AREA: Inglés

GRADO: 6to.

TEMA: Pronombres Personales , Verbo To Be y Articulo Indefinido A, An

DOCENTE: For Mary Martinez Suarez

OBJETIVO O PROPOSITO DE LA CLASE:

Manejar el verbo To Be en sus tres formas en el presente simple (afirmativa, interrogativa y negativa), diferenciar el
uso del artículo indefinido y aplicarlo al contexto de la oración.
Participa en una conversación corta para decir su nombre, edad y datos básicos a
profesores, amigos y familiares.

CONCEPTUALIZACIONES:

Lo primero que haremos es repasar los pronombres sujeto o pronombres personales, estos son:
I, You, las terceras personas que son He, She, It y las demás personas que son We, You, They . Siempre los
necesitáremos para referirnos a las personas, lugares, animales o cosas y son los únicos que reemplazan el sujeto de
la oración; Ejemplo: Maria eats beef, María es reemplazada por Ella, que en inglés corresponde al pronombre She,
y la oración quedaría She eats beef. Sin ellos no podríamos hacer las conjugaciones de los verbos en sus diferentes
tiempos gramaticales, presente, pasado, futuro, presente continuo, condicional, etc.

I(ai)= Yo
You(iú)=Tú o usted
He(ji)=Él,( tercera persona)
She(shi)=Ella,( tercera persona)
It(it)= Neutro, ello,eso de animal o cosa,( tercera persona)
We(wí)=Nosotros
You(iú)=Ustedes
They(déi)= Ellos o Ellas

Nota: lo que está dentro de los paréntesis es la pronunciación respectiva.

A continuación haremos un ejercicio, en el cual vamos a marcar en el espacio en blanco el pronombre que
reemplace el sujeto dado. Ejemplo: para cat and horse sería They que significa ellos, porque me dice gato y
caballo, entonces a quién se refiere si vamos a reemplazar este sujeto por el pronombre correspondiente?, pues a
ellos, que en inglés se escribe They.
Hagamos otro ejercicio; el sujeto Cheese que significa queso, como tengo que reemplazarlo por el pronombre
correspondiente sería IT, que es el que se refiere a animal, cosa o lugar.

EL VERBO TO BE (tu bi)= ser o estar

El verbo To Be es el más común e irregular en inglés. Es decir, de todos los verbos, es el único que presenta una
forma diferente para cada pronombre o persona. Por ello es necesario memorizar su conjugación; la cual veremos
en el presente simple primero (am,is, are) , en afirmativa, interrogativa y negativa.

Afirmativa: Tenga siempre en cuenta que el sujeto de la oración puede ser una persona, animal o cosa. Los únicos
que reemplazan a los anteriores son los pronombres personales.

I am (ái am)= yo soy o yo estoy

You are (iú ar)= Tú eres o tú estás
He is (ji is)= Él es o él está
She is (shi is)= Ella es o ella está
It is (it is)= Ello, eso es o ello eso está
We are (wí ar)= Nosotros somos o nosotros estamos
You are(iú ar)= Ustedes son o ustedes están, vosotros sois o vosotros estáis
They are (déi ar) = Ellos, Ellas son, ellos, ellas están.

Nota: las terceras personas (He, She, It) siempre van con la forma del verbo IS.

Negativa: Para hacer oraciones en forma negativa con el verbo To Be, utilice la palabra NOT (nat) después de la
forma del verbo To Be.

I am not = Yo no soy o yo no estoy

You are not= Tú no eres o tú no estas
He is not= Él no es o él no está
She is not = Ella no es o ella no está
It is not = Ello no es o ello no está
We are not = Nosotros no somos o Nosotros no estamos
You are not = Ustedes no son o ustedes no están
They are not = Ellos, Ellas no son, Ellos , Ellas no están.

Este ejercicio consiste en llenar los espacios en blanco con la forma correcta que me muestran en el inciso B, si es
afirmativa o negativa, miren que en los paréntesis hay unos signos que son Más y Meno, los cuales me indican cómo
va la oración si es negativa o afirmativa; Ejemplo: 1. It is an onion= Esta es una cebolla, Is es la forma verbal que
debe ir en el espacio en blanco, porque is es afirmativa o positiva, me lo indica el signo del paréntesis que es más.
Observa que antes de hacer los ejercicios te debes fijarte que en el inciso (B) te indican cuál de las formas dadas debe
ir en el espacio en blanco.
Hagamos el ejercicio 2. Jasmine isn’t a student= Jasmin no es una estudiante, queda negativa porque el signo en el
paréntesis me lo indica que es menos, por eso va isn’t. Utiliza el diccionario para buscar las palabras que no conoces
y poder saber que dicen las oraciones. Recuerda que las palabra que empiezan con mayúscula son nombres propio,
como Jasmine, Mar, etc.

