4 Matematicas

Objetivo de aprendizaje: I
1. Identificar estructuras de comparación y solución de operaciones involucradas en problemas de tipo

multiplicativo. Y de división-
2. Interpretar situaciones problema haciendo uso de las propiedades de la multiplicación.
3. Establecer estrategias para la resolución de problemas de tipo multiplicativo. Y de división.
INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrara la orientación para que realice una serie de actividades que espero las pueda
resolver sin contratiempos
¿Qué voy a aprender?

Recuerda que multiplicar y dividir son dos operaciones básicas, su dominio y facilidad de ejecusion
depende del manejo de las tablas de multiplicar que debes aprenderte de memoria, es muy importante
aprender a multiplicar y dividir porque de ello dependen muchas otras operaciones que iras aprendiendo a
medida que tu conocimiento se baya complementando, por ello pon mucha atencion al desarrollo de esta
guia que le ayudara a ejercitar el dominio de las cuatro operaciones cumpliendo sus propiedades,
Lo que estoy aprendiendo.

MULTIPLICACION; Es una operación matemática que consiste en hallar el resultado de repetir un numero
tantas veces como lo indique otro.
Los números que intervienen en la multiplicacion recibeciben el

Nombre de FACTORES y el resultado le llamamos PRODUCTO
Los terminos de la multipliccion son: MULTIPLICADO. MULTIPLI-

CANDOR Y el resultado será EL PRODUCTO.
La multiplicación tiene cuatro propiedades que harán más fácil la resolución de problemas. Estas son

las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro y distributiva.
LEA EL TEXTO, Y ANALICE LAS SITUACIONES

Un señor de camino a su casa se encuentra con una nueva
Panadería y decide comprar 30 panes para las 6 personas
que habitan en la casa, después de realizada la compra se
dirige a su casa, pero para esto debe tomar tres buses
donde cada pasaje cuesta $1750.
1. Teniendo en cuenta la información, responde las siguientes preguntas:
¿Cuántos panes le corresponden a cada familiar? ¿Cómo lo determinaste?
A cada familiar le corresponde de 5 panes; Lo determine dividiendo el 30 por el 6.
i88y
2. ¿Cuánto dinero gasto en el transporte, si cada pasaje cuesta $1.750? ¿Qué hizo para saber?:
El señor se gasto 5.250 pesos en el bus ; yo hice para saber una multiplicación , multiplicando el 1.750 por el 3 nos da
como resultado $5.250 o sumando tres veces el 1.750 nos da como resultado el $1.750 nos da lo mismo .
Observa los ejercicios que tiene el cuadro
¿Encontraste algo en común? Explique con sus palabras
Yo encontré algo en común que multiplicando cero por cualquier número da cero
¿Cómo le llamarías a esta propiedad?
Todo numero multiplicado por cero es igual a cero; se conoce como la propiedad cero de la
multiplicación .
¿Qué dice esa propiedad?

Esta propiedad dice todo número multiplicado por cero da cero.
OBSERVE LA SIGUIENTE LAMINA .

¿Qué nombre le pondría a esta propiedad?
Se le llama la propiedad del elemento neutro

De acuerdo con la propiedad del elemento neutro de la multiplicación, el producto de 1 por cualquier
número resulta en el mismo número. El resultado es simplemente idéntico al número original.
¿Por qué?
Porque el elemento neutro de la multiplicación dice que cualquier número multiplicado a 1 es el mismo
número.
Observe los ejercicio del

cuadro y busque los numeros
que hace falta en los cuadros
vacios
¿Qué observa en las operaciones? Explique:

Yo observó en las operaciones que al multiplicar los dos números desde diferente posición o
otro punto de vista da el mismo resultado.
¿Qué nombre crees que lleva esta propiedad?

Se llama propiedad conmutativa de la multiplicación
Entonces ¿qué dice la propiedad?

La ley conmutativa de la multiplicación dice que cuando dos o más números son multiplicados, su orden
puede cambiarse sin afectar el resultado.
el proceso que se utiliza para solucionar el ejercicio.
Yo utilice el proceso de la multiplicación multiplicando lo números del paréntesis y después los otros
números
¿Qué nombre tiene esta propiedad?

Esta propiedad lleva como nombre propiedad asociativa
¿Por qué se llama asi?

