LABORATORIO DE ANATOMIA Y FISIOLOGÍA HUMANA

PRÁCTICA 1
POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN

Asignatura: Espacio de Laboratorio de Anatomía y Fisiología humana

Docentes: Carlos Fernando Cardozo Hernández

1. OBJETIVOS
 Comprender los conceptos de potencial eléctrico de membrana en reposo y potencial de acción .
 Determinar los valores de potencial de reposo de membrana calculados mediante la ecuación de
Goldman, para tres tipos de célula.
 Identificar los diferentes parámetros involucrados en el potencial de acción y describir la
secuencia de los eventos que generan un potencial de acción.

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Gradiente de concentración, Membrana celular, Canales iónicos, Ecuación de Goldman.

3. SEGURIDAD DURANTE LA PRÁCTICA

3.1 NORMAS DE SEGURIDAD:

El estudiante debe referirse al manual de normas de seguridad del laboratorio.

3.2 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN:

Usar durante todo el desarrollo de la práctica los siguientes elementos de seguridad:
No se requieren

Mantener los elementos personales de seguridad identificados y en buen estado.

Está prohibido su intercambio con los demás compañeros de laboratorio.

3.3 PRECAUCIONES:
Dado que la práctica incluye aplicación de una corriente eléctrica para muscular del sujeto en quien se
hace el registro, las personas con marcapasos cardiacos o con alguna disfunción neurológica o cardiaca
no deben ser voluntarias. Si el voluntario experimenta alguna molestia durante el registro, suspenda el
procedimiento y avise al profesor

4. INTRODUCCIÓN TEÓRICA

Potencial de reposo
El potencial eléctrico de membrana en reposo es el potencial que se establece como resultado de la
difusión de un ion a través de una membrana semipermeable a dicho ion, y con diferente
concentración en los lados opuestos de dicha membrana (Figura 1A). El potencial de membrana de
una célula real que no está produciendo impulsos se conoce como el potencial de membrana en
reposo. Si la membrana plasmática solo fuera permeable al Na+, su potencial de reposo sería igual al
[]
ENa de +66 mV como lo predice la ecuación de Nerst ( ). Si solo fuera permeable al K+, su potencial de membrana en reposo sería igual al E K de −90 mV realizando la medición del

1
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interior celular respecto al exterior (Figura 1B). Una célula en reposo real es más permeable al K+
que al Na+, pero no es por completo impermeable a este último. Como resultado, su potencial de
membrana en reposo está cerca al E K pero es un poco menos negativo debido a la leve difusión de
Na+ hacia adentro. Dado que el potencial de membrana en reposo es menos negativo que el E K,
también habrá una leve difusión hacia afuera del K+. Estos escapes se contrarrestan por la actividad
constante de las bombas de Na+/K+ elementos importantes en el mantenimiento de este potencial
de membrana en reposo. El valor real del potencial de membrana en reposo depende de dos
factores:
1. La proporción de las concentraciones (Xo/Xi) de cada ion en los dos lados de la membrana
plasmática.
2. La permeabilidad específica de la membrana a cada ion diferente.

Muchos iones —entre ellos K+, Na+, Ca2+ y Cl—contribuyen al potencial de membrana en reposo.
Sus contribuciones individuales están determinadas por las diferencias de sus concentraciones a
través de la membrana (figura 1), y por sus permeabilidades de membrana. Esto tiene dos
implicaciones importantes:

1. Para cualquier ion dado, un cambio de su concentración en el líquido extracelular cambiara el

potencial de membrana en reposo, pero solo al grado en que la membrana es permeable a ese ion.
Puesto que la membrana en reposo es más permeable al K+, un cambio de la concentración
extracelular de K+ tiene el mayor efecto sobre el potencial de membrana en reposo. Este es el
mecanismo detrás del hecho de que las “inyecciones letales” son de KCl (lo que aumenta las
concentraciones extracelulares de K+ y despolariza las células cardiacas)1.

2. Un cambio de la permeabilidad de la membrana a cualquier ion dado cambiara el potencial de

membrana. Este hecho es fundamental en la producción de los impulsos nerviosos y musculares.
Mas a menudo, son la abertura y el cierre de los canales de Na+ y K+ los que quedan involucrados,
pero los canales de compuerta para Ca2+ y Cl− también son muy importantes en fisiología.

