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    Tarea Ceba Sexta Semana

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    Este documento presenta una tarea que incluye responder preguntas sobre un tema musical y escribir un poema corto. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la canción "El oso" y defender la idea de que los animales tienen los mismos derechos que los seres humanos con argumentos válidos. Luego, se les pide que escriban un poema de tres estrofas usando figuras literarias y siguiendo las etapas de determinar el propósito, organizar la estructura, hacer un borrador y revisarlo.

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    Este documento presenta una tarea que incluye responder preguntas sobre un tema musical y escribir un poema corto. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la canción "El oso" y defender la idea de que los animales tienen los mismos derechos que los seres humanos con argumentos válidos. Luego, se les pide que escriban un poema de tres estrofas usando figuras literarias y siguiendo las etapas de determinar el propósito, organizar la estructura, hacer un borrador y revisarlo.

    Título original

    TAREA CEBA SEXTA SEMANA

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    Este documento presenta una tarea que incluye responder preguntas sobre un tema musical y escribir un poema corto. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la canción "El oso" y defender la idea de que los animales tienen los mismos derechos que los seres humanos con argumentos válidos. Luego, se les pide que escriban un poema de tres estrofas usando figuras literarias y siguiendo las etapas de determinar el propósito, organizar la estructura, hacer un borrador y revisarlo.

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    Este documento presenta una tarea que incluye responder preguntas sobre un tema musical y escribir un poema corto. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la canción "El oso" y defender la idea de que los animales tienen los mismos derechos que los seres humanos con argumentos válidos. Luego, se les pide que escriban un poema de tres estrofas usando figuras literarias y siguiendo las etapas de determinar el propósito, organizar la estructura, hacer un borrador y revisarlo.

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    TAREA N° 6

    LEE LAS PREGUNTAS Y EN TU CUADERNO RESPONDE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS ASI MISMO ESCRIBE UN PEQUEÑO POEMA DE TU
    INSPIRACIÓN UTILIZA ALGUNA FIGURA LITERARIA. PUEDES ENVIARLO HASTA EL DIA MARTES DE LA SEMANA QUE VIENE
    1. Opina acerca de la temática expuesta en la canción El oso.
    a. La resignación del tigre a vivir y morir en cautiverio.

    b. Los espectáculos que utilizan animales para entretener al público.

    c. Las personas que extraen animales de su hábitat natural para comercializarlos o explotarlos.

    d. La extinción de algunas especies de animales.

    e. Las personas que maltratan y matan animales domésticos.

    2. Defiende la siguiente idea con argumentos válidos.


    Los animales tienen los mismos derechos que cualquier otro ser viviente del planeta.
    Escribimos un poema
    Para escribir, hay que generar ideas
    a. Determina el propósito, el tema y el público lector.
    1. Escribe un poema o canción, teniendo en cuenta lo siguiente.
     ¿Para qué escribiré?
     ¿Sobre qué escribiré?
    ¿Para quién o quiénes escribiré?
    b. Organizo la secuencia de los versos.

    Situación inicial Complicación Resolución

    Comunicación
    ¿Cuál es el lugar y el tiempo? ¿Cuál es el problema o ¿El final es positivo o negativo?
    ¿Quiénes son los personajes? Conflicto más importante?

    Primera estrofa Segunda estrofa Tercera estrofa

    c. Escribe tu primera textualización.


     Elige un título que genere interés en el lector.
     Redacta un poema o canción de tres estrofas con un mínimo de cinco versos por estrofa.
     Redacta cada verso como si fuese una oración y cierra con un punto.
     Emplea los verbos principales en tiempo pasado o presente.
     Utiliza sustantivos y adjetivos para embellecer los poemas.
     Usa las figuras literarias de personificación, hipérbole, anáfora y epíteto.
     Escribe el borrador en otra hoja o papel antes de pasarlo al portafolio.
    d. Revisa y corrige tu primera textualización.

    Sí N
    o
    ¿El título es atractivo y tiene relación con el contenido del texto?

    ¿El contenido expresa emociones y sentimientos?

    ¿Presenta la secuencia situación inicial, complicación y resolución?

    ¿Utilizo sustantivos, adjetivos, verbos y figuras literarias?

     Envíaselo al profesor para su revisión y sugerencias


     Escribe tu versión final en el formato de la siguiente página.
     Dibuja o pega una fotografía relacionada con el contenido del poema o canción.

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