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    Guía de TP 4

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    Este documento presenta el trabajo práctico número 4 sobre los modelos explicativos de la historia de la ocupación prehispánica del Noroeste argentino según publicaciones de los años 1970. Los objetivos son conocer las secuencias de ocupación propuestas, los conceptos teóricos que sustentan las interpretaciones, y las categorías de periodificación y espacio geográfico utilizadas. Se analizan tres artículos clave y una entrevista radial. Las actividades incluyen elaborar cuadros comparativos, escuchar la entrevista para identificar

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    Arqueología Argentina Trabajos Prácticos 2019

    PRIMERA PARTE: El Marco Conceptual

    UNIDAD 2. Fundamentación Teórica y Herramientas Conceptuales

    TRABAJO PRÁCTICO NRO. 4

    Tema: Modelos explicativos sobre la historia de la ocupación prehispánica del Noroeste argentino.
    Marco conceptual para la construcción de los modelos de periodificación. Conceptos subyacentes
    en la arqueología del NOA de la década de 1970

    Objetivos
    1-Conocer como se construyeron las secuencias de ocupación del Noroeste argentino según los
    modelos hegemónicos hasta la década de 1970

    2-Reconocer los conceptos teóricos que dieron soporte a las interpretaciones sobre la historia
    ocupacional de la región

    3-Identificar las categorías de tiempo (periodificación) y espacio (regiones y subregiones) con las
    cuales se organizaron la distribución y evolución de las sociedades del NOA

    Bibliografía
    -Victor Nuñez Regueiro1974 "Conceptos instrumentales y Marco Teórico en Relación al análisis del
    desarrollo cultural del Noroeste Argentino". Revista del Instituto de Antropología nro. V. Pp: 169-
    190.

    -Raffino, R. 1975 Potencial ecológico y modelos económicos en el N.O. argentino. Relaciones de la


    Sociedad Argentina de Antropología. Tomo 9. Pp: 21-43

    -González, A. R. 1979 “Dinámica Cultural del N.O. argentino. Evolución e Historia en las Culturas
    del N.O. Argentino. Revista Antiquitas N° 28-29. Pp: 1-14.

    Material Didáctico:
    -Láminas de papel afiche y marcadores
    -Segmento de audio de Alberto Rex González. Entrevista radial en el programa “La Plata, su gente
    y su Historia”.

    Actividades áulicas
    Actividad 1

    A cargo de los docentes una breve introducción del tema y de los objetivos del TP

    Duración: 10 minutos

    Actividad 2

    Por grupos de trabajo confeccionar un cuadro lámina relacionando y comparando los tres artículos
    trabajados en este TP. Puede ser de doble entrada o cualquier otro tipo que sea útil. Debe
    contemplar las siguientes variables de información:

    -Conceptos a partir de los cuales explican el cambio social a lo largo del tiempo

    -Conceptos para interpretar el registro arqueológico

    -Unidades conceptuales para definir los grupos sociales

    -Aéreas y sub aéreas que delimitan

    -Relaciones entre grupos contemporáneos

    -Similitudes o diferencias en el esquema de periodificación

    -Autores de referencia (si se explicitan en el texto o en la lista biliográfica)

    Exposición breve de lo realizado grupalmente

    -Duración: 90 minutos

    Actividad 3

    Escuchar el audio de la entrevista radial a Alberto Rex González

    ¿Es posible reconocer su modelo interpretativo para el NOA? Apunte los términos conceptuales
    teóricos queque se deslizan en su relato a los periodistas.

    Duración: 50 minutos

    Actividad 4

    Plenario final
    Se pretende en esta instancia de la clase recuperar lo trabajado previamente en función
    de una discusión crítica final. La misma debe estar guida por los siguientes ejes:

    -¿Cómo intervienen las variables ambientales en los modelos analizados en el TP?

    -Al igual que analizáramos en la clase anterior para Patagonia ¿cuáles serían los factores
    que permiten explicar el cambio cultural según estos modelos?

    -Reflexión “el huevo o la gallina” ¿Las categorías delimitadas en un modelo de


    periodificación (etapas, entidades culturales, tradiciones estilísticas etc.) podrían
    determinar a priori como interpretaremos los nuevos hallazgos arqueológicos? ¿se puede
    caer en un círculo vicioso interpretativo?.

    Duración 30 minutos

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