INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ATANASIO GIRARDOT”

Creada por Acuerdo Municipal Nº 079 de septiembre de 2002

Resolución Departamental Nº 0497 del 22 de Enero de 2003
(Antes Colegios: Municipal “Atanasio Girardot, Municipal Girardota La Nueva,
Escuela Rural “Olaya Herrera”, Escuela Rural La Manga y Escuela Rural San José”

TALLERES PARA EL TRABAJO EN CASA CON ASESORIAS VIRTUALES POR PARTE DE LOS
DOCENTES

PARA LAS SEMANAS DEL 14 SEPTIEMBRE AL 9 DE OCTUBRE DE 2020.

TALLERES DEL GRADO PRIMERO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________________

TALLER # 1 DE MATEMÁTICAS
DESEMPEÑOS:
• Reconozco significados del número en diferentes contextos (conteo, comparación, codificación, entre
otros).
• Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de
barras.
• Descripción, comparación y cuantificación de situaciones con números en diferentes contextos y con
diversas representaciones. DBA 2,3,

TEMAS:

• Secuencias numéricas (dos, en dos, tres en tres…)

• Números hasta el 999.
• Descomposición de números de tres cifras.

1. Ubicamos los Números en el Tablero Posicional

1
 Seguimos practicando
2. Observa el ejemplo y resuelve los ejercicios.

2
3. Observa el ejemplo y realiza los ejercicios.

3
4. Encierra en un círculo el número correcto:

5. Completo

6. Resuelve
a) Es un número cuyas cifras suman 15, la centena es 8 y la unidad 5.
___________________________________________________________________
b) La unidad es 2, la centena 9 y la decena 5
___________________________________________________________________
c) Sus cifras suman 20, la unidad es 9.
___________________________________________________________________
d) La centena es 7, más 2 la unidad, menos 3 la decena.
___________________________________________________________________
e) Estoy después de 500 y antes de 502.
_____________________________________________________________________

4
7. cuento y escribo la serie.

8. Relaciono cada número con su ubicación en la recta numérica.

9. Ordeno las tarjetas y sumo.

5
10. Razonamiento. responde a las preguntas:

11.

12.

6
 13. SERIES NUMÈRICAS. Completa los espacios con el número que corresponde.

+2

418 420

Avanza de _______ en 2.

-3

211 208

Retrocede de _______ en ______

14. ¿Quién seguirá?

Continúa las series:
En forma ascendente.

765

505

7
 En forma descendente:

15. EJERCICIOS CON OPERACIONES COMBINADAS. Resuelve

a) 50 + 40 - 30 b) 80 + 20 - 30

c) 85 + 10 - 5 d) 65 + 5 - 50

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TALLER N°2 DE ARTISTICA

Desempeño:

• Realización de planas grafo motoras en cuadricula y a pulso.

• Utilización de implementos para recorta, pintar, doblar, punzar en trabajos manuales.
• Participación activa en las clases de lúdica, coreografía, canto y dramatización.
TEMAS:

• Trazos libres
• Trazos dirigidos.
• Caligrafía.
• Moldeado de plastilina
• Recortado
• Manejo de cuadricula.
• Expresión corporal.
8
 ROMPECABEZAS
1. Colorea, luego recorta por las líneas y arma la figura en tu cuaderno

2. Realiza en tu cuaderno de artistica cada una de las imágenes siguiendo la cuadricula según la
muestra.

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 3. ESGRAFIADO. Necesitas una hoja de cartulina blanca, crayolas tempera de color negro.

Con las crayolas pinta toda la hoja entre más colores mucho mejor, no puedes dejar espacios en
blanco, luego pinta con tempera negra toda tu hoja, deja secar por una hora y ahora con un palillo,
comienza a raspar y dejar volar tu imaginación. Realiza el dibujo que tú quieras.

4. MODELANDO PLASTILINA. Anímate a armar tu figurita.

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TALLER N°3 DE CIENCIAS NATURALES

Desempeño:

• Medición con instrumentos convencionales.

