Asignatura Lenguaje. Segundo Nivel.

Guía N°17
Guía de Trabajo Lenguaje

Unidad: Literatura y sociedad
Profesor: Carla Morales
Nombre del alumno: __________________________________________________________________
Sede: _____________________________________________________________________________
Objetivo de la Guía: Reconocer la estructura del texto argumentativo (tesis, argumentos y conclusiones) en
textos no literarios.
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
La crítica
LA CRÍTICA es el género periodístico de opinión por excelencia, debe estar escrita con objetividad, es decir, sin
apasionamiento. Además, siempre será una interpretación que corresponderá a la mirada particular de su autor o
autora. También, debe estar libre de enunciados o expresiones que descalifiquen.
LA CRÍTICA cumple varias funciones: informar, orientar y educar al público-lector. En ella se analizan y comentan,
preferentemente, temas artísticos, literarios y deportivos. Es por ello que quien se dedique a la crítica, debe
especializarse en la temática que aborda. El lenguaje de la crítica periodística debe ser claro, ágil y comprensible para
el gran público-lector, aunque sea especializada y profunda.
Como se trata de un género de opinión, la mayoría de las veces es controversial, aun cuando use argumentos técnicos.
Además, cada texto es firmado por su autor o autora otorgándole un respaldo a lo que se argumenta.
Ejercicios de comprensión
Los 80: ¿Y ahora qué?
Crítica de TV de Francisco Aravena

Viernes 12 de noviembre de 2010
El aplauso y los elogios son unánimes y la razón es evidente: Los 80 es, por lejos,
la mejor serie de la televisión chilena, y quedará para los historiadores del medio
determinar, con perspectiva, qué tan alto ranquea en la lista histórica (cuesta
pensar en algo mejor). En su tercera temporada, los responsables de la serie
escrita por Rodrigo Cuevas, dirigida por Boris Quercia y producida por Andrés
Wood están dictando cátedra sobre cómo hacer que un producto de calidad siga
evolucionando, estableciendo una relación emotiva con su público y llevándola,
como en una historia de amor –pido perdón por la cursilería extrema– al siguiente
nivel. La temporada partió haciendo noticia con su impactante recreación del
terremoto de 1985 -vaya año para recordarlo, este 2010- y en el camino ha
reflejado frontalmente episodios difíciles como el caso degollados, sin perder jamás
el foco de la historia que está contando: la de la familia de Juan Herrera y Ana
López, chilenos atribulados en un país difícil, gente buena, trabajadora y cariñosa,
como nos gusta pensar que somos, que fuimos o que podremos ser. Con todo,
además, esta tercera temporada ha escalado en su valor como serie de
entretención, en gran parte gracias al reflejo del momento cultural a través de
Martín, el hijo, en su descubrimiento de la escena musical chilena: con todo lo
importante y trascendente de ese álbum, da la impresión de que La voz de los 80
recién terminó de tener sentido cuando 25 años después alguien logró hacer una
serie de televisión a la altura Pero, ¿qué pasa ahora? ¿Qué vamos a hacer con
Los 80 aparte de aplaudirla? ¿Qué tiene que pasar para que no estemos hablando
de esta serie como un oasis de calidad, una excepción? La historia de la
producción de Los 80 partió accidentada, y es justo decir que de no ser por la
determinación de sus creadores –incluido Alberto Gesswein, el productor ejecutivo
por parte de Canal 13, que tuvo que lidiar con una dirección poco convencida, en el
mejor de los casos, en su propia empresa– y por el financiamiento del CNTV
(Consejo Nacional de Televisión) la serie no habría visto la luz. La primera
temporada fue un éxito, pero estuvo lejos de ser un negocio. Ahora se están
viendo los frutos: ahora la producción hace negocio y puede contar con que podrán
hacer al menos una o dos temporadas más (no quieren eternizarla; como su símil
español, Cuéntame cómo pasó, que inspiró la idea inicial y que lleva once
temporadas al aire, y sigue sumando) y con que cuentan en el canal con una
dirección que entiende el valor de lo que tienen (ahora es más fácil: esta es la
temporada más exitosa en cuanto a audiencias). ¿Quién y cómo va a recoger el
ejemplo y replicar la manera de hacer televisión de calidad? Esa debería ser una
pregunta urgente para quienes hacen y para quienes nos importa la televisión
chilena: ¿seguiremos dependiendo de entusiasmos casi quijotescos y subsidios
estatales? Los 80, como la familia Herrera, son un reflejo y un modelo: es lo mejor
que podemos hacer en Chile. Es de esperar que no sean una excepción.
En: blogs.elmercurio.com, 12/08/12.

Preguntas de comprensión
1. Sintetice: ¿cuál es la opinión del autor?
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2. ¿Cuál es el propósito del texto?
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3. Ampliación léxica: Señale a qué se refieren los siguientes términos que se utilizan en el texto:
Ranquean:______________________________________________________________________________________
Audiencia:______________________________________________________________________________________
Temporada:_____________________________________________________________________________________
4. ¿A qué atribuye el autor, que la tercera temporada de Los 80 haya mejorado como serie de entretención?
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5. ¿Cuál es la conclusión del texto?
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6. ¿Qué le parece a usted la opinión del autor?
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7. ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que «están dictando cátedra» según señalado por el texto en: «…los
responsables de la serie escrita por Rodrigo Cuevas, dirigida por Boris Quercia y producida por Andrés Wood están
dictando cátedra sobre cómo hacer que un producto de calidad siga evolucionando…».
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Bibliografía: Guía de aprendizaje Nº3: Literatura y sociedad. Lenguaje y comunicación. Segundo nivel. Educación Jóvenes y adultos.

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Los 80: ¿Y ahora qué?

Crítica de TV de Francisco Aravena

En: blogs.elmercurio.com, 12/08/12.

1. Sintetice: ¿cuál es la opinión del autor?

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

5. ¿Cuál es la conclusión del texto?

6. ¿Qué le parece a usted la opinión del autor?

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