1.-Economía como Ciencia y su evolución.

Una vez señalados los principales aspectos de la realidad económica, se debe definir lo
que es economía. Antes de contestar, es necesario repetir que hay diferentes puntos
de vista, según el enfoque que se le dé a esta disciplina.

Destacan dos enfoques: el objetivo y el subjetivo; por lo tanto, aunque hay muchas
definiciones de economía, sobresalen la definición objetiva y la subjetiva.

La definición clásica de la corriente objetiva es de Federico Engels, quien señala: La

economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la
distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen
necesidades humanas.

Definición subjetiva o marginalita

La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma:

La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las

necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos
entre los cuales hay que optar.

Hay otras definiciones, pero sólo señalaremos algunas:

1. Economía es el estudio de cómo utiliza la gente los recursos para satisfacer sus
necesidades... El problema básico que estudia la economía es el problema de la
escasez. La economía política es la ciencia del desarrollo de las relaciones sociales de
producción; es decir, de las relaciones económicas entre los hombres. Estudia las leyes
que rigen la producción y la distribución de los bienes materiales en la sociedad
humana a todo lo largo de las diversas fases de su desarrollo/

3. [Según Alfred Marshall]...la ciencia que examina la parte de la actividad individual y

social especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar las condiciones materiales del
bienestar.

4. La economía es la ciencia que tiene por objeto la administración de los recursos

escasos de que disponen las sociedades humanas; estudia las formas cómo se
comporta el hombre ante la difícil situación del mundo exterior ocasionada por la
tensión existente entre las necesidades ilimitadas y los medios limitados con que
cuentan los agentes de la actividad económica.

2.-Relaciones con otra disciplina.

Relaciones de la economía con tal contaduría, la administración y la informática

Si la economía es importante para el ciudadano común y corriente, y más aún para el
universitario, ¿qué importancia especial reviste el estudio de la ciencia económica para
un futuro contador, administrador o licenciado en informática?

Los extraordinarios cambios de los últimos años en la situación económica nacional y

mundial, así como las actividades y problemas derivados de dichos cambios, han
creado la necesidad de que los profesionales del área de la contaduría, la
administración, la informática y otras áreas tengan sólidos conocimientos económicos
que les permitan tomar decisiones adecuadas y resolver problemas.

El plan de estudios de 1993 de la FCA-UNAM señalaba como objetivo general de la

asignatura: "Utilizar los conceptos de la teoría económica, evaluar las relaciones
macroeconómicas y emplear las leyes económicas como instrumento de análisis."

Economía y administración

El desarrollo socioeconómico de los países, unido a la división social del trabajo y, en

consecuencia, a su especialización, hizo necesario el surgimiento de la disciplina
administrativa.

Surgida a raíz de un cúmulo de experiencias empíricas aisladas, la Administración

contiene ahora

un conjunto sistematizado de teorías, conceptos, principios y procedimientos a partir

de los cuales se pueden analizar y modificar las formas que asume el trabajo colectivo
dentro de una organización.38

Por lo tanto, también se hizo necesaria la existencia de un profesional de la

administración que coadyuvase de manera eficiente al logro de los objetivos de una
organización.

En consecuencia, la preparación universitaria del licenciado en Administración debe

abarcar, por un lado, los principios e instrumentos generales de los que se puede valer
una organización para alcanzar eficientemente sus objetivos y, por otro, los elementos
metodológicos que se necesitan para conocer las relaciones que se dan en diversos
organismos con distintos objetivos, para de ahí derivar las posibilidades de aplicación
de esos principios e instrumentos generales.

El licenciado en Administración es un experto en integrar y dirigir grupos humanos

hacia el logro de objetivos organizacionales, mediante la planeación, la organización y
el control.

Algunos ejemplos de la importancia de la economía para los administradores son:

• Los administradores se encargan básicamente de maximizar los resultados de una

organización, lo que de hecho constituye el principio económico fundamental. Por eso
deben estar familiarizados con los aspectos económicos.

• Los administradores manejan los procesos económicos fundamentales (producción,

distribución, circulación), por lo que deben conocer su funcionamiento general.

3.-Escuela del pensamiento Económico

Las escuelas de pensamiento económico, o simplemente escuelas económicas, están

formadas por las agrupaciones de ideologías económicas.