A) B)

Figura 1. Potencial de membrana en reposo. A) modelo de membrana con los canales y los iones. B) Medicion
del potencial de membrana en reposo

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Potencial de acción
El potencial de acción es in impulso eléctrico transitorio y regenerativo en el cual el potencial de
membrana Vm rápidamente alcanza un pico que es aproximadamente 100 mV más positivo que el
voltaje normal y negativo del potencial de membrana en reposo. Éste puede propagarse por largas
distancias a través de las fibras nerviosas o musculares.

El potencial de acción es una respuesta de todo o nada que consiste en una rápida despolarización
seguida por una repolarización lenta. Para que se produzca esta respuesta, se debe aplicar un
estímulo que dependiendo de su intensidad o periodo, después de un periodo de latencia, produce un
aumento del potencial de membrana que deba superar un valor umbral. Superado el valor umbral, se
produce un aumento en la permeabilidad al Na+ produciendo la fase de despolarización. Cerca al
valor de potencial de Nerst de equilibrio de sodio, en el cual se alcanza el pico, esta permeabilidad
decae rápidamente, seguida por un aumento en la permeabilidad del K + iniciando la fase de
repolarización. Cuando el voltaje de membrana disminuye por debajo del potencial de membrana en
reposo, se produce otra fase llamada de hiperpolarización en el que la permeabilidad al Na+ es cero
y la permeabilidad al K+ aun está disminuyendo (figura 2).

Figura 2. Fases del potencial de acción con los periodos refractarios. En la imagen derecha se observa las
permeabilidades al sodio y potasio durante este evento

Desde que se inicia la despolarización hasta que se alcanza de nuevo el potencial de membrana en
reposo, se presenta el periodo refractario que se divide en dos: periodo refractario absoluto en el cual
es imposible producir un segundo potencial de acción y comprende desde que se produce la
despolarización hasta que en la repolarización se está cerca al potencial de membrana en reposo; el
periodo refractario relativo comprende básicamente la fase de hiperpolarizacion en el cual es posible
producir un potencial de acción pero con un estímulo de mayor intensidad o mayor (figura 2).

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5. MATERIALES Y EQUIPOS

o Sistema de adquisición de datos Powerlab con transductor de pulso y dinamómetro

o Equipo de cómputo para visualización de las señales de estimulación y registro
o Cinta de enmascarar ancha para sujeción de electrodos de estimulación
o Computador con la última versión de Java instalado para correr las simulaciones.
o Simulador y graficador (de la ecuación de Nernst y la de Goldman), de descarga gratuita:
http://www.nernstgoldman.physiology.arizona.edu/ y calculadora científica para realizar cálculos
manualmente
o Simulador y graficador para el potencial de acción en referencia a las concentraciones intra y
extracelulares (http://phet.colorado.edu/en/simulation/neuron) y el simulador del potencial de
acción en referencia a las características del estímulo
(http://nerve.bsd.uchicago.edu/nervejs/MAP.html)

6. PROCEDIMIENTO
La presente práctica se realizará en dos partes.
1. La primera consistirá en trabajo con los PowerLab disponibles, por lo que se realizará práctica
en cada una de las estaciones dispuestas para esto. Para esto formarán 4 grupos.
2. La segunda parte será simulada en el computador y se realizará en la sala de computo de la
facultad. Pueden instalar y/o ejecutar los programas en sus computadoras portátiles.

PARTE 1
Estimulación nervio cubital (potencial de acción compuesto produciendo
contracción muscular)

EMG evocado
En la ventana inicial del LabTutor seleccione la actividad “Electromiografía (EMG)” y seleccione el
ejercicio 3 “EMG provocado”. Conecte el electrodo de estimulación en el módulo “Isolated
Stimulator” del PowerLab. Con el estimulador apagado, poner los electrodos de estimulación sobre
el nervio cubital y sujetar con una cinta ancha y conecte los electrodos de registro como se
muestra en la figura 4.

Figura 4. Conexión de electrodos de registro y estimulación

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Encender el estimulador (Isolated Stimulator) en el PowerLab. Establezca el pulso de corriente en

5 mA. Presione el electrodo sobre la muñeca para asegurar que el nervio es estimulado y aumente
la corriente de estimulación hasta que el voluntario sienta el estímulo. Si no siente el estímulo,
mueva el electrodo hasta ubicar el sitio de mejor estimulación.

Una vez ubicado el sitio, se busca el valor de corriente de estímulo mínimo que no produzca
respuesta. Posteriormente aumente el estímulo en pasos de 1 mA hasta un máximo de 20 mA.
Escriba los datos obtenidos en la tabla 1.

Tabla 1. Amplitud del electromiograma respecto a la corriente de estimulo

Estimulo (mA) Respuesta relativa Estimulo (mA) Respuesta relativa

0 11
1 12
2 13
3 14
4 15
5 16
6 17
7 18
8 19
9 20
10

Realice el grafico de Amplitud del EMG respecto al estímulo (mA) aplicado. (Recuerde que el valor
medido de EMG sería una medida indirecta del potencial de acción compuesto generado.)
¿Cuál es el valor de estímulo mínimo en el que se alcanza el 90% de la máxima respuesta en el
EMG? Si aumento el valor del estímulo un más, que cree que sucede en la respuesta? Explique.
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Si aplico el estímulo sobre la piel, por qué de mueve el dedo?

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Velocidad de conducción nerviosa

En la ventana inicial del LabTutor seleccione la actividad “Electromiografía (EMG)” y seleccione el

ejercicio 4 “velocidad de condución nerviosa” Con el electrodo en la muñeca (ver figura 4), tome un
registro con estimulación de 15 mA.

Cambie de lugar el electrodo de estimulación colocándolo en la posición mostrada en la figura 5 y

estimule nuevamente. Si no siente el estímulo, varié el lugar hasta encontrar la respuesta
adecuada y realice el ejercicio nuevamente realizando los registros de manera seguida. Marque la
posición del electrodo en este sitio.

Figura 5. Posición del electrodo de estimulación para determinar velocidad de conducción

Realice la medición de tiempos de latencias, o sea el tiempo tomado desde la aplicación del
estímulo hasta el inicio de la respuesta y regístrelos en la tabla 2.

Mida la distancia entre las dos posiciones utilizadas para colocar los electrodos y regístrelos en
la tabla 2. Calcule la velocidad de conducción usando la siguiente ecuación

Tabla 2. Registro de latencias y distancia para cálculo de velocidad de conducción nerviosa

Latencia en Latencia en Latencia Distancia Velocidad
codo-
codo (s) muñeca (s) (s) (m/s)
muñeca (m)

¿Explique en sus propias palabras el resultado obtenido?

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Consulte en internet la velocidad de conducción nerviosa y compare contra sus resultados y

comenta origen de posibles diferencias.
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PARTE 2
Simulación del potencial de membrana en reposo en diferentes células
Entre a la página http://www.nernstgoldman.physiology.arizona.edu/ y ejecute la aplicación

1. Calcular el potencial de reposo para tres tipos de células corporales en condiciones normales de
concentración intra y extracelular normal de Na+, K+ y Cl- para personas con temperatura normal
(37°C), en condición de fiebre (40°C) y en hipotermia (35°C) (tabla 3). Tenga en cuenta la siguiente
formula.
[ ] [ ] [ ]

[ ] [ ] [ ]

Tabla 3. Potencial de membrana en reposo para diferentes células a diferentes T°C

Tipo de célula ion intra Extra P E (T=normal) E (T=40 °C) E (T=35 °C)

Neurona K+ 145 4.5 100

Na+ 15 140 5
- 20 116 10
Cl
Fibra muscular K+ 145 4.5 100
esquelética Na+ 15 140 1
Cl- 4.2 116 1000
Eritrocito K+ 145 4.5 100
+ 15 140 54
Na
Cl- 80 116 21

Son los potenciales de membrana en reposo igual para las células anteriores? Por qué sucede esto?
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Para cada una de las células, cual es el efecto de la temperatura sobre el potencial de membrana
en reposo? A mayor temperatura que sucede? A menor temperatura que sucede?
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PRÁCTICA 1: POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN
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2. Calcular el potencial de reposo para concentraciones extracelulares de Na+ y K+ fuera de los

niveles homeostáticos o normales, así:
a) Paciente con hipernatremia (alta concentración de sodio)
b) Paciente con hiponatremia (Baja concentración de sodio)
c) Paciente con hiperpotasemia (alta concentración potasio)
d) Paciente con hipopotasemia (baja concentración de potasio)

Utilice los valores de concentración presentados en la tabla 5 y escríbalos en la tabla 6.

Tabla 5. Valores de Na+ y K+ fuera de los niveles homeostáticos

Na K
Hiper ( extremo) 150 mEq/L 5,5 mEq/L
Normal 135 - 145 mEq/L 3,5 - 5 mEq/L
Hipo (Letal Extremo) 130 mEq/L 3,0 mEq/L
Realice los cálculos para una temperatura normal y para una persona con fiebre de 40°C

Tabla 6. Valores de Em para valores de Na+ y K+ fuera de los niveles homeostáticos

Tipo de Hiper- hipo- Hiper- hipo- Hiper- hipo- Hiper- hipo-

ion intra extra P Na Na K K
célula Na Na K K
40°C 40°C 40°C 40°C

Neurona K+ 145 4.5 100

+
Na 15 140 5
Cl- 20 116 10
+
Fibra K 145 4.5 100
muscular Na+ 15 140 1
esquelética - 4.2 116 1000
Cl
+
Eritrocito K 145 4.5 100
Na+ 15 140 54
- 80 116 21
Cl

Cual es la importancia de mantener una correcta concentración de los fluidos extracelulares

(Consulte las consecuencias de los problemas mencionados anterioremete: hipernatremia,
hiperkalemia, hiponatremia, hipokalemia).
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PRÁCTICA 1: POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN
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Simulación del potencial de acción

Entre la página http://phet.colorado.edu/en/simulation/neuron y presione el boton “run now” o
descárguelo y ejecútelo en su PC.

En el menú “Control” active “potential chart”, “show charges” y “show concentration”.

Establezca el nivel de zoom que considere más adecuado para observar la dinámica en la membrana
cuando se genera un potencial de acción. Establezca el nivel de velocidad de la simulación en la
parte inferior en “Sim speed”. Presione el botón “Stimulate neuron”.

1. ¿Cuáles son los valores de concentración intra y extraceluar para Na + y K+ antes del potencial
de acción? ¿Cuáles son los valores de los mismos parámetros cuando el voltaje de membrana se
encuentra en el punto más alto de la despolarización? ¿Cuáles son los valores de dichas
concentraciones después de que sucedió la despolarización y la repolarizacion (cuando en la
repolarización se alcanza de nuevo de forma inmediata el potencial de membrana en reposo)?.
¿Son significativos estos cambios en las concentraciones de estos iones a lado y lado de la
membrana? Justifique su respuesta. Compare contra los valores de hipernatremia, hiponatremia,
hiperpotasemia o hipopotasemia de los ejercicios anteriores.

Momento temporal [Na] [Na] [K] [K]

intracelular extracelular intracelular extracelular
Antes del potencial de acción
En el punto más alto de
despolarización.
Justo después de la
repolarización
En condiciones Hiper (Exceso -- --
extracelular del ion)

En condiciones Hipo (deficiencia -- --

extracelular del ion)

2. Para la producción del potencial de acción en un axón, cual canal se activa primero, cual
segundo y porque? Por cuales son los estados por los que pasa los canales de Sodio y de Potasio
dependiente de voltaje?

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Momento de activación Estados conformacionales del canal

Proteína
Se activa Se activa Primer Segundo Tercer Cuarto
primero? segundo? estado estado estado estado
Canal de
sodio
dependiente
de Voltaje
Canal de
potasio
dependiente
de voltaje

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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3. ¿Qué pasa con el potencial de membrana (polaridad de la membrana de manera cualitativa)

cuando el estímulo alcanza el plano de observación? Como varia el valor de voltaje en la membrana
en cada una de las fases del potencial de accion? Que proteínas están implicadas en cada fase?

Polaridad Polaridad
membrana (signo membrana (signo Valor del potencial Proteína o canal
en parte en parte
de membrana implicada
intracelular de la extracelular de la
membrana) membrana)
Reposo inicial
Despolarización
repolarización
hiperpolarización
Reposo final

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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4. ¿Qué sucede con las permeabilidades de los iones cuando la membrana está en reposo,
cuando se está produciendo la fase de despolarización, la repolarización, la hiperpolarización del
potencial de acción? En qué fase se encuentra cada uno de los canales implicados?

Estado del Canal Estado del Canal

Permeabilidad Permeabilidad de sodio de potasio
para Sodio para potasio dependiente de dependiente de
voltaje voltaje

Reposo inicial
Despolarización
repolarización
hiperpolarización
Reposo final

Explique en sus palabras lo sucedido en la simulación.

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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Entre la página http://nerve.bsd.uchicago.edu/nervejs/MAP.html .

Para simular el potencial de acción de membrana, presiones el botón “Membrane Action Potential”
En el menú superior presione el botón “STIMULUS”. Se abrirá una ventana con los parámetros del
estímulo aplicado a la membrana. Cuando algunos de los parámetros no aplica en los ejercicios, en la
tabla de resultados puede colocar un guión o NA (No aplica.)

1. UMBRAL DE VOLTAJE: Varíe el valor del pulso de excitación “PULSE 1” desde 1 uA hasta 5
uA, dejando fijos los parámetros restantes ¿Qué sucede en estas condiciones? ¿Cuál es el Voltaje de
membrana en cada valor del estímulo?

Estímulo Voltaje de Se produce potencial Tiempo de

membrana de acción latencia

1 mA
2 mA
3 mA
4 mA
5 mA
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2. POTENCIAL DE ACCIÓN: Realice el mismo procedimiento con valores de excitación de

“PULSE 1” en 6, 7, 8, 9 y 10. ¿Qué puede decir en esta situación respecto a la amplitud del potencial
de la respuesta y al tiempo de inicio después del estímulo? ¿Cuál es el valor máximo del potencial de
membrana?
Estímulo Voltaje de ¿Se produce potencial de Tiempo de latencia
membrana acción?
6 mA
7 mA
8 mA
9 mA
10 mA

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3. DURACION MINIMA DEL PULSO DE ESTÍMULO: Establezca la amplitud de “PULSE 1” en 1

y varíe “Duration” (el valor de la duración) para el mismo pulso (en aumentos de 0.2).
¿Aproximadamente en que valor de amplitud se produce en potencial de acción?

Duración 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8
PULSE 1 ms ms ms ms ms ms ms ms ms
(1mA)
Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?
Tiempo de
latencia

PULSE 1 (1 uA): Duración del estímulo que produce el potencial de acción es de _____________

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PRÁCTICA 1: POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN
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¿Qué se puede inferir de esto?

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Realice el mismo procedimiento pero variando “Amplitude” (la amplitud del estímulo) para PULSE 1
a 2, 3, 4 uA y responda cual es la duración del estímulo para la cual se produce el potencial de acción

Duración 0,2 0,4 ms 0,6 ms 0,8 ms 1,0 ms 1,2 ms 1,4 ms 1,6 ms 1,8 ms
PULSE 1 (2mA) ms

Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?
Tiempo de
latencia
PULSE 1 (2 uA): Duración del estímulo que produce el potencial de acción es de _____________

Duración 0,2 0,4 ms 0,6 ms 0,8 ms 1,0 ms 1,2 ms 1,4 ms 1,6 ms 1,8 ms
PULSE 1 (3mA) ms

Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?
Tiempo de
latencia
PULSE 1 (3 uA): Duración del estímulo que produce el potencial de acción es de _____________

Duración 0,2 0,4 ms 0,6 ms 0,8 ms 1,0 ms 1,2 ms 1,4 ms 1,6 ms 1,8 ms
PULSE 1 (4mA) ms

Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?
Tiempo de
latencia

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PRÁCTICA 1: POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN
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PULSE 1 (4 uA): Duración del estímulo que produce el potencial de acción es de _____________

4. ADICION TEMPORAL DEL PULSO DE EXCITACIÓN: En la ventana “STIMULUS”

establezca para Amplitude de PULSE 1 y PULSE 3 en 2uA. Para Duration establezca para DELAY=
0.25 ms, PULSE 1 y PULSE 3 = 0.5 ms, PULSE 2= 8 (Note en la gráfica de la ventana “STIMULUS”
que Pulse 2 es el tiempo que separa el Pulse 1 del Pulse 3) ¿Qué puede decir de esta situación?.
Ahora, varíe el valor de Duration para PULSE 2 a 7 ms, 6 ms, 5 ms, 4 ms, 3 ms, 2 ms, 1 ms y 0
ms ¿Qué sucede ahora?

Duración
PULSE 2
(Separacion 8 ms 7 ms 6 ms 5 ms 4 ms 3 ms 2 ms 1 ms 0 ms entre Pulse1 y

Pulse3)
Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?
Tiempo de
latencia

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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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5. PERIODO REFRACTARIO: En la ventana “STIMULUS” establezca para PULSE 1 y PULSO

3 el valor de “Amplitude” en 20 uA. En el parámetro “Duration” establezca DELAY en 0.25 ms,
PULSE 1 en 0,25 ms, PULSE 3 en 0.25 ms y finalmente PULSE 2 en 0,25 ms. Varíe este valor de
PULSE 2 a 5 ms, 1 ms, 2 ms, 3 ms, 4 ms y 5 ms. ¿Qué puede decir de esta situación? ¿Cómo se
conoce a este periodo y por qué?
Posteriormente varíe el valor de Duration para PULSE 2 a 6, 7 y 8 ms. ¿Que observa ahora?. ¿En
qué valor se produce un nuevo potencial de acción? ¿Cuánto es aproximadamente el valor máximo el
segundo potencial de acción? ¿Cómo se llama a este periodo en el que se puede producir el nuevo
potencial de acción?

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Duración
PULSE 2 0,25 0,5 1
(Separacion 2 ms 3 ms 4 ms 5 ms 6 ms 7 ms 8 ms
ms ms ms
entre Pulse1 y
Pulse3)
Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?
Tiempo de
latencia

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Cambie el valor de Amplitude de PULSE 3 a 40 uA. Y repita el procedimiento anterior empezando

desde 8 mA y disminuir consecutivamente hasta 1 mA. ¿Qué se puede decir ahora? ¿En qué valor de
duración de PULSE 2 se produce el segundo potencial de acción? ¿Cómo se le llama a este periodo
y por qué?

Duración
PULSE 2
(Separación 1 ms 2 ms 3 ms 4 ms 5 ms 6 ms 7 ms 8 ms entre Pulse1

y Pulse3)
Voltaje de
membrana
¿Se produce
potencial de
acción?

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PRÁCTICA 1: POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN
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Tiempo de
latencia

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7. PREGUNTAS ANEXAS

Pregunta de integración de conocimiento:

1. Compare el potencial de reposo para la tabla 3 de simulación de potencial de reposo y
haga la predicción de cuando es más fácil o difícil generar el potencial de acción en el caso de dos
tejidos en hipotermia, normotermia e hipertermia, teniendo en cuenta el umbral de activación
(Activación V 0,5) de los canales de sodio dependientes de voltaje dados a continuación.
Neurona en humanos: Nav1.1 el Voltaje o potencial umbral = -40 mV
Músculo en humanos: Nav1.4 el Voltaje o potencial umbral = -50 mV

2. Desde su perspectiva y lo visto en clase, ¿cuál es la importancia del conocimiento de la

fisiología de la membrana celular para el desempeño futuro como Químico Farmacéutico?

8. EVALUACIÓN

Se entrega un informe escrito tipo artículo científico con los resultados y su discusión, además de
las respuestas a las preguntas planteadas.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Fernández G. N. Manual de laboratorio de Fisiología. 6 edicion, Editorial McGraw Hill

 Tortora G., Derrickson B. Principles of Anatomy and Physiology 12th edition
 Guyton, A. C., Textbook of Medical Physiology. Últimas ediciones
 Boron and Boulpaep. Textbook of Medical Physiology 2nd updated edition
 Fox Ira Stuart, Fisiología Humana, Editorial McGraw Hill, España, 2011.
 Barrett K. E. Ganong´s review of medical physiology.; Últimas ediciones

Guía elaborada por: Carlos Fernando Cardozo Hernández

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ANEXO

Conversión de fórmula de Goldman-Hodking-Katz desde la versión general a la versión a 37°C

[ ] [ ] [ ]

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PRÁCTICA 1: POTENCIAL DE REPOSO DE MEMBRANA Y POTENCIAL DE ACCIÓN