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    3.5 E Vamos A Tomar Acuerdos M3 R2

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    Kandyy Uribe
    El documento describe la importancia de establecer acuerdos de convivencia en la escuela a través de un proceso de diálogo. Los estudiantes deben trabajar en equipos para identificar problemas de convivencia y proponer acuerdos que los aborden. Luego, en plenaria, seleccionarán uno de los acuerdos para aplicarlo a todo el grupo y mejorar el ambiente escolar.

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    3.5 E Vamos A Tomar Acuerdos M3 R2

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    El documento describe la importancia de establecer acuerdos de convivencia en la escuela a través de un proceso de diálogo. Los estudiantes deben trabajar en equipos para identificar problemas de convivencia y proponer acuerdos que los aborden. Luego, en plenaria, seleccionarán uno de los acuerdos para aplicarlo a todo el grupo y mejorar el ambiente escolar.

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    3.5_E_Vamos_a_tomar_acuerdos_M3_R2

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    El documento describe la importancia de establecer acuerdos de convivencia en la escuela a través de un proceso de diálogo. Los estudiantes deben trabajar en equipos para identificar problemas de convivencia y proponer acuerdos que los aborden. Luego, en plenaria, seleccionarán uno de los acuerdos para aplicarlo a todo el grupo y mejorar el ambiente escolar.

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    El documento describe la importancia de establecer acuerdos de convivencia en la escuela a través de un proceso de diálogo. Los estudiantes deben trabajar en equipos para identificar problemas de convivencia y proponer acuerdos que los aborden. Luego, en plenaria, seleccionarán uno de los acuerdos para aplicarlo a todo el grupo y mejorar el ambiente escolar.

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    3.

    5 “Tu mente y mi
    Vamos a tomar acuerdos
    La importancia de los acuerdos de convivencia en el ambiente escolar
    corazón no se pondrán radica, entre otras cosas, en que, para llegar a ellos, tú y tus compa-
    de acuerdo hasta que ñeros deben pasar por un proceso de diálogo y de puesta en práctica
    tu mente deje de vivir
    de herramientas y competencias que favorecen la colaboración y el
    entre números, y mi
    bienestar de todos y todas.
    corazón, en la niebla”.
    Al contar con acuerdos de convivencia elaborados por el grupo, ele-
    Gibran Jalil Gibran. varán sus niveles de cuidado, compromiso, justicia, participación, y
    asumirán responsabilidades que favorecen otros aspectos de su vida
    diaria.
    El reto es establecer acuerdos de convivencia y un plan de trabajo
    que facilite el trabajo colaborativo, el respeto entre los miembros
    del grupo y la consecución de metas comunes.

    Actividad 1.
    Trabajen en tres grandes equipos. Al interior de ellos, dialoguen sobre algunos aspectos de
    la convivencia escolar que consideren que deben mejorar para el bien de toda la comunidad.
    • Elijan tres problemáticas de convivencia en la escuela y para cada una redacten un
    acuerdo posible para contrarrestar las problemáticas planteadas, por ejemplo, si una
    problemática observada es el exceso de basura, el acuerdo correspondiente podría ser
    “mantener limpio el espacio” o “colocar la basura en su lugar”.
    • Elijan un representante por equipo.

    Actividad 2.
    Dando continuidad al ejercicio anterior, en plenaria, escuchen a los representantes de cada
    equipo, expondrán los acuerdos que mencionaron en sus equipos y seleccionarán uno para que
    sea parte de los tres acuerdos del grupo entero.
    • Escríbanlos en un cartel y colóquenlos de manera visible en el aula.
    • Consideren redactarlos de forma que no prohíban, sino que inviten a hacer acciones
    positivas.
    Dialoguen sobre: ¿Cómo se sintieron al formular acuerdos para ustedes mismos?, ¿participaron
    activamente?

    Colaboración 1
    Lección 3. Acuerdos y plan de trabajo Vamos a tomar acuerdos

    Reafirmo y ordeno Escribe en un m


    inuto
    qué te llevas de
    la lección
    Los acuerdos son una propuesta innovadora para fa-
    vorecer la convivencia en la escuela. Son resultado de
    un ejercicio participativo, motivan a su cumplimiento y
    elevan los niveles de responsabilidad y colaboración del
    grupo. Consideren que su redacción en acciones posi-
    tivas propicia que no se les perciba como violentos o
    prohibitivos. Siempre que requieran, pueden dialogar
    sobre su pertinencia y pueden replantearlos según las
    necesidades del grupo.

    Para tu vida diaria ¿Quieres saber más? CONCEPTO CLAVE

    Así como en el ejercicio escolar, Te recomendamos revisar Problemáticas de


    en nuestras relaciones, a diario, es algunas ideas sobre los as- convivencia:
    importante establecer acuerdos y pectos que motivan el esta- Circunstancia o situación
    no dar por hecho que las personas blecimiento de acuerdos de que puede impedir realizar
    deben cubrir nuestras expectati- convivencia y cuál es su valor un objetivo o alcanzar una
    vas o cumplir con responsabilida- en nuestra sociedad, consulta meta.
    des sin un diálogo previo. Sobre información en el link https://
    todo, en los espacios compartidos, bit.ly/2MpFaaj
    es necesario hablar y establecer
    compromisos.

    2 Colaboración

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