Una escuela de pensamiento económico o corriente de pensamiento económico está

formada por un conjunto de ideas económicas. En general, las escuelas de
pensamiento económico se centran en indicar cuál es la forma en que la economía
debería funcionar. Es decir, cómo se supone que debería ser la economía.

Principales escuelas económicas

Desde el origen de economía, han surgido muchas escuelas económicas de diferente

índole. Sin duda, las escuelas económicas están continuo cambio y evolución.

Las principales escuelas económicas son:

 Economía Antigua y Medieval.

 Escuela de Salamanca.
  Escuela mercantilista.

 Fisiocracia.

 Escuela clásica.

 Escuela neoclásica.

 Marxismo.

 Escuela austriaca.

 Keynesianismo.

 Escuela de Chicago.

 Economía Institucional.

 Neoliberalismo.

        

  4.-Necesidades, Escasez y Recursos Económicos.

El problema económico: la escasez y la necesidad de elegir.

El problema económico por excelencia es la escasez. Surge debido a la escasez de

recursos, que obliga a elegir. Porque las necesidades humanas son virtualmente
ilimitadas, mientras que los recursos económicos son limitados y, por lo tanto, también
los bienes.

Las personas necesitamos alimentarnos, vestirnos, recibir educación, etc. Para ello
disponemos de recursos o ingresos que siempre son insuficientes para conseguir todos
los bienes y servicios que deseamos, a fin de satisfacer nuestras necesidades.

La sociedad también tiene necesidades colectivas, como las comunicaciones, la

defensa, la justicia, etc. Y tiene más necesidades que medios para satisfacerlas. Así es
como la Economía analiza cómo se satisfacen las necesidades de los individuos y de la
sociedad.
El concepto de necesidad humana es algo relativo, los deseos de los individuos no son
algo fijo. El dicho que afirma "cuando uno más tiene, mas desea" refleja la actitud de
los individuos con respecto a los bienes materiales. En todas las sociedades, tanto ricas
como pobres, los deseos de los individuos no se pueden satisfacer completamente. En
este sentido los bienes escasos o bienes económicos son aquellos de los que nunca hay
cantidad suficiente para satisfacer los deseos de los individuos.

Necesidad humana: Es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacer.

Tipos de necesidad:

 Según de quién surge:

 Necesidad del individuo:

 Naturales: Ej. Comer.

 Sociales: Ej. Cumpleaños.

 Necesidades de la Sociedad:

 Colectivas: parten del individuo ej. Transporte.

 Públicas: surgen de la sociedad ej. Orden público.

 Según su naturaleza:

 Necesidades primarias: conservación de la vida ej. Alimentarse.

 Necesidades secundarias: mayor bienestar del individuo según el medio

cultural, económico o social ej. Turismo.

Cuando tratamos de conseguir bienes para satisfacer nuestras necesidades, los

primeros que deseamos son los que responden a necesidades básicas o primarias,
como la alimentación, el vestuario o la salud. Pero cuando nuestras necesidades
primarias ya están cubiertas, intentamos satisfacer otras, como el turismo, o buscamos
una mejor calidad de los bienes que cubran las necesidades primarias, como una
vivienda más confortable, ropa de determinada marca, etc., es decir, apuntamos a
satisfacer las llamadas necesidades secundarias.

Bienes y servicios

Servicios: Son aquellas actividades que, sin crear objetos materiales, se destinan,
directa o indirectamente, a satisfacer necesidades humanas.

Bienes: Son aquellos que satisface, directa o indirectamente, los deseos o las
necesidades de los seres humanos.

Tipos de bienes:

 Según su materialidad:

 Bienes: materiales (mesa, computadora)

 Servicios: actividades (educación, seguridad)

 Según su carácter:

 Libres: son ilimitados en cantidad o muy abundantes, y no son propiedad de

nadie. Un ejemplo típico es el aire.

 Económicos: son escasos en cantidad en relación con los deseos que hay de
ellos, y son apropiables. Por ejemplo, la comida o la vivienda. De su estudio se
ocupa la economía.

 Según su naturales:

 De capital: no satisfacen directamente las necesidades humanas. También

llamados de inversión, se los desea por su utilización en el proceso productivo.
Por ejemplo una

 excavadora.
  De consumo: se destinan a la satisfacción directa de necesidades. Atiende
necesidades humanas.

