéricos. Costa Rica: textos
universitarios. Revista digital Matemática e Internet.
 CONTENIDO
PROGRAMATICO

PRIMERA UNIDAD
 CONTENIDO
PROGRAMATICO

SEGUNDA UNIDAD
 SISTEMA DE CALIFICACION
PROMEDIO FINAL = 0,8 (Promedio de capacidades) + 0.20 (Promedio de Actitudes)

NOTA DE LA UNIDAD = (PT*50% + PE*50%)*0,8 + (AST*40%+FC*60%)*0.2

 ACTITUDES

CAPACIDADES

NOTA DE LA UNIDAD = (PT*50% + PE*50%)*0,8 + (AST*40%+FC*60%)*0.2

 ¿QUE ES MÉTODOS NUMÉRICOS?
Un método numérico es un procedimiento mediante el cual se obtiene, casi
siempre de manera aproximada, la solución de ciertos problemas realizando
cálculos puramente aritméticos y lógicos (operaciones aritméticas
elementales, cálculo de funciones, consulta de una tabla de valores, cálculo
preposicional, etc.).
Algoritmo: Es procedimiento consiste de una lista finita de instrucciones
precisas que especifican una secuencia de operaciones algebraicas y lógicas,
que producen o bien una aproximación de la solución del problema (solución
numérica) o bien un mensaje.
La eficiencia en el cálculo de dicha aproximación depende, en parte, de la
facilidad de implementación del algoritmo y de las características especiales
y limitaciones de los instrumentos de cálculo (los computadores). En general,
al emplear estos instrumentos de cálculo se introducen errores llamados de
redondeo.