INFORME MENSUAL DE AGOSTO-Docente EULER MEJIA ORTIZ

ANEXO 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO REMOTO

(A ser presentado por el docente al director de la IE)
I. DATOS GENERALES
PERIODO AGOSTO 2020 DRE HUÁNUCO UGEL Huamalíes
IE EMBLEMATICA VICTOR E.VIVAR-LLATA Nivel educativo/Modalidad Secundaria
DOCENTE EULER MEJIA ORTIZ AREA: INGLES
II. ACCESO A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Medios de acceso a la estrategia
"Aprendo en casa" (EBR, EBA, EBE) u otra estrategia (CETPRO)
matriculados*
Estudiantes
TOTAL*
N° Grado/ edad Sección Otro medio/ No tuvo acceso / sin
Plataforma Web Televisión Radio WHATSAPP atención
Cantidad % 0 % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %
1 1° A 22 0 0.00 0 0.00 0 0.00 20 90.91 2 9.09 22 100.00

2 1° B 22 0 0.00 0 0.00 0 0.00 19 86.36 3 13.64 22 100.00
3 2° A 25 0 0.00 0 0.00 0 0.00 22 88.00 3 12.00 25 100.00
4 2° B 25 0 0.00 0 0.00 0 0.00 17 68.00 8 32.00 25 100.00
5 2° C 24 0 0.00 0 0.00 0 0.00 16 66.67 8 33.33 24 100.00
TOTAL 118 0 0.00 0 0.00 0 0.00 94 79.99 24 20.01 118 100.00
* La cantidad TOTAL debe coincidir con estudiantes matriculados.
III. INFORMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO REMOTO (Educación a distancia)

N° ACTIVIDADES ACCIONES REALIZADAS (precisar)
La comunicación se realizó semanal por medio de whatsapp y llamadas telefónicas, para dar a conocer a las
Comunicación con las familias y
1 Implementación de estudiantes. familias la importancia de acompañar el desarrollo de las actividades educativas a distancia y el beneficio que tiene
la estrategia para sus hijos, aprender y estar juntos en familia..
"Aprendo en casa Se les comunicaròn a los estudaintes por cada semana al grupo del whatsapp, asimismo envié todo lo mencionado de
2 u otra estrategia. Difusión de la estrategia “Aprendo en casa” manera individual y grupal a algunos que no cuentan con medios digitales de recepción les hice llegar los temas
u otra estrategia de educación a distancia realizadas por semana informando mediante llamadas telefonicas, con conocimiento del horario programado por el organo
de dirección.
Planificación de actividades y/o
Desarrolle las clases con imagenes, word, pdf y un video de las clases a desarrollar y ahora estoy contextualizado
contextualización de los recursos y
3 las clases desde la WEB-MINEDU, de acuerdo al aprendizaje de los estudaintes, puesto que cada alumno tiene un
materiales para generar experiencias de
ritmo y procedimiento distinto para recepcionar la información facilitada.
aprendizaje.
Dentro de la planificación y ejecución de contención emocional a las familias se realizó:
Planificación y ejecución de actividades de Dar tranquilidad a los padres y sus hijos, evitando ser alarmistas ante la situación que estamos atravesando y
4 contención emocional a las familias y sobre todo dando contención emocional, demostrando ante ellos calma y serenidad.
estudiantes. Afianzar el vínculo afectivo con las familias, aprovechando esta oportunidad para brindar cariño y respeto hacia
ellos, compartiendo actividades y responsabilidades.
Acompañamiento
y monitoreo al (Recojo de evidencias) Después de haber enviado los temas y las actividades a traves de whatsapp y video,
estudiante algunos estudiantes luego de haber desarrollado las actividades me enviarón via whatsapp.
(Evaluación y retroalimentación) Con respecto a la evaluación, después de hacer realizado el recojo de las
evidencias pude realizar la valoración por cada estudiante, esto con la finalidad de evaluar los criterios
Recojo de evidencias de aprendizaje,
5 considerados por competencias, por medio de llamadas y audios grabados se dio algunos alacences, para su
evaluación y retroalimentación
mejor comprensión y evaluación de cada estudiante.
Con respecto a la retroalimenación, después de haber realizado la valoración por criterios de competencia, a
traves del grupo de whatsapp y llamadas les reforse ya sea poniendo ejemplos, haciendoles preguntas y
haciendoles repetir varias veces, esto para que el estudiate tenga claridad sobre el tema desarollado.
El director de la I.E convoca semanalmente a reuniones virtuales, esto con la finalidad de realizar el monitoreo del
Reuniones virtuales (evaluación del avance
6 Acompañamiento del trabajo remoto y otros). avance del trabajo remoto de aprendo en casa, asimismo realizó recomendaciones para el desarrollo de la
y monitoreo estrategia, y del mismo modo nos hace de conocimiento para realziar la ficha de experiencia de aprendizaje.
recibido del
director de la IE
Acompañamiento
y monitoreo
recibido del
director de la IE El coordinador de letras a traves de reuniones virtuales nos guia para el desarrollo de las estrategias de trabajo remoto,
Grupos de Interaprendizaje, asistencia
7 asimismo no ayuda absolver algunas dudas con respecto a las normas y algunos criterios de para el recojo de evidencias
técnica virtual (Trabajo colegiado). de aprendizaje, para presentar ficha de experiencia de aprendizaje oportunamente con los criterios de evalacuòn
IV. AUTOFORMACIÓN (Participación en cursos virtuales)

