UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura FUNDAMENTOS DE LA ELECTRONICA

1.2 Código de la asignatura EL211BLI
1.3 Categoría ES
1.4 Número de créditos 3
1.5 Fecha de inicio 15-06-2020
1.6 Fecha de conclusión 30-10-2020
1.7 Número de horas 4 horas por semana
1.8 Aula y horario T:MA 11-13 EL-305; P:JU 11-13 EL-305;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2020-1
1.11 Docente JIMENEZ-TRONCOSO-LUIS
1.12 Email docente luis.jimenez@unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional INGENIERIA ELECTRONICA

II.- SUMILLA

El curso corresponde al área de Estudios de Especialidad, de carácter obligatorio, y naturaleza

teórico-práctica. Tiene el propósito de presentar a los alumnos los mecanismos de la circulación
de corriente en los semiconductores, estudiando la estructura interna de los mismos, sus
técnicas de fabricación; así como su funcionamiento y aplicaciones de diodos semiconductores
en circuitos electrónicos básicos.

Abarca los siguientes contenidos: mecanismos de conducción en los semiconductores, la

distribución y circulación de los portadores de carga en los mismos. Resistencias
semiconductoras. El diodo de unión, resistencia dinámica y recta de carga. Modelos de diodos
de uso especial. Circuitos de aplicación: recortadores, enclavadores. Fuentes de alimentación:
rectificación, filtros y regulación.

III.- COMPETENCIA

Las capacidades a trabajar son: análisis y síntesis, conocimientos básicos de la profesión,

resolución de problemas, uso de técnicas y herramientas modernas de la ingeniería, crear
modelos matemáticos de problemas.

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IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conoce el comportamiento de los portadores de carga en los

semiconductores, deduce la ecuación del voltaje en el efecto hall y utiliza un sensor
lineal de campo magnético en base al efecto Hall. Conoce las propiedades tensión-
corriente de la unión p-n en los diodos y comprende el funcionamiento del transistor
bipolar como válvula electrónica.

V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA:

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. El 1. Introducción, 0. 1. De aprendizaje:
efecto Hall, portadores materiales y Introducció • Classroom
de carga positiva y componentes n y • Multisim
negativa, electrones y eléctricos básicos. dispositivos 2. De colaboración:
huecos. 1- Deducir la eléctricos • Drive de
2. Dependencia magnitud y polaridad de la 4 horas Google
de la temperatura en la tensión de Hall en función • Dropbox
concentración de de la densidad de 3. Para compartir
portadores intrínsecos portadores y parámetros de archivos:
3. la muestra. 1. Efecto • Drive de
2- Utiliza el principio Hall 2 Google
Determinación de de neutralidad de la carga Horas • We transfer
dominios extrínseco e para el cálculo de 4. Para organizar el
intrínseco. Cálculos concentraciones de trabajo académico:
sobre concentraciones electrones y huecos en • Google
de impurezas y límites función de las impurezas y Calendar
de temperatura para la temperatura • Hightrack
garantizar dominio 3- Se aborda el 5. De comunicación:
extrínseco funcionamiento de un 2 y 3.- 4 • Whatsapp
4. Generación de sensor de efecto Hall Horas • Facebook
portadores (91ss12-2) y las • Zoom
excedentarios y aplicaciones que se le • Google
recombina-ción podría dar. hangouts
Los dispositivos de 4. Estudio del efecto 6. De creación de
resistencia fotoconductivo como contenidos
depenciente de la luz manifestación de • De
(LDR) 5.Corriente de generación y infografías:
arrastre recombinación de representació
6. Corriente de portadores excedenta-rios n icónica y
difusión textual
7. Corriente total 5. Deducir las corrientes • Mapas

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y Relaciones de de arrastre y difusión conceptuales
Einstein según la movilidad de • Trabajo
Condiciones de electrones y huecos. Individual
equilibrio en la union 6. Definir gradiente de 4. LDR 2 • Videos, etc.
p-n. concentración, y calcula la horas
8. Circulación de corriente de difusión,
corriente y debiendo definir la
concentraciones de constante de difusión de
portado-res en la electrones y de huecos
frontera de la capa de 7. Calcular el potencial
carga espacial electrostatico en las
9. Características uniones p-n
corriente-tensión de 8. Deducir las 5 y 6. 4
los diodos de union.
características de horas
corriente-tensión en
el diodo de union.
9. Estudiar la
dependencia de la
temperatura en la
ecuación del diodo de
unión
Obtener la curva
corriente-tensión de
diodos rectificadores por
simulación en Multisim 7. 4
horas

