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    Teoría de La Arquitectura I

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    Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Teoría de la Arquitectura I de la Licenciatura de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo general es generar una postura crítica inicial sobre la producción arquitectónica a través de la identificación de elementos formales, procesos de diseño y métodos de crítica. Los objetivos específicos incluyen interpretar la forma arquitectónica desde diferentes perspectivas, identificar características formales y significados, explicar el papel del diseño y

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    Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Teoría de la Arquitectura I de la Licenciatura de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo general es generar una postura crítica inicial sobre la producción arquitectónica a través de la identificación de elementos formales, procesos de diseño y métodos de crítica. Los objetivos específicos incluyen interpretar la forma arquitectónica desde diferentes perspectivas, identificar características formales y significados, explicar el papel del diseño y

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    Teoría de la Arquitectura I

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    Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Teoría de la Arquitectura I de la Licenciatura de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo general es generar una postura crítica inicial sobre la producción arquitectónica a través de la identificación de elementos formales, procesos de diseño y métodos de crítica. Los objetivos específicos incluyen interpretar la forma arquitectónica desde diferentes perspectivas, identificar características formales y significados, explicar el papel del diseño y

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    Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Teoría de la Arquitectura I de la Licenciatura de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo general es generar una postura crítica inicial sobre la producción arquitectónica a través de la identificación de elementos formales, procesos de diseño y métodos de crítica. Los objetivos específicos incluyen interpretar la forma arquitectónica desde diferentes perspectivas, identificar características formales y significados, explicar el papel del diseño y

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    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

    FACULTAD DE ARQUITECTURA
    PLAN DE ESTUDIOS DE LA
    LICENCIATURA DE ARQUITECTURA
    Programa de la asignatura
    Teoría de la Arquitectura I

    Semestre Créditos Etapa Desarrollo


    Clave
    3° 4 Área Teoría, Historia e Investigación
    Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P( ) T/P ( )
    Obligatorio (X) Obligatorio E ( )
    Carácter Horas
    Optativo ( ) Optativo E ( )
    Semana Semestre
    Teóricas 2 Teóricas 32
    Prácticas 0 Prácticas 0
    Total 2 Total 32
    Seriación
    Ninguna ( )
    Obligatoria (X)
    Asignatura antecedente Teorización del Entorno I, Teorización del Entorno II
    Asignatura subsecuente Ninguna
    Indicativa ( X )
    Asignatura antecedente Ninguna
    Asignatura subsecuente Teoría de la Arquitectura II
    Objetivo general

    El alumnado:

    Generará una postura crítica inicial alrededor de la producción arquitectónica a partir de la identificación de
    los elementos, características y cualidades de la expresividad formal y material de la obra arquitectónica y
    su significado, de la interpretación de la forma arquitectónica desde diferentes ámbitos disciplinares y
    multidisciplinares, de los procesos que intervienen en el hacer proyectual y los métodos de la crítica
    arquitectónica para su fortalecimiento como una condición axiológica en la construcción de una práctica
    arquitectónica fundamentada.

    Objetivos específicos

    El alumnado:

     Interpretará la elaboración de la forma arquitectónica desde diferentes ámbitos disciplinares y


    multidisciplinares.
     Identificará los elementos, características y cualidades de la expresividad formal y material de la
    obra arquitectónica y su significado.
     Relacionará el campo del diseño arquitectónico como marco de actuación disciplinar en la
    conformación ambiental del entorno.
     Explicará el papel de la fase proyectual en el proceso de la producción urbano arquitectónica.
     Valorará la importancia de la crítica como una condición axiológica para construir una práctica
    fundamentada.
     Identificará los métodos de la crítica arquitectónica en un proceso reflexivo hacia la construcción de
    una práctica arquitectónica.
     Generará una postura crítica inicial alrededor de la producción arquitectónica.