 Duraderos: permiten un uso prolongado. Por ej. lavarropas.

 No duraderos: se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo. Se

agotan en su primer uso. Por ej. el pescado.

 Según su función:

 Intermedios: deben sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse en

bines de consumo o de capital. Por ej. el acero.

 Finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o consumo.

Son aquellos que están listos para su uso. Por ej. Un automóvil.

 Según su consumo:

 Privados: si son consumidos por una persona, no pueden ser consumidos por
otra al mismo tiempo. Por ej. Una gaseosa.

 Públicos: son consumidos simultáneamente por varios individuos. Por ejemplo,

el alumbrado público.

        

5.-Posibilidades técnicas de producción.

Todos los países disponen de una determinada dotación de factores de producción

pero, ¿Qué cantidad de bienes y servicios son capaces de producir? ¿Depende sólo de
la cantidad? Ni mucho menos. Es tan importante la cantidad de factores como la forma
de combinarlos.

La combinación de los factores productivos, es decir, el método de producción

empleado marcará la diferencia en la producción; esto se conoce con el nombre de
tecnología. Por ejemplo, no es lo mismo que un sastre haga un traje a medida que
producir trajes en serie en una confección.

Por tanto, las posibilidades de producción de los distintos países dependen de la

cantidad de factores de producción y de la tecnología de que disponen.

La Frontera de Posibilidades de Producción (en adelante, FPP) refleja las cantidades

máximas de bienes y servicios que es capaz de producir una economía en un
determinado periodo de tiempo a partir de unos factores de producción y unos
conocimientos tecnológicos dados.

En una economía que cuenta con miles de productos las alternativas de elección son
muy numerosas. Para simplificar el problema consideraremos una economía que
dispone de una dotación fija de factores productivos que supondremos todos
empleados y en la que se producen sólo dos tipos de bienes, alimentos y vestidos.

La FPP nos muestra como si queremos aumentar la cantidad producida de un bien

habrá que disminuir la cantidad producida del otro. En nuestro ejemplo, si a partir de
una situación dada (B) queremos producir más alimentos, por ejemplo, para llegar a
una situación como la que tendremos que estar dispuestos a producir menos vestidos.

Todos los puntos de la curva de FPP son eficientes (utilizamos todos los recursos
disponibles de la mejor forma posible). En principio, podrían parecer igualmente
deseables sin embargo, las posiciones más interesantes son aquellas en las que se
produce una cierta cantidad de ambos bienes, pues tanto alimentarse como vestirse
son dos necesidades humanas. Si nos situáramos en el punto que corta la curva al eje
de las Y sólo produciríamos vestidos y, de forma análoga, en el punto que corta la
curva al eje de las X, sólo se producirían alimentos.

Aquellos puntos que se encuentran por debajo de la curva, como el Y, representan

asignaciones ineficientes pues se están despilfarrando recursos, hay recursos ociosos.

6.-Macro y Microeconomía.
La microeconomía  es la parte de la economía que se encarga del comportamiento de
cada agente económico, como pueden ser las familias, las empresas, los trabajadores y
los inversores Considera las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos
objetivos propios. Los elementos básicos en los que se centra el análisis
microeconómico son los bienes, los precios, los mercados y los agentes económicos.

Por su parte, la macroeconomía se encarga del estudio de la economía en general,

mediante el análisis de las variables agregadas como el monto total de bienes y
servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos
productivos, la balanza de pagos, el tipo de cambio y el comportamiento general de los
precios. Algunas de las variables más usadas son el Producto Bruto Interno (PBI), la
tasa de desempleo, los niveles de impuestos, entre otros.

PQS ha encontrado algunas diferencias que podrían ayudarte a diferenciar estos dos
conceptos:

La macroeconomía busca una perspectiva general y la microeconomía una perspectiva

individual.

La macroeconomía, estudia actores económicos globales, cómo un país, y la

microeconomía a un consumidor.

Las variables utilizadas son muy distintas, por ejemplo en macroeconomía el PBI

observa la producción total de un país y en microeconomía la cantidad producida por
una sola empresa.

La microeconomía estudia las variables individuales, el comportamiento de los agentes

económicos por separado. Por ejemplo, la decisión de un consumidor de comprar una
laptop es estudiado por la microeconomía. Otro ejemplo, sería la decisión de una
empresa de invertir o no invertir en maquinaria.

