Área de formación: CRP

Tema indispensable: la acción social, protagonismo, participación de los jóvenes en gestión de

políticas públicas y educativas.

Tema generador: nuevo inicio para crear, comprender, expresar y participar.

Tejido temático
Preparación y recomendaciones para el proceso de aprendizaje

El cierre repentino de las escuelas a causa del coronavirus ha tomado a muchas familias por
sorpresa. De repente, se les pide a los niños en todo el país que reciban clases desde la casa. (Esto
a veces se conoce como “aprendizaje a distancia”).

Estas son ocho recomendaciones para preparar a su hijo para el aprendizaje en línea desde la casa.

1. Crear un lugar de estudio para su hijo

¿Su hijo ya tiene un lugar especial en la casa donde hace la tarea? Es importante establecer un
lugar silencioso y ordenado si su hijo está estudiando todo el tiempo en la casa.

Por ejemplo, puede convertir la mesa de la cocina en un lugar para estudiar. Apague la televisión y
retire de la mesa utensilios de cocina como tazas y servilleteros cuando su hijo esté haciendo sus
deberes escolares. A la hora de comer, guarde los útiles escolares y vuelva a usar la mesa como
mesa de cocina.

¿Por qué es importante despejar el lugar donde se va a estudiar? Porque reducir el desorden ayuda
a los niños a concentrarse.

2. Establecer un horario y cumplirlo

Los seres humanos somos criaturas de hábito. Sin la alarma del reloj para levantarse, los niños
podrían querer quedarse en la cama más tiempo. Sin un horario fijo, es posible que los niños no se
pongan a hacer sus deberes. Encontrar tiempo para estudiar requiere planificación. Revise el
horario de las actividades familiares y determine cuáles son las mejores horas para estudiar.

Estas son algunas preguntas para ayudarlo a usted y a su hijo a diseñar un horario:

¿Su hijo necesita mucha ayuda de su parte para ponerse a estudiar? Si es así, piense cuándo usted,
otro adulto o un hermano mayor están disponibles para ayudarlo.
¿Su hijo va a la escuela media o al bachillerato? En ese caso, puede que por la tarde o al anochecer
sea cuando está más atento y apto para aprender.
¿Está incluyendo tiempo para el ejercicio físico en el horario de su hijo? (Vea la recomendación #
5). Salir y tomar descansos mentales puede ayudar a los niños a concentrarse y hacer más cosas.
¿Su familia tiene algún contrato para ayudar a los niños a seguir reglas en la casa? Cuando los
niños reciben educación desde la casa, es importante acordar un horario para ver la televisión o
jugar.
Una vez que haya quedado establecido el horario para estudiar, cúmplalo.

3. Reducir las distracciones

Videojuegos, juegos en la computadora, redes sociales, televisión, juguetes, mascotas: nuestros

hogares tienen muchas distracciones. Haga una lista de las cosas que distraen a su hijo. Luego
encuentre maneras de limitarlas durante el tiempo de estudio.

Por ejemplo, ¿el perro es un factor de distracción? Si es así, ¿puede llevarlo a otro lugar mientras
su hijo está haciendo los deberes escolares?

¿Los juegos o las redes sociales son una gran distracción? Intente bloquear estas actividades a la
hora de estudiar. Otra manera de eliminar las tentaciones en línea es desconectar la señal de wifi y
el servicio del teléfono celular después de haber descargado la tarea, esto puede ayudar a su hijo a
concentrarse mejor.

4. Usar un calendario y codificarlo por colores

Es importante establecer sistemas para ayudar a su hijo a cumplir con las fechas de entrega de sus
tareas. Esto facilitará que se mantenga organizado.

Cuelgue un calendario en la pared y anote las fechas de entrega. Ayúdelo a que planifique teniendo
en cuenta la fecha de entrega. Use organizadores visuales para dividir las tareas en pasos y las
estrategias necesarias para terminarlas.

También puede usar códigos por colores para las tareas. Por ejemplo, use un bolígrafo de color
rojo para las tareas de lectura y uno azul para las tareas de matemáticas.

5. Hacer mucho ejercicio físico

El ejercicio físico nos ayuda a pensar mejor. Estar en movimiento mejora nuestra capacidad de
resolver problemas y prestar atención, así como nuestra memoria. La actividad física es una
manera de reducir el estrés y prevenir la ansiedad. Los expertos dicen que cuando nos movemos y
aumentamos nuestro ritmo cardíaco se produce un efecto positivo en cómo pensamos.

Busque programas de ejercicios para hacer en casa. Identifique la hora y el lugar para la actividad
física. El mejor momento para hacer ejercicio podría ser justo antes de empezar a estudiar.
También es importante tomar descansos durante el día.

6. Identificar qué funciones de accesibilidad ayudan a su hijo

La mayoría de los teléfonos celulares, computadoras portátiles y otros dispositivos móviles tienen
tecnología de asistencia integrada. Por ejemplo, la lectura en voz alta o texto-a-voz puede ayudar a
los niños que tienen dificultad para leer, y voz-a-texto puede ayudar a quienes tienen dificultad
con la escritura.

En YouTube usted puede ajustar la configuración para reducir la velocidad de reproducción, si a su

hijo se le dificulta seguir los videos. También puede incluir subtítulos en la sección de
configuración, si ayuda a su hijo leer el texto mientras escucha los videos.

Determine qué funciones ayudan a su hijo a acceder a contenidos digitales y seleccione aquellas
que se ajusten a sus necesidades y preferencias.

7. Hablar con el maestro de su hijo

La educación en línea o el aprendizaje en casa requieren el apoyo de la familia. Algunas escuelas

en línea incluso se refieren a los padres como “tutores de aprendizaje”. Para apoyar a su hijo,
establezca contacto directo con sus maestros. Puede comunicarse a través del correo electrónico,
mensajes de texto, llamadas telefónicas o videoconferencias.

Trate de no preocuparse por interrumpir. Si no está seguro cómo hacer una tarea, no adivine y
póngase en contacto con el maestro.

Tal vez quiera programar un día y hora específicos a la semana para comunicarse con el maestro.
Puede aprovechar ese momento para hablar sobre los desafíos de su hijo, revisar las siguientes
lecciones y entender las expectativas. Tomar la iniciativa es esencial si su hijo tiene dificultades en
la escuela.

8. Buscar maneras de eliminar las barreras del aprendizaje

Si su hijo tiene desafíos de aprendizaje, es importante que usted revise los materiales que la
escuela envía. Tenga en cuenta que es posible que estos materiales no hayan sido diseñados con
las necesidades específicas de su hijo en mente. Estas son algunas preguntas a considerar:

¿Qué opciones están ofreciendo los maestros a estudiantes que tienen dificultad con los materiales
escritos?

¿Qué opciones tiene su hijo para demostrar que entendió? Por ejemplo, si su hijo tiene dificultad
con la escritura, pregúntele al maestro si él puede enviar la respuesta por video.

¿El maestro incluye apoyos a los estudiantes con cosas como organizarse, identificar la idea
principal en un texto o tomar apuntes?

Colabore con los maestros de su hijo para identificar y eliminar cualquier barrera.
Actividad:

Informe sobre políticas de gestión públicas y educativas entorno a la pandemia

La pandemia del COVID-19 plantea un desafío sin precedentes para la educación. Hasta el
momento, más de cien países han tomado la decisión de cerrar temporalmente sus escuelas para
evitar la propagación coronavirus, afectando a 850 millones de alumnos. La intención es que los
niños y adolescentes continúen estudiando en sus casas para no interrumpir su aprendizaje. La
UNESCO ha emitido una decena de consejos para hacer más eficiente ese periodo.

 Examinar el estado de preparación y escoger los instrumentos más pertinentes.

 Garantizar el carácter inclusivo de los programas de aprendizaje a distancia.
 Proteger la privacidad y la seguridad de los datos.
 Aplicar soluciones a los problemas psicosociales antes de impartir la enseñanza.
 Planificar el desarrollo de los programas de aprendizaje a distancia
 Proporcionar a los docentes y alumnos asistencia en cuanto a la utilización de las
herramientas digitales
 Combinar los enfoques adecuados y limitar la cantidad de aplicaciones y plataformas
 Establecer las reglas para el aprendizaje a distancia y dar seguimiento al proceso
de aprendizaje de los alumnos
 Definir el tiempo de duración de las unidades de aprendizaje a distancia en función de las
aptitudes de autorregulación de los alumnos
 Crear comunidades y favorecer los vínculos sociales

Algunas de las gestiones políticas educativas que se han presentado en Venezuela son:

14 de abril. Balance de Universidad en Casa A través del Espacio Café en la Mañana de VTV
Anuncian Plan Universidad en Casa en 7 pasos fundamentales a partir de resoluciones de cada
casa de estudio según Ministro de Educación Universitaria Mppeuniv César Trómpiz. Uso de
mensajería de texto, mensajería telefónica y aulas virtuales. EN cada COnsejo Universitario recae
la responsabilidad de establecer las modalidades a utilizar. El 90% de las universidades han
respondido de manera positiva y han restablecido. Hay 27 universidades en proceso de inscripción
y adecuación.

14 de abril. Ministro Trómpiz: Plan Universidad en Casa ha sido acatado en un 90% en Venezuela
como medida de la cuarentena.

10 de abril. MPPEU presentó al IESALC-UNESCO balance del Plan Universidad en Casa

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU) presentó el balance del
Plan Universidad en Casa, directriz impartida por el presidente Nicolás Maduro Moros una vez
decretado el Estado de Alerta en Venezuela por la aparición de casos de Covid-19, ante el Instituto
Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de la UNESCO
(IESALC). Desde la sede del MPPEU, el ministro César Trómpiz resaltó entre los aspectos más
importantes de las acciones del Plan Universidad en Casa la incorporación de más de 19.500
estudiantes del los últimos años de Medicina y Enfermería a la rotación hospitalaria a nivel
nacional y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) para la
prosecución del proceso académico de los estudiantes universitarios venezolanos.

Durante la presentación del mencionado balance estuvo presente Francesc Pedró, director del
IESALC-UNESCO, quien expresó que “Venezuela es uno de los pocos países que ha sido capaz,
en poco tiempo, de lanzar un programa que intenta apoyar, con los recursos disponibles, a la
comunidad universitaria durante este período de crisis”.

13 de marzo. Se decreta el estado de alarma en todo el territorio nacional por el Covid-19.

Área de formación: educación física

Tema indispensable:

Tema generador:

Actividad

Realizar un informa sobre las recomendaciones y lineamientos para el nuevo año escolar

Los lineamientos precisan las condiciones para la continuidad del trabajo académico en casa, así
como para la adopción en el momento oportuno, según el contexto de los territorios y de cada
establecimiento educativo.

Los lineamientos contienen también orientaciones relacionadas con la gestión pedagógica, en la

que se contemplan elementos para el desarrollo de estrategias que fortalecen las interacciones
entre los maestros y sus alumnos, y otras que contribuyen a los procesos de valoración y
desarrollo de aprendizajes, según los Proyectos Educativos Institucionales y/o comunitarios.

Los lineamientos comprenden recomendaciones para la activación de rutas integrales de atención

en salud para las niñas, niños, jóvenes y docentes; orientaciones para los directivos docentes y
docentes en el desarrollo de sus actividades en ambientes de seguridad y de sus derechos
laborales; convoca a promover la participación de los estudiantes y sus familias durante el proceso
de trabajo académico en casa y en el retorno gradual y progresivo a la modalidad presencial con
alternancia; brinda orientaciones para la atención educativa de estudiantes con discapacidad,
capacidades o talentos excepcionales y trastornos del aprendizaje, y contiene un apartado con
aspectos específicos para la atención educativa de las comunidades indígenas, según sus contextos
y pertinencia cultural.

Con estos lineamientos, el Gobierno del presidente Nicolás Maduro reafirma su compromiso con
el sector educativo y reitera la importancia del trabajo articulado entre los gobiernos territoriales,
las secretarías de Educación, las secretarías de Salud, las familias, las instituciones educativas y
sus maestros, para que en conjunto continuemos aportando con un servicio educativo que, bajo
condiciones seguras, contribuya con los procesos de aprendizaje y desarrollo de los niños, niñas y
jóvenes.

