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    Guia Ingles Segundo Periodo Quinto Grado

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    Leonardo Carillo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de inglés de quinto grado. La guía se centra en las palabras interrogativas WH, incluyendo qué, dónde, cuándo, quién, por qué y cómo. Los estudiantes aprenderán a formular preguntas con "what does?" y "where does?" y completarán ejercicios en el libro de texto y cuaderno relacionados con palabras WH. Al final, los estudiantes evaluarán su comprensión completando actividades adicionales y enviando fotos de su trabajo al maest

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de inglés de quinto grado. La guía se centra en las palabras interrogativas WH, incluyendo qué, dónde, cuándo, quién, por qué y cómo. Los estudiantes aprenderán a formular preguntas con "what does?" y "where does?" y completarán ejercicios en el libro de texto y cuaderno relacionados con palabras WH. Al final, los estudiantes evaluarán su comprensión completando actividades adicionales y enviando fotos de su trabajo al maest

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de inglés de quinto grado. La guía se centra en las palabras interrogativas WH, incluyendo qué, dónde, cuándo, quién, por qué y cómo. Los estudiantes aprenderán a formular preguntas con "what does?" y "where does?" y completarán ejercicios en el libro de texto y cuaderno relacionados con palabras WH. Al final, los estudiantes evaluarán su comprensión completando actividades adicionales y enviando fotos de su trabajo al maest

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARÍA AUXILIADORA

    AÑO 2020 Guía No.3 Modalidad virtual


    Área: Humanidades Asignatura: Inglés
    Docente: Martha González de Moya E-MAIL: english.teachermauxibp@gmail.com
    Grado: 5 ° Curso(s):01- 02-03-04-05-06 Periodo: 2° Fecha: Mayo 11 a 22 de 2020

    Tiempo estipulado: 1 hora (1 semana)


    Estándar: Copio, transcribo, deletreo palabras en inglés que comprendo y uso con frecuencia en el salón de clases.
    DBA: Participa en una conversación corta.
    Propósito de la clase:
    Nombre de la unidad:
    Temas y/o subtemas: - Palabras interrogativas WH
     Preguntas con WHAT DOES? WHERE DOES?
    Desempeño: Manifiesta excelente habilidad para escuchar, repetir, preguntar y responder sobre los temas propuestos
    durante este periodo cumpliendo con los compromisos indicados en esta guía.
    DESARROLLO DE LA GUÍA
    (Recuerda papito, mamita o cuidador, tu apoyo básicamente consistirá en supervisar el o aclarar al estudiante las
    actividades que debe realizar, ya sea en su cuaderno o a manera de manualidad, se sugiere estar en un lugar
    adecuado que facilite su atención).
    Fase de exploración:
    ¿Por qué crees que las preguntas son importantes?
    ¿Qué pasaría si no se pudiera preguntar?
    Fase conceptual:
    Una palabra interrogativa o palabra WH es una palabra funcional usada para formular oraciones interrogativas. Estas
    palabras suelen llamarse palabras WH ya que muchas de ellas empiezan por WH, entre ellas tenemos:
    WHAT? = qué o cuál?
    WHERE? = dónde?
    WHEN? = cuándo?
    WHO? = quién?
    WHY? = por qué?
    HOW? = cómo?
    WHOSE? = de quién?
    Para ampliar y practicar la pronunciación te sugiero ver el siguiente video. Dale click y ctrl al mismo tiempo:
    https://www.youtube.com/watch?v=d0ddzWYky_0
    Observa las páginas del texto guía pagina 6 y 7
    Ask What does …?
    Where does…?
    DOES: Auxiliar que se usa con las terceras personas singular, es decir, He – She – It
    DO: Auxiliar que se usa con las personas en plural,
    Por ejemplo:
    What does Martha do? She is police officer
    Where does a police officer work? In the police station
    Fase de aplicación:
    Realiza las páginas 6 y 7 del texto guía de ingles
    Realiza las páginas 9 y 11 del texto guía de ingles
    Fase de retroalimentación:
    Realiza planas en el cuaderno con las palabras interrogativas WH tres líneas horizontales con cada una de ellas.
    Plan de Evaluación:
    Realiza las páginas 12 y 13 del texto guía de inglés.
    Desarrollar las actividades asignadas y tomar fotos, subir estas al correo indicado por la docente.
    Materiales y Recursos: cuaderno, papel, marcadores, internet, computador, Tablet o celular, texto guía, diccionario de
    inglés
    Observaciones:
    Trata de realizar la guía bajo la supervisión de los papitos o un cuidador adulto, busca la pronunciación, repite y
    aprende esta guía debe ser realizada en su totalidad y pegarla en el cuaderno de inglés.
    Reflexión:
    La vida siempre nos va a estar colocando nuevos desafíos y este es uno de ellos. ¡Adelante y éxitos!
    Seguimiento de Coordinación:

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