Ejemplos de macroeconomía vendrían a ser las exportaciones e importaciones de

bienes entre países, los niveles de inflación de un producto, etcétera. 
Hay situaciones que afectan a la macroeconomía y no a la microeconomía, y viceversa.
Por ejemplo, un nuevo modelo de auto muy barato afectará a las variables
microeconómicas pero no a las macroeconómicas.

Aunque sean muy diferentes, no son totalmente independientes y necesitamos de

ambas para comprender la economía.

7.-Economía Política y Política Económica.

Podríamos decir que la economía política se encarga de la teoría, de estudiar los

fenómenos económicos y de los diferentes factores que lo componen, en tanto la
política económica, es llevar a la práctica lo descubierto por la economía política.

La política económica busca, mediante la utilización de una serie de estrategias y

herramientas como la política fiscal, política cambiaria y política monetaria, moldear
algunos aspectos, comportamientos y resultados económicos.

La economía política, no aplica nada, no hace nada, simplemente se limita a estudiar,

analizar el comportamiento de cada uno de los factores que de una u otra forma
afectan la economía, el comportamiento del ser humano en temas económicos.

La economía política tiene por objetivo estudiar el comportamiento y la relación de

cada individuo frente a otros o al estado, utilizando para ello el estudio de aspectos
como la sociología, el derecho, la política, etc.

La política económica, en parte, con base a los estudios y análisis realizados por la
economía política, decide como modificar ese comportamiento individual o colectivo,
para buscar unos resultados determinados.
En conclusión se puede decir que la economía política estudia el comportamiento del
individuo y de la sociedad, en tanto la política económica busca modificar, afectar,
dirigir o focalizar ese comportamiento.

      

   8.-Modos de producción. Distintos modos de producción en la prehistoria y la

historia.  

El modo de producción es la forma en la que se organiza la actividad económica de un

territorio determinado. En otras palabras, la forma en la que se organiza una economía
para producir bienes y servicios, así como para organizar su distribución.

MODO DE PRODUCCIÓN PRIMITIVO

Según la teoría marxista, este fue la etapa del desarrollo de las formaciones
económico-sociales, caracterizadas por el bajo nivel de desarrollo de las fuerzas
productivas, la propiedad colectiva de los instrumentos de producción (rudimentarios)
y la distribución igualitaria de los productos. Es el primero de los modos de producción
que Marx definió como estadios de la evolución de la historia económica.

En este modo de producción, Los hombres estaban organizados en bandas, dedicados

a la caza, pesca y recolección, y la actividad laboral humana se basaba en la
cooperación simple. Para Marx, este tipo de producción colectiva o cooperativa era,
naturalmente, el resultado del desamparo en que se encontraba el individuo aislado, y
no de la socialización de los medios de producción. Como consecuencia, el hombre
primitivo no concebía la posibilidad de una propiedad privada de los instrumentos de
producción, sólo algunos de éstos, que les servían también para defenderse de las
fieras, les pertenecían en propiedad personal. Acá la producción habría estado
directamente determinada por las necesidades colectivas.
Esta forma de vida corresponde al periodo que los prehistoriadores han denominado
Paleolítico, (Paleos=viejo, litos=piedra. El trabajo básicamente era tallar la piedra) y no
fue sino con el descubrimiento de la agricultura permitiendo al hombre tejer sus
vestidos y la ganadería (domesticación de animales) realizado durante el Neolítico que
permitió una primera especialización y división social del trabajo. En el comunismo
primitivo no había excedentes de producción, por lo que no existía desigualdad de
bienes. Al ser una sociedad basada en el autoconsumo, todas sus relaciones sociales
eran comunitarias.

Este modo de producción fue sustituido, dependiendo del lugar y la época, entrando
luego:

MODO DE PRODUCCIÓN ESCLAVISTA

Se caracteriza por el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas netamente

preindustrial. El capital es escaso, no habiendo incentivos para la inversión aunque se
amasen inmensas fortunas (se acumulan objetos de lujo, propiedades inmuebles y
esclavos, no interesando los bienes de producción como maquinaria); las técnicas son
muy rudimentarias y tradicionales, no habiendo incentivo para mejora aunque pueda
haber un espectacular desarrollo intelectual pre científico (la filosofía clásica). Tierra y
trabajo son las fuerzas productivas fundamentales.