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    Laboratorios Virtuales Fenómenos Termodinámicos

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    Fernanda Carrillo
    Este documento presenta una guía para el desarrollo de laboratorios virtuales sobre fenómenos termodinámicos. Propone el uso de simuladores en línea para temas como electrostática, cargas eléctricas, leyes de Gauss, Ohm, circuitos en serie y paralelo, conductividad, capacitores, imanes y electroimanes, y la ley de Faraday. Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar los simuladores, desarrollar informes de laboratorio y presentar conclusiones.

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    Laboratorios Virtuales Fenómenos Termodinámicos

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo de laboratorios virtuales sobre fenómenos termodinámicos. Propone el uso de simuladores en línea para temas como electrostática, cargas eléctricas, leyes de Gauss, Ohm, circuitos en serie y paralelo, conductividad, capacitores, imanes y electroimanes, y la ley de Faraday. Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar los simuladores, desarrollar informes de laboratorio y presentar conclusiones.

    Título original

    LABORATORIOS VIRTUALES FENÓMENOS TERMODINÁMICOS

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo de laboratorios virtuales sobre fenómenos termodinámicos. Propone el uso de simuladores en línea para temas como electrostática, cargas eléctricas, leyes de Gauss, Ohm, circuitos en serie y paralelo, conductividad, capacitores, imanes y electroimanes, y la ley de Faraday. Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar los simuladores, desarrollar informes de laboratorio y presentar conclusiones.

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    LABORATORIOS VIRTUALES FENÓMENOS

    TERMODINÁMICOS

    LCNEA
    UPTC

    La presente guía pretende orientar el trabajo que se desarrollara en el


    laboratorio de fenómenos termodinámicos en forma virtual, tener en cuenta las
    recomendaciones presentadas en este texto, también se debe complementar los
    laboratorios con el uso de los diferentes simuladores que se encuentren
    disponibles en la internet.

    Temas a desarrollar por cada semana.


    1. Electroestática y ley de coulomb:
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/balloons,
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/coulombs-law
    2. Cargas y campo eléctrico : https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/efield,
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/charges-and-fields
    3. Ley de gauss: http://www.upv.es/visor/media/dbb483c0-806a-11e9-bfe2-
    2fd0218a0ea0/v
    4. Ley de ohm: https://www.walter-fendt.de/html5/phes/ohmslaw_es.htm
    5. Circuitos serie y paralelo: https://www.walter-
    fendt.de/html5/phes/combinationresistors_es.htm,
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/circuit-construction-kit-ac
    6. Conductividad: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/conductivity
    7. Capacitores: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/capacitor-lab
    8. Imanes y electroimanes:
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/magnets-and-electromagnets,
    https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/magnet-and-compass
    9. Ley de Faraday: https://phet.colorado.edu/es/simulation/faradays-law

    Metodología

    Para el desarrollo de cada uno de los laboratorios el estudiante deberá


    previamente navegar por el simulador, tener en cuenta que algunos
    corren si se tiene instalado programas como el java, otros lo hacen bajo
    conexión a la internet, algunos simuladores permiten la toma de datos
    experimentales otros son de observación, el profesor en cada laboratorio
    hará una explicación general del simulador, los estudiantes en grupos de
    dos trabajaran con el simulador propuesto por el profesor y con otro
    que consultaran previamente y desarrollaran el siguiente esquema de
    trabajo:

    Actividades a desarrollar

    Se desarrollará por cada tema un informe de laboratorio a computador


    que contemplara los siguientes aspectos generales, si desean pueden
    incluir otros.
    1. Tema
    2. Objetivos
    3. Marco teórico
    4. Diseño o diseños experimentales desarrollados
    5. Descripción del simulador o simuladores.
    6. Tablas de datos en caso que el simulador permita hacerlo
    7. Análisis de los datos experimentales, con modelos matemáticos,
    ecuaciones, relaciones etc..
    8. Conclusiones y aportes con el uso de los simuladores
    9. Infografías y bibliografías
    Los informes serán socializados en la siguiente clase, se escogerá un grupo
    al azar para que sustente el informe, todos lo harán en el transcurso de
    las prácticas de laboratorio.

    Elaboro: Alejandro Bolivar Suarez, docente. Área de física. LCNEA.Uptc.

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