Actividad de Matemática Dia 4 Semana 18

Nuestros espacios personales
SEMANA 18
Hoy trabajarás Matemática

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Ahora que estás mucho tiempo en casa y compartes espacios familiares, te habrás dado cuenta de
la importancia de colaborar en las tareas para el bienestar de todas y todos en el hogar. Una de
estas tareas es mantener el orden y la limpieza, para que los espacios sean saludables y no
incomodar a los demás.
• Observa las siguientes imágenes y, luego, responde las preguntas: ¿Qué objetos o prendas de
vestir puedes identificar?, ¿qué formas tienen?, ¿en qué se parecen?, ¿en qué se diferencian?
 Las
imágenes
anteriores muestran parte de nuestro espacio

personal en la vida diaria: nuestras prendas de vestir y el guardarropa. Es necesario que
reconozcamos la importancia del orden en dicho espacio, pues nos permite mantenerlo limpio y
prevenir enfermedades.
 Ahora, te invitamos a revisar el lugar donde guardas tu ropa: polos, chompas, pantalones, etc.
¿Qué prendas tienes?, ¿están ordenadas?, ¿de qué manera puedes saber cuántas prendas tienes
en tu guardarropa?
Nuestra meta:
¿Alguna vez te preguntaste cuántas prendas de vestir tienes en tu guardarropa? Veamos.
- Establecer relaciones entre datos y acciones de reiterar, en estrategias de
cálculo
Coloca todas tus prendas de la multiplicación
de vestir sobre tu cama con ordenamientos
o algún parapantalones,
mueble: polos, solucionar shorts,
situaciones
blusas,
camisetas, buzos, etc.cotidianas.
• Seguro tienes diferentes tipos de prendas de vestir. Describe algunas de ellas: ¿En qué se parecen?,
¿en qué se diferencian?, ¿en qué ocasiones las usas?
• Ordénalas de manera que no se maltraten y mantengas el guardarropa limpio y organizado. Así,
podrás conocer cuántas prendas de vestir tienes a tu disposición.
• Observa las siguientes imágenes y señala cuál de ellas te podría ayudar a tener una mejor idea de
cómo ordenar tus prendas y poder contarlas. Anota las cantidades en tu cuaderno.
A. Hay..........prendas C. Hay..........prendas
B. Hay..........prendas D. Hay..........prendas
• Te habrás dado cuenta de que las prendas dobladas en filas y columnas se ven mejor ordenadas y
sería más fácil contarlas, ¿verdad?

• Ahora, observa esta imagen y contemos de la siguiente manera:
• Cuando tenemos una cantidad de objetos, podemos contarlos, pero, también, podemos calcular
dicha cantidad con la multiplicación, operación que ya conoces.
• A continuación, observa los esquemas, cópialos en tu cuaderno y complétalos.
• ¿Te diste cuenta de que puedes calcular la cantidad de prendas con la multiplicación? Lo que has
necesitado es ordenar las prendas en filas y columnas y, de esta manera, multiplicando el número de
filas y de columnas, puedes obtener la cantidad de prendas.
• Tú también puedes ordenar tus prendas en filas y columnas. En tu cuaderno, elabora una gráfica de
las filas y columnas según como puedas organizar tu ropa. Luego, realiza un cálculo con la
multiplicación, como lo hicimos anteriormente.
*Las columnas que formes deben tener el mismo número de prendas.
¿Lo hiciste? ¡Muy bien! Esta fue una tarea sencilla y de mucho provecho para ti, porque aprendiste
que muchas de tus cosas y de tu casa en general, se pueden ordenar en filas y columnas para calcular
las cantidades, de manera fácil, y así mantener el orden. Por ejemplo, ¿podrías ordenar los platos o
tazas de tu cocina en filas y columnas? Seguro que sí. Piensa en otros ejemplos y ¡manos a la obra!
Puedes ayudar a ordenar diferentes objetos de tu casa.
• Ahora, te invitamos a desarrollar las actividades de las páginas 43, 44, 45 y 46 de tu Cuaderno de
trabajo Matemática 4. Lo puedes hacer hoy o, también, organizar tu tiempo y hacerlo otro día.
- En las páginas 43 y 44, deberás leer atentamente las actividades. En ellas, aprenderás a ordenar
objetos en una, dos o tres filas, a fin de comprender el doble y el triple de un número. Emplearás las
mismas estrategias que aprendiste hoy con la multiplicación.
- En las páginas 45 y 46, continuarás con las estrategias de la multiplicación en situaciones en las que
multiplicarás el número de filas por columnas y también el número de columnas por filas.
• Si deseas seguir aprendiendo, puedes observar el video de Khan Academy y desarrollar las
actividades de “La multiplicación con arreglos”.
Reviso mis aprendizajes

Necesit
Mis aprendizajes Lo logré
o
mejora
r
1. Multipliqué el número de filas por el número de columnas
para calcular la cantidad de prendas de vestir de las
imágenes.
2. Comprobé que la multiplicación del número de filas por el
número de columnas es igual que la multiplicación del
número de columnas por el número de filas.
3. Organicé mis prendas de vestir en filas y columnas para
calcular la cantidad total que tengo en mi guardarropa.
4. Identifiqué diferentes objetos de mi espacio personal y

familiar, los cuales puedo organizar en filas y columnas
para conocer las cantidades de manera fácil.
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso y complétala
Reflexiono sobre mis aprendizajes

• Lee las preguntas y anota tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
1. ¿Qué me pareció más interesante o importante de la actividad desarrollada hoy?
2. ¿Qué dificultades tuve en la actividad?, ¿cómo las superé?
3. ¿En qué actividades diarias de mi familia puede servirme la multiplicación de la manera como la
aprendí hoy?

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