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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

LOS SERES VIVOS CUMPLIMOS UN

CICLO DE VIDA
PINTA los dibujos. UNE los nombres con una flecha.

ACET-PERÚ Pá gina 1
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

LOS SERES VIVIENTES Y NO VIVIENTES

01.     OBSERVA en la figura los distintos seres que hay en la naturaleza.
 
02.     COLOREA.

 
03.     Con la ayuda de tu profesora LEER las palabras que se encuentra a continuación y vuelve a
ESCRIBIR, agrupándolas en “seres vivientes” y “no vivientes”.

nubes - plantas - cerros - animales - agua - personas - rocas

SERES VIVIENTES SERES NO VIVIENTES

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

ACET-PERÚ Pá gina 2
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SERES VIVOS
 

ACTIVIDAD
 
ENCIERRA en un círculo rojo los seres vivos, luego COLOREÁLOS.

ACET-PERÚ Pá gina 3
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CONOZCO LAS PARTES DE UNA

PLANTA
OBSERVO Y DIGO:

¿Qué partes tiene una planta?

¿Dónde se encuentran las semillas?

HAGO LO SIGUIENTE:
 
1.  Consigo semillas de tomates y las dejO secar al sol.
 
2.  Después las siembro en almácigo.
 
3.  Saco una plantita y la cultivo en una maceta.
 
4.  Conforme crece, reconozco sus partes: raíz, tallo, hoja,
flor y fruto.

ACET-PERÚ Pá gina 4
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UTILIDAD DE LAS PLANTAS

  IDENTIFICA
las plantas y ESCRIBE sus nombres.
PÍNTALAS convenientemente.

ACET-PERÚ Pá gina 5
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

EL NACIMIENTO DE LAS PLANTAS

COMPLETA adecuadamente.

          A)      La planta nace de una __________________________

 

          B)      La planta se alimenta por la __________________________

 

          C)      Las plantas respiran por las __________________________

 

          D)      La plantita para crecer necesita de __________________________ y

__________________________

ACET-PERÚ Pá gina 6
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LOS ANIMALES Y SU CLASIFICACIÓN

 LEE las características de cada clase y UNE con una línea con los animales que le corresponda.

ACET-PERÚ Pá gina 7
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CONOCIENDO A LOS ANIMALES

     Los animales según su relación con el hombre pueden ser: domésticos o salvajes.

ACTIVIDAD
 
□        COLOCA “X” según sea doméstico o salvaje.

  DOMÉSTICO SALVAJE

pato    

león    

vaca    

gallina    

zorro    

caballo    

tigre    

perro    

elefante    

 
□        COLOREA y COLOCA sus nombres.

   

     

     

ACET-PERÚ Pá gina 8
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

DESPLAZAMIENTO DE LOS ANIMALES

ACTIVIDAD
01. IDENTIFICA a cada animal y ESCRIBE en el recuadro la forma de sus desplazamiento.

corre - vuela - nada- camina - arrastra - salta

   

 
   

         

   

   

         

02. LEE y MARCA con un aspa (X) donde corresponde.

ANIMAL CORRE VUELA NADA ARRASTRA SALTA CAMINA

paloma            

tortuga            

oveja            

cóndor            

conejo            

pez            

canguro            

ballena            

elefante            

ACET-PERÚ Pá gina 9
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

¿CÓMO CUBREN SUS CUERPOS?

ACTIVIDAD
 
01.     RELACIONA estos animalitos con el cartel que le corresponde. COLOREA.

pelos

plumas

escamas

lana
 

 
 
02.     ESCRIBE el nombre de algunos animales.

03.     AVERIGUA de qué esta cubierta la piel de los siguientes animales.

 
          A)      Vicuña          :    ___________________
 
          B)      Tortuga  :    ___________________
 
          C)      Gato       :    ___________________
 
04.     ¿Cuál es el animal qué tiene la piel desnuda y húmeda? __________________________

ACET-PERÚ Pá gina 10
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

¿QUÉ COMEN LOS ANIMALES?

 
RELACIONA cada animal con su alimento. UNE con una línea y COLOREA.

VEGETALES
Y CARNE
 

HIERBAS
O VEGETALES
 

CARNE
 

 
□        COMPLETA con las palabras del recuadro.
 
CARNÍVORO
HERBÍVORO
OMNÍVORO

          A)      Los animales que comen hierbas o vegetales se llaman __________________.

          B)      Los animales que comen tanto vegetales como carne se llaman __________________.

          C)      Los animales que se alimentan de carne se llaman __________________.

ACET-PERÚ Pá gina 11
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

POR SU ALIMENTACIÓN

OBSERVA y COLOREA cada animal. Luego COLOCARLOS en el lugar que corresponda. Coloca con
una aspa (X).

ANIMALES CARNÍVOROS HERBÍVOROS OMNÍVOROS GRANÍVOROS

vaca        

paloma        

cocodrilo        

león        

conejo        

cerdo        

tortuga        

oveja      

¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES?

 
 UNE con una línea a cada animalito con su casa.
 
COLOREA el dibujo.

ACET-PERÚ Pá gina 12
 1ro
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ACET-PERÚ Pá gina 13
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

HÁBITAT DE LOS ANIMALES

ACTIVIDAD
□        ENCIERRA en un círculo celeste los animales de mar.
De color rojo los de tierra.
De color naranja los de aire.

