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    Mapa Conceptual Psicología Cognitiva

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    La psicología cognitiva estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. Sus principales representantes incluyen a Piaget, quien desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo en etapas, y Vygotsky, quien argumentó que el aprendizaje es un proceso sociocultural. El documento también resume las contribuciones de filósofos como Kant y los orígenes de la psicología cognitiva en las teorías de procesos mentales básicos como la sensación, la memoria y la atención.

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    La psicología cognitiva estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. Sus principales representantes incluyen a Piaget, quien desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo en etapas, y Vygotsky, quien argumentó que el aprendizaje es un proceso sociocultural. El documento también resume las contribuciones de filósofos como Kant y los orígenes de la psicología cognitiva en las teorías de procesos mentales básicos como la sensación, la memoria y la atención.

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    MAPA CONCEPTUAL PSICOLOGÍA COGNITIVA

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    La psicología cognitiva estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. Sus principales representantes incluyen a Piaget, quien desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo en etapas, y Vygotsky, quien argumentó que el aprendizaje es un proceso sociocultural. El documento también resume las contribuciones de filósofos como Kant y los orígenes de la psicología cognitiva en las teorías de procesos mentales básicos como la sensación, la memoria y la atención.

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    La psicología cognitiva estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. Sus principales representantes incluyen a Piaget, quien desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo en etapas, y Vygotsky, quien argumentó que el aprendizaje es un proceso sociocultural. El documento también resume las contribuciones de filósofos como Kant y los orígenes de la psicología cognitiva en las teorías de procesos mentales básicos como la sensación, la memoria y la atención.

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    ACTIVIDAD 15

    JUAN JOSÉ RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

    MAPA CONCEPTUAL PSICOLOGÍA COGNITIVA

    PROFESOR: DIANA MILENA ARIZA TORRES

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


    EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA Y ORIGENES DE LAS ESCUELAS
    PSICOLOGIA SEGUNDO SEMESTRE
    FLORENCIA-CAQUETA
    2018
    Estudia procesos mentales
    Representantes PSICOLOGÍA COGNITIVA
    implicados en el conocimiento

    -Sensomotor: 0-2 años.


    -Preoperacional: 2-7 años.
    -Operaciones concretas: 7 a 11 años.
    -Operaciones formales: 11 o más años.
    Ausubel: aprendizaje
    Ebbinhaus: estado
    significativo Kant: desde la conciencia
    mental puede
    se representa el Yo. de los 50
    Surge a finales
    Jean Piaget: teoría recuperarse en un futuro
    mediante mecanismo
    Nombre COGNITIVISMO
    del desarrollo
    Habilidades básicas del
    cognitivo, etapas.
    pensamiento Antecedentes
    Donde sostenía que el
    objeto de estudió es la
    actividad mental del
    “Con la aparición de los
    individuo
    ordenadores influyen
    primeros en hablar de
    mente, alama, cuerpo y
    conocimientos” PROCESOS COGNITIVOS

    Básicos Superiores
    -Asimilación: recogen de su entorno
    y lo incorpora. -Darwin
    -Acomodación: transforman para -Aristóteles
    -Platón -Procesamiento
    adecuarse a lo aprendido. -Sensación
    -Socrates -Inteligencia
    -Memoria
    -Resolución de
    -Percepción
    problemas
    -Atención

    Vygotsky: aprendizaje Bruner: aprendizaje


    socio cultural por descubrimiento.
    Robert Gagne: Howard Gardner:
    aprendizaje teórico inteligencias múltiples
    constructivismo
    La interacción social se convierte
    en el motor del desarrollo. -Estrategias cognitivas -Lingüística
    ZDP: Zona de desarrollo próximo. Conocimiento no es copia de la -Destreza motora -Lógico matemático
    realidad si no una construcción -Actitud -Espacial
    del ser humano. -Procesamiento de -Musical
    3 modalidades de aprendizaje: información verbal -Cinestésica
    La distancia de lo que el niño -Intrapersonal
    realiza por sí mismo y lo que hace -Interpersonal
    con el apoyo de un adulto. Enactiva, Icónica, simbólica. -Naturalista
    Diseño del currículo en espiral
    Asimilación: resultado de la REFERENCIAS
    interacción entre el
    conocimiento y la nueva
    información
    http://blogpsicologiacognitiva.blogspot.com/2015/11/piaget-1896-define-elconocimiento-por.html

    https://es.calameo.com/read/005331892625ef58ff292

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