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    Guìa de Trabajo de Observaciòn.

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    MTECH SERVICIOS DE TECNOLOGIA
    Este documento contiene información sobre la primera etapa de observación de la práctica docente para estudiantes de pedagogía. Incluye guías e instrumentos para observar la docencia y la institución educativa asignadas, así como una lista de criterios para evaluar el informe de observación que deben presentar los estudiantes.

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    Guìa de Trabajo de observaciòn.

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    Facultad De Humanidades

    Departamento De Pedagogía
    E403 Práctica Docente
    Coordinadora: Licda.
    Catedrática: Licda. Sonia Sánchez López

    Primera Etapa Observación


    El propósito de esta etapa es que el (la) estudiante recoja evidencia acerca de los
    aspectos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto
    en que se ejerce y haga un análisis del trabajo del docente y del trabajo del
    estudiante en el establecimientos asignado.

    La etapa de observación consiste en:


    a. Observación Institucional. Aplicar la guía y elaborar el Informe.

    b. Observación de Docencia
    Esta Etapa consiste en observar dos semanas de docencia en un establecimiento
    de Nivel Medio (público, privado, por Cooperativa u otro autorizado) con el
    catedrático, curso y sección asignados.

    Se propone una Guía de Trabajo para facilitar el proceso de observación docente


    y su objetivo es recabar información necesaria para poder responder a cada uno
    de los aspectos que la conforman. Debe hacer una descripción de cada uno. Para
    el efecto debe ser muy cuidadoso(a) en describir ampliamente dicha información,
    cuidando ortografía, redacción y puntuación. Para dicho proceso se proponen
    los siguientes instrumentos: Guía de Observación Docente, Registro de
    Observación Centro Educativo oficial y Privado, Cuadro de Análisis Comparativo
    entre el Establecimiento Oficial y Privado

    El (la) estudiante como parte de esta etapa, deberá presentar informe por escrito
    de su observación a catedrática del curso, para su aprobación y avanzar a la
    siguiente etapa.
    Guía para la estructura de la observación Docente

    . Observación Docente

    1. Datos Generales
    1.1 Nombre del centro educativo
    1.2 Dirección
    1.3 Fecha de la Observación
    1.4 Nombre del (la) docente observado (a)
    1.5 Área/sub área
    2. Planificación Didáctica
    Indicar si él o la docente observada planificó su curso o no y porqué
    3. Recursos Didácticos
    Listar los recursos que utilizó él o la docente observada
    4. Metodología
    Describir los métodos y técnicas utilizadas por él o la docente observada
    5. Clima Interno de la docencia
    Interacción docente-discente, participación, manejo disciplinario del proceso
    enseñanza-aprendizaje, organización de la clase virtual, etc.
    6. Evaluación
    Indicar que tipo de evaluación aplica y el instrumento utilizado.
    Guía para la estructura de la observación Institucional

    Observación Institucional

    Datos Generales
    1.1. Nombre del centro educativo donde realiza su práctica
    1.2. Dirección
    1.3. Teléfono
    1.4. Correo electrónico
    1. Personal que labora en el Centro Educativo
    1.1 Personal administrativo
    1.2 Personal técnico-administrativo
    1.3 Personal docente
    1.4 Personal operativo
    2. Organización del Centro Educativo
    2.1 Organigrama
    Facultad De Humanidades
    Departamento De Pedagogía
    E403 Práctica Docente
    Catedrática: Licda. Sonia Elizabeth Sánchez López

    Nombre: ___________________________________ Carné_______________

    Lista de cotejo para evaluar la etapa de observación


    Marque una X en la casilla Sí o No los estudiantes cumplen con los siguientes
    criterios en la etapa de observación
    No. Criterio sí no Observaciones

    El (la) estudiante :
    1 Presenta el informe de la observación
    de dos semanas de docencia del
    Profesor(a) asignado en la fecha
    indicada.

    2 El informe de las observaciones


    evidencia la identificación de fortalezas y
    debilidades en la labor del docente.

    3 Presenta registro anecdótico del


    rendimiento de los alumnos.

    4 Presenta Monografía Institucional y


    FODA.

    El informe tiene orden lógico y


    5. creatividad

    ____________________________
    Licda. Sonia Elizabeth Sánchez López
    Catedrático (a) del curso

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