ACTIVIDAD ADECUADA DÍA 3 - MAT Daniel Chumioque (Autoguardado)

6°
SEMANA 14, DÍA 3: 08/07/2020 GRADO
ACTIVIDAD ADECUADA: ¿Qué y cuánto producimos dentro de nuestra diversidad?

Recursos: Cuaderno de trabajo de Matemática, sexto grado, páginas 153-158, Cuaderno u hojas de
reúso, Lápiz o lapicero.
En la actividad de hoy, verás a cuánto asciende la producción de camélidos (alpacas) en nuestro

país por regiones. Asimismo, conocerás el papel que desempeña la crianza de alpacas en la
actividad socioeconómica familiar, en las zonas altoandinas de nuestro país, como parte de
nuestra diversidad.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
NUESTRA META: Aplicar la noción de porcentaje como operador fraccionario de cantidad, así
como el uso de estrategias aditivas y multiplicativas para resolver problemas de situaciones de
cantidad en contextos de la vida cotidiana.
FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA: Lee detenidamente el siguiente problema:
Ima Súmac y José Gabriel están investigando sobre la

producción de alpacas en el Perú. Después de revisar informes
de los estudios sobre la crianza de alpacas en el trapecio
andino central realizados por el Consejo Nacional de Camélidos
Sudamericanos (CONACS), dialogan sobre los resultados. José
Gabriel dice que las principales regiones de la zona central que
concentran la producción de alpaca son Huancavelica (46 %),
Ayacucho (36 %) y Apurímac (18 %). Por su parte, Ima Súmac
agrega que, según el censo de la zona central realizado por
CONACS, la población de alpacas en el trapecio andino central
alcanzó los 445 000 ejemplares, que involucra a 2500
productores agropecuarios.
Con esta información, quieren averiguar la cantidad de alpacas que produjo cada región del
trapecio andino central del Perú. Ayudemos a Ima Súmac y José Gabriel en esta investigación.
Vuelve a leer el problema, reflexiona y responde las siguientes preguntas:
a.– ¿Sobre qué están investigando Ima Súmac y José Gabriel?
Están investigando sobre la cantidad de alpacas producidas en la región del trapecio andino
central del Perú.
b.– ¿De dónde han obtenido la información?
La han obtenido de los resultados del censo del Consejo Nacional de Camélidos
Sudamericanos (CONACS)
1
c.– ¿Qué significa que la región Huancavelica concentra el 46 % de la producción total de alpaca
del trapecio andino central?
Significa que la región Huancavelica produce casi la mitad de toda la producción de alpacas
de toda la producción de alpacas del trapecio andino central.
d.– ¿Qué harías para averiguar cuántas alpacas produjo la región Huancavelica?
Para saber cuántas alpacas produce la región Huancavelica, deberé realizar operaciones de
multiplicación y quizás otras más.
BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA
Ahora, te invito a resolver el problema.
1° Veamos el porcentaje de la producción de alpacas por cada región del trapecio andino central
del país. Con la afirmación de José Gabriel, completa el siguiente cuadro:
N.° REGIÓN %
1 Huancavelica 46%
2 Ayacucho 36 %
3 Apurímac 18 %
El otro dato se encuentra en la información proporcionada por Ima Súmac:
– La población de alpacas en el trapecio andino de la parte central del país es de 445 000
ejemplares.
2° Hallemos el número de alpacas producidas por región, utilizando las afirmaciones de José
Gabriel e Ima Súmac. Para ello, sigue los siguientes procedimientos, completa los espacios en
blanco y realiza las operaciones que faltan:
1. Producción de alpacas en Huancavelica

Como el porcentaje de alpacas producidas en Huancavelica es el 46 % de la producción total del
trapecio andino central, para hallar la cantidad, realizamos una operación de multiplicación y
división de la regla de 3 simple de la siguiente manera:
La población total de alpacas en el trapecio andino central es igual al 100%, es decir :
445 000 = 100 %
Este tablero dividido en 100 partes iguales, todo el tablero, representa el 100 %
46 % alpacas de Huancavelica = 46
100
36 % alpacas de Ayacucho = 36
100
18 % alpacas de Apurímac = 18
100
2
Cada cuadrito representa el 1%, es decir una parte de 100 = 1
100
Porcentaje de Alpacas de Huancavelica = 46 %

N.° de alpacas producidas en Huancavelica = No sabemos cuánto será , lo representamos por X
Planteamos la solución del problema:
445 000 = 100 % X = 445 000 x 46 = 4 450 x 46 = 204 700

X = 46 % 100
RPTA: En la región Huancavelica hay 204 700 alpacas, que constituyen el 46 % de la población total
de alpacas producidas en el trapecio andino central del Perú.
2. Producción de alpacas en Ayacucho
Porcentaje de Alpacas de Ayacucho = 36 %
N.° de alpacas producidas en Ayacucho = X
445 000 = 100 % X = 445 000 x 36 = 4 450 x 36 = 160 200