• Emplea instrumentos de medida para determinar la longitud de un sólido y el volumen de un
líquido

El patrón de medida más antiguo que se conocía es el cuerpo humano. Después de todo, es el que
estaba más a mano. Pues Antiguamente, se usaban partes del cuerpo para las mediciones, como
codo, dedo, mano, pie, cuarta, braza, cable, vara, pulgada, pértiga, línea y paso. Algunos instrumentos
de medida son: taza, balanza, reloj, calendario, sol, bascula.

10
 Actividad
1. Mide con los instrumentos de medidas indicados y anota los resultados

2. Mido 5 objetos de mi casa empleando como herramienta mi cuerpo.

OBJETO MIDE MEDIDA USADA

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TALLER N° 4 DE INGLES

DESEMPEÑO: Conoce y nombra algunos juguetes, frutas y refrigerios en inglés.

LOS JUGUETES / TOYS

1. Conozco como se nombra algunos juguetes en inglés.

12
2. Escribo en el recuadro el nombre de cada juguete en inglés.

3. Leo los nombres y los uno con el juguete correspondiente.

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TALLER N° 5 DE CIENCIAS SOCIALES.

DESEMPEÑO: Establecimiento de relaciones entre el pasado y el presente de las personas

ACTIVIDADES:

1. Leo el texto y realizo lo sugerido. “Todas las cosas y las personas cambian con el tiempo. Esto
significa que tienen un pasado,es decir,una historia”.En el siguiente espacio pego una fotografia
de como soy ahora y otra de cuando era pequeño.

2. Observo las dos fotografias y respondo la siguiente pregunta con la ayuda de un adulto. ¿En
qué he cambiado desde que nací?

R/_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. El tiempo tiene que ver con expresiones como:antes,ahora,después, hoy , ayer y mañana.

El ayer se refiere a lo que ya pasó,es decir,lo que sucedió antes de hoy o antes de ahora, y se
conoce con el nombre de pasado.Completa la oración y haz el dibujo . Cuando era bebé hace parte
de mi P_______________.

4. El hoy corresponde al momento actual,es decir,el que se vive ahora,y se conoce como
presente.Completa:
a) Estoy cursando el grado_______________
b) Tengo_____ años.
c) Mi casa esta pintada de color________________.
d) Los nombre de las personas con las que vivo en mi hogar son:___________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

e) En este momento el niño______ un _________________.

5. El mañana es el tiempo que aun no ha sucedido, que vendrá después y que se conoce
como futuro.Completa y dibuja.

Cuando sea grande me gustaría ser:___________________________.

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6. Uno con una línea las palabras de cada columna, según corresponda.

AYER FUTURO ANTES

MAÑANA PRESENTE DESPUÉS

HOY PASADO AHORA

7. Representa con dibujos dos actividades que realizabas en tu institución antes de entrar a este
aislamiento preventivo.

✓ Las actividades que hiciste pertenecen al P________________.

8. Las personas pueden averiguar sobre su pasado,por ejemplo,revisando algunos objetos que
tengan,en casa y que ayuden a recordar la historia de su vida,como álbunes de fotografías,ropa
y juguetes utilizados cuando eran bebés .
Observa los objetos y colorea los que te ayudan a averiguar sobre tu pasado.

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TALLER N° 6 DE EMPRENDIMIENTO
Desempeño

- Reconocimiento de las labores que realizan los niños como medio de cumplimiento de
sus deberes en varios escenarios.

LOS TÍTERES

Un títere es un muñeco que se mueve mediante hilos u otro procedimiento. Puede estar fabricado con
trapo, madera o cualquier otro material y permite representar obras de teatro, en general dirigidas al
público infantil.

Los títeres se caracterizan porque su movimiento depende de la mano del titiritero (la persona que lo
acciona). Las marionetas están sujetas a hilos que el titiritero tiene que mover desde arriba.

