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    Trabajo Práctico Verbos

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    4to A San Pablo
    El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con verbos en español. Incluye instrucciones para identificar verbos en una agenda, separar raíces de desinencias de infinitivos, conjugar verbos regulares e irregulares, y completar tablas y cuadros sobre tiempos verbales, modos y personas.

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    El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con verbos en español. Incluye instrucciones para identificar verbos en una agenda, separar raíces de desinencias de infinitivos, conjugar verbos regulares e irregulares, y completar tablas y cuadros sobre tiempos verbales, modos y personas.

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    Trabajo_práctico_verbos

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    Trabajo práctico: verbos

    1. Leé lo que Francisco anotó en su agenda y armá una lista por día de todos los verbos
    que aparecen.

    Jueves 26 de Noviembre = Leer - publicada


    Viernes 27 de Noviembre = Repasaré
    Sábado 28 de Noviembre = Voy – salgo – corriendo – llego - cenar
    Domingo 29 de Noviembre = Almorzamos - esperado

    2. Separá la raíz de la desinencia de los siguientes infinitivos:

    Decir: Dec-ir Escribir: Escrib-ir Romper: Romp-er


    Cerrar: Cerr-ar Partir: Part-ir Abrir: Abr-ir
    Hacer: Hac-er Avanzar: Avanz-ar Convertir: Convert-ir

    3. Escribí los participios que corresponden a esos infinitivos. Ubicalos en el cuadro según
    su terminación.

    -ADO -IDO -TO -CHO


    CERRADO PARTIDO ESCRITO DICHO
    AVANZADO CONVERTIDO ROTO HECHO
    ABIERTO

    4. Estos verbos son irregulares. Escribí dos formas conjugadas donde pueda verse esa
    irregularidad

    Tener: Tienen – Tienes

    Mover: Muevo – Mueven


    Conducir: Condujo - Conduzco

    5. Leé el siguiente diálogo y observá los infinitivos y los verbos conjugados. Luego,
    completá la regla escribiéndolo donde corresponda.

    Algunos verbos irregulares tienen las mismas modificaciones en la raíz:

     La O cambia por UE. Por ejemplo: dormir/duermo,


    _____Volver_____/____Vuelva_____
     La E cambia por IE. Por ejemplo: cerrar/cierro,
    _____Pensar_____/_____Pienso_______
     La E cambia por I. Por ejemplo: medir/mido,
    _____Pedir______/______Pido______

    6. Leé el siguiente texto y completá el cuadro que está debajo

    Acciones anteriores al momento en Acciones simultáneas al momento Acciones posteriores al momento


    el que Volmort escribe la carta en el que Volmort escribe la carta. en el que Volmort escribe la carta

    Ayer volví a la casa de mi Le escribo porque estoy en Si se demora más de la


    infancia peligro. cuenta, yo ya no estaré aquí
    Un ser siniestro la ha Venga cuanto antes, se lo
    ocupado ruego.
    7. ¿Cuál es la actitud de Volmort con respecto a las acciones que enuncia? Transcribí
    todos los ejemplos que haya de cada una

     Acción real o posible: Le escribo porque estoy en peligro - Ayer volví a mi


    casa de mi infancia - Un ser siniestro la ha ocupado.
     Acción probable o dudosa: Si se demora más de la cuenta, yo ya no estaré
    aquí.
     Acción que expresa un pedido u orden: Venga cuando antes, se lo ruego.

    8. Clasificá todos los verbos del texto en regulares o irregulares

    REGULARES IRREGULARES
    permite puso
    circulan ofrecer
    proporcionan da
    demanda

    9. Completen el siguiente cuadro con la información que se pide


    Verbos Tiempo Persona Número Modo Infinitivo
    Corro Presente Primera Singular Indicativo Correr
    Tenemos Presente Primera Plural Indicativo Tener
    Aterrizaremos Futuro Primera Plural Indicativo Aterrizar
    Anclara Pasado Primera Singular Subjuntivo Anclar
    Tercera
    Pudiese Pasado Primera Singular Subjuntivo Poder
    Tercera
    Poseyeron Pasado Tercera Plural Indicativo Poseer
    Miran Presente Tercera Plural Indicativo Mirar
    Está Presente Tercera Singular Indicativo Estar
    Fui Pasado Primera Singular Indicativo Ir
    Quisiera Pasado Primera Singular Subjuntivo Querer
    Tercera

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