Resumen y Parafraseo

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
RESUMEN Y PARAFRASEO
RESUMEN
“Se trata de una reducción a términos breves y precisos de lo esencial del contenido de un
documento, cuyo propósito es facilitar al interesado las ideas relevantes del documento original. El
resumen es el resultado de un proceso de abstracción, donde más que reducirse se sintetiza la
información que ofrece el documento original” (Arévalo, s/f).
En el resumen debemos cuidar la fidelidad en las ideas y palabras que se exponen en la fuente
original, además debemos destacar los aspectos más importantes y establecer conexión entre ellos.
Con el resumen no solo potenciamos nuestra capacidad de síntesis sino también la de producir un
texto escrito. “Asimismo, la organización lógica del pensamiento que requiere la escritura es el mejor
método para profundizar en la comprensión. Por eso nunca hay que limitarse a copiar fragmentos.
(…) El objetivo específico de los resúmenes es la representación sintética y objetiva de lo leído o
escuchado” (s/a).
Para hacer un resumen:

El realizar un resumen tiene su técnica y los pasos son los siguientes:
 Lectura exploratoria del capítulo o fragmento que se estudiará.

 Lectura comprensiva sobre los párrafos fundamentales.
 Identificación de ideas principales (pueden utilizar estrategias como la identificación de
palabras clave, plantear preguntas o aplicar las macrorreglas)
 Se resaltan las ideas principales mediante el subrayado cuando las ideas están en forma
explícita, sino se utiliza la técnica del sumillado para generalizar o construir la idea.
 Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
 A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las propias palabras del autor;
procura que exista ilación en el contenido, para que el tema no pierda su significado.
Según Madero:
Cuando se trata de un resumen personal, la extensión está dada por factores como el
interés que presenta el material, el grado de familiarización con el asunto, el destino
que se dará a la información obtenida. El resumen debe tener las siguientes
características:
- Claridad, quiere decir expresión directa de las ideas,

- Objetividad, significa que debe respetarse el punto de vista del autor, aunque no
coincida con el nuestro.
- Empleo de la tercera persona o de construcciones impersonales,
- Omisión de modificadores (adjetivos, adverbios) que no sean esenciales,
- Uso de construcciones condensadas, esto permite eliminar los elementos lingüísticos
que no sean imprescindibles para expresión de las ideas (Madero, s/f).
PARAFRASEO
Parafrasear significa que puedo decir lo que dijo otra persona usando palabras propias, expresándolo
de manera diferente. Es importante que respetemos la autoría del autor de quien tomamos la idea,
para ello debemos citar la fuente.
Para parafrasear debemos tomar en cuenta que no se trata solo de sustituir una palabra por su
sinónimo o presentar en diferente orden las palabras, sino que se trata de leer una información,
comprenderla y poder expresarla con mis propias palabras. Esto demanda que haya una participación
activa de quien elabora el parafraseo, debe demostrar conocimiento sobre el tema del cual se ocupa
pero haciendo notar su particularidad en presentar las ideas.
Según la Universidad de Sevilla (adaptado), debemos tener claro que:
1. Parafrasear no es un resumen de las ideas principales, no se trata de hacer

más corto un texto extenso.
2. Parafrasear es usado para rescribir ideas en diferente forma, algunas veces
más directo o de forma más simple que la original.
3. Cuando se parafrasea usando las ideas de alguien, pero no con las mismas
palabras, se tendrá que mencionar el autor de la fuente en el texto o en una nota al
pie de la página.
4. También debemos tomar en cuenta que en el parafraseo se puede cambiar la
estructura del párrafo: “la “estructura” es la manera cómo las oraciones se organizan
dentro del párrafo. Es obvio que se quiere colocar las oraciones en los párrafos de
manera lógica. Se quiere conducir al lector hacia la idea que se está presentando. No
obstante, hay suficiente espacio para jugar con las oraciones y organizarlas dentro del
párrafo. Cuando se parafrasea, hay que reestructurar el párrafo hasta que sea uno
nuevo que transmita la misma idea” (Wiki How, s/f).
4. Si se usa las palabras exactas de alguien, se necesita usar las los signos de
citación (“. ”) y dar crédito de la fuente ya sea en el texto o en una nota al pie de la
página.
5. Parafrasear es, por ejemplo, sustituir palabras con sinónimos, usar diferente
orden se palabras, variar parte del discurso y usar voz activa y pasiva en las
construcciones oracionales. Como autor se tiene una manera única de explicar una
idea, la selección de palabras es diferente porque dependerá del dominio vocabular
(Universidad de Sevilla, 2014).
Ejemplo de parafraseo correcta e incorrectamente 1
Texto original:
"Entre las directrices emanadas de la constitución del Espacio Europeo de Educación Superior, es
necesario señalar el énfasis que se pone en la atención al aprendizaje del alumnado como
propósito fundamental de los procesos de enseñanza. El sistema universitario se orienta de este
modo a proporcionar los medios materiales, profesionales, humanos, organizativos, didácticos...
necesarios para que se produzcan aprendizajes de calidad por parte de los estudiantes. La
formación de profesionales y ciudadanos competentes debe incluir el conjunto de conocimientos,
actitudes y capacidades que se requieren para que intervenga con autonomía y eficacia en la vida
personal, social y profesional"
CIDUA (Comisión sobre Innovación Docente de las Universidades Andaluzas) Informe final.
Abril
2005 Parafraseo incorrecto
En las directrices surgidas con la constitución del Espacio Europeo de Educación Superior, llama
la atención el énfasis que se pone en la atención al aprendizaje de los estudiantes como pieza clave
1 s/a. Parafrasear. Recuperado de: https://www.derecho.unam.mx/integridad-academica/pdf/parafrasear.pdf

