Ingles Sesion Food and Drink

SESION DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
I LIKE SPAGHETTI
DURACI UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA
ÓN
90’ FOOD AND DRINK 1
PROPÓSITO DE
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
COMPETENCI CAPACIDAD EVALUACIÓ
A CONTEXTUALIZA N
DO
● Adecúa el texto a la ● Redacta texto
Escribe situación comunicativa. descriptivo sobre
diversos ● Organiza y desarrolla las ideas sus alimentos
tipos de de forma coherente y diarios,
cohesionada. ● Formativa
textos en frecuencia y
● Utiliza convenciones del preferencias. ● Sumativa
inglés como
lengua lenguaje escrito de forma
extranjera pertinente.
● Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto
escrito.
SECUENCIA
DIDÁCTICA
INICIO (15’) TIEMP
O
1. Se propone la dinámica del “BINGO”. Entrega tarjetas a los 5’
estudiantes, (previamente se puede hacer repaso del vocabulario),
preguntando el nombre de los alimentos de las cartillas. (El/la docente
debe tener a mano el vocabulario completo que puede ser extraído de
las cartillas).
2. Se dictan las palabras para el anexo 1. Previo acuerdo en conjunto, 10’
gana el/la estudiante que formar una U o hilera.
DESARROLLO TIEMP
(65’) O
3. Los estudiantes reciben la hoja de aplicación del anexo 2 para trabajar 3’
de manera individual.
4. Los estudiantes leen cuidadosamente los 2 párrafos. Se les indica 7’
previamente que usen marcas personales en la lectura. Por ejemplo:
encerrar los alimentos identificados o subrayar los adverbios de
frecuencia, resaltar nombres, etc.
5. Los estudiantes completan el cuadro con información de las 2 6’
personas (Anthony & Julia), luego identifican los alimentos de
desayuno, almuerzo, y cena completando el cuadro.
6. Se unen en pares para verificar respuestas. Se pregunta: 8’
- What does Julia eat for
breakfast? She eats some
cereal with milk.
- What does Anthony eat for
lunch? He eats…
7. Se pregunta a la clase.
8. Los estudiantes desarrollan el ejercicio 2. Completan el cuadro sobre 15’
preferencias con información de Julia y Anthony, además de la suya
propia.
En los cuadros en blanco, los estudiantes deberán buscar a sus
compañeros y elegir a quién preguntar: What do you like?, What don’t
you like? Deberán anotar las respuestas: I like soda, I like french fries,
arroz con pollo, etc.
9. Los estudiantes escriben oraciones basadas en la información 5’
obtenida de la tabla anterior.
10. El/la docente pregunta de manera aleatoria el reporte de la información 5’
obtenida. Los estudiantes reportan oralmente:
- Sofía likes pasta but she doesn’t like fish.
- I like milk but I don’t like orange juice.
11. Los estudiantes escriben un texto usando el modelo de lectura sobre 10’
Anthony y Julia (“Write about you”). Deberán presentarse y escribir los
alimentos que consumen en las 3 comidas diarias, asimismo los
alimentos que les gustan y/o disgustan.
Hi, my name is ……., I’m ….. years old and I live in ……. I usually eat……. and I
drink some ……. or ………… for breakfast. At school, I often eat
……………………...
12. Los estudiantes intercambian sus producciones entre sí. 5’
CIERRE (10’) TIEMPO
13. Retroalimentación: El/la docente lanza una pelota pequeña de manera ’
aleatoria y dice un número del 1 al 3. El estudiante, de acuerdo al 5’
número mencionado por el docente, deberá mencionar lo que
usualmente come. 1. Desayuno 2. Almuerzo 3. Cena.
14. Metacognición: El/la docente fomenta la participación en cada grupo. 5’
Los estudiantes responden a la pregunta:
- Which new words did I learn today?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
No se asigna.
RECURSOS
Anexo 1
Anexo 2
ANEXO 1
GRADO:
1°
A1
SESI
ÓN
1
- Palabras a dictar:
(SALAD, FRENCH FRIES, BUTTER, CHICKEN, WATER, PIZZA, NOODLES, CHEESE, WINE,
TEA, FRUIT, VEGETABLES, EGGS, POTATOES).
ANEXO 2
Reading comprehension: Meals in Britain
1. Read the texts about the meals in Britain and fill in the table.
Hi, my name is Anthony, I’m sixteen years old and I live in
Sheffield. I usually eat bread with jam or honey and I drink some
milk or orange juice for breakfast. At school, I often eat a
sandwich with cheese, salad and tomatoes for lunch. But I also eat
hot meals like Pasta, hamburgers or some tomato soup. I don’t eat
any crisps, I don’t like crisps! I sometimes eat fish and chips for
dinner.
Hello, I’m Julia, I’m sixteen years old and I live in York. I often
eat some cereal with milk for breakfast. I never eat sausages, I
don’t like that! At school, I usually eat a tuna salad with
vegetables and eggs. I also eat some fruit and drink some water. I
sometimes go with friends to a restaurant and we eat chicken with
potatoes and vegetables for dinner. I don’t eat any hamburgers, I
don’t like that!
Whe Antho Jul
n? ny ia
Breakfa
st
Lunch
Dinner
2. Write about people likes and dislikes:
Julia
Antho
ny
You
1. Julia doesn’t like

2. Anthony
3. ……………………………….
4. …………………………………………..
5. ………………………………………...
6. ………………………………………….
Write about you

What do you usually eat for breakfast, lunch and dinner?, What you don’t like…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Reading comprehension: Meals in Britain

1. Julia doesn’t like

Write about you

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