1°sec. DPCC

Institución Educativa Cristiana
“INTERNACIONAL ELIM”
“Formando alumnos con futuro”
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Estudiante: Grado y sección: 1º SEC
Docente: Malena Mendoza Vidal Fecha: 26/05/2020
CAMBIOS EMOCIONALES EN LA PUBERTAD (II)

I.- ¿Qué aprendizajes esperamos que desarrolles al realizar esta tarea?
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidad Desempeños precisados
Descubre los cambios propios de su etapa
Construye su
Se valora a sí mismo. de desarrollo y valora sus características
identidad
personales y culturales.
Observa el video, luego responde las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=LNLYM9uXLBA
 ¿Qué tipos de autoafirmación personal hay en el desarrollo de identidad?

 ¿Por qué crees que en este periodo hay una necesidad de tener nuevos modelos?
 Completa el primer cuadro:
Conciencia de la multiplicidad del yo
 ¿Qué es la autoestima? ¿Qué influye en el desarrollo de la autoestima?

 ¿Qué cambios surgen en el aspecto de las relaciones sociales?

1
CAMBIOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES. EL PROCESO DE INDIVIDUALIZACIÓN
A lo largo de esta etapa, los cambios

psicológicos son notables. La adolescencia es
parte importante del proceso de
individualización, los jóvenes tratan de
averiguar quiénes son y se separan de sus
padres.
Aparece una mayor curiosidad por conocer el
mundo que lo rodea, la persona accede a una
nueva forma de pensamiento, puede formular
hipótesis, razonar acerca de ellas y extraer sus
propias conclusiones, puede diferenciar lo real
de lo posible, comienza a poner en tela de
juicio todo aquello que hasta ahora era
inamovible, tiene opiniones propias y críticas
sobre el amor, los estudios, los amigos, la
familia, etc., piensa sobre sus propios pensamientos, puede orientar su afecto hacia
determinadas ideas y valores y comprometerse en algún modo con ellos.
Este proceso de individualización es temporal. Su comportamiento durará el tiempo
que tarden es descubrir quién es y cómo puede pasar a la edad adulta. Veamos
cuáles son las características de la individualización:
1. Tiene la necesidad de descubrir quiénes son
2. La individualización a nuestros ojos de padres/adultos se asemeja a rebeldía
3. Los adolescentes atraviesan por enormes cambios físicos y emocionales
4. La relación con los iguales (amigos) tiene más importancia que con la familia
5. Ejercitan su poder personal y autonomía
6. Tienen una gran necesidad de privacidad
7. Los padres nos convertimos en “una vergüenza” para ellos
8. Se ven a sí mismos como omnipotentes y “sabihondos”
El mismo proceso de individualización implica el descubrirse, conocerse a sí mismo.
Ahora la experimentación es importante, “probarse” nuevas identidades, pensar,
sentir, decidir qué hacer para generar ese sentimiento de pertenencia e importancia,
meta última de la conducta humana. Si durante la niñez lo más importante es
sentirse importantes, necesarios en el núcleo familiar, ahora el grupo que toma
fuerza es el social. Este proceso, a nosotros los padres, nos parece rebeldía. Nos
alarmamos y preocupamos cuando identificamos a ese hijo rebelde cuando la
realidad es que nos deberíamos preocupar cuando no fuera así. Nuestros
adolescentes han de comenzar su separación de la familia y la rebeldía es la
habilidad con la que cuentan para hacerlo.
Responde las siguientes preguntas:
 ¿Cuánto dura el proceso de individualización? ¿Por qué?

 ¿Cuáles eran las características de la etapa de la niñez?
 Conteste con verdadero (v) o falso (f):
1. Hay una necesidad por el autoconocimiento. ( )
2. No necesitan estar solos. ( )
3. Quieren pasar el tiempo con sus compañeros. ( )
4. El adolescente cree que lo saben todo. ( )
2
3
 ¿Cómo crees que se refuerzan prejuicios a los

adolescentes en diversos ámbitos de su vida?
 Reflexiona:
1. ¿Qué cambios emocionales te identifican más?,
¿por qué?
2. ¿Cómo son vistos las y los adolescentes en tu
casa, familia, comunidad?
3. ¿Qué tanto se les toma en cuenta?
4. ¿Cómo te sientes ante esto?

4
5
 ¿Por qué el inicio de la adolescencia es diferente para cada cultura?

 ¿Qué opinas sobre las costumbres relacionadas a la adolescencia que practican los
judíos y los navajos?
 ¿En tu comunidad qué hábitos y costumbres se practican al iniciarse la
adolescencia? ¿Qué opinas de estas costumbres?

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CAMBIOS EMOCIONALES EN LA PUBERTAD (II)

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 ¿Qué tipos de autoafirmación personal hay en el desarrollo de identidad?

Conciencia de la multiplicidad del yo

 ¿Qué es la autoestima? ¿Qué influye en el desarrollo de la autoestima?

A lo largo de esta etapa, los cambios

 ¿Cuánto dura el proceso de individualización? ¿Por qué?

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cómo crees que se refuerzan prejuicios a los

 ¿Por qué el inicio de la adolescencia es diferente para cada cultura?

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