Modulo 19 Tarea 1

1.
USANDO LA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA SENO, COMO INDICA LA

PRIMERA IMAGEN COLOCA EL TUBO A LOS ÁNGULOS MARCADOS
EN LA TABLA (LA ALTURA DEL TUBO LA PUEDES CALCULAR DE LA
ECUCACIÓN h=L*senƟ). OBTEN CINCO MEDICIONES DEL TIEMPO
QUE TARDA LA CANICA EN RECORRER EL TUBO PARA CADA UNO
DE LOS ÁNGULOS Y PROMÉDIALOS. TEN CUIDADO EN SOLAR LA
CANICA SIN DARLE IMPULSO.
MEDICIÓN TIEMPO (S)

8ᶱ 12ᶱ
1 0.89 0.76
2 0.87 0.75
3 0.88 0.76
4 0.89 0.76
5 0.88 0.75
PROMEDIO 0.884 0.756
ACELERACIÓN 1.28 1.75
2. USANDO LA ECUACIÓN QUE RELACIONA LA POSICIÓN FINAL, EL

TIEMPO Y LA ACELERACIÓN:
DESPEJA LA ACELERACIÓN Y CALCULA EL VALOR DE ESTA, PARA

CADA UNO DE LOS TIEMPOS PROMEDIO QUE CALCULASTE EN LA
TABLA DEL PASO UNO.
NOTA: CONSIDERA EL ORIGEN DEL TUBO COMO TU ORIGEN EN TU

SISTEMA DE REFERENCIA (0 M), (XO), POR LO QUE LA POSICIÓN F
FINAL (XF) DEBERÁ DE SER IGUAL A LA LONGITUD DEL TUBO.
RECUERDA QUE LA CANICA PARTE DEL REPOSO.
3. UTILIZA EL VALOR DE LA ACELERACIÓN QUE OBTUVISTE CON EL
TIEMPO PROMEDIO CALCULADO EN CADA ÁNGULO, SUSTITUYE
LOS VALORES EN LAS ECUACIONES DE POSICIÓN CONTRA
TIEMPO.
INCLINCACIONES, PARA OBTENER LAS ECUACIONES DE

MOVIMIENTO DE CADA CASO.
TOMA COMO REFERENCIA EL SIGUIENTE EJEMPLO PARA ESCRIBIR
TU FUNCIÓN. RECUERDA USAR LOS VALORES QUE OBTUVISTE.
USA UNIDADES DE METROS PARA LA POSICIÓN, DE M/S PARA LA
VELOCIDAD Y DE SEGUNTOS PARA EL TIEMPO.
4. DERIVA LAS ECUACIONES DE LA POSICIÓN QUE OBTUVISTE Y
COMPÁRALAS CON LAS ECUACIONES DE LA VELOCIDAD. EXPLICA
EN OCHO A DIEZ RENGLONES A QUÉ SE DEBE ESTE RESULTADO.
Como se puede ver, el resultado al derivar la ecuación a la segunda potencia que

obtuvimos en el punto anterior nos da como resultado lo que obtuvimos con la
velocidad, entonces, a partir de esto entendemos que hay una relación entre la
aceleración y poniendo como ejemplo un auto, a mayor aceleración, va a ser
equitativo a la velocidad que vayamos alcanzando, algo que paso con las canicas
que ejemplificamos en este punto.
5. CON LA ECUACIÓN DE MOVIMIENTO USA LA GRAFICADORA

GEOGEBRA PARA OBTENER LAS GRÁFICAS DE CADA UNA DE LAS
CUATRO ECUACIONES. TOMA CAPTURA DE PANTALLA DE CADA
UNA DE ELLAS Y AGRÉGALAS AL DOCUMENTO. EXPLICA QUE TIPO
DE GRÁFICA SE OBTIENE DE CADA CASO (RECTA,
CIRCUNFERENCIA, PARÁBOLA, ELIPSE, ETCÉTERA) Y POR QUÉ.
En este caso podemos observar que las ecuaciones cuadráticas tienen forma de
parábola, y es que aquí los cambios van a ir aumentando gradualmente pero de
una forma suave por lo que va a ir tomando esa curva; sin embargo en aquellas
que no son cuadráticas sino lineales se obtiene una línea porque los cambios van
a ser menos suaves, sino que serán mucho más directos.
6. CON BASE EN EL DIAGRAMA QUE DESCOMPONE A LA