Actividades

Responde en tu cuaderno

1. ¿Cuál es la función de los títeres?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Que son los títeres y cuáles son sus características?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es la diferencia entre títere y marioneta?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. ¿Como se fabrican los títeres?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Elaborar con la ayuda de tus padres un títere o marioneta y realiza un dialogo del tema que
quieres elegir con tu familia y grabar un video del tema elegido. (enviar evidencia)

Puedes entrar a estos link y ver como hacen títeres de varias clases.

https://www.youtube.com/watch?v=2vDqG65_cGg

https://www.youtube.com/watch?v=2mO-fDu9Clo

https://www.youtube.com/watch?v=VB8ZNhAl_-I

https://www.youtube.com/watch?v=P0akn0fq9iU

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TALLER N° 7 DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DESEMPEÑO

• Identificar algunos artefactos y procesos del entorno cotidiano explicando algunos aspectos de
su funcionamiento y uso de manera segura y apropiada
• Reconozco las ventajas y desventajas del uso de las diferentes telefonías
• Identifico el teléfono como un medio de comunicación de gran uso

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 EL TELEFONO

Un teléfono es un aparato que permite transmitir sonidos a distancia mediante señales eléctricas.
Fue inventado en 1871 por Antonio Meucci, aunque el primero en patentarlo fue Alexander Graham
Bell, en 1876.

Por lo general, un teléfono se compone de dos circuitos:

un circuito de conversación que se encarga de la voz y
un circuito de marcación, vinculado a la marcación y a las
llamadas.

En la actualidad, existen sistemas de telefonía a través de

Internet, conocidos como Voz sobre IP o VoIP (de acuerdo a
sus siglas en inglés).

Se conoce como teléfono fijo al dispositivo no portátil que se encuentra enlazado con otro teléfono o
con una central a través de conductores metálicos; en cambio, un teléfono celular o móvil es un equipo
inalámbrico electrónico que accede a una red telefónica gracias a ondas de radio.

Hoy en día, sin embargo, dicha distinción no es tan precisa. Muchas compañías telefónicas ofrecen a
sus usuarios teléfonos móviles que actúan como fijos; en términos sencillos, la SIM que utiliza
corresponde a un número de teléfono celular, el cual aparece en el identificador de quien recibe una
llamada efectuada desde dicho aparato. Sin embargo, se asigna al cliente otro número que cumple
con las características de una línea fija.

ACTIVIDAD

Investiga y escribe

1. Ventajas y desventajas del teléfono fijo

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Ventajas y desventajas del teléfono celular o móvil.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es la importancia del teléfono como medio de comunicación?
4. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Con la ayuda de tus padres elige y elabora uno de estos teléfonos, con material reciclable.

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TALLER N° 8 DE LENGUA CASTELLANA

Desempeño

• Reconocimiento de la función social de los diversos tipos de textos que leo.

• Escritura y lectura de oraciones y pequeños textos
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 Actividad #1

1. Lee y escribe las oraciones donde corresponden

2. Lee y escribe las oraciones en su dibujo correspondiente.

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3. Lee y escribe las oraciones en su dibujo correspondiente.

19
4. Lee y escribe las oraciones en su dibujo correspondiente.

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 Actividad #2

1. Repasa lectura y desarrolla la actividad.

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2. Lee el texto y apréndelo de memoria

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 3. Responde las siguientes preguntas de acuerdo al texto
• ¿Quiénes se encontraron con el tigre?
__________________________________________________________
• ¿Como era el tigre de la lectura?
___________________________________________________________
• ¿Que irían a celebrar los animales?
____________________________________________________________
4. Ordena este grupo de palabras y forma oraciones. Léelas
Granos. Los comen niños
_____________________________________________________

Alegría. Niñas grita esa de

_____________________________________________________________________________

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TALLER N° 9 DE ÉTICA Y VALORES

DESEMPEÑO: Identificación de las ventajas de ser honesto

Manifestación de mi opinión y respeto de los demás.

