Aprovechamiento del tiempo libre

IERD PATIO BONITO NEMOCÓN

ÁREA: MATEMÁTICAS GRADOS: 701, 702 y 703

Docente: Martha Viviana Ballén Castillo Intensidad Horaria: 4h semanales
Semanas: 27 al 31 de julio del 2020 y 03 al 06 de Agosto del 2020

TEMÁTICA: NÚMEROS DBA: Comprende y resuelve problemas, que involucran los

RACIONALES (Q) números racionales con las operaciones (suma, resta,
multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos
escolares y extraescolares.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Identifica los números racionales en diferentes situaciones de la vida diaria.
 Utiliza diferentes estrategias para establecer el orden de números racionales.

ACTIVIDAD 2. NÚMEROS RACIONALES (Q)

Instrucciones
1. Realiza la lectura Colombia Biodiversa Amenazada y responde las preguntas que apareces
respecto a ella.
2. Toma nota en el cuaderno de la teoría acerca de los números racionales.
3. Desarrolla los ejercicios propuestos.
4. Envía la evidencia de tu trabajo a mballencast@uniminuto.edu.co de acuerdo a las indicaciones
de la docente.

Colombia Biodiversa Amenazada

Colombia ocupa el 0,7% de la superficie de la Tierra y tiene todos los climas. Tenemos tierras desde el
nivel del mar hasta las nieves perpetuas del Pico Colón y Pico Bolívar y varios otros nevados que llegan
a tener más de 5.000 metros de altura. Esto significa que tenemos todas las temperaturas, desde
temperaturas negativas de –5°C en los páramos y los nevados, hasta 45°C en los desiertos como la
Guajira y planicies como el Magdalena Medio. Nuestro régimen de lluvias varía. Tenemos lugares como
el desierto de la Guajira donde no llueve, hasta zonas como el Chocó, donde llueve 360 de los 365 días
del año. Estas condiciones de pluviosidad y variabilidad de temperaturas hacen que Colombia sea el
segundo país con mayor biodiversidad del mundo.

Colombia tiene 10% del total de la biodiversidad del planeta. Esto quiere decir que una de cada 10
especies existentes en el mundo está presente en Colombia. Tenemos 1885 especies que
3
corresponden al 19% de las especies mundiales y tristemente de estas se encuentran en vía de
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extinción.

En un país megadiverso como el nuestro, el conteo de especies cambia casi todos los días.
Descubrimos nuevas especies y también sumamos especies en peligro. ¡Cuidemos nuestra riqueza!

Responde:

a. ¿Entre cuántos grados celcius oscilan las temperaturas de Colombia?

b. ¿Qué clases de números aparecen en la lectura?
c. Consulta el significado de las siguientes palabras y elabora una oración con cada una de ellas:
Pluviosidad
Planicies
Biodiversidad

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Repaso de fracciones

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LOS NÚMEROS RACIONALES

Q
𝒂
Un número racional tiene la forma , donde a y b son
𝒃
números enteros, pero b tiene que ser diferente de cero. Es
decir, un número racional es el que se puede escribir como el
cociente de dos números enteros, siempre que el denominador
sea diferente de cero. Este conjunto lo representamos con la
letra Q.

Ejemplos:

Todo número entero es un número racional porque los números enteros los podemos siempre
escribir como fracciones de denominador 1. Por lo tanto, el conjunto de los números enteros es un
subconjunto de los números racionales:

Números racionales positivos y números racionales negativos:

Un número racional es positivo si el numerador y el denominador tienen el mismo signo. Por

ejemplo:

Un número racional es negativo si el numerador y el denominador tienen diferente signo. Por

ejemplo:

Representación gráfica:

Para representar un número racional en la recta numérica, primero se representan los números enteros.
Si el número es positivo, se parte de cero hacia la derecha, y se divide cada unidad en el número de
partes iguales que indique el denominador, de las cuales se deben tomar las que indique el numerador.
Si el número es negativo, se parte de cero hacia la izquierda y se sigue el mismo procedimiento
anterior.

A continuación, aparecen algunos ejemplos.

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EJERCICIOS

1. Determine en cada caso si el número racional dado es positivo o negativo y justifique su respuesta.

−13
a. 𝑒𝑠 __________________ 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 ______________________________________________________________________
−9

−42
b. 𝑒𝑠 __________________ 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 ______________________________________________________________________
11

15
c. 𝑒𝑠 __________________ 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 ______________________________________________________________________
−9

+17
d. 𝑒𝑠 __________________ 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 ______________________________________________________________________
+18

−25
e. 𝑒𝑠 __________________ 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 ______________________________________________________________________
−100

2. Ubique en la recta numérica los siguientes números racionales:

3. En el siguiente cuadro, indique con una equis (x) el conjunto o los conjuntos a los cuales pertenece
cada número dado.