ACELERACION EN EL TUBO INCLINADO, ENCUENTRA A CUÁL DE
LOS COMPONENTES CORRESPONDE LA ACELERACIÓN QUE
CALCULASTE, (a, a cos Ɵ, a sen Ɵ); EXPLICA POR QUÉ LA
ACELERACIÓN AUMENTA CON EL ANGULO.
Este corresponde a la aceleración por el seno de Ɵ, debido a que como se

ejemplifica arriba en el dibujo, este va íntimamente ligado con la velocidad que va
a ir adquiriendo desde que el objeto comienza a bajar por la pendiente.
7. DESPEJA EL VALOR DE LA ACELERACIÓN “A” QUE CALCULASTE
CON LOS PROMEDIOS OBTENIDOS DE 8 Y 12, PROMEDIA AMBOS
RESULTADOS Y APUNTA SU VALOR.
8. EXPLICA EN CINCO RENGLONES SI EL VALOR FUE IGUAL O

DIFERENTE AL VALOR DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD Y EL
PORQUÉ DE TU RESULTADO.
Entendemos que el valor de la gravedad es diferente, aproximadamente equivale

a 9 m/s al cuadrado, y en este caso obtuvimos un valor mucho mejor, esto se
puede deber a que hubo una inclinación que como tal interfirió en que fuese una
caída libre como las que hemos visto en otros problemas, y es por esto que no va
actuando de la misma manera.
9. BASÁNDOTE EN LA SEGUNDA LEY DE NEWTON Y EN LA LEY DE

GRAVITACIÓN UNIVERSAL, REDACTA EN CINCO RENGLONES POR
QUÉ SE PRODUCE UN MOVIMIENTO ACELERADO.
La fuerza es igual a la masa por aceleración y aunque todos los cuerpos

funcionamos con la gravedad, tenemos que entender que influyen en lo mismo
muchos otros factores; así por ejemplo en este caso la aceleración y la distancia
hizo que hubiese una caída con una velocidad mucho menor a la de la gravedad;
también por esto se produce un movimiento acelerado, por la influencia de los
anteriores puntos mencionados.
BIBLIOGRAFÍA
 Guzmán, R. (2019). Movimiento en el plano inclinado. Youtube.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=BsSb7xpIomc

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1.

USANDO LA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA SENO, COMO INDICA LA

MEDICIÓN TIEMPO (S)

2. USANDO LA ECUACIÓN QUE RELACIONA LA POSICIÓN FINAL, EL

DESPEJA LA ACELERACIÓN Y CALCULA EL VALOR DE ESTA, PARA

NOTA: CONSIDERA EL ORIGEN DEL TUBO COMO TU ORIGEN EN TU

INCLINCACIONES, PARA OBTENER LAS ECUACIONES DE

Como se puede ver, el resultado al derivar la ecuación a la segunda potencia que

5. CON LA ECUACIÓN DE MOVIMIENTO USA LA GRAFICADORA

6. CON BASE EN EL DIAGRAMA QUE DESCOMPONE A LA

Este corresponde a la aceleración por el seno de Ɵ, debido a que como se

8. EXPLICA EN CINCO RENGLONES SI EL VALOR FUE IGUAL O

Entendemos que el valor de la gravedad es diferente, aproximadamente equivale

9. BASÁNDOTE EN LA SEGUNDA LEY DE NEWTON Y EN LA LEY DE

La fuerza es igual a la masa por aceleración y aunque todos los cuerpos

 Guzmán, R. (2019). Movimiento en el plano inclinado. Youtube.

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