ACET-PERÚ Pá gina 14
 1ro
CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

LOS ANIMALES SON ÚTILES

UNE con una línea el animal que corresponda.

ACET-PERÚ Pá gina 15
 1ro
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EL AGUA
ACTIVIDAD
□        ¿En qué lugares se encuentra el agua?
PINTA de color celeste el agua del río, del mar, de la laguna y del caño.

ACET-PERÚ Pá gina 16
 1ro
CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

DESCUBRE LOS DIFERENTES ESTADOS DEL

AGUA
ESCRIBE la clave en cada dibujo que corresponda. Luego, colorea.
 
Clave:

1 agua en estado sólido 2 agua en estado líquido 3 agua en estado gaseoso

ACET-PERÚ Pá gina 17
 1ro
CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

IMPORTANCIA DEL AGUA

 
□        ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL AGUA?
OBSERVA los dibujos y ESCRIBE la respuesta.

   

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

 
 

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

   

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

ACET-PERÚ Pá gina 18
 1ro
CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

 
OBSERVA con atención las acciones por las que se contamina el agua y ESCRIBE (SI) o (NO).
COLOREA.

 
□        RESPONDE.
¿Con qué se contamina el agua?
 
___________________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________________

ACET-PERÚ Pá gina 19
 1ro
CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA

LEO:
 
El agua es un alimento indispensable para la vida de todos los seres vivos.

 
□        Usando todos mis sentidos OBSERVO el agua y RESPONDO.

¿Qué color tiene?  

¿Qué sabor tiene?  

¿Tiene olor?  

 
 
 
¿Tiene forma?  

 
 

ACET-PERÚ Pá gina 20
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EL AIRE Y SU IMPORTANCIA
 
 
El aire es un gas.
 
 

 
 
COLOREA los seres que necesitan del aire para respirar.
 

 
 
□        COMPLETA.
 
          A)      Los seres que respiran son los seres _________________.
 
          B)      El aire es indispensable para la _____________________.

ACET-PERÚ Pá gina 21
 1ro
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¡..RESPIRAR ES VIDA...!
 
 
□        SIGUE las flechas para explicar el viaje del aire. COLOREA.
 

 
 
□        ESCRIBE la siguiente afirmación. Con buena letra.
 
El aire es vida.
 
 

ACET-PERÚ Pá gina 22
 1ro
CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

¡..RESPIRAR ES VIDA...!
 
  OBSERVA las acciones por la que se contamina el aire. COLOREA.
 

 En este pupiletras encontrarás 5 contaminantes del aire. ENCIÉRRALOS y CÓPIALOS en las líneas.
 
C A M I S H U M O L R              1.___________________________
 
G R O P E R O T A R A              2___________________________
 
A E R O S O L E S W H              3___________________________
 
S Y Y L M A L E T I T              4.___________________________
 
E N N V A S T E L E F              5___________________________

S E I O F R W N T L O

F E P X D A R U S A B
 
□        ¿Qué podemos hacer para conservar el aire puro?
 
___________________________________________________________________________
 
□        COLOREA.

ACET-PERÚ Pá gina 23
 1ro
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UTILIDAD DEL AIRE

 
 
01.     OBSERVA y luego COMPLETA. (PINTA).
 

 
 
 
02.     COMPLETA.
 
 

          ●        Todos los seres vivos _____________________ el aire.

          ●        El viento es el _____________________ en movimiento.

          ●        El viento mueve las aspas del ____________________.

          ●        Las aves y el avión _____________________ en el aire.

 
 
MOLINO - RESPIRAN - VUELAN - AIRE
 

ACET-PERÚ Pá gina 24
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CIENCIA Y AMBIENTE Primaria

EL SUELO NOS DA SUS FRUTOS

 
 
OBSERVO Y DIGO: (PINTA)
 
¿Cómo es el suelo de mi localidad?
 
¿Qué nos dá el suelo?
 

 
 
□        COMPLETO.
 
          A)      Sobre el suelo se hacen las ___________________.
 
          B)      En algunos lugares hay suelos donde se cultivan _______________________.
 
          C)      Del suelo se saca la arcilla que sirve para hacer ____________________ de barro.
 
 
PLANTAS - VASIJAS - COSAS
 

ACET-PERÚ Pá gina 25
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EL SUELO - CLASES
 01.     Lee los recuadros y escribe el título en el dibujo que corresponda.

Suelo agrícola
 
02.     Completa las oraciones con:
 

ACET-PERÚ Pá gina 26
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  LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO

 
 
     El suelo es capa delgada que cubre la corteza terrestre. Nuestra vida depende del suelo, por eso
debemos protegerlo.
 
 
01.     OBSERVA y COMPARA. Luego PINTA.
 

 
02.     RELACIONA.

          a) ¿Cómo contaminamos el suelo?      ■                                       ■   En el depósito para la basura.

          b) ¿Dónde debemos echar la basura? ■                                        ■   Echando basura al suelo.

 
 
03.     MARCA con aspa (X) en el lugar que corresponde.
 
ACCIONES CONTAMINA NO CONTAMINA

Botar los papeles al piso.    

Ambientar el salón.    

Ensuciar las carpetas.    

Mantener el salón limpio.    

Garabatear las paredes.    

ACET-PERÚ Pá gina 27