Interrogativa: Para hacer preguntas con el verbo To Be, se utiliza la forma del verbo antes del sujeto de la oración.

Am I?= Soy yo? o Estoy yo?

Are you?= Eres tú? Estas tú?
Is He?= Es él? Está Él?
Is she?= Es ella? Está ella?
Is it?= Es ello? Está ello?
Are we?= Somos nosotros?, Estamos nosotros?
Are you?= Son ustedes? Están ustedes?
Are they?= Son ellos, ellas? Están ellos, ellas?

Ejemplo:

I) Cambiar las oraciones de afirmativas a interrogativas,ver el ejemplo que te desarrollo: I am an

engineer. …Am I an engineer?, los vervos que están en negrilla son los que van a cambiar de
posición,no tienen que hacer traducciones a español aquí en este ejercicio, sino comprender cúal es el
cambio que se debe hacer.

1. You are ill. …………………………………………………..

2. Linda is a pretty girl. …………………………………………………..
3. Belinda is a singer. …………………………………………………..
4. Nick is an actor. …………………………………………………..
5. We are good friends. …………………………………………………..
6. He is an officer. …………………………………………………
7. It is an eraser. …………………………………………………
8. You and Eddie are partners. …………………………………………………
9. Rosie is angry. …………………………………………………
10. Jack and I aren’t good swimmers. …………………………………………………

También podemos usar la forma corta, o forma verbal unida al pronombre:

I’m (aím)
You’re (iúr)
He’s (jis)
She’s (shis)
It’s (its)
We’re (wir)
You’re (iúr)
They´re (déir).

OTROS USOS DEL VERBO TO BE:

Aun cuando generalmente este verbo se traduce al español con el significado de “ser o estar”, conviene saber que en
inglés también se emplea en algunas expresiones muy útiles, las cuales no es posible traducir con el significado de
“ser” o “estar”.

Algunas de tales expresiones son:

I am humgry ( ái am jángry) = Tengo hambre (que literalmente es “estoy hambriento.”)

I am thirsty ( ái am zérti) = Tengo sed (literalmente “estoy sediento”)
I am twenty year old (ái am twénti yíars óuld) = Tengo 20 años de edad
I am cold (ái am kóuld) = Tengo frio
I am sorry! (ái am sóri) = ¡ Lo siento!

VERBO TO BE EN PASADO

Como suele pasar en inglés por sus características sintéticas, el verbo to be tiene únicamente dos formas en pasado:
was
were
Atendiendo al sujeto con el que vayan, se usa una u otra forma. Aquí te dejamos todas las formas en todas las
personas.

I was – Yo fui, era o estuve

You were – Tú fuiste, eras o estuviste
She/he/it was – Él/Ella/ello fue, era o estuvo
We were – Nosotros fuimos, éramos o estuvimos
You were – Vosotros fuisteis, erais o estuvisteis
They were – Ellos fueron, eran o estuvieron

Ejercicios verbo to be en pasado

1. Piensa en qué forma es correcta en cada hueco. Tienes que escoger una de las dos opciones posibles del verbo to
be en pasado: Las respuestas están abajo.
a) Last year Bob ____ 29.
b) My children ____ in the kitchen when their mother arrived at home.
c) Angela and I ____ best friends in the past.
d) ____ she at the supermarket last night?
1.  a: was, b: were, c: were, d: was Respuestas

2. Transforma las siguientes oraciones en presente al pasado y tradúcelas. La forma del verbo que está en negrilla es
la que vamos a cambiar, al pasarlas al pasado.
a) Those trousers are expensive. Esos pantalones son caros
b) My boyfriend and I are mathematicians. Mi novio y yo somos matemáticos
c) My uncle’s dog is so loyal. El perro de mi tío es tan leal
d) I am tired today. Yo estoy cansada hoy

Respuestas
2. a: Those trousers were expensive. Esos pantalones eran caros , b: My boyfriend and I were mathematicians. Mi
novio y yo éramos matemáticos, c: My oncle’s dog was so loyal. El perro de mi tío era tan leal , d:   I was tired
yesterday.  Estaba cansada ayer.