8. 2 horas

9. 4 horas

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA:

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
2. Circuitos 1. Especificar 1.Cuatro 1. De
rectificadores requerimientos horas aprendizaje:
de media onda de un • Classroom
y onda rectificador y • Multisim
completa diseñar 2. De colaboración:
rectificadores • Drive de
de media onda Google
y onda • Dropbox
completa sin 3. Para compartir

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filtro archivos:
3. Estado capacitivo. • Drive de
transitorio y 2. Formulación 2 . Cuatro Google
estacionario de las horas • We transfer
de ecuaciones de 4. Para organizar el
rectificadores estado (no trabajo académico:
con filtro lineales), • Google
capacitivo. simulación y Calendar
diseño de • Hightrack
rectificadores 5. De comunicación:
con filtro • Whatsapp
4. Circuito capacitivo • Facebook
doblador de • Zoom
voltaje con 3. Simulación y 3 . 2 Horas • Google
diodos y diseño de hangouts
capacitores doblador de 6. De creación de
voltaje contenidos
5. Circuitos • De
limitadores y 4. Diseño y 4. 2 Horas infografías:
enclavadores simulación de representació
con diodos. limitadores y n icónica y
enclavadores textual
• Mapas
6. Conformadore 5. Especificación 5. 4 Horas conceptuales
s de onda con y diseño de • Trabajo
diodos circuitos con Individual
múltiples • Videos, etc.
diodos para
implementar
funciones de
transferencia
no lineales
6 2 Horas.
7. Operaciones 6. Implementació
lógicas con n de
diodos compuertas
lógicas con
múltiples
8. Fotodiodos y diodos 7. 2 Horas
LEDs.
7. Modelamiento
de fotodiodos
9. Reguladores y LEDs 8 . 4 Horas
de tensión con
diodos Zener 8. Diseño de
reguladores de
tensión en
serie con
diodo Zener y
10. Introducción resistencia 9 . 4 Horas
al transistor

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bipolar 9. Descripción
cualitativa y
modelos
simplificados
de transistores
npn y pnp

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Se utilizará la metodología activa , centrada fundamentalmente en el

aprendizaje significativo del estudiante. Las estrategias a utilizarse serán: la dinámica
grupal, lluvia de ideas, lectura y análisis de textos, análisis de esquemas, explicación de
resultados de simulación obtenidos, revisión bibliográfica, sistematización de
información, etc.

Aprendizaje basado en problemas como estrategia. Se plantearán primero los

problemas par introducir la teoría necesaria para resolverlos

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

UNIDAD I ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE

ENTORNOS TECNICAS INSTRUMENTOS DE UNIDAD DE
VIRTUALES ASIGNATURA
I Portadores de a) Cuestionario 20 % 50 %
carga, b) Asignación
30 %
semiconductores de diseño
intrínsecos, c) Asignación 20%
extrínsecos, de
uniones pn y el simulación
diodo Examen 30%
semiconductor
II Aplicaciones del a)Formulari a) 20 % 50 %
diodo o Google Cuestionario
30 %
semiconductor, b)Informe de b) Asignación
diseño y diseño de diseño 20%
simulación c) Informe c) Asignación
de de
simulación simulación 30%
d) Examen Examen
en línea,
escaneo de
documento
TOTAL 100%

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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8.1 Bibliografía básica
Malvino, Albert Paul: “Principios de Electrónica” Ed. Mc Graw Hill Interamericana 2007
Gray Paul; Searle Campbell “Principios de Electrónica” Ed. Reverté 1979
Millman – Halkias “Dispositivos Electrónicos” Ed. Anaya, 1971

8.2 Bibliografía complementaria

Floyd, Thomas “Dispositivos Electronicos” Ed. Pearson Education
National Institute of Standards and Technology “Hall Effect Measurements”

8.3. Web grafía

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