ACTIVIDADES:

Es un valor que consiste en hablar y vivir siempre con

la verdad, sin decir mentiras, hacer trampas o engañar a los demás. Con la ayuda de un adulto lee el
cuento y responde las preguntas de la 1 a la 5.

Érase una vez un niño muy pobre que vivía con sus padres en las afueras de la ciudad. Juanito, que
así se llamaba el niño, se iba todas las mañanas bien temprano al mercado de la ciudad, a tratar de
buscar algo que hacer para que los comerciantes lo ayudaran con algunas cosas que le regalaban:
frutas, hortalizas, verduras, granos y otros alimentos que allí vendían, con las cuales él contribuía a la
economía de su hogar, a pesar de que como era un niño era bien poco lo que podía conseguir.

Un día, estando sentado frente a una tienda de frutas, vio a una anciana comprando algunas cosas,
que echaba en una bolsa grande. Juanito se acercó a ella para tratar de ayudarla, pero la anciana, al
verlo tan desarrapado, lo echó de su lado, porque temía que el niño le fuera a coger algunas frutas.
Juanito no le hizo mucho caso, pensando que quizás la viejecita había tenido anteriormente algún tipo
de experiencias desagradable, y se puso a mirar otras cosas.

En eso la anciana se va y, como era muy viejita, echó su bolsa del dinero en la bolsa, y esta se cayó
al suelo sin que se diera cuenta. Juanito corrió donde la bolsa había caído, y cuando la abrió ¡Cielos,
allí había dinero como para que toda su familia comiera una semana! ¡Qué suerte!

¿Y sabéis lo que hizo Juanito? Corrió donde la anciana que ya se iba del mercado, y ésta al verle de
nuevo le dijo: “Mira niño, ¡ya te dije que no quiero que me ayudes!” “Señora, no es para eso, sino para
devolverle esta bolsa que se cayó sin que usted se diera cuenta. “La anciana incrédula tomó la bolsa,
miró dentro y exclamó: “Que injusta he sido, un niño tan honesto y yo rechazándolo.” “Pero vamos,
ven conmigo a mi casa, para qué te de todo lo que necesites para ti y tu familia.”
Y dicen que desde entonces todo el mundo en la vecindad llama a Juanito “el honrado”, por lo honesto
que había sido en su conducta.

1. ¿A dónde se desplazaba Juanito todas las mañanas?

R/ -------------------------------------------------------------------------------------------

2. ¿Dónde estaba Juanito cuando vio a la anciana comprando algunas cosas?

R/ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------

3. ¿Que había en la bolsa que se le cayó a la anciana?

R/ -----------------------------------------------------------------------------------------

4. ¿Cómo crees que se sintió la anciana cuando el niño le devolvió el dinero que había en la bolsa
y que fue lo que dijo?

24
 R/_________________________________________________________________________
___________________________________________________

5. Haz uso de tu creatividad y en una hoja de block representa el cuento anterior por medio de
dibujos y coloréalos.

6. Lee, memoriza y recita el poema “LOS VALORES. Envía la evidencia a tu profe a través de un
video o mensaje de voz.

LOS VALORES NOS AYUDAN

A VIVIR EN ARMONIA.

A SER BUENOS, SER HONESTOS

Y DISFRUTAR DE LA ALEGRIA.

LOS VALORES NOS ENSEÑAN

A CONVIVIR, A DIALOGAR,

A TRATAR BIEN A LOS OTROS,

A CUIDAR Y A RESPETAR.

LOS VALORES NOS PERMITEN

EJERCER LA LIBERTAD,

PODER SABER QUIÉNES SOMOS

Y AMAR NUESTRA IDENTIDAD.

PARA VOS Y PARA MÍ...

¿BIENVENIDOS LOS VALORES!

PORQUE CRECIENDO CON ELLOS

¡SOMOS CADA VEZ MEJORES!

25
7. Resuelve.

26