Examen Parcial Exoe Primer Periodo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE IDIOMAS / DPTO. DE CASTELLANO
ASIGNATURA : Expresión Oral y Escrita SECCIÓN CICLO AULA NOTA

PROFESOR : Dra. Morena Guadalupe Magaña 03 03 - 2020 VIRTUAL OBTENIDA
EVALUACIÓN : Primer examen parcial ordinario
ESTUDIANTE: Daniel Esaú Vides Alvarado CARNÉ: 25-1383-2018
CARRERA: Ingeniería en Sistemas y Computación FECHA: domingo 28 de junio
VERIFICAR SI LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE: ACTIVIDADES % NOTA

ELEMENTO DE COMPETENCIA: Talleres socializadores 20%
Comunicar profesionalmente las ideas en forma oral y sobre la unidad de
escrita. aprendizaje: naturaleza de
HABILIDADES CONOCIMIENTOS la comunicación humana.
 Elaborar mapas de los  Explicar los principios de la Actividad de los escenarios 10%
elementos de la comunicación comunicación humana.
de la comunicación
humana.  Relacionar las funciones de la
 Participar correctamente en comunicación en eventos de humana.
procesos generales de oratoria. Laboratorio sobre los 20%
comunicación: observando las  Explicar los niveles de la Cuatro Acuerdos
normas respectivas. comunicación humana a partir Examen 50%
 Construir conclusiones y de una conferencia.
análisis de lecturas reflexivas.  Analizar la lectura de los cuatro Total 100%
acuerdos.
ACTITUDES: Responsabilidad, respeto a la biodiversidad,

trascendencia cultural.
Eje trasversal:
Indicación General: Primero escuche atentamente la presentación del conferencista u

orador y realice lo que se le pide a continuación.
PRIMERA PARTE (Valor: 50%)

1. Explique cómo se desarrollan los tres niveles de la comunicación que están presentes
en la exposición que realizó su equipo respecto a la unidad uno de EXOE naturaleza de la
comunicación.
1. Interpersonal: Esta comunicación se desarrolla a través de diálogos, y los diálogos
son conversaciones con las demás personas. Un ejemplo de este nivel de comunicación
puede ser cuando hablamos con un amigo, un familiar etc.
2. Intrapersonal: Este nivel se desarrolla por Diálogos internos y también por monólogos
interior esto quiere decir que cuando nosotros hablamos para sí mismos un ejemplo de
ello es cuando nosotros nos preparamos para una Exposición o un discurso nosotros nos
preparamos a través de monólogos interiores en otras palabras nosotros hablamos solos.
3. En Público: Este nivel de comunicación se desarrolla cuando una persona desarrolla

o presenta un tema ante un grupo que suele ser por más de siete personas. Un claro
ejemplo es cuando un maestro da sus clases, él se comunica con un grupo de personas.
2. Explique, con sus propias palabras, los tres siguientes principios de la comunicación y
relaciónelos con la ponencia
Principios Definición Explicación y relación con la

presentación.
La comunicación Los elementos involucrados en Este principio de la comunicación
es Transaccional el proceso de la comunicación no depende uno del otro ya que
son interdependientes, y todos todos sus elementos se
se relacionan para la creación relacionan de una u otra manera
y transmisión de significados
que se inician en la mente de
la fuente
La comunicación La comunicación se realiza por la comunicación es verbal y no

es verbal y no medio de señales verbales y verbal, en otras palabras, no solo
verbal no verbales, tanto del emisor el comunicarse nos indica algo,
como el receptor sino que también las señales o
dibujos e incluso el mismo
silencio nos pueda comunicar.
La comunicación No hay principio ni final la comunicación siempre está

es continua presente por lo cual la humanidad
siempre está en comunicación de
una u otra manera
SEGUNDA PARTE (Valor 50%)

2. Elabore un esquema que represente los elementos de la comunicación, y explique cada
elemento a partir de la exposición que realizó su equipo en la clase de EXOE.
Mensaje: Estimulo
Emisor: Es el que se transmite
Canal: Es el medio
elemento que verbal y no verbal,
por el cual se
origina el mensaje contenido de la
transmite el mensaje
informacion
o la información
Receptor: Es la Retroalimentación:
persona que recibe e Medida que toma el
interpreta el mensaje Ruido: Es cualquier emisor para mejorar
interferencia en el el mensaje
proceso de la
cominicacion
Guía para el análisis de aplicación a la lectura “Los cuatro acuerdos” realice lo que se le pide a
continuación.
1. ¿Cuáles son las ideas principales que plantea el autor en este texto? Defina su respuesta
en no menos de tres párrafos.
Las ideas principales que el autor plantea en el libro las representa como acuerdos y estos
son cuatro.
PRIMER ACUERDO.
-Sé impecable con tus palabras-
Este acuerdo se dice que es el más difícil de lograr, este acuerdo constituye el poder que
tiene para crear, es este el don que DIOS nos da para los demás.
Todo lo que sueñas y sientes lo aclara por medio de palabras, las palabras fueron creadas
para pensar, comunicarse a los demás, expresar y finalmente creamos un relato de
nuestras vidas por medio de las palabras.
SEGUNDO ACUERDO
-No te tomes nada personal-
La importancia personal es la expresión máxima del egoísmo porque consideramos que

todo gira entorno a nosotros, desde pequeños desarrollamos este tipo de habito si tomas
todo personal caerás al precipicio de los demás que quieren verte mal y si no lo tomas tan
personal evitas esa mala energía y le das razón a las opiniones, nada de lo que piensen de
uno mismo está relacionado conmigo sino al contrario determina a la persona que la dice.
TERCER ACUERDO
-No hagas suposiciones-
Debes estar seguro de lo que quieres saber y para que lo quieres saber las suposiciones
en si se basan en la mayoría de veces por los chismes, el mundo entero puede comentar
cosas de ti, pero si no lo tomas para ti no tendrá ningún valor y no afectara nada en tu
personalidad, cuando hacemos suposiciones puede ser algo muy grave entre los seres
humanos (las suposiciones crean caos)
CUARTO ACUERDO
-Haz siempre lo máximo que puedas-
Este acuerdo se basa en todos los anteriores acuerdos, tu rendimiento depende de tu

estado de ánimo (feliz, triste, disgustado, alegre, enfadado, etc…) independientemente de
los resultados, siempre esfuérzate para conseguir lo que quieres; cuando haces menos de
lo que puedes hacer puedes frustrarte a ti mismo por eso lo importante es siempre
esforzarse al máximo serás de productividad para los demás y para ti mismo vas a sentir
satisfacción cuando logres lo que querías por medio del esfuerzo sin ningún interés.
2. ¿Cuál cree que fue el sentimiento más fuerte que motivó al autor para escribir este este
texto? Explíquelo.
El sentimiento de don Miguel Ruiz es la compasión por poder ayudar a las personas. Lo que
motiva al autor al escribir la obra de los cuatro acuerdos es que nosotros pongamos en
práctica esos acuerdos que el menciona en la obra, siendo así podremos ver la realidad de
una manera distinta ya que tendremos que quitar las ideas que creemos que la sociedad
tiene de nosotros como personas.
3. ¿Cuál o cuáles acuerdos siente que le están ayudando a relacionarse mejor?, en su

trabajo, con su familia, en su comunidad.
El acuerdo que menciona Don Miguel Ruiz dice, Se impecable con tus palabras, este
acuerdo me ayuda a poderme relacionar con mi familia y amigos, en el trabajo y en mi
comunidad y así conversar de una manera en el que no se sienta mal una persona por
algún comentario mencionado, sino que nuestra manera de expresarnos mejore cada vez
más hasta lograr tener una manera de hablar que no dañe la moral de ninguna persona.
4. ¿Qué valoración hace usted de la lectura de este texto?

Mi valoración personal del libro de los 4 acuerdos es de un 100 por ciento, ya que el autor
trata de abrir la mente de las personas, en el sentido que él trata de ayudar a que cada
persona pueda mejorar su manera de hablar y pensar sobre la sociedad.
5. ¿Qué contradicciones se encuentran en el texto escriba ejemplos y explíquelos?

Cuando la madre le dice a su hija que se calle que canta horrible, la contradicción es porque
dice el libro que no se le puede culpar a la madre, pero la verdad es que, si se le puede
culpar, porque no hay que infravalorar a los hijos, pero también hay niños que no les hubiera
afectado.
También en la parte donde se niega la existencia del infierno, porque nos explica que el
infierno es aquí en la tierra.
Las contradicciones que se encuentran en el libro nos ayudan a ver las cosas de diferentes
ángulos porque podemos ver las cosas de buena manera y una mala. También nos ayudan a
ver si tenemos una buena comprensión en la lectura.
Tercera parte
Evaluación de la responsabilidad, el respeto y la objetividad.
Indicación. Marque con “X” la frecuencia con la que usted manifiesta cada una de las
siguientes conductas indicadoras:
ESCALA DE CALIFICACIÓN
La mayoría Pocas
Siempre De veces veces nunca
Conductas indicadoras
1. Asisto a clases X
2. Sigo las indicaciones dadas para la realización de X
las tareas.
3. Cumplo con las tareas en las fechas X
establecidas.
4. Asisto regularmente a las reuniones de mi equipo X
de estudio.
5. Escucho con atención las propuestas de mis X
compañeros de equipo.
6. Interrumpo la clase con actividades diferentes a X
las indicadas en clase.
7. Me retiro de las reuniones de mi equipo de X
estudio, sin comunicarles.
8. Respeto la opinión de mis compañeros de clase.
X
9. Altero la información que recolecto para elaborar X
las tareas académicas.

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CARRERA: Ingeniería en Sistemas y Computación FECHA: domingo 28 de junio

VERIFICAR SI LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE: ACTIVIDADES % NOTA

ACTITUDES: Responsabilidad, respeto a la biodiversidad,

Indicación General: Primero escuche atentamente la presentación del conferencista u

PRIMERA PARTE (Valor: 50%)

3. En Público: Este nivel de comunicación se desarrolla cuando una persona desarrolla

Principios Definición Explicación y relación con la

La comunicación La comunicación se realiza por la comunicación es verbal y no

La comunicación No hay principio ni final la comunicación siempre está

SEGUNDA PARTE (Valor 50%)

La importancia personal es la expresión máxima del egoísmo porque consideramos que

Este acuerdo se basa en todos los anteriores acuerdos, tu rendimiento depende de tu

3. ¿Cuál o cuáles acuerdos siente que le están ayudando a relacionarse mejor?, en su

4. ¿Qué valoración hace usted de la lectura de este texto?

5. ¿Qué contradicciones se encuentran en el texto escriba ejemplos y explíquelos?

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