INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA Código: GU-GAP-01

Versión: 1
NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925
Página 1 de 5
Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004
Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica Fecha: Enero 2018

GUÍA # 4: COSAS QUE PUEDO HACER CON LO QUE SÉ Y TENGO

Unidad Naturaleza y evolución de la tecnología - Solución de Grupos 1° Período II
temática problemas con tecnología - Tecnología y sociedad.
Apropiación y uso de la tecnología - Solución de
problemas con tecnología.
Tecnología e informática Fecha de entrega
Área o # Sesiones virtuales para
guía: el 21 y 22
Asignatura desarrollar la guía: 6
de septiembre
Docente Luz Enid Ramírez Castaño
Correo electrónico luzramirez@iesantaelena.edu.co Dirección Meet – classroom
docente URL -
Plataforma
Estudiante Grupo 1°

MOMENTOS DE LA CLASE

FASE I: Creación de FASE II: Construcción de aprendizajes: Fase III: Evaluación

contexto y realimentación
A. Saludo. E. Exploración de conocimientos previos. G. Evaluación
B. Asistencia. F. Socialización y construcción de conocimiento:
C. Reflexión. Taller y explicación. Lectura y video.
D. Propósito de la clase.
FASE I: Creación de contexto

1. Ambientación:

Propósito de la clase: Identificar y utilizar la herramienta paint en proyectos sencillos.

- Seleccionar artefactos tecnológicos de uso cotidiano e identificar las restricciones y condiciones de
manejo.

Pregunta problematizadora: ¿Cómo hago uso responsable y efectivo de las herramientas y artefactos creados
por el hombre, para satisfacer mis necesidades?
¿Cuál es el aporte de mi proyecto tecnológico a la conservación del ambiente?
¿Cómo utilizo materiales reciclables para construir herramientas o artefactos que me ayudan a realizar las
tareas cotidianas?

Estándar o lineamiento:
- Reconozco y analizo los elementos o partes externas de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
- Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún
propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).
- Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
- Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar
tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de
utilización.
1
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA Código: GU-GAP-01
Versión: 1
NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925
Página 2 de 5
Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004
Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica Fecha: Enero 2018

- Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y
productos tecnológicos.

Indicadores de desempeño:
- Utilización segura de instrumentos, herramientas y materiales de la cotidianidad y uso de los mismos
para el desarrollo de proyectos tecnológicos.
- Selección de artefactos tecnológicos de uso cotidiano e identificación de restricciones y condiciones
de manejo.

Metodología:
Para los estudiantes que pueden acceder a medios virtuales: plataforma virtual classroom donde se les envía
y entregan trabajos, clases virtuales por meet empleando los tres momentos de las clases y en algunos
encuentros, se les asignará la terminación de la guía, los estudiantes que no se puedan conectar por la
plataforma se les dará la opción de estar paralelamente en video llamada por whatsapp para que reciban su
clase, las llamadas telefónicas se realizarán en caso que no se observe evidencia de que no se haya conectado
a clase o no entreguen sus trabajos. También se les da la opción de que impriman y envíen sus trabajos físicos
en el momento que den las fechas para recoger las de los estudiantes que no tienen acceso a medios virtuales.
Para los estudiantes que NO pueden acceder a medios virtuales: se les entregarán guías físicas que serán
devueltas en las fechas indicadas inicialmente, se llamará telefónicamente para darle explicación sobre la
unidad temática, orientaciones frente algunas dificultades que tengan y para recordarles sobre pendientes que
tengan.
2. Encuentro inicial:
A. Observa la siguiente imagen y escribe el nombre de él y qué es lo que hace.

FASE II: Construcción de aprendizajes

3. Exploración de conocimientos previos

A. Lee la siguiente información:

PAINT
Es un programa de windows que nos sirve para dibujar figuras, aplicarles color, de una manera sencilla y fácil.

2
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA Código: GU-GAP-01
Versión: 1
NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925
Página 3 de 5
Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004
Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica Fecha: Enero 2018

Para ingresar a PAINT, debemos hacer los

siguientes pasos:
1- Click en el botón de inicio
2- Click en la barra "todos los programas"
3- Click en la carpeta "Accesorios"
4- Click en la opcion "Paint"
Inmediatamente abre el programa en pantalla de
inicio.

PANTALLA DE INICIO DE PAINT BARRA DE HERRAMIENTAS

Recuperado de: http://infotecnoprimaria.blogspot.com/2017/06/primer-grado.html

B. Observa la siguiente imagen y escribe otros 3 artefactos que te rodean diferentes a los del dibujo.
Colorea los dibujos.

1. ______________________________
______________________________
______________________________
2. ______________________________
______________________________
______________________________
3. ______________________________
______________________________
______________________________

3
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA Código: GU-GAP-01
Versión: 1
NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925
Página 4 de 5
Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004
Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica Fecha: Enero 2018

4. Socialización y construcción de conocimiento

A. Realiza un dibujo en la pantalla de inicio de Paint. Luego colorea a tu gusto.
PANTALLA DE INICIO DE PAINT

B. Observa la imagen y escribe cuál de las dos muestra un comportamiento adecuado y escribe el por
qué. Colorea los dibujos.

1 2

4
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA Código: GU-GAP-01
Versión: 1
NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925
Página 5 de 5
Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004
Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica Fecha: Enero 2018

C. De acuerdo a lo que has escuchado sobre el virus Covid 19 y lo que está haciendo china en cuanto a
su evolución tecnológica, responde: ¿Qué aparatos o máquinas tuvieron que crear para manejar esta
situación el virus que es tan contagioso?, ¿Quién crees que construye toda esa tecnología (robots)?,
¿Qué te gustaría que inventaran para mejorar la salud de las personas?

Fase III: Evaluación y realimentación

5. Evaluación y realimentación

Trabajo personal y entrega de los puntos desarrollados de la guía por las vías establecidas mencionadas en la
metodología.

Es importante que el trabajo lo haga el estudiante y si necesita ayuda, que sea solo de orientación y
acompañamiento.

Esta guía la pueden imprimir y pegar en el cuaderno o realizar en el cuaderno los puntos que se indican.
También si tienen manera de realizarla directamente en la guía, lo pueden hacer en formatos como Word,
PDF u otro que deseen.

Los estudiantes sin conectividad deben anexar hojas a la guía física, no se reciben cuadernos.