    48
    Índice temático
    Horas / Semestre
    Tema
    Teóricas Prácticas
    Los procesos que intervienen en la definición de la
    1 10 0
    forma arquitectónica
    El sentido del diseño arquitectónico en el proceso de la
    2 11 0
    producción edificatoria
    Los objetivos de la crítica en la producción de lo
    3 11 0
    arquitectónico
    Total 32 0
    Suma total de horas 32
    Contenido Temático
    Tema Subtemas
    Los procesos que intervienen en la definición de la forma arquitectónica
    1 1.1. Las condicionantes sociales, económicas, técnicas y ambientales que determinan la
    forma de lo arquitectónico
    1.2. La dimensión ideológica, estética y ética de la producción urbano-arquitectónica.
    El sentido del diseño arquitectónico en el proceso de la producción edificatoria
    2.1 Propósito y características de la actividad proyectual en la construcción y la
    2 materialización del hábitat
    2.2 La caracterización de las etapas de la actividad proyectual en el desarrollo de los
    procesos de producción edificatorios
    3 Los objetivos de la crítica en la producción de lo arquitectónico
    3.1 Juicio y valoración de la obra arquitectónica
    3.2 Funciones de la crítica en el proyecto y su desarrollo
    3.3 Las relaciones entre la práctica, la teorización y la crítica
    Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje
    Exposición Exámenes parciales
    Trabajo en equipo Examen final
    Lecturas Trabajos y tareas
    Trabajo de investigación Presentación de tema
    Prácticas (taller o laboratorio) Participación en clase
    Prácticas de campo Asistencia
    Aprendizaje por proyectos Rúbricas
    Aprendizaje basado en problemas Portafolios
    Casos de enseñanza Listas de cotejo
    Otras (especificar) Otras (especificar)

    Perfil profesiográfico
    Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines
    Maestría en Humanidades y Artes o disciplinas afines
    Experiencia docente Curso de formación docente
    Otra característica Capacidad de reflexión, investigación, análisis crítico, con habilidad de
    síntesis y teorización
    Bibliografía básica

    Calduch, J. (2001). Temas de Composición Arquitectónica. Forma y percepción. España: Club


    Universitario.
    Koolhaas, R. y Mau, B. (2010). S, M, L, XL. Alemania: The Monacelli Press.
    Koolhaas, R. (2014). Elements, Marsilio, Italia.
    Lipovetsky, G. (2002). La era del vacío. Barcelona: Anagrama
    Moneo, R. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos.
    España: Actar D.

    49
    Montaner, J. (1997). Arquitectura y Crítica. Barcelona : Gustavo Gili colección Básicos
    Quaroni, L. (1980). Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura. Madrid: Xarait.
    Sykes, K (2010). Constructing a New Agenda: Architectural Theory 1993-2009. EE.UU.: Princeton
    Architectural Press.
    Tafuri, M. (1997). Teorías e historia de la arquitectura. Madrid: Editorial Celeste.
    ------------ (1984). La esfera y el laberinto. Vanguardias y arquitectura desde Piranesi hasta nuestros días.
    Barcelona: Gustavo Gili.
    Bibliografía complementaria

    Berman, M., (2013). Todo lo sólido se desvanece en el aire. México: Siglo XXI.
    Diez del Corral, J. (2005). Manual de crítica de la arquitectura, colección Metrópoli Espacios de la
    Arquitectura. Madrid: Biblioteca Nueva-ITESO.
    Eisenman, P. (2015). Diez edificios canónicos. 1950-2000. Barcelona: Gustavo Gili.
    Hearn, F. (2006). Ideas que han configurado edificios. Barcelona: Gustavo Gili.
    Miranda, A. (1999). Ni robot ni bufón: Manual para la crítia de arquitectura. Madrid: Cátedra.
    Nesbit, K (1996). Theorizing a New Agenda for Architecture: An Anthology of Architectural Theory 1965 –
    1995, EE.UU: Princeton Architectural Press.

    50

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