CURSO VIRTUALES MEDIO DE ACCESO AL
PARTICIPACIÓN
ENTIDAD QUE ORGANIZA (Marque con X según corresponda)
N° (escribir la denominación del CURSO VIRTUAL
(MINEDU, DRE, UGEL, otro)
curso) (Plataforma, Classroom, etc.) Concluido En proceso
1 X
DIDACTICA DEL IDIOMA INGLES PLATAFORMA UCT
2 APLICACIÒN DE TIC'S EN EL X
AREA DE INGLES PLATAFORMA PERUEDUCA
TOTAL 0 2
IV. CONCLUSIONES
ACTIVIDAD LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Hay dificultad en comunicarse con algunos

Se ha logrado involucrar a la mayoría de estudiantes a participar estudiantes porque, no disponen de un celular Solicitar apoyo a las autoridades
a la estrategia aprendo en casa mediante la red social WhatsApp propio. correspondientes para la gestión de
Implementación de la
con algunos familiares que cuentan con este medio de No poder involucrar a todos los estudiantes en el mejoar la cobertura de la señal del
estrategia "Aprendo en
comunicación social y algunos que comunican directamente proceso de enseñanza virtual. internet en algunos lugares y asi mejoar
casa u otra estrategia.
desde sus celualres donde no cuentan con celulares de alta Algunos estudiantes tienen dificultad con la la conectividad del internet y proveer
gama. conectividad debido a la ubicación donde se tables imediatamente.
encuentran.
Acompañamiento y Gran porcentaje de estudiantes lograron responder los Muchos de los estudiantes tienen hermanos en edad
monitoreo al estudiante propósitos de aprendizajes a través de las evidencias. escolar y solo cuentan con un celular en casa, lo que
no disponen de mucho tiempo para realizar la
retroalimentación y sus actividades, ademas de eso Brindar facilidades para la adquisición de
tambien los celulares hacen uso sus padres. tablets a los estudiantes de manera que tenga
acceso a la plataforma porque en algunos
lugares debido a la zona geografía y el factor
climático hay interferencia en la señal
Acompañamiento y Comunicación fluida entre el equipo directivo y docentes. El En las reuniones convocadas para el monitoreo, las Realizar círculos de interaprendizaje
monitoreo recibido del acompañamiento es sistematico, flexible y permanente. dificultades presente a ello son la señal baja y para socializar estrategias aplicadas en
director de la IE debido a ello no puedo entender con claridad de los las clases virtuales.
temas absueltos.

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II. ACCESO A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Cantidad % 0 % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %

1 1° A 22 0 0.00 0 0.00 0 0.00 20 90.91 2 9.09 22 100.00

III. INFORMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO REMOTO (Educación a distancia)

IV. AUTOFORMACIÓN (Participación en cursos virtuales)

Hay dificultad en comunicarse con algunos

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