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    Formato de Sesión de Aprendizaje

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    David Atamari
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje de matemáticas para un grado en particular. Detalla la fecha, duración y objetivos de aprendizaje en términos de competencias y desempeños. Además, incluye una secuencia didáctica con estrategias y actividades para el inicio, desarrollo y cierre de la sesión junto con los recursos y tiempo requerido.

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    Formato de Sesión de Aprendizaje

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    David Atamari
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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje de matemáticas para un grado en particular. Detalla la fecha, duración y objetivos de aprendizaje en términos de competencias y desempeños. Además, incluye una secuencia didáctica con estrategias y actividades para el inicio, desarrollo y cierre de la sesión junto con los recursos y tiempo requerido.

    Descripción original:

    formato de sesión de acuerdo al nuevo DCN

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

    “...............................................................................
    ................”
    I. DATOS INFORMATIVOS:

    DOCEN ÁREA Matemática


    TE
    GRADO SECCIÓ DURACIÓ FECHA / /2019
    N N
    II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO EVIDENCIA DE INSTRUMEN
    CAPACIDADES APRENDIZAJE TOS
    Rúbrica

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADAES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS


    Competencia transversal:
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    Determina metas de aprendizaje viables asociados a sus conocimientos y estilos de aprendizaje.
    ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

    Enfoque de derechos Escucha y opina respecto al derecho individual y colectivo de recibir


    servicios básicos.

    III. SECUENCIA DIDACTICA:


    MO ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE RECURSO TIEMPO
    M S
    INICIO
    DESARROLLO
    CIERRE
    …………………………….………………….......... ……….……………………………................
    VB° COORDINACIÓN DOCENTE

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