Experimento de Empatia

Materia: Análisis y Resolución de Problemas
Grupo #3: Constructores de conocimiento
Integrantes: Kevin Veliz, Allison Jaramillo, Gabriel De La Cruz, Christopher

Guerrero, Javier Gárate
Experim
ento de
Actor: Estudiante
Situación: Clases virtuales en el recinto de “La Unión”

Empatía
Lluvia de Ideas: Los estudiantes del recinto la Unión tienen “clases” alrededor
de las 11:00 AM, donde, una vez de asearse y desayunado, les sobra tiempo
para entretenerse mediante un poco de televisión. Cuando es hora del
aprendizaje de modo online, los niños reciben por WhatsApp una actividad para
realizar. Debido a la situación de familias con más de 2 o 3 hijos, se determinan
casos en los cuales solo disponen de un celular, incluso, deben compartirlo de
manera adecuada entre ellos. Al no poseer de una conexión a internet, los
jóvenes de cada familia del recinto se valen de los megas que da la operadora
de su celular mediante una recarga. Asimismo, el profesor por la aplicación de
WhatsApp les da un tiempo límite para presentar los documentos de las
asignaturas explícitas, por lo tanto, esta forma de clase toma hora al día.
Empatía: Un integrante del grupo buscará un ejercicio complicado del libro de

cálculo y se lo enviará por mensaje a través de WhatsApp a otro. Este
integrante tendrá un tiempo limite de 1 hora para realizar el ejercicio y no
dispondrá de ningún apunte ni del libro de la materia, además, como el celular
es compartido tampoco podrá hacer preguntas. Al terminar debe enviarlo al
compañero responsable. Por último, todo el proceso realizado en WhatsApp se
realizará con un paquete de megas y no con una conexión wifi.
Ejecutar:
Interpretes
Docente: Javier Gárate, Christopher Guerrero

Estudiante: Allison Jaramillo
Kevin Veliz
Gabriel De la Cruz
Se realizó la Al recibir la Se envia la

recarga para usar actividad fue actividad en el
datos moviles. resuelta sin poder tiempo limite (1
hacer preguntas ni hora).
revisar ningún tipo
de apunte.
Análisis:
La persona encargada de interpretar al docente buscó ejercicios relacionados a

los temas vistos en clases, pero lo suficientemente complicados, por el cual, los
intérpretes caracterizándose como los estudiantes debían realizar la actividad
en menos de una hora sin contar con ningún tipo de apunte. Principalmente, el
docente se tomaba su tiempo para enviar la actividad a realizar estudiante por
estudiante por medio de un grupo en ámbito escolar, los cuales, aquellos
comenzaban a resolverla sin poder hacer preguntas y al terminarla debían
esperar a que el docente confirmara la revisión. Todo el trabajo realizado por
WhatsApp fue hecho mediante el uso de datos móviles.
Resultados del experimento de empatía:
Allison Jaramillo:
“El ejercicio no estuvo tan complicado, pero si era tedioso no poder contar con
ningún tipo de apunte, ya que algunas cosas requerían de conocimientos
previos y no había opción de revisarlas o preguntar si estaban correctas”.
Kevin Veliz:
“Por el motivo de solo alcanzar a hacer una recarga de pocos megas, se me
consumieron bastante rápido, de modo que de milagro se envió la foto antes
del plazo”.
Gabriel De La Cruz:
“El ejercicio no estaba dificultoso al principio, pero en el ejercicio más

complicado tuve que dejarlo en blanco porque no recordaba ciertas
propiedades relevantes para realizarlo, donde no podía revisar de ninguna
forma si la estaba haciendo como correspondía, y además de eso la imagen de
la actividad no me cargaba al inicio.”
Los interpretes experimentaron algunas de las complicaciones que tienen a

diario los estudiantes del recinto de la Unión, comprendiendo así lo difícil que
puede ser depender de pocos recursos, no contar con una supervisión
adecuada y aun así tratar de salir adelante como lo hacen estos jóvenes.
Asimismo, al empatizar un día completo de aquellos, se puede demostrar que
factores externos influyen de manera tanto positiva como tener voluntad propia
por parte del joven para poder continuar esta modalidad gracias al
confinamiento, así como también negativas, ya que, al no considerar la ayuda
de los inmiscuidos en la familia o el mismo docente, puede propagar una
desmotivación al mantener sus estudios o un ritmo normal de aprendizaje como
antes en la única escuela que existe en el recinto. Por lo tanto, se logró el
objetivo de experimentar la grave y real situación que viven cientos de niños en
el mundo, más específicamente los niños de recintos rurales como lo es “La
Unión”.

Experimento de Empatia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Experimento de Empatia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Experimento de Empatia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Materia: Análisis y Resolución de Problemas

Grupo #3: Constructores de conocimiento

Integrantes: Kevin Veliz, Allison Jaramillo, Gabriel De La Cruz, Christopher

Situación: Clases virtuales en el recinto de “La Unión”

Empatía: Un integrante del grupo buscará un ejercicio complicado del libro de

Docente: Javier Gárate, Christopher Guerrero

Se realizó la Al recibir la Se envia la

La persona encargada de interpretar al docente buscó ejercicios relacionados a

Resultados del experimento de empatía:

“El ejercicio no estaba dificultoso al principio, pero en el ejercicio más

Los interpretes experimentaron algunas de las complicaciones que tienen a

También podría gustarte