Bueno con la anterior explicación ustedes van a desarrollar el siguiente taller:

Oraciones negativas e interrogativas en pasado del verbo To Be

Para formar las oraciones de este tipo, no haremos uso del auxiliar DID, porque es el propio verbo To be el que se
niega o pregunta a sí mismo, como siempre les digo que he dividido los verbos en ricos y pobres, y éste es uno de los
ricos, porque los pobres necesitan un auxiliar que los acompañe para negar o preguntar algo. Ejemplo:

 Were you comfortable last night in the party? – ¿Estuviste cómoda ayer en la fiesta?
 I wasn’t a good student. – Yo no era un buen estudiante
Ejemplos:
 The cat was in the bed when the bell rang – El gato estaba encima de la cama cuando el timbre sonó.
 They were best friends at school – Ellos eran mejores amigos en el colegio.

Taller:

2. Transforma las siguientes frases a pasado: Mira el ejemplo, la forma del verbo To Be que está en negrilla es lo que
vas a cambiar.

1. Is she at home?   Was she at home? Este es el ejemplo a seguir, cada oración tiene una raya abajo para que allí
hagas el cambio correctamente.

2. My friend and I are always in the garden.  

___________________________________________________
3. I am at home at 7.00 p.m. 
___________________________________________________
4. We aren’t angry.  
___________________________________________________
5. My sister is a doctor. 
___________________________________________________
6. It is a new car. 
___________________________________________________
7. The alarm wasn’t in the bedroom. 
___________________________________________________
8. Are they fat?
____________________________________________________
 

EL ARTÍCULO INDEFINIDO

COMO DECIR “UN, UNA, UNOS, UNAS”

A. SINGULAR

Para referirse a algo no especificado, use la palabra “a” (pronúnciela a o e) que equivale a decir en español “un” o
“una”, cuando el sustantivo a que se refiere empieza por sonido de consonante. Cuando éste empieza por sonido de
vocal debe usarse la palabra “an” .

Ejemplo: a pear (a pear) = una pera an orange (an árindz, esta terminación dz, suena como una y de yuca)= una
naranja.
a lemon (a lémon) = un limón an apple (an apl) = una manzana
a tiger ( a táiguer)= un tigre an elephant (an élefant)= un elefante

Taller: Use “a” o “an”, según el caso

__a___ teacher
_____ electrician
_____ lawyer
_____ doctor
_____ engineer
_____ architect
_____ carpenter
Nota: Aprenderse el vocabulario,consultar el diccionario

B. PLURAL

El plural de “a”, o “an” es “some” (sam) = unos, unas, o algunos, algunas.

a book (a buk) = un libro a pencil (a pensl)= un lápiz

Some books (sam buks) = unos libros some pencils(sam pensls)Unos lápices.
A ruler ( a rúler) = una regla an eraser(an iréiser)un borrador
Some rulers (sam rúlers)= unas reglas somde erasers(sam iréisers)= Unos borradores.

Taller:

Escriba “a,”an” o “some”

Nota: Aprenderse el vocabulario, tengan en cuenta que cuando a la palabra se le agrega una S es porque es plural.

______ car
______ airplane
______ trains
______ lake
______ ocean
______ rivers
______ knife
______ iron
______ Nails

CÓMO PREGUNTAR LA EDAD

NOTA: Cómo les explique arriba, en otros usos del verbo To Be,éste se usa para hablar sobre la edad. Si usted quiere
preguntar la edad a alguien, debe decir:
How old are you? (jáw óuld ar iú?)=Qué edad tiene usted?

How old is Mary?(jáw óuld is Méry?) =Qué edad tiene Mary?

How old is John? (jáu óuld is Yan?) =Cúal es la edad de John?

A estas preguntas se responde:

I am 25 years old (ái am twenty fáiv yíars óuld)
She is 15 years old (shi is fiftín yíars óuld)
He is 10 years old (jí is ten yíars óuld)

Ejercicio: Con los miembros de la casa hacer el ejercicio anterior y lo anotas en tú cuaderno en inglés,le preguntas a
cada uno como se pregunta arriba por la edad, y que te respondan como están las respuestas de abajo. Lo que está
en paréntesis es como se pronuncia.

Nota: Escribir los números en inglés del 1 al 100, y aprendérselos.

Seguir repasando el abecedario en inglés.

GOOD LOCK!

AREA: Inglés

GRADO: 7°

TEMAS: Los sustantivos contables y no contables, los cuantificadores: Much, Many, Some, Any, Preguntas y
respuestas usando There is y There are,vocabulario acerca de comidas y bebidad, el reino animal, el verbo CAN, Why
and Because.

