Nombre de la asignatura: Liderazgo

Parcial de estudio: Primero

Liderazgo

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Nombre de la asignatura: Liderazgo
Parcial de estudio: Primero

Introducción
Se ha reconocido, en general, que las organizaciones bien dirigidas tienen altos niveles de
desempeño, algo de lo que carecen las organizaciones mal dirigidas, por lo tanto usted decide
si desea ser un líder o un seguidor; si no le interesa ser responsable de nadie, lo adecuado para
usted es ser un seguidor, sin embargo los buenos seguidores también desempeñan funciones
de liderazgo cuando es necesario y, además, influyen en los líderes.

Comenzaremos ayudándole a entender que es el Líder, liderazgo, para lo cual revisaremos la

definición de Líder y de Liderazgo, sus cualidades y los objetivos terminando con un análisis del
papel de la ética en el liderazgo.

La definición de liderazgo subraya la importancia de influir en los demás para que alcancen los
objetivos de la organización por medio del Cambio, los altos niveles de desempeño ocurren
cuando los líderes establecen condiciones que motivan a sus seguidores a alcanzar los objetivos.
La motivación produce una ventaja distintiva de la empresa sobre sus competidores.
Analizaremos cuatro modelos de comportamiento de liderazgo y siete teorías acerca de la
motivación.

Para tener éxito, el conocimiento se debe traducir en habilidades que se puedan utilizar en su
vida personal y profesional como líder y seguidor, las organizaciones suelen reclutar personas
con habilidades que se puedan aplicar en el puesto; usted aprenderá más de sus experiencias
personales y profesionales, a través de la realización de ejercicios de autoevaluación, modelos
de comportamiento paso a paso, ejercicios de desarrollo de habilidades, etc.

También es imprescindible tener una nueva visión de los roles que desempeñan los maestros y
los estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el protagonista,
convirtiéndose en un facilitador del proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el cual
debe tener un compromiso firme con su propio proceso de formación.

Asesoría didáctica

Usted ha leído y comprendido los objetivos específicos y los contenidos del primer parcial y ya
debe tener una idea de lo que se aspira alcanzar. Ahora, teniendo definido el norte a seguir:
para elaborar la primera guía, consulte en el texto guía “LIDERAZGO Teoría, Aplicación y
Desarrollo de Habilidades”, allí encontrará el marco teórico para desarrollar las actividades
de aprendizaje. Sea prolijo revise minuciosamente su contenido. Realice supuestos y asocie con
sus experiencias personales, consulte a educadores y administradores en servicio, esto con la
finalidad de afianzar la teoría.

Se recomienda a los estudiantes que estudien y se familiaricen con el conocimiento de

ORGANIZADORES GRÁFICOS ya que se utilizaran en la gran mayoría de las actividades a
desarrollar.
“SE TÚ, EL HOMBRE NUEVO QUE CAMBIARÁ LA HISTORIA.”
Jose Luis Larco Huertas.,

Actividades de aprendizaje
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Parcial de estudio: Primero

Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultado de
Autoevalúa, analiza, e interpreta sus conductas y actitudes en Liderazgo.
aprendizaje

¿QUIÉN ES UN LÍDER?
Contenido Definición de Líder
Definición de liderazgo
Importancia del Liderazgo

1. Emita un concepto de “Organizador Grafico”. Indique las clases que existen, las
ventajas y desventajas de su Utilización en el Área académica.
2. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar esta
Planteamiento
actividad, emita un concepto personal de líder y de Liderazgo. En cada concepto
de la actividad
personal debe resaltarse cinco ideas.

3. Describa en forma breve los cinco elementos clave de liderazgo.

a. Investigue y conozca sobre los conceptos de Organizadores gráficos y sus distintos

tipos.
b. Consulte del texto guía y de otros similares varios conceptos de líder y Liderazgo y
Orientaciones
luego de un análisis crítico, emita sus propios conceptos.
didácticas
c. Revise los elementos clave en la definición de liderazgo pág. 6 a pág. 8, describa
cada uno de ellos

Liderazgo: Teoría, Aplicación y desarrollo de habilidades.

Bibliografía. Lussier Robert. Y Achua Cristopher.

 Conocimiento
Criterios de  Análisis
evaluación  Comprensión
 Consultoría

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultado de
Refuerza su personalidad y poner en práctica en su vida diaria.
aprendizaje

Rasgos y Etica del liderazgo. los rasgos de personalidad y el liderazgo.rasgos de los líderes
Contenido eficaces. Dominio • Gran energía • Confianza en sí mismo • Locus de control. Estabilidad
• Integridad • Inteligencia • Flexibilidad • Sensibilidad hacia los demás.

1. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar esta
actividad, determine el “Perfil de su Personalidad”, En base a los resultados
Planteamiento
obtenidos, describa el significado de cada una de las cinco grandes dimensiones de
de la actividad
su personalidad.

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Parcial de estudio: Primero

2. Rasgos de los líderes efectivos, Defina, ¿Cuáles son sus rasgos más acentuados? y
¿Cuáles son los menos acentuados?; justifique su respuesta, aplicando la teoría
constante en el libro.

 Lea sobre la personalidad y los rasgos. Liste los beneficios de clasificar los rasgos de
la personalidad pág. 32 y 33.
 Realice el ejercicio de autoevaluación “Perfil de Personalidad”.
 En base a los resultados obtenidos, describa el significado de cada una de las cinco
Orientación
grandes dimensiones de su personalidad.
didáctica
 La figura 2-3 contiene los Rasgos de los líderes efectivos.. Lea sobre los rasgos de los
líderes efectivos. Escoja, ¿Cuáles son sus rasgos más acentuados? y ¿Cuáles son los
menos acentuados?; justifique su respuesta, aplicando la teoría constante en el libro.

Liderazgo: Teoría, Aplicación y desarrollo de habilidades.

Bibliografia. Lussier Robert. Y Achua Cristopher.

 Conocimiento
Criterios de  Análisis
evaluación  Comprensión
 Consultoría

Actividad de aprendizaje 1.3.

Resultado de
Analiza, e interpreta sus conductas y actitudes en Liderazgo,
aprendizaje

Actitudes en el liderazgo Teoría X y teoría Y • El efecto Pigmalión. Auto concepto •

Contenido
Actitudes que crean estilos de liderazgo.

1. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar esta
Planteamiento actividad, sírvase describir en forma detallada: La Teoría X y la Teoría Y (Ponga un
de la actividad ejemplo en Liderazgo).
2. Describa en forma detallada el efecto Pigmalión (Ponga un ejemplo en Liderazgo).

a. Investigue y conozca sobre los conceptos de actitudes en Liderazgo.

Orientaciones
didácticas b. Revise los elementos clave en la definición de liderazgo. Describa cada uno de ellos

Liderazgo: Teoría, Aplicación y desarrollo de habilidades.

Bibliografía. Lussier Robert. Y Achua Cristopher.

 Conocimiento
Criterios de  Análisis
evaluación  Comprensión
 Consultoría

Actividad de aprendizaje 1.4.

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Resultado de Analiza, e interpreta sus conductas y actitudes de Motivación en Liderazgo.

aprendizaje

El liderazgo y las principales teorías de la motivación. Motivación y liderazgo • El

proceso de motivación. Generalidades sobre las tres principales teorías de la
Contenido
motivación. Teoría de la jerarquía de necesidades, Teoría bifactorial, Teoría de las
necesidades adquiridas.

1. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar esta
actividad, sírvase describir en forma detallada: concepto, aplicación, importancia y el
proceso sobre la motivación.
Planteamiento
de la actividad
2. Describa en forma detallada cinco fortalezas y cinco debilidades de las siguientes
Teorías de la Motivación: Jerarquía de las Necesidades (Maslow), Teoría de la Equidad
(J. Stacey Adams), y la del Reforzamiento (B.F Skiner).

a.-Investigue y conozca sobre el concepto y Proceso de la Motivación.

Orientaciones
c.-Revise los elementos y teorías del proceso de la Motivación,
didácticas

Liderazgo: Teoría, Aplicación y desarrollo de habilidades.

Bibliografía Lussier Robert. Y Achua Cristopher.

 Conocimiento
Criterios de  Análisis
evaluación  Comprensión
 Consultoría

FORMATO DE
Archivo de Microsoft Office.
ENTREGA
Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección
Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
ENVIAR A
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura
PREGUNTAS O Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y
DUDAS marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

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Parcial de estudio: Primero
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 5
Actividad de aprendizaje 1.3. 5
Actividad de aprendizaje 1.4. 5
TOTAL 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente

necesaria la consulta de tablas, fórmulas, esquemas o
gráficos, estos serán incluidos como parte del examen
o en un anexo”.
EL EXAMEN SERÁ SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura