Todos deseamos llegar a viejos, y todos negamos que hayamos llegado.

Quevedo

El joven conoce las reglas, pero el viejo las excepciones.

Olliver Wendell Holmes

Jamás un hombre es demasiado viejo para recomenzar su vida y no hemos de

buscar que lo que fue le impida ser lo que es o lo que será.
Miguel de Unamuno

Envejecer es como escalar una gran montaña; mientras se sube las fuerzas
disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista más amplia y serena.
Ingmar Bergman

La vejez comienza cuando el recuerdo es más fuerte que la esperanza.

Proverbio Hindu

En la juventud aprendemos, en la vejez entendemos.

Marie von Ebner Eschenbach

La madurez del hombre es haber recobrado la serenidad con la que jugábamos

cuando eramos niños.
Frederich Nietzsche

Una bella ancianidad es, ordinariamente la recompensa de una bella vida.

Pitágoras

El viejo no puede hacer lo que hace un joven; pero lo que hace es mejor.
Cicerón

Cuando me dicen que soy demasiado viejo para hacer una cosa, procuro hacerla
enseguida.
Pablo Picasso

Se es viejo cuando se tiene más alegría por el pasado que por el futuro.
John Knittel

Los viejos desconfían de la juventud porque han sido jóvenes.

William Shakespeare

Envejecer no es nada; lo terrible es seguir sintiéndose joven.

Oscar Wilde

El arte de envejecer es el arte de conservar alguna esperanza.

 André Maurois

Las arrugas del espíritu nos hacen más viejos que las de la cara.
Michel Eyquem de la Montaigne

Nada nos hace envejecer con más rapidez que el pensar incesantemente en que
nos hacemos viejos.
Georg Christoph Lichtenberg

Muchas personas no cumplen los ochenta porque intentan durante demasiado

tiempo quedarse en los cuarenta.
Salvador Dalí

Se necesitan dos años para aprender a hablar y sesenta para aprender a callar.
Ernest Hemingway

Saber envejecer es la obra maestra de la vida, y una de las cosas más difíciles en el
arte dificilísimo de la vida.
Amiel

No puede haber cosa más alegre y feliz que la vejez pertrechada con los estudios
y experiencias de la juventud.
Cicerón

Los árboles más viejos dan los frutos más dulces.

Proverbio alemán

Los hombres son como los vinos: la edad agria los malos y mejora los buenos.
Cicerón

Si quieres vivir largamente, vive viejo.

Erik Satie

Si quieres ser viejo mucho tiempo, hazte viejo pronto.

Cicerón

Nadie es tan viejo que no pueda vivir un año más, ni tan mozo que hoy no pudiese
morir.
Fernando de Rojas

Los que en realidad aman la vida son aquellos que están envejeciendo.
Sófocles
El elixir de la eterna juventud está escondido en el único lugar en donde a nadie se
le ocurre buscar, en nuestro interior.
F. Javier González Martín

Las expectativas adversas que existen hoy sobre la vejez, casi siempre están
basadas en la ignorancia o en premisas falsas.
Luis Rojas Marcos

Hoy, sólo con una dosis moderada de prevención, la expectativa de una vida
completa y saludable no es el privilegio de unos pocos sino la suerte de la
mayoría. Por eso las muertes prematuras resultan especialmente chocantes,
indefendibles y crueles.
Luis Rojas Marcos
 
Vejez
 

A menudo se echa en cara a la juventud el creer que el mundo comienza con

ella. Cierto, pero la vejez cree aún más a menudo que el mundo acaba con
ella. ¿Qué es peor? Christian Friedrich Hebbel

Antes de la vejez, procuré vivir bien; en la vejez procuro un morir bien. Lucio

Anneo Séneca

Aprender a no ser joven es el aprendizaje más largo y más difícil de la

vida. León Daudi

Cásate con un arqueólogo. Cuanto más vieja te hagas, más encantadora te

encontrará. Agata Christi

Cuando envejecemos, la belleza se convierte en cualidad interior. Ralph

Waldo Emerson

Cuando me dicen que soy demasiado viejo para hacer una cosa, procuro
hacerla enseguida. Pablo Picasso

Cuando se hace uno viejo le gusta más releer que leer. Pío Baroja

Cuando seas viejo en la carne, sé joven en el alma. Autor desconocido

Cuando vemos  jugar a nuestros nietos, recordamos a nuestros hijos. Rene

M. Smith

De jóvenes nos las arreglamos para gustar; de mayores, para no

molestar. Pedro Miguel Lamet
“El 10% de la vida está relacionada con lo que te pasa; el 90%, con la forma
en como reaccionas”. Stephan Covey

El arte de envejecer es el arte de conservar alguna esperanza. André

Maurois

El error del anciano es que pretende enjuiciar el hoy con el criterio del
ayer.Epícteto

El arte de envejecer es el arte de conservar alguna esperanza. André

Maurois

El envejecimiento no es un momento del tiempo, sino el instante preciso en

que renunciamos a vivir. Zenaida Bacardí de Argamasilla

El hombre no muere por vejez, sino de enfermedad. Autor desconocido

El joven conoce las reglas, pero el viejo las excepciones. Olliver Wendell

Holmes

El viejo no puede hacer lo que hace un joven; pero lo que hace es

mejor. Marco Tulio Cicerón

En la juventud aprendemos, en la vejez entendemos. Marie von Ebner

Eschenbach

En la juventud, la belleza es un accidente de la Naturaleza. En la vejez, es

una obra de arte. Lin Yutang

En la vejez se aprende mejor a esconder los fracasos; en la juventud, a

soportarlos.Arthur Schopenhauer

En los ojos de los jóvenes vemos llamas, pero en los ojos de un anciano
vemos la luz. P. Juan Jáuregui Castel

Envejecer es como escalar una gran montaña; mientras se sube las fuerzas
disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista más amplia y
serena. Ingrid Bergman

Envejecer es todavía al único medio que se ha encontrado para vivir mucho

tiempo.Charles A. Sainte Beuve

Envejecer no es tan malo cuando se piensa en la alternativa. Maurice

Chevalier

Envejezco aprendiendo cada día muchas cosas nuevas. Platón

Hay algo más triste que envejecer, y es permanecer niño. Cesare Pavese

Hay cuatro cosas viejas que son buenas: viejos amigos para conversar, leña
vieja para calentarse, viejos vinos para beber y viejos libros para leer. Émile
A.Faguet

La edad madura es aquella en la que todavía se es joven, pero con mucho

más esfuerzo. Jean Louis Barrault

La enfermedad es una vejez prematura, y la vejez una enfermedad

permanente.Platón

La vejez existe cuando se empieza a decir: nunca me he sentido tan

joven. Jules Renard

La vejez empieza cuando los recuerdos pesan más que las esperanzas. Autor

desconocido

La vejez es la suma de toda la vida, milagro y nobleza de la personalidad

humana.Marañón

La vejez nos arrebata lo que hemos heredado y nos da lo que hemos

merecido.Gerald Brenan

Los abuelos son los ángeles de los nietos. Martín Breton

Los abuelos vivimos y morimos por los nietos. Martín Breton

Los nietos son imágenes de nuestros hijo. Martín Breton

Los pecados de la juventud se pagan en la vejez. Proverbio Latino

Los viejos desconfían de la juventud porque han sido jóvenes. William

Shakespeare

Los viejos se consuelan dando buenos consejos porque no pueden dar malos
ejemplos. François de La Rochefoucauld, Duque de Rochefoucauld

Los viejos lo creen todo; los adultos todo lo sospechan; mientras que los
jóvenes todo lo saben. Oscar Wilde

Nada nos hace envejecer con más rapidez que el pensar incesantemente en
que nos hacemos viejos. Georg Christoph Lichtenberg

Nadie envejece por vivir; sólo por perder interés en vivir. Marie Beynon Ray

“Nadie envejece sólo por vivir un número de años; la gente envejece al

abandonar sus ideales; los años arrugan el rostro pero perder el entusiasmo
arruga el alma.Ciceron  año 45 a .C

No envejezcas antes de tiempo: valora la vida hasta el final. Zenaida

Bacardí de Argamasilla

No me siento viejo porque tenga tantos años tras de mí, sino por los pocos
que tengo por delante. Ephrain Kishon

No podemos dormir tranquilos mientras haya niños que mueren de hambre y

ancianos sin asistencia médica. SS. Francisco

Pocos saben envejecer. François de La Rochefoucauld, Duque de

Rochefoucauld

¿Por que será que en los juegos de mesa siempre ganan nuestros
nietos.? Martín Breton

Saber envejecer es una obra maestra de la sabiduría, y una de las partes más
difíciles del gran arte de vivir. Henri Frédéric Amiel

Se es viejo cuando se tiene más alegría por el pasado que por el futuro. John
Knittel

Se teme mucho a la ancianidad, que nadie está seguro de poder

alcanzar. Jean de La Bruyère

Temía hacerme viejo, hasta que comprendí que ganaba sabiduría día a
día. Ernest Hemingway

Todo el mundo quiere llegar a viejo, pero nadie quiere serlo. Martin Held

Todos deseamos llegar a viejos, y todos negamos que hemos

llegado. Francisco de Quevedo Villegas

Un hombre no es viejo hasta que comienza a quejarse en vez de soñar. Jhon

Barrgemore 

Un hombre no envejece cuando se le arruga la piel sino cuando se arrugan

sus sueños y sus esperanzas. Grafitti callejero

Una bella ancianidad es, ordinariamente la recompensa de una bella

vida. Pitágoras

Viejo es quien considera que su tarea esta cumplida. El que se levanta sin
metas y se acuesta sin esperanzas. Autor desconocido
 
Mencken, Henry Louis: "Cuando las mujeres se besan, siempre recuerdan a los boxeadores profesionales
cuando se estrechan las manos."
Rodin, Auguste: "En la naturaleza están todos los estilos futuros."
Talleyrand,Charles-Maurice de : "Conozco a alguien que tiene más espíritu que Napoleón, que Voltaire,
que todos los ministros presentes y futuros: la opinión pública."
Swift, Jonathan: "El poder arbitrario constituye una tentación natural para un príncipe, como el vino o las
mujeres para un hombre joven, o el soborno para un juez, o la avaricia para el viejo, o la vanidad para la
mujer."
Brown, J: "Nunca olvides que basta una persona o una idea para cambiar tu vida para siempre,ya sea
para bien o para mal"
Lutero, Martin: "En la tierra nada se presta tanto para alegrar al melancólico, para entristecer al
alegre, para infundir coraje a los que desesperan, para enorgullecer al humilde y debilitar la envidia y el
odio, como la Música. "
Siller, Carlos: "La palabra tiene mucho de aritmética: divide cuando se utiliza como navaja, para
lesionar; resta cuando se usa con ligereza para censurar; suma cuando se emplea para dialogar, y
multiplica cuando se da con generosidad para servir. "
Séneca, Lucio Anneo: "La religión es algo verdadero para pobres, falso para sabios, y útil para dirigentes"
Maupassant, Guy de : "Cualquier cosa que se quiere decir sólo hay una palabra para expresarla, un verbo
para animarla y un adjetivo para calificarla."
Hugo, Victor: "El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo
desconocido. Para los valientes es la oportunidad."
FORGES , Antonio Fraguas: "Los periódicos en España se hacen, en primer lugar para que los lean los
periodistas; luego los banqueros; más tarde, para que el poder tiemble y, por último e inexistente término,
para que los hojee el público."
Bacon, Sir Francis: "Vieja madera para arder, viejo vino para beber, viejos amigos en quien confiar, y
viejos autores para leer"
Bacon, Sir Francis  : "Vieja madera para arder, viejo vino para beber, viejos amigos en quien confiar, y
viejos autores para leer."
Ionesco, Eugene: "Si es absolutamente necesario que el arte o el teatro sirvan para algo, será para
enseñar a la gente que hay actividades que no sirven para nada y que es indispensable que las haya."
Sagan, Carl: "Nuestra lealtad es para las especies y el planeta. Nuestra obligación de sobrevivir no es
sólo para nosotros mismos sino también para ese cosmos, antiguo y vasto, del cual derivamos."
Clarasó, Noel: "Uno de los grandes secretos para el trato cortés con los hombres consiste, para los
inteligentes, en fingir menos inteligencia de la que se tiene y, para los tontos, en fingir más. Ambas cosas
son harto difíciles."
Stendhal (Beyle, Henri): "La soledad es necesaria para gozar de nuestro propio corazón y para amar, pero
para triunfar en la vida es preciso dar algo de nuestra vida al mayor número de gentes."
Miomandre, Francis de : "Las mujeres creen sinceramente que se visten para nosotros o para ellas
mismas. La verdad es que se visten para impresionar a las demás mujeres."
Yutang, Lin: "No hay una edad para empezar a ser galante ni para dejar de serlo."
Tagore, Rabindranath : "Para los hombres aceptar es dar; para las mujeres, dar es recibir. "
Nunca he encontrado una persona tan ignorante que no pueda aprender algo de ella." Galileo
Galilei 

* "Nunca he permitido que la escuela entorpeciese mi educación."Mark Twain 

* "No es una mente, no es un cuerpo lo que educamos, es un hombre, y no debemos hacer dos
partes de él." Michel de Montaigne 

* "El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano.

Platón 

* "No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus
sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no
creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en
la encrucijada de los caminos." Celestin Freinet 

* "No se puede enseñar nada a un hombre; sólo se le puede ayudar a encontrar la respuesta
dentro de sí mismo."Galileo Galilei 

* "Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas." José Ortega y Gasset 

*"La educación es algo admirable, sin embargo, es bueno recordar, que nada que valga la pena
se puede enseñar" Oscar Wilde 

* "Democracia significa gobierno por los sin educación, y aristocracia significa gobierno por los
mal educados." Gilbert Keith Chesterton 

* "La educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida" Miguel Rojas Sánchez 

* "Para los tiempos que vienen, no soy yo el maestro que debéis elegir, porque de mí sólo
aprenderéis lo que tal vez os convenga ignorar toda la vida: a desconfiar de vosotros mismos "
Antonio Machado 

* "No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee" Günter Grass 

* "El hombre de hoy tiene su cabeza llena de datos y opiniones. Pero adquiere las opiniones
prefabricadas, son de otros, no pensadas. Y la avalancha de datos que lo aturde, más que
acercarlo al conocimiento lo aleja de él." Guillermo Jaim Etcheverry 

* "Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide
ser él mismo, permitirle realizarse según su 'genio' singular" Olivier Reboul 

* "La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una

autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y elecciones
sólo posibles dentro de la comunidad." Fernando Savater 

* "Educad a los niños. Educadlos en la tolerancia, en la solidaridad. Transmitirle lo más

importante que tenemos: la herencia cultural". Josefina Aldecoa. 

* "Por la ignorancia nos equivocamos, y por las equivocaciones aprendemos." Proverbio

Romano 

* "¡Qué pedagogos éramos cuando no estábamos preocupados por la pedagogía!" Daniel

Pennac. 

* "Los maestros deben quitarse la máscara, aceptar conscientemente la idea de que uno no
necesita saber todo lo que debe saberse, ni pretender saber todo lo que hay que saber." Esther
P. Rothman 

* "Los buenos profesores son caros; pero los malos, lo son todavía más."Bob Talbert 

* "Las escuelas del país son el futuro en miniatura." Tehyi Hsieh 

* "El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El
gran educador inspira." William Arthur Ward 

* "El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen estudiante en
superior." Marva Collins 

* "Lo más extraordinario de un maestro realmente bueno es que va más allá de los métodos
educativos aceptados."Margaret Mead 

* "Yo no soy un maestro: sólo un compañero de viaje al cual has preguntado el camino. Yo te
señalé más allá, más allá de mí y de ti mismo." George Bernard Shaw 

* "Yo palpo el futuro, yo enseño." Christa McAuliffe 

* "El hombre que puede hacer fácil lo difícil es el educador."Ralph Waldo Emerson 

* "Una gran cantidad de aprendizaje puede encajarse en una cabeza vacía." Karl Kraus 

* "Uno recuerda con aprecio a sus maestros brillantes, pero con gratitud a aquellos que tocaron
nuestros sentimientos." Carl Gustav Jung 

* "Vive, como si fueras a morir mañana... Aprende, como si fueras a vivir para siempre..."
Berenice Felix Flores 

* "Y el pensamiento es necesario ejercitarlo, se debe cada día y de nuevo y de nuevo pensar,
para conservar la vida del pensamiento." Becker 

* "Uno de los defectos de la educación superior moderna es que hace demasiado énfasis en el
aprendizaje de ciertas especialidades, y demasiado poco en un ensanchamiento de la mente y
el corazón por medio de un análisis imparcial del mundo." Bertrand Russell 

* "Un maestro impresiona para la eternidad y nunca puede decir cuando termina su influencia."
Henry Brooks Adams 

* "Un niño educado sólo en la escuela es un niño no educado." George Santayana 

* "Un tonto educado es más tonto que uno ignorante." Molière 

* "Sólo mediante la repetición de actos buenos y nobles es posible lograr la adecuada

formación moral que caracteriza siempre a la buena educación."Ludwig B. Henz 

* "Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo
que la educación hace de él." Immanuel Kant 

* "Tiene más grandeza educar a un niño, en el verdadero y amplio sentido de la palabra, que
gobernar un estado." William Ellery Channing 

* "Tres pasiones, simples pero abrumadoramente fuertes, han gobernado mi vida: el anhelo de
amor, la búsqueda del conocimiento y una insoportable piedad por el sufrimiento de la
humanidad." Bertrand Russell 

* "Tuve una educación terrible. Asistí a una escuela para maestros con perturbaciones
emocionales." Woody Allen 

* "Una vida entre los libros posee una calma y una paz muy grandes. Si bien es cierto que nos
sentimos abrumados por un hambre terrible de algo menos tenue, nos ahorramos el
remordimiento y el horror y la tortura y el enloquecedor veneno del arrepentimiento." Bertrand
Russell 

* "Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender." John Cotton Dana 

* "Quiero decirles a los pedagogos que aunque no hay que aplastar la personalidad del niño, ni
ahogar su espontaneidad, no por ello hay que renunciar a instruirlo" Nicolas Sarkozy 

* "Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender." Sófocles 

* "Para llegar donde no estamos tendremos que avanzar por donde no vamos." San Juan de la
Cruz 

* "¿Por qué la sociedad se siente responsable solamente de la educación de los niños y no de

la educación de todos los adultos de todas las edades?" Erich Fromm 

* "Mientras mayor es la isla del conocimiento, más grandes son las riberas del asombro." Ralph
M. Sockman 

* "Mientras vivas, sigue aprendiendo a vivir." Séneca 

* "No hay nada más fecundo que la ignorancia consciente de sí misma."José Ortega y Gasset 

* "No hay educación si no hay verdad que transmitir, si todo es más o menos verdad, si cada
cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede decidir racionalmente entre tanta
diversidad." Fernando Savater 

* "No importa cuanto tiempo tu enseñas a un tonto, el continua a saber todo." Leonid S.
Sukhorukov 

* "No se debe ser demasiado severos con los errores del pueblo, sino tratar de eliminarlos por
la educación." Thomas Jefferson 

* "Los educadores, más que cualquier otra clase de profesionales, son los guardianes de la
civilización. Bertrand Russell 

* "Los ejemplos corrigen mucho mejor que las reprimendas." Voltaire 

* "Los Estados Unidos son el único país que queda en el que enseñamos idiomas de manera
que los estudiantes no puedan hablarlos." John Erskine 

* "Los hombres aprenden mientras enseñan." Lucio Anneo Séneca 

* "Los hombres inteligentes quieren aprender;los demás, enseñar." Antón Chéjov 

* "Los hombres sabios aprenden mucho de sus enemigos." Aristófanes 

* "Los objetivos básicos de la educación deber ser aprender a aprender, aprender a resolver,
aprender a ser." UNESCO 
* "La educación no consiste en llenar un cántaro sino en encender un fuego." William Butler
Yeats 

* "La educación tiene por objeto convertir al niño en un hombre de naturaleza armoniosa y bien
proporcionada: esta es la meta de padres y maestros." Herbert Spencer 

* "La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a
corazón." Howard G. Hendricks 

* "La escuela no debe ser una preparación para la vida; la escuela debe ser la vida misma."
Elbert Hubbard 

* "La vida debe ser una continua educación." Gustave Flaubert 

* "Lo biológico ignora lo cultural. De todo lo que el hombre ha aprendido a lo largo de los siglos
nada se ha depositado en su organismo, nada ha pasado a su cuerpo" Jean Rostand 

* "La educación tiene por objeto convertir al niño en un hombre de naturaleza armoniosa y bien
proporcionada: esta es la meta de padres y maestros." Herbert Spencer 

* "La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los
conocimientos en la práctica." Aristóteles 

* "La meta final de la verdadera educación es no sólo hacer que la gente haga lo que es
correcto, sino que disfrute haciéndolo; no sólo formar personas trabajadoras, sino personas que
amen el trabajo; no sólo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no sólo
seres puros, sino con amor a la pureza; no sólo personas justas, sino con hambre y sed de
justicia." John Ruskin 

* "La verdadera educación no sólo consiste en enseñar a pensar sino también en aprender a
pensar sobre lo que se piensa y este momento reflexivo -el que con mayor nitidez marca
nuestro salto evolutivo respecto a otras especies- exige constatar nuestra pertenencia a una
comunidad de criaturas pensantes." Fernando Savater. 

* "La vergüenza de confesar el primer error, hace cometer muchos otros."Jean de la Fontaine 

* "Hacer preguntas es prueba de que se piensa." Rabindranath Tagore 

* "Indudablemente una parte de la función de la educación consiste en ayudarnos a escapar

--no del tiempo que nos toca vivir, pues estamos atados a él, sino de las limitaciones
emocionales e intelectuales de nuestro tiempo." T.S. Eliot 

* "La educación con ideas inertes no sólo es inútil, es sobre todo dañina." Alfred North
Whitehead 

* "La educación es al alma lo que la escultura es a un bloque de mármol." Joseph Addison 

* "La prueba y la medida de la educación de un hombre es el hecho de que encuentre placer en

el ejercicio de su mente." Jacques Barzun 

* "El objeto de la educación es preparar a los jóvenes para que se eduquen a sí mismos
durante toda su vida." Robert Hutch 
* "El propósito primordial de la educación liberal es hacer de nuestra mente un lugar agradable
en el cual pasar nuestro tiempo libre." Sidney J. Harris 

* "El resultado más elevado de la educación es la tolerancia." Helen Keller 

* "El trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo aprendible, como en producir en
el alumno amor y estima por el conocimiento." John Locke 

* "En educación más importante que ganar tiempo es, precisamente, perderlo." Jean-Jacques
Rousseau 

* "En la educación de los niños no hay nada como atraer el interés y el afecto; de otra manera
lo único que se logra son asnos cargados de libros." Michel de Montaigne 

* "En la juventud aprendemos, en la vejez entendemos" Marie von Ebner-Eschenbach 

* "En la vida hay que aprender a darle importancia a lo que tiene importancia" Ana Botella 

* "Enseñar es aprender dos veces." Joseph Joubert 

* "Es de rigurosa justicia emancipar la Enseñanza de todo extraño poder, y convertirla en una
función social, sin otra ley que la libre indagación y profesión de la verdad". Nicolás Salmerón 

* "Estudiar...significa poseer métodos magistrales. Asimilar el método de trabajo no significa

fortalecerlo para toda su vida: solo empieza a trabajar y el mismo trabajo te enseñará a tí..."
Máximo Gorki 

* "Hace sesenta años yo lo sabía todo; ahora no se nada; la educación es el continuo

descubrimiento de nuestra propia ignorancia." Will Durant 

* "Hay que estudiar largo tiempo para saber un poco." Montesquieu 

* "La alegría de ver y entender es el más perfecto don de la naturaleza." Albert Einstein 

* "La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que
le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección." Enrique Tierno Galván 

* "La educación es algo admirable, pero nada que valga la pena saberse puede ser enseñado."
Oscar Wilde 

* "La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es

capaz." Immanuel Kant 

* "La educación es el instrumento más igualitario y más de cohesión que tiene cualquier
democracia en su mano." Rosa Díez 

* "La educación es el intercambio científico de la ignorancia."Leonid S. Sukhorukov 

* "La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios." Gabriela Mistral." 

* If you want to get laid, go to college. If you want an education, go to the library." Frank Zappa
(Gracias Roberto Paxtot) 
* "A las plantas las endereza el cultivo, a los hombres la educacion" J.J. Rousseau (Gracias
Andrés Leonardo Castello) 

* "Todo cuanto carecemos al nacer, y necesitamos siendo adultos, se nos da por la educacion".
J.J. Rousseau (Gracias Andrés Leonardo Castello) 

* "La letra con sangre entra" Sarmiento (Gracias Eduardo Martin von Wernich)

Para Reflexionar:
A pesar de todos los deterioros físicos propios de la edad que pueden sufrir las personas
mayores, muchos enfrentan esta etapa con una actitud positiva y juvenil, tienen una vida
activa, rica en experiencias, en fin, muy satisfactoria. No parecen ni se sienten como
seniles, pues su envejecimiento biológico es compensado con un estilo de vida que los hace
mantenerse en excelentes condiciones hasta muy avanzada edad. La vejez no tiene por qué
ser el punto más bajo del ciclo de vida ya que el envejecimiento satisfactorio es posible,
siendo la sociedad quien debe descubrir los componentes de ella, reorganizando nuestros
pensamientos y estructuras sociales.

La principal tarea de las personas mayores es la de comprender y aceptar su propia vida y

utilizar su gran experiencia para hacer frente a los cambios personales o pérdidas. Las
personas han de adaptarse a la disminución de la fortaleza y salud física, a la jubilación y
adaptarse a su propia muerte. A medida que tratan con estos temas, sus motivaciones
pueden variar. Una vejez plena de sentido es aquella en la que predomina una actitud
contemplativa y reflexiva, reconciliándose con sus logros y fracasos, y con sus defectos. Se
debe lograr la aceptación de uno mismo y aprender a disfrutar de los placeres que esta
etapa brinda. Entonces, recuerde: hay que prepararse activamente para envejecer, para
poder enfrentar la muerte sin temor, como algo natural, como parte del ciclo vital. Y ayudar
a esas personas que están a nuestro alrededor respetándolos y siendo condescendientes
con ellos.

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA
 
ADULTEZ TARDIA
 
 
 
Teoría e investigación sobre el desarrollo de la personalidad
Es la época en que la gente puede reexaminar su vida, resolver los asuntos
inconclusos y decidir como canalizar mejor sus energías y pasar mejor los días,
mese o años que les quedan. Algunos desean dejar un legado para sus nietos o
para el mundo, transmitir los frutos, transmitir los frutos de sus experiencias o
justificar el sentido de su vida.
Otros simplemente quieren disfrutar sus pasatiempos favoritos o hacer cosas para
las que no tuvieron tiempo suficiente cuando eran más jóvenes
El crecimiento en la vejez si es posible y muchos adultos mayores se sienten
sanos, capaces y con control de su vida experimentan esta última etapa de la vida
de manera positiva.
 
Erik Erikson: temas normativos y tareas
El crecimiento depende de que se lleven a cabo las tareas psicológicas de cada
etapa de la vida de una manera emocionalmente sana.
Para Erikson, el logro mayor de la adultez tardía es el sentido de integridad del
yo,o integridad del si mismo un logro basado en la reflexión sobre la propia vida.
En octava y última etapa del ciclo de vida. Integridad del yo frente a la esperanza.
Los adultos mayores necesitan evaluar y aceptar su vida para poder aceptar la
muerte. –con base en los resultados de las siete etapas previas, se esfuerzan por
lograr un sentido de coherencia y plenitud en lugar de ceder a la desesperanza por
su incapacidad para cambiar el pasado.
La virtud que puede desarrollarse durante esta etapa es la sabiduría, un “interés
informado y desapegado por la vida cuando se encara la propia muerte” (Erikson,
1985).
La sabiduría significa aceptar la vida que uno ha vivido, sin remordimientos
importantes: sin pensar demasiado en los “debería haber hecho” o los “podría
haber sido”. Significa aceptar la imperfección del sí mismo, de los padres, de los
hijos y de la vida.
Aunque la integridad debe superar a la desesperanza para que esta etapa se
resuelva con éxito, sentir desesperanza es inevitable. Las personas necesitan
llorar, no solo por sus desdichas y oportunidades perdidas sino también por la
vulnerabilidad y fugacidad de la condición humana.
 
 
La religión o espiritualidad como influyentes en la salud y el bienestar
La religión adquiere cada vez más importancia para mucha gente a medida que
envejece. La religión parece desempeñar un papel de apoyo para muchos de ellos.
Algunas posibles explicaciones incluyen el apoyo social, la motivación para
adoptar estilos de vida saludables, la percepción de ejercer control sobre la vida
por medio de la oración, la promoción de estados emocionales positivos, la
reducción del estrés y la fe en Dios como una manera de interpretar las
desgracias.

CONCLUSIÓN
A pesar de todos los deterioros físicos propios de la edad que pueden sufrir las personas mayores,muchos
enfrentan esta etapa con una actitud positiva y juvenil, tienen una vida activa, rica en experiencias, en fin,
muy satisfactoria. No parecen ni se sienten como senescentes, pues su envejecimiento biológico es
compensado con un estilo de vida que los hace mantenerse en excelentes condiciones hasta muy avanzada
edad.
Sin embargo, incertados como estamos en una sociedad que resalta lo joven, transitorio y veloz y, peor
aún, que no se siente responsable de integrar, valorar y acoger al adulto mayor, perdiéndonos con ello
todo lo que nos pueden brindar: experiencia, sabiduría, pacencia, afecto, etc. De esta manera el
envejecimiento biológico es fomentado por la estructura social, por ejemplo algunas familias son
exageradamente sobreprotectoras con sus adultos mayores, limitando su libertad y de pasa el desarrollo de
una vida normal y productiva, predisponiendo así al "viejo" a ser pasivo y dependiente de los demás..
Es un error de nuestra sociedad el tratar de visualizar a los adultos mayores como minusbalidos, en
circunstancias en que la gran mayoría de estas personas tienen buena salud y que pueden realizar las
mismas cosas que antes sólo que ahora más lento.
La edad avanzada no es signo de decaimiento o incapacidad intelectual, es evidente que muchas personas
continuan realizando importantes aportes en diferentes areas del conocimiento y de las artes; así por
ejemplo Freud, Erikson, Picaso, Einstein y muchos otros tubieron una prolífica actividad creativa hasta
sus últimos años de vida.
En definitiva, el problema central radica en la falta de políticas oficiales que integren a los más viejos con
el resto de la población y que les permitan desarrollar todas sus capacidades generativas.
Es tarea de todos que el cumpleaños número 65 de nuestros padres o el de nosotros mismos sea realmente
un cumpleaño feliz y el inicio de una etapa de dicha y enriquecimiento personal.

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
Adultez tardía: Como ocurre con todos los otros estadios de la vida no hay una edad exacta para indicar
cuando termina la adultez media y comienza la vejez, pues la diversidad de personas y su estado de salud
dificulta esta división; sin embargo se ha elegido arbitrariamente los 65 años como la edad en que
comienza la adultez tardía, por que en muchos países, es la edad en que las personas comienzan a recibir
los beneficios del seguro social.
Integridad del ego: contrastada con la desintegración del ego. En la teoría de Erikson la octava y la
última opción crítica del desarrollo, que caracteriza la senectud. Un sentido de aceptación de la propia
vida, que permite la aceptación de la muerte, la opción de desarrollo es la desesperación, caracterizada
por el fracaso de aceptar la propia vida, y de este modo, el punto final de ella.
Sabiduría: Consiste en la acumulación de las experiencias vividas a lo largo de la existencia al cumplir
las tareas, manejar las situaciones y resolver los problemas que la propia vida impone. Supone aplicar el
buen juicio al conducir la propia vida, desarrollar la comprensión por medio de la experiencia y la
capacidad para aplicarla a los asuntos importantes. Los adultos de todas las edades están de acuerdo en
que la sabiduría es una de las pocas características deseables que aumentan a esa edad, y la mayoría cree
que empieza a desarrollarse hacia los 55 años. No todas las personas se vuelven más sabias con la edad, y
el que ello suceda depende de las experiencias específicas en la vida, la motivación y los recursos
personales.
Demencia senil: Desorden cerebral orgánico. Tiene algunos rasgos distintivos que pueden no presentarse
juntos o en el mismo grado como son: el deterioro de la memoria, daño del funcionamiento o
comprensión intelectual, deterioro de la capacidad de juicio y de la capacidad de orientación y
decaimiento de esas funciones. Una de las demencias más comunes es el Alzheimer.
Enfermedad de Alzheimer: Demencia senil o presenil caracterizada por el deterioro y la atrofia de la
corteza cerebral. La incidencia es mayor entre la gente anciana y aumenta conforme la gente envejece,
afectando entre el 5 y 10% de los individuos mayores de 65años, cuyos signos más frecuentes son:
pérdida progresiva de las capacidades cognitivas y funcionales, las cuales contribuirán a deteriorar las
relaciones interpersonales del sujeto.
·         Inteligencia fluida: Capacidad heredada de la persona para pensar y razonar de manera abstracta,
como se mide en las pruebas de razonamiento, como las analogías y las clasificaciones figurativas.
Implica los procesos de percibir relaciones, deducir correlatos, razonar inductivamente, formar
abstracciones, formar conceptos y resolver problemas.

¿Qué particularidades tendría el proceso de aprendizaje en la tercera edad?

· ¿Creen los adultos mayores que les queda algo por aprender?

· ¿Cómo se perciben a ellos mismos en este momento de sus vidas?

· ¿Qué representaciones tienen los adultos mayores de sí mismos como sujetos de

aprendizaje?

· Estas representaciones, ¿podrían condicionar o influir, de alguna manera, sobre

sus aprendizajes?

· ¿Tienen los adultos mayores en claro la finalidad, el para qué seguir aprendiendo?

· ¿Piensan que pueden aportar algo a la sociedad o se posicionan pasiva y

receptivamente?

· ¿Qué impacto podría producir el Programa de Salud de Adultos Mayores en los

procesos de aprendizaje de aquellos que participan en el mismo?

· El programa que se les ofrece, ¿respondería a aquello que los adultos mayores

perciben como enriquecedor para su proceso de aprendizaje?

Sabemos que muchos son los ámbitos de la inserción de la Psicopedagogía, sin

embargo el trabajo con adultos mayores no suele ser el más difundido ni aquel en el

cual las psicopedagogas más se insertan y/o capacitan. Asimismo, no suele

encontrarse mucha producción escrita y sistematizada desde nuestra disciplina. En

general, se suele recurrir a los aportes de otras disciplinas como la Gerontología y la

Psicogerontología, las cuales permiten comprender muchos de los procesos por los que

atraviesa el adulto mayor, sin embargo, no agotan aquello que se refiere al aprendizaje.

Al comenzar nuestro rastreo bibliográfico pudimos observar, en primer lugar, que son

escasos los estudios e investigaciones desde nuestra disciplina sobre la Tercera Edad.
En general, estas producciones están más ligadas a los aspectos psicológicos y/o

psicosociales de los adultos mayores, sin profundizar en aspectos relacionados con el

proceso de aprendizaje en esta franja etaria.

Por otro lado, pudimos evidenciar que, al interior de la Residencia de Psicopedagogía,

no se han realizado hasta el momento trabajos de investigación que aborden

cuestiones relacionadas con la Tercera Edad y los adultos mayores.

Asimismo, el presente trabajo de investigación es el primero que se realiza desde la

Residencia de Psicopedagogía en el Centro de Salud y Acción Comunitaria (CeSAC) N°

9.

Consideramos que esta investigación permitirá conocer la percepción de los adultos

mayores acerca del dispositivo que se les ofrece y, en consecuencia, permitirá evaluar

de alguna forma el impacto que tiene el mismo sobre el aprendizaje de estos adultos.

Esto podría resultar valioso a la hora de repensar los dispositivos existentes y/o

pensar nuevas intervenciones.

Por otro lado, aportará al equipo de Adultos Mayores un indicador para evaluar el

cumplimiento del objetivo de acompañar a los adultos mayores a mejorar su calidad de

vida, promover el autocuidado y propiciar un envejecimiento saludable. A la vez,

permitirá realizar una sistematización del programa, del contexto en el cual se inserta,

al mismo tiempo que de su impacto en la población de cobertura.

Asimismo, el instrumento construido para la presente investigación podrá servir como

herramienta útil para administrar periódicamente a los adultos mayores, con el fin de

ir monitoreando y evaluando el funcionamiento del programa.

Finalmente, creemos que la investigación brindará al equipo de Psicopedagogía

conocimientos sobre el efecto de su intervención en el programa y aportará elementos

para pensar y repensar el rol psicopedagógico en el trabajo con personas de tercera

edad. Consideramos que será interesante la conceptualización y sistematización de

aspectos que guarden relación con dicha temática.