El conjunto de actividades que se desarrolle durante la jornada escolar, debe llevarse a cabo
atendiendo las medidas de protección y cuidado que incluyen:

 Asistencia al servicio educativo siempre y cuando no se presente ningún síntoma de

enfermedad.
 Uso de tapabocas que cubra nariz y boca. Los tapabocas pueden ser fabricados por las
familias y/o cuidadores según las recomendaciones dadas en la guía del Ministerio de
Salud y Protección Social.
 Establecer un horario específico de lavado de manos con agua y jabón mínimo cada 3
horas, preferiblemente bajo supervisión de un adulto (antes y después de consumir
alimentos, cuando se vean visiblemente sucias, antes de ingresar al salón de clases y
después de los recesos).
 Higienización con gel antibacterial o alcohol glicerinado si hay contacto con alguna
superficie diferente a la de su mobiliario personal o hubo desplazamiento a otra aula.
 Abstenerse de compartir alimentos y materiales como expresión de cuidado de sí mismo y
del otro.
 Evitar tocarse la cara, frotarse la nariz y los ojos.
 Mantener distancia de uno a dos metros entre las personas y en la interacción con ellas. Es
indispensable que en cada espacio o área de la institución educativa se garantice el
distanciamiento físico.
 Definir el número de personas por espacio.
¿Cómo se efectuará este inicio de clases a distancia?

Nicolás Maduro no ofreció mayores detalles sobre las dinámicas de enseñanza que se
implementarán este año escolar 2020-2021. Sin embargo, adelantó que se apoyarán en el programa
televisivo “Cada familia una escuela”, un espacio que ha sido criticado por varios
representantes del sector por su bajo nivel educativo.

¿Qué pasará con los actos de grado?

693.635 bachilleres esperan recibir su título tras culminar este período 2019-2010. El ministro
para la Educación, Aristóbulo Istúriz, explicó que la entrega se efectuará los días 30 y 31 de julio,
aunque no ofreció detalles sobre si se harán actos o será a través de secretaría. Izturis tampoco dio
mayores detalles sobre los graduandos de otros niveles educativos.

Recientemente, Noelbis Aguilar, directora del Programa Escuela de Fe y Alegría, comentó en

exclusiva para El Diario que en la red de escuelas tomaron la decisión de efectuar la entrega de
títulos a través de secretaría. Una medida que busca proteger del virus a los estudiantes y docentes.

¿Qué dice el sector de esta medida?

En semanas pasadas, el equipo de El Diario conoció que en el sector educativo estudiaban la
opción de las clases semipresenciales para garantizar acceso a la educación a más estudiantes y
mejorar las dinámicas de enseñanza que han resultado poco eficientes durante estos meses.
Especialmente en zonas donde el acceso a Internet y la señal de telecomunicaciones es nula.

Fausto Romero, presidente de la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas

(Andiep), expresa la necesidad de que se implementará este mecanismo. “No tenemos a detalle
cómo sería (clases semi-presenciales). A lo mejor es dos o tres veces a la semana y con una
cantidad determinada de estudiantes por aula, conservando una distancia prudencial. Nosotros
(Andiep) ya estamos adquiriendo todo el equipo de bioseguridad necesaria, hay un colegio que
hasta quería comprar el túnel de desinfección”, comentó.

Por su parte, Yameli Martínez, coordinadora nacional de Ciudadanía de Fe y Alegría, confirmó

que la red de escuelas evaluaba los tres posibles escenarios para afrontar el venidero año escolar.
Se trata de la continuidad de la educación a distancia, las clases presenciales o las clases semi-
presenciales.

¿Y las universidades?

César Trómpiz, ministro para la Educación Universitaria, indicó que en este sector se efectuarán
las entregas de títulos por secretaría. Esto desde el 27 hasta el 31 de julio. En el caso de las
universidades con núcleos deberán hacer la entrega en los mismos. Todo para evitar el traslado de
estudiantes de un estado a otro. Sobre la modalidad en que iniciarán los semestres, el representante
de la cartera no ofreció mayores detalles.