X = 36 % 100
3. Producción de alpacas en Apurímac

Porcentaje de Alpacas producidas en Apurímac =
N.° de alpacas producidas en Apurímac=
445 000 = 100 X = 445 000 x 18 = 4450 x 18 = 80100

X = 100
18
Para terminar de ayudar a Ima Súmac y José Gabriel a averiguar la cantidad de alpacas que
produjo cada región, completa el siguiente cuadro:
N° REGIÓN % POBLACIÓN
1 Huancavelica 46 % 204 700
2 Ayacucho 36 % 160 200
3 Apurímac 18 % 800 100
TOTAL Trapecio Andino Central 100% 445 000
Producción de alpaca por región en el trapecio andino central
3
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS:
A) Para resolver este segundo problema, recuerda los conocimientos y procedimientos

aprendidos en las semanas anteriores y en la actividad desarrollada hoy.
Ima Súmac y José Gabriel, siguiendo su línea de investigación, revisan la información

elaborada por CONACS (2000) y averiguan que en el trapecio andino central hay tres razas de
alpacas: raza huacaya, suri y raza híbrida. Los ejemplares de la primera se caracterizan por la
cobertura total del cuerpo con un vellón muy denso y de fibra pesada; en cambio, la segunda
tiene un vellón más sedoso, lacio y de mayor crecimiento. El 80 % de alpacas son de raza
huacaya; el 12 %, de raza suri, y el 8 %, de raza híbrida.
Con esta nueva información, puedes seguir ayudando a Ima Súmac y José Gabriel a averiguar,
esta vez, la cantidad de alpacas por raza producidas en el trapecio andino central del Perú.
B) Para seguir aprendiendo sobre porcentajes, puedes desarrollar las actividades de las
páginas 153 a 158 del cuaderno de trabajo de Matemática.
Reﬂexiona:
Te invito a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
1.– ¿Crees que es importante conocer qué y cuánto producimos dentro de nuestra diversidad?,
¿por qué?
2.– ¿Cómo las estrategias planteadas en este trabajo te ayudaron a resolver los problemas?
3.– ¿Crees que la noción de porcentaje es importante para resolver problemas de la vida
cotidiana?, ¿por qué?
4.– ¿En qué otras situaciones puedes utilizarla?
FOTOGRAFÍAS A ENVIAR:
1 FOTO DE CADA PROBLEMA RESUELTO (2)
1 FOTO DE CADA HOJA DEL CUADERNO DE TRABAJO DESARROLLADA.
INVITACIÓN A REUNIÓN VIRTUAL
4
PARA orientarte mejor, no te olvides de asistir a nuestra reunión virtual de hoy.
Carmen Ysabel Cabrejos Rodas le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Hora: 8 jul 2020 04:30 PM
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71470421048?pwd=V3JRWm5hNzZYYlVrTUFSZCtoc21sdz09
ID de reunión: 714 7042 1048

Contraseña: 123

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ACTIVIDAD ADECUADA: ¿Qué y cuánto producimos dentro de nuestra diversidad?

En la actividad de hoy, verás a cuánto asciende la producción de camélidos (alpacas) en nuestro

FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA: Lee detenidamente el siguiente problema:

Ima Súmac y José Gabriel están investigando sobre la

Vuelve a leer el problema, reflexiona y responde las siguientes preguntas:

a.– ¿Sobre qué están investigando Ima Súmac y José Gabriel?

Ahora, te invito a resolver el problema.

1. Producción de alpacas en Huancavelica

Porcentaje de Alpacas de Huancavelica = 46 %

445 000 = 100 % X = 445 000 x 46 = 4 450 x 46 = 204 700

2. Producción de alpacas en Ayacucho

Porcentaje de Alpacas de Ayacucho = 36 %

N.° de alpacas producidas en Ayacucho = X

Planteamos la solución del problema:

445 000 = 100 % X = 445 000 x 36 = 4 450 x 36 = 160 200

3. Producción de alpacas en Apurímac

N.° de alpacas producidas en Apurímac=

Planteamos la solución del problema:

445 000 = 100 X = 445 000 x 18 = 4450 x 18 = 80100

A) Para resolver este segundo problema, recuerda los conocimientos y procedimientos

Ima Súmac y José Gabriel, siguiendo su línea de investigación, revisan la información

4.– ¿En qué otras situaciones puedes utilizarla?

1 FOTO DE CADA PROBLEMA RESUELTO (2)

1 FOTO DE CADA HOJA DEL CUADERNO DE TRABAJO DESARROLLADA.

INVITACIÓN A REUNIÓN VIRTUAL

ID de reunión: 714 7042 1048

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