Ii Practica de Metodologia Uasd PDF

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
“UASD”
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE SANTIAGO
“CURSA”
“MAESTRIA DE GEOGRAFIA PARA EDUCADORES”
Presentado por:
Maestrantes: Ramón Antonio Espinal Ramírez.
Luis Miguel Paulino Díaz.
Presentado a:
Dra.: Fátima Portorreal.
Tema del trabajo
¿Cómo se lleva a cabo una investigación?
Asignatura:
Metodología de la Investigación.
Fecha de entrega:
2 de julio de agosto del 2020.

¿Cómo se lleva a cabo una investigación?
Para iniciar esta síntesis relacionado a las diferentes vertientes y pasos para llevar a cabo una
investigación es necesario iniciar definiendo el concepto de investigación partiendo de los
aprendizajes significativos esbozados por nuestra magnífica maestra de esta asignatura.
Investigación es "una forma concebida, cautelosa, sistemática y confiable de

descubrir o profundizar el conocimiento" (Blaxter, Hughes y Tight, 2000, p. 24).
La investigación científica es en esencia como cualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa
y realizada cuidadosamente. Una de las definiciones clásicas dentro del área de la metodología de la
investigación, la define como un tipo de investigación "sistemática, controlada, empírica y crítica,
de proposiciones hipotéticas sobre las presuntas relaciones entre fenómenos naturales" (Kerlinger,
1975, p. 11).
Sistemática y controlada implica que la investigación científica requiere de una disciplina constante
y que los hechos no se dejan a la casualidad.
Al llevarse a cabo o realizarse una investigación, lo primero que se debe partir de unos propósitos
a. Producir conocimientos y teorías, conocida como investigación básica.
b. Resolver problemas prácticos, conocida como investigación aplicada.
De acuerdo a (Hernández, Fernández y Baptista, 2003). Estos dos tipos de investigación han
permitido que la humanidad evolucione, siendo una herramienta para conocer lo que nos rodea, la
cual tiene un carácter universal.
La investigación científica es un proceso dinámico, cambiante y continuo, no es ni simple ni lineal.

Este proceso está compuesto por una serie de etapas interconectadas entre sí, unas se derivan de otras.
Cuando llevamos a cabo un estudio o investigación no podemos omitir etapas ni alterar su orden
(Hernández, Fernández y Baptista, 2003; Quivy y Van Campenhoudt, 2000), ya que, si la
investigación resultante no es válida o confiable, o no cumple con los designios por los cuales se
realizó, deja de ser científica. La principal característica de la investigación científica es que debemos
seguir este proceso de manera ordenada y rigurosa.
Estos autores han representado el proceso de investigación de diversas maneras, pero en líneas
generales incluyen las mismas etapas, aunque a veces con nombres diferentes.
Según (Blaxter, Hughes y Tight, 2000). Algunos modelos presentan la investigación como una serie
de etapas fijas y lineales, con un principio y un fin netos. Otros hacen presentaciones más
complicadas que permiten que en determinadas etapas, el proceso de investigación tome caminos un
poco diferentes.
Otra representación común describe la investigación como un proceso circular donde se incluyen
prácticamente las mismas etapas y siguiendo el mismo orden, pero implicando que se podría entrar
en el proceso en diversos puntos y que la experiencia de las etapas posteriores a menudo lleva a la
reinterpretación de las primeras etapas o a volver a ellas (Blaxter, Hughes y Tight, 2000), la cual
construyen su perspectiva a partir de representaciones que conciben el proceso de investigación como
una espiral, considerando la investigación como cíclica, que puede comenzar por cualquier punto,
que es un proceso continuo, que tal vez obligue al investigador a replantearse su práctica, llevándolo
a un punto de partida diferente.
De acuerdo a Blaxter, Hughes y Tight en el (2000), dejan explícito en el siguiente esquema i espiral
que en la investigación se realizan:
Por otra parte, Quivy y Van Campenhoudt (2000), hablan de tres actos: la ruptura, la estructuración
y la comprobación (o experimentación), compuestos por siete etapas, cada una implica una serie de
operaciones necesarias para pasar a la etapa siguiente y así avanzar de un acto a otro.
Estos autores señalan que por razones didácticas presentan los actos y etapas como si fueran
operaciones separadas y en orden secuencial, pero que en realidad una investigación científica no es
tan mecánica, que hay interacción y retroalimentación entre sus diferentes fases.
De acuerdo Hernández, Fernández, y Baptista (2003), representa el proceso de investigación
basándose en diez pasos, las cuales son representados en el siguiente esquema:
Los autores incluyen dentro de cada una de estos pasos las siguientes subetapas:
Paso 1: Concebir la idea a investigar
Paso 2: Plantear el problema de investigación

- Establecer los objetivos de investigación
- Desarrollar las preguntas de investigación
- Justificar la investigación y analizar su viabilidad
Paso 3: Elaborar el marco teórico

- Revisar la literatura, que incluye a su vez: detectar la literatura, obtener la literatura,
consultar la literatura, extraer y recopilar la información de interés y construir el marco teórico
Paso 4: Definir el tipo de investigación

- Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa y hasta qué nivel llegará
Paso 5: Establecer las hipótesis y detectar las variables

- Formular las hipótesis
- Detectar las variables, que incluye a su vez: definir las variables conceptualmente y definir
las variables operacionalmente
Paso 6: Seleccionar el diseño de investigación más apropiado

- Diseño experimental, preexperimental o cuasiexperimental
- Diseño no experimental (transversal o longitudinal)
Paso 7: Seleccionar la muestra

- Definir los participantes que van a ser medidos y delimitar la población
- Elegir el tipo de muestra (probabilística, no probabilística)
- Definir el tamaño de la muestra y aplicar el procedimiento de selección
- Obtener la muestra
Paso 8: Recolectar los datos

- Definir la forma idónea de recolectar los datos según el contexto de la investigación
- Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo
- Calcular la validez y confiabilidad del instrumento de medición
- Obtener los datos
- Codificar los datos
- Crear un archivo que contenga los datos
Paso 9: Analizar los datos

- Seleccionar las pruebas estadísticas más adecuadas (según las hipótesis
formuladas y los niveles de medición de las variables)
- Elaborar el programa de ordenador para analizar los datos: utilizando un paquete
estadístico o generando un programa propio
- Realizar los análisis requeridos
- Interpretar los análisis
Paso 10: Presentar los resultados
- Elaborar el informe de investigación

- Presentar el informe de investigación

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Tema del trabajo

¿Cómo se lleva a cabo una investigación?

2 de julio de agosto del 2020.

Investigación es "una forma concebida, cautelosa, sistemática y confiable de

La investigación científica es un proceso dinámico, cambiante y continuo, no es ni simple ni lineal.

Paso 1: Concebir la idea a investigar

Paso 2: Plantear el problema de investigación

Paso 3: Elaborar el marco teórico

Paso 4: Definir el tipo de investigación

Paso 5: Establecer las hipótesis y detectar las variables

Paso 6: Seleccionar el diseño de investigación más apropiado

Paso 7: Seleccionar la muestra

Paso 8: Recolectar los datos

Paso 9: Analizar los datos

Paso 10: Presentar los resultados

- Elaborar el informe de investigación

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