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 Aprovechamiento del tiempo libre

4. Complete cada una de las siguientes expresiones:

a. Todo número entero es también un número _____________________ porque lo podemos

escribir como una fracción de denominador 1.
b. El conjunto de los números enteros es un _______________________ del conjunto de los
números racionales.
c. Todos los números enteros son también números _______________________
d. Un número racional es positivo, si el numerador y el denominador ______________________
___________________________________________________________________________
e. Un número racional es negativo, si _______________________________________________

5. Escriba los números racionales que corresponden a los puntos que están representados en la recta
numérica.

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ACTIVIDAD 3. ORDEN EN LOS NÚMEROS RACIONALES (Q)

Instrucciones
1. Toma nota en el cuaderno de la teoría acerca del orden los números racionales y su
representación decimal.
2. Desarrolla los ejercicios propuestos.
3. Envía la evidencia de tu trabajo a mballencast@uniminuto.edu.co de acuerdo a las indicaciones de
la docente.

Orden en los racionales

El conjunto de los racionales es un conjunto ordenado. Recordemos que si a está a la izquierda de b
en la recta numérica, entonces a es menor que b.

Esto equivale a decir que b > a.

Podemos comparar dos números racionales de tres maneras:

1. Utilizando la recta numérica: Se representan los dos números en la recta numérica. De ellos, el
que quede a la izquierda, es el menor.

Ejemplo: Comparar

Esto quiere decir que

2. Reduciendo al mínimo común denominador los dos números racionales: Los dos números
racionales se reducen al mínimo común denominador y luego se comparan los numeradores.

Ejemplo: Comparar

El mínimo común denominador de 12 y 9 es 36, entonces debemos amplificar por 3 la primera fracción
y amplificar por 4 la segunda fracción, es decir:

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Al comparar las nuevas fracciones podemos ver que el numerador de la primera fracción

(–15) es menor que el numerador de la segunda fracción (–8). Lo anterior nos permite afirmar que:

3. Utilizando el producto de los extremos y los medios:

Ejemplo: Comparar

Debemos tener en cuenta que –5 y 9 son los extremos y 12 y –2 son los medios. Entonces, el producto
de los extremos es –5 × 9 = –45 y el producto de los medios es 12 × (–2) = –24.

Como –45 es menor que –24, podemos concluir que:

Representación decimal de un número racional. Todo número racional puede expresarse en forma
decimal, para lo cual se divide el numerador entre el denominador.

Las expresiones decimales 0,33333…=0,3 y –2,54545454…= –2,54 se llaman decimales periódicos,

porque hay una cifra o un bloque de cifras que se repiten indefinidamente, “hasta el infinito y más allá”

Recuerda que los números decimales se clasifican de la siguiente forma:

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EJERCICIOS

1. Ordene de mayor a menor los siguientes números racionales utilizando el producto de extremos y
medios.

2. Escriba < o > en el espacio indicado

3. Exprese los siguientes números racionales en forma decimal. Si es necesario, utilice una
calculadora:

3
4. En un examen de matemáticas, Carlos respondió del total de preguntas, mientras que Claudia
8
4
respondió . ¿Cuál de los dos respondió mayor número de preguntas?
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5. Pedro tiene como reto encontrar el camino que le permita atravesar la siguiente cuadrícula de
números racionales, partiendo de uno de los cuadrados de la izquierda hasta llegar a uno de los
cuadrados de la derecha, y cumpliendo la siguiente condición: Se puede pasar de un cuadrado a
otro contiguo, en forma horizontal o en forma diagonal, siempre y cuando se pase a un número
mayor que el anterior.

6. Ordene de mayor a menor los siguientes racionales, utilizando la recta numérica

7. Lee la información que aparece a continuación

El plano cartesiano es un sistema de referencia formado por dos rectas numéricas que se
intersecan perpendicularmente.

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Al punto de corte de las dos rectas se le llama

origen. A la recta horizontal se le llama eje X y a
la recta vertical se le llama eje Y. Cada una de las
partes en que se divide el plano cartesiano se
llama cuadrante y su representación se hace
mediante números romanos, comenzando por la
parte superior derecha (Cuadrante I) y se
continúa en el sentido contrario en que giran las
manecillas del reloj para Cuadrante II, Cuadrante
III y Cuadrante IV.

El plano cartesiano permite ubicar puntos del plano.

En la gráfica está ubicado un punto que se

representa por (4,3), donde 4 y 3 se llaman
coordenadas del punto. La primera coordenada se
llama abscisa y siempre se toma en el eje X. La
segunda coordenada se llama ordenada y siempre
se toma en el eje Y.

Ahora, identifica las coordenadas de la siguiente figura:

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