de los procesos de enseñanza. Medios profesionales, materiales, humanos, didácticos y

organizativos se orientan a proporcionar todo lo necesario para conseguir que el alumno tenga un
aprendizaje de calidad. Nuestros estudiantes y futuros profesionales deben adquirir un conjunto de
conocimientos, actitudes y capacidades para que intervenga con autonomía y eficacia en la vida
personal, social y profesional.
Motivos por los que es incorrecto

1. Se han buscado sinónimos para algunas palabras y se ha alterado el orden de algunos términos
y oraciones.
2. No se ha citado ninguna fuente para las ideas que aparecen en el texto
Parafraseo correcto.
La integración de nuestro sistema universitario al Espacio Europeo de Educación Superior supone
la adopción del sistema de créditos europeos. Entre las consecuencias más importantes de este
nuevo modelo educativo figura la importancia concedida al proceso de aprendizaje del alumno
"como propósito fundamental de los procesos de enseñanza", en un entorno donde todos los
medios materiales y humanos tendrán como objetivo alcanzar un nivel alto de calidad en el
aprendizaje. El fin último es formar futuros profesionales dotados de conocimientos, actitudes y
habilidades, más competitivos y capaces de manejar de por vida instrumentos y lenguajes
cambiantes. (Informe final de la Comisión sobre Innovación Docente de las Universidades
Andaluzas, Abril 2005. Pág. 129)
Motivos por los que es correcto:

1. Plasma la información del original utilizando sus propias palabras
2. Indica con claridad qué parte está tomada del original al colocarla entre comillas y citando el
número de la página
2. Cita la fuente original de donde se han tomado las ideas
REFRENCIAS
Arévalo, s/f. El resumen documental. España: Universidad de Salamanca. Recuperado de:

http://sabus.usal.es/docu/pdf/resumen.pdf
s/a. Parafrasear. Recuperado de:

https://www.derecho.unam.mx/integridadacademica/pdf/parafrasear.pdf
Universidad de Sevilla. (2014). El parafraseo. Recuperado de:
http://bib.us.es/ximdex/guias/plagio/La%20Biblioteca%20de%20la%20Universidad %20de
%20Sevilla_05.htm,
Madero, M. (s/f). Taller de Redacción y Estilo II. La Habana: Universidad de La Habana.
Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=44351
49&query=texto+descriptivo
Wiki How. Cómo parafrasear un párrafo. Recuperado de: https://es.wikihow.com/parafrasearun-p

%C3%A1rrafo
ACTIVIDAD
- Con los textos analizados en la sesión sobre ideas principales, tema y
subtema elabora un resumen y parafraseo de estos textos.

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Para hacer un resumen:

 Lectura exploratoria del capítulo o fragmento que se estudiará.

- Claridad, quiere decir expresión directa de las ideas,

Según la Universidad de Sevilla (adaptado), debemos tener claro que:

1. Parafrasear no es un resumen de las ideas principales, no se trata de hacer

Ejemplo de parafraseo correcta e incorrectamente 1

1 s/a. Parafrasear. Recuperado de: https://www.derecho.unam.mx/integridad-academica/pdf/parafrasear.pdf

de los procesos de enseñanza. Medios profesionales, materiales, humanos, didácticos y

Motivos por los que es incorrecto

Motivos por los que es correcto:

Arévalo, s/f. El resumen documental. España: Universidad de Salamanca. Recuperado de:

s/a. Parafrasear. Recuperado de:

Madero, M. (s/f). Taller de Redacción y Estilo II. La Habana: Universidad de La Habana.

Wiki How. Cómo parafrasear un párrafo. Recuperado de: https://es.wikihow.com/parafrasearun-p

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