La ley asociativa de la multiplicación dice que los números en una expresión de multiplicación pueden
reagruparse en paréntesis. La siguiente expresión puede reescribirse de una manera distinta usando la ley
asociativa.
¿Qué valores presenta una persona cuando adquiere mucho conocimiento?_
Las personas cuando adquieren mucho conocimiento pueden llegar muy lejos en la vida cumplir todas sus metas
servirle a la sociedad.
Por el contrario que valores presenta una persona con muy poco conocimiento, no ha querido estudiar, no aprovecha
el tiempo, siempre tiene pereza.
Las personas que no adquieren el conocimiento son personas inservibles a la sociedad y personas mal educadas ; y
nadie en la vida .
LA DIVISION: Es una operación que me permite repartir en parte iguales una cantidad entre otra
La división es la operación contraria a la multiplicación. Por lo tanto, para saber si una división es
correcta se multiplica el resultado por el divisor
Dividendo: Es la cantidad que se divide, o se reparte-
Divisor: Es el número para el cual se reparte
Cociente: Es el resultado. O cada parte que le corresponde al

Divisor.
Residuos: Lo que sobra de repartir.
Practico lo que aprendí

Escriba al frente del ejercicio la propiedad que representa.
Es la propiedad : Se llama propiedad
Asociativa _____________________
5 x 1 = 5. 10 x 1 = 10 15 x 1 = 15 Es la propiedad : Se le llama
propiedad del elemento neutro
Es la propiedad:
Propiedad Distributiva
2 x (3 + 5) = 2 x 3 + 2 x 5
2 x 8 = 6 + 10
16 = 16
Es la propiedad : La propiedad distributiva nos afirma que la multiplicación de un número por una
suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los
sumandos.
4x0=0 8 x 0 = 0 15 x 0 = 0 Es la propiedad : se llama como la propiedad
neutro de la multiplicación
Teniendo en cuenta la propiedad conmutativa de cuantas maneras puede organizar los siguientes
numeros para obtener el mismo resultado,
a. 3 x 5 x 6 x 2 : Se le puede cambiar 4 veces el orden sin afectar el resultado .
 5 x 6 x 2 x 3 = 180
 6 x 2 x 3 x 5 = 180
 2 x 3 x 5 x 6 = 180
 5 x 6 x 3 x 2 = 180
 2 x 6 x 5 x 3 = 180
 3 x 2 x 6 x 5 = 180
 6 x 3 x 5 x 2 = 180
 6 x 5 x 3 x 2 = 180
b. 8 x 1 x 5
 1 x 5 x 8 = 40
 5 x 8 x 1 = 40
 1 x 8 x 5 = 40
 8 x 5 x 1 = 40
 5 x 1 x 8 = 40
c. 9 x 7
 7 x 9 = 63
2. Siguiendo la propiedasd asociativa de la multiplicacion.

Asocio los siguientes factores para que se cumpla la propiedad asociativa y no cambie el
producto
Las operaciones y el desarrollo de las situaciones realicelas en una hoja y la pega junto con el
trabajo.
A. 1 x 3 x 2.
B. (1 x 3) x 2. = 1 x ( 3 x 2. )
3 x 2 = 1x 6
6 = 6
 B. 3x4x2x1
( 3 x 4) x (2 x 1) = (3 x 1) x ( 2 x 4)
12 x 2 = 3 x 8
24 = 24
( 3 x 4) x (2 x 1) = (4 x 3) x ( 1 x 2)
12 x 2 = 12 x 2
24 = 24
 C. 4x1x5
(4 x 1) x 5 = 4 x (1 x 5)
4x5 = 4 x5
20 = 20
3, Hago 5 ejemplos donde se cumpla la propiedad del elemento neutro.
1 : 50 x 1 : 50 2 : 90 x 1 : 90 3 : 100 x 1 : 100 4 : 65 x 1 : 65 5 : 69 x 1 : 69
4. Organizo los siguiente números según la propiedad distributiva.
A, 4, 6, 3.
, 4x(6+3)=4x6+4x 3
4 x 9 = 24 + 12
36 = 36
B, 5, 2, 3
5x(2+3) =5x2+5x3
5x5 = 10 + 15
25 = 25
d. 6. 2. 4.
e.
6x(2+4) =6x2+6x4
6 x6 = 12 + 24
36 = 36
AZ2
5- Despues de haberme aprendido bien las tablas de multiplicar realizo
A. 3.463 x B. 354 x C. 2, 768 x D. 2. 364 x¿
6 48 572 3. 259
_________ __________ _________ ____________
6. Realizo las siguientes divisiones.
A, 684 divido entre 4 B, 37 dividido entre 13 C, 562 dividido entre 37