DOCENTE: FLOR MARY MARTINEZ SUAREZ

OBJETIVO O PROPÓSITO DE LAS CLASES:

Diferenciar los sustantivos contables de los no contables, pregunta y responde acerca de cantidades, pregunta por
alimentos en una tienda, solicita y brinda información sobre experiencias y planes de manera clara y breve, de forma
coherente y sencilla.

CONCEPTUALIZACIÓN:
Les haré una ambientación antes de adentrarnos en los temas de la clase y empecemos con la frase TIME TO EAT =
Hora de comer. a. What do you like to eat?, = ¿ Qué te gusta comer? b. What is the typical food in your country?,
= ¿Cual es la comida tipica en tu pais?, c. What do you need to prepare this typical food?,=¿ Qué necesitas para
preparar esta comida típica?. Escriban en cada pregunta su respuesta, traten de responder en forma corta y
utilizando un vocabulario que puedan manejar. Por ejemplo: Yo a la pregunta What do you like to eat? Respondo
I like eat vegetables, cheese, rice, eggs and meats.= Me gusta comer vegetales, queso, arroz, huevos y carnes.
Y a continuación empezaremos a hablar de comidas y bebidas.

SHOPPING AND COOKING= Compras y cocina

Ejemplo: A continuación, mire los alimentos en carrito de supermercado y lea la lista. Escriba los nombres de los
productos en la bolsa correcta, las cuales, están marcadas con el tipo de alimento. Cómo lo haremos?, bueno
observen que los alimentos que están en el carrito, aparecen relacionadas en el Word Bank= banco de palabras,
estas palabras son las que vamos a escribir en las bolsas. Deben usar el diccionario para buscar los significados. Les
doy un ejemplo, en la bolsa que dice Vegetables= vegetales, escribo lettuce= lechuga que es un vegetal y así
sucesivamente
Después de elaborar el anterior ejercicios estudiaremos el siguiente vocabulario.
Estos vocabularios se los deben aprender para continuar con el desarrollo de los temas, para que se les facilite
realizar los talleres.
QUE SON LOS SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES

A. SUSTANTIVOS CONTABLES: Son aquellos que se pueden contar y tienen plural.

Todos los animales son contables, se puede usar el singular y el plural.
Cuando queremos contar un sustantivo como Car (carro o auto),podemos poner un número y luego un
sustantivo, así: 2 cars,3 cars, 4 cars, etc,/dos carros, tres carros, cuatro carros.

Sin embargo, cuando queremos contar sustantivos como Water(agua), no podemos poner un número antes
del sustantivo; no podemos decir 3 waters(3 aguas). Por lo tanto, no podemos contar el sustantivo
Water(agua)porque es incontable.

Cuando nosotros hablamos acerca de alimentos, diferenciamos entre sustantivos contables y no contables
Debes utilizar el diccionario para realizar los anteriores talleres.
LOS CUANTIFICADORES: Much, Many, Some, Any.

Los cuantificadores funcionan como adjetivos y en ingles se usan antes de un sustantivo. Sirven para
expresar cantidad.

MUCH (mach) = mucho (a)

I don’t drink much coffe (ai dóunt drink mach kófi) = yo no tomo mucho caffe.
There isn’t much money here (der isnt mach móni jíar) = no hay mucho dinero aquí
I don’t have much time ( ai jav mach táim) = no tengo mucho tiempo

MANY (méni) = Muchos(as)

There are many children in the park = Hay muchos niños en el parque
I saw many tourists on the beach = Yo vi muchos turistas en la playa
There are many books in the library= Hay muchos libros en la biblioteca

SOME (sam) = Unos, en oraciones afirmativas e interrogativas. Por ejemplo:

I have some friends in that city = tengo unos amigos en esa ciudad.
Do you have some friends here? = tienes amigos’

ANY (éni) : Utilice la palabra ANY, de dos maneras:

a. También con el significado de “unos”, pero solamente en oraciones interrogativas. Por ejemplo:

Do you have any friend here? = tienes amigos aquí?

En este caso la pregunta puede hacerse utilizando SOME o ANY:
Do you have some friends? = Do you have any friends?.

b. Con el significado de “ ninguno”: en oraciones negativas. Por ejemplo:

I don´t have any friends here = no tengo (ningunos) amigos aquí

I don’t have any money = no tengo (ningún) dinero.

Taller: Utilizando los ejemplos anteriores desarrolla los siguientes ejercicios, utiliza el diccionario y trata
de aprenderte el vocabulario.
GOOD LUCK!