Guía+congruencia+de+triángulos+9° +2020-2021

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 7

LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007

Fecha Aprob: 03-11-016


GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 1 de 7

AÑO LECTIVO:2020 - 2021 ASIGNATURA: GEOMETRÍA GUIA N°01


TEMA: CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS GRADO: 9° PERIODO: I
PROFESOR/A: JOHN JAIRO LÓPEZ ROJAS FECHA: SEPT. 25/2020

1. COMPETENCIA: Aplica las diferentes propiedades y características de los triángulos


para solucionar analítica y deductiva-mente problemas de diversos contextos reales
de manera clara y eficiente, que requieren de su aplicación en el mundo natural.

2. INTRODUCCIÓN

En la realidad, con frecuencia se presentan procesos de producción de piezas que


deben ser idénticas, es decir, deben tener la misma forma y el mismo tamaño para
que puedan emplearse para el fin que se diseñaron. Un ejemplo son las partes
automotrices.

En geometría, las figuras que tienen la misma forma se les llaman congruentes.
También se requiere una definición apropiada para decidir cuando dos figuras son
iguales o congruentes. Decimos entonces, que dos figuras son congruentes
cuando tienen la misma forma y el mismo tamaño.

Una característica especial de las figuras congruentes es que podemos hacerlas


coincidir parte por parte. Las partes coincidentes se denominan partes
correspondientes. Por ejemplo, si en la figura siguiente hacemos coincidir los
polígonos ABCD y A’B’C’D’ colocando uno encima del otro, podemos escribir las
siguientes correspondencias entre sus partes:

̅̅̅̅ coincide con ̅̅̅̅̅̅, luego ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅


̅̅̅̅ coincide con ̅̅̅̅̅̅, luego ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅ coincide con ̅̅̅̅̅̅, luego ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅ coincide con ̅̅̅̅̅̅, luego ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅
̂ coincide con ̂ , luego ̂ ̂
̂ coincide con ̂ , luego ̂ ̂
̂ coincide con ̂ , luego ̂ ̂
̂ coincide con ̂, luego ̂ ̂

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

Teniendo claro lo dicho anteriormente, el objeto de estudio de esta guía es la


congruencia de triángulos. Se dice que dos triángulos son congruentes cuando al
superponerlos, todos sus lados y ángulos coinciden.

En la siguiente figura se dice que si se conservan las siguientes


congruencias:

, , , ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅, ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅, ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅

Es
LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007
Fecha Aprob: 03-11-016
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 2 de 7

decir, si dos triángulos son congruentes, entonces tienen:

 Los lados congruentes


 Los ángulos congruentes

Casos de congruencia de triángulos:

A continuación veremos que basta con que el primer triángulo tenga tres elementos
(al menos uno de ellos LADO) iguales a tres del segundo triángulo, para que dos
triángulos sean congruentes:

Primer caso: Axioma Lado-Angulo-Lado (L-A-L)

Dos triángulos son congruentes cuando tienen respectivamente congruentes dos


lados y el ángulo que forman dichos lados.

Actividad: dibuja en una hoja un triángulo ABC con las siguientes condiciones: lado
AB=6 cm, lado AC=8cm ángulo A=70°. Compáralo con un triángulo elaborado por
algún compañero. ¿Son iguales?

Segundo caso: Teorema Ángulo-Lado-Ángulo (A-L-A)

Dos triángulos son congruentes cuando tienen respectivamente congruentes un lado


y los dos ángulos que se forman en sus extremos.

Actividad: dibuja en una hoja un triángulo ABC con las siguientes condiciones: lado
AC=10 cm, ángulo A=80°, ángulo C=30°. Compáralo con un triángulo elaborado por
algún compañero. ¿A qué conclusión llegas?

Tercer caso: Teorema Lado-Lado-Lado

Dos triángulos son congruentes cuando tienen los tres lados de uno respectivamente
congruentes con los tres lados del otro.
LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007
Fecha Aprob: 03-11-016
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 3 de 7

Actividad: dibuja en una hoja un triángulo ABC con las siguientes condiciones: lado
AB=10 cm, lado BC=14 cm lado AC=9 cm. Compáralo con un triángulo elaborado por
algún compañero. ¿Son iguales?

La siguiente tabla resume los tres casos de congruencia de triángulos:

EJEMPLO:
LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007
Fecha Aprob: 03-11-016
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 4 de 7

NOTA 1: En los pasos 2 y 3, se mostró que los tres pares de lados eran congruentes;
por tanto se cita LLL como la razón que justifica que ∆AMC ∆BMD.
NOTA 2: ∆BMD es la imagen determinada por la rotación de ∆AMC alrededor del
punto M a través de un ángulo de 180°.

Ejemplo:

1. Para dos triángulos congruentes la correspondencia de vértices está dada por


A↔D,B↔E y C↔F. Complete cada enunciado:

a) ∆BCA ? b) ∆DEF ?

Ordenando con cuidado los vértices correspondientes, se tiene que

a) ∆BCA ∆EFD b) ∆DEF ∆ABC

3. ACTIVIDADES:

1. En los triángulos de cada uno de los siguientes problemas, las marcas


semejantes indican los lados y los ángulos congruentes. Indicar cuál de los
tres criterios de congruencia, si lo hay, demostraría la congruencia de los
triángulos:
LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007
Fecha Aprob: 03-11-016
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 5 de 7

2. Utilizando regla, compás y transportador, construya los siguientes triángulos


determinados por los siguientes datos:

3. ¿Son congruentes dos triángulos rectángulos cuando los dos pares de catetos
de uno son respectivamente congruentes con los dos catetos del otro?
Justifique su respuesta.
LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007
Fecha Aprob: 03-11-016
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 6 de 7

4. ¿Son congruentes dos triángulos rectángulos que tienen un cateto y un ángulo


agudo respectivamente congruentes? Justifique la respuesta.

5. En la figura siguiente se sabe que:

a. ¿Qué ángulo es congruente con A?


b. ¿Y con el ángulo C?

6. Dados los triángulos de la figura siguiente:


a. ¿Son congruentes? ¿Por qué?
b. En caso de ser congruentes, ¿Qué
ángulos lo son entre sí? ¿Qué lados son
congruentes entre si?

7. Complete la columna de justificaciones en la


siguiente demostración:

8. Si tenemos dos triángulos ABC y A’B’C’ tales que ∆ABC ∆A’B’C’, mA=37° y
mB=53°, encuentre mA, mB’ y mC’

9.
LICEO DE LOS ANDES FUNED Código: F-GA-007
Fecha Aprob: 03-11-016
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 002
FORMATO PARA GUÍAS DE CLASES Página 7 de 7

10.

11.

12.

4. BIBLIOGRAFIA:
• ALGEBRA Y GEOMETRIA I. Raimond A. Barnett y Julio A. Uribe. Editorial
MacGraw-Hill.
• ALGEBRA Y GEOMETRIA I. Mauricio Bautista Ballén, y otros. Editorial Santillana.
• NUEVO ALFA 8. Leonor Camargo Uribe y otros. Editorial Norma.
• PENSAMIENTO MATEMATICO 8. Nelson Jiménez Ruiz y otros. Editorial Libros y
libros.

También podría gustarte