D, 1732 dividido entre 6 E, 428 dividido entre 28 F, 3.654 dividido entre 39
G, 2643 dividido entre 128 H, 386 dividido entre 368 Y, 459 dividido entre 123.
A, ¿Cuántos kilómetros recorrerá una locomotora en 5 horas si marcha a una velocidad de 82 kilómetros por
hora? La locomotora corre 410 kilómetros por hora
B. , ¿Cuántos trajes se podrán confeccionar con 342 metros de tela, si para cada traje se necesitan 3 jm
Se podra confecionar 114 trajes con las 342 metros de tela
C.. Un niño tenía 42 bolitas y ganó el doble de esta cantidad. ¿Cuántas bolitas tendrá ahora? Si las reparte
entre sus tres hermanos. El doble es el 82. Ahora tiene 82 bolitas, le toca a cada uno de 27 bolitas .
D, Una caja tiene 10 lápices. ¿Cuántos lápices habrá en 261 cajas?

Hay en total 2.610 lápices en las 261 cajas
E, Traen 2.854 pollitos para repartirlos en 12 galpones ¿ cuantos pollitos quedan en cada galpon?
Toca poner en cada galpon 232 pollos
F. En una cámara de frío baja la temperatura a razón de 4° C por minuto. Si la temperatura que registra es
de 18°C. ¿En cuantos minutos lograra los 10°C bajo cero? Se darta en llegar 7 minutos bajo cero
G. Una piscina tiene1.380 litros, de agua, si se vacía a razón de 230 litros por hora. ¿Cuántas horas
demorará en completar todo en vaciarse? En vaciarse se demora 6 horas en vaciarse los 1.380 litros.
H. Rodolfo tiene $ 30.000 en efectivo, gasta $ 14.500 el fin de semana, luego saca de su cuenta corriente $
60.000 y comprar sus útiles escolares por un valor de $ 55.000. ¿Cuánto dinero le sobra?
A Rodolfo le sobran$ 20.500
¿Qué aprendí? Momento de evaluación
¿En una hoja, escribe las conclusiones sobre este tema de la importancia de saber multiplicar y dividir,
escribe que te causó más dificultad de toda la guía?
Saber multiplicar y dividir es importante para la vida si no saben multiplicar y dividir no pueden cumplir
sus sueños pero al saber multiplicar y dividir podemos lograr sueños
Con tus palabras escribe lo que aprendiste. Yo aprendí la propiedad conmutativa de la
multiplicación y propiedad cero de la multiplicación y. propiedad distributiva y la propiedad del
elemento neutro
Escribe también si necesitas que te realimente algo de esta guía, para mejorar tu aprendizaje Profe a mi lo
que mas me dificulta al hacer la actividad es que usted corta y pega en diferentes formatos ese formato
desconfigura el Word y entonces me toca llamar a mis padres para que me configuré donde yo pueda
escribir y de esa manera no llamaría a mis padres.
Cuídate mucho, sigue las recomendaciones de lavado de manos, pronto volveremos a las aulas
de clase y compartiremos todos.

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1. Identificar estructuras de comparación y solución de operaciones involucradas en problemas de tipo

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy aprendiendo.

Los números que intervienen en la multiplicacion recibeciben el

Los terminos de la multipliccion son: MULTIPLICADO. MULTIPLI-

La multiplicación tiene cuatro propiedades que harán más fácil la resolución de problemas. Estas son

LEA EL TEXTO, Y ANALICE LAS SITUACIONES

¿Cómo le llamarías a esta propiedad?

¿Qué dice esa propiedad?

OBSERVE LA SIGUIENTE LAMINA .

Se le llama la propiedad del elemento neutro

Observe los ejercicio del

¿Qué observa en las operaciones? Explique:

¿Qué nombre crees que lleva esta propiedad?

Entonces ¿qué dice la propiedad?

¿Qué nombre tiene esta propiedad?

¿Por qué se llama asi?

¿Qué valores presenta una persona cuando adquiere mucho conocimiento?_

Dividendo: Es la cantidad que se divide, o se reparte-

Divisor: Es el número para el cual se reparte

Cociente: Es el resultado. O cada parte que le corresponde al

Residuos: Lo que sobra de repartir.

Practico lo que aprendí

a. 3 x 5 x 6 x 2 : Se le puede cambiar 4 veces el orden sin afectar el resultado .

2. Siguiendo la propiedasd asociativa de la multiplicacion.

3, Hago 5 ejemplos donde se cumpla la propiedad del elemento neutro.

4. Organizo los siguiente números según la propiedad distributiva.

6. Realizo las siguientes divisiones.

A, 684 divido entre 4 B, 37 dividido entre 13 C, 562 dividido entre 37

D, Una caja tiene 10 lápices. ¿Cuántos lápices habrá en 261 cajas?

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