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    Hablar y Explorar

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    El documento describe cómo los niños construyen su identidad a través de la exploración, el juego y las interacciones sociales. Los niños exploran el mundo, aprenden habilidades como el control de esfínteres y la comunicación, y se desarrollan a través del juego, la creatividad, y las conversaciones con otros.

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    El documento describe cómo los niños construyen su identidad a través de la exploración, el juego y las interacciones sociales. Los niños exploran el mundo, aprenden habilidades como el control de esfínteres y la comunicación, y se desarrollan a través del juego, la creatividad, y las conversaciones con otros.

    Título original

    Hablar y explorar

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    El documento describe cómo los niños construyen su identidad a través de la exploración, el juego y las interacciones sociales. Los niños exploran el mundo, aprenden habilidades como el control de esfínteres y la comunicación, y se desarrollan a través del juego, la creatividad, y las conversaciones con otros.

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    Hablar y explorar

    Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros. Se sienten queridos y
    valoran positivamente a pertenecer a una familia, cultura y sociedad.

     Los niños y las niñas exploran juegan y crean con otros.


     Los niños y las niñas reconocen su cuerpo y toman decisiones con respecto al control de
    esfínteres
     Los niños y las niñas se reconocen como seres únicos en relación con los otros.

    Ellos son comunicadores activos de sus ideas, emociones y sentimientos, también expresan,
    imaginan y representan como ven su realidad.

     Los niños y las niñas aprenden nuevas palabras y toman la iniciativa en las
    conversaciones.
     Los niños y las niñas juegan y crean a partir de diferentes posibilidades expresivas.
     Ellos disfrutan de la literatura y crean sus propias historias.

    Exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo

     Los niños y las niñas deben contar con espacios de exploración y juego haciendo que las
    cosas sucedan
     Los niños y las niñas juegan hacer de cuenta que
     Los niños y las niñas experimentan las diferentes dimensiones del espacio

    Los niños y las niñas actúan sobre el mundo guiados por su curiosidad y los supuestos que van
    elaborando, por ello resulta fundamental valorar y potenciar actitudes como su capacidad de
    asombro y su constante deseo de explorar.

    Los niños y las niñas juegan y crean a partir de diferentes posibilidades expresivas.

    la experimentación y el disfrute de su cuerpo como medio de creación. Por ello, improvisan


    movimientos, se convierten en seres fantásticos o animales, cambian el tono de su voz, juegan
    a producir variados sonidos manipulando las cosas que encuentran en su entorno

    Los niños y las niñas aprenden nuevas palabras y toman la iniciativa en las conversaciones.

    Los niños y las niñas incrementan de manera significativa su vocabulario e incluyen diferentes
    tipos de palabras como nombres de cosas, objetos y personas cercanas, verbos como “dame”
    y “ven”, posesivos como “mío” y algunas expresiones de uso social como “por favor” y “gracias

    Las interacciones y las relaciones que naturalmente establecen los niños y las niñas con los
    seres que les rodean

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