UNIDAD EDUCATIVA

“FLUMINENSE”

TEMA
PREVENCIÓN DE RIESGOS NATURALES

ALUMNA
JAMILETH CONTRERAS DAVILA

DOCENTE
LIC. ANGELA MARIA MENDOZA CEDEÑO

AÑO LECTIVO
2020 – 2021

1
 ÍNDICE

FICHA TÉCNICA ............................................................................................................ 3

DIAGNOSTICO ............................................................................................................... 4
CAPITULO I .................................................................................................................... 5
1. MARCO REFERENCIAL ........................................................................................ 5
1.1. Definición del problema .................................................................................... 5
1.2. Justificación ....................................................................................................... 5
1.3. Población beneficiaria ........................................................................................ 5
1.4. OBJETIVOS .......................................................................................................... 6
1.4.1. Objetivo general ......................................................................................... 6
1.4.2. Objetivos específicos .................................................................................. 6
1.5. Metodología ....................................................................................................... 6
CAPITULO II ................................................................................................................... 7
2. MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 7
CAPITULO III ............................................................................................................... 13
3. Procesamiento Y Análisis De Información ............................................................. 13
3.1. Metodología Básica De La Investigación ........................................................ 13
3.1.1. Recursos Humanos ................................................................................... 13
3.1.2. Recursos Tecnológicos ............................................................................. 13
3.2. Metas e indicaciones............................................................................................ 14
CAPITULO IV ............................................................................................................... 18
4. CRONOGRAMA .................................................................................................... 18
CONCLUSIONES .......................................................................................................... 19
RECOMENDACIONES ................................................................................................ 19
ANEXOS ........................................................................................................................ 21

2
 FICHA TÉCNICA

Titulo

Prevencion de Riesgos Naturale

Organismos Responsables

Unidad Educativa “Fluminense”

Autora

Jamileth Cotreras Davila

Lugar de realizacion

Recinto Los Angeles – Bendicion de Dios

Beneficiarios

Comunidad Bendicion de Dios

150 – 200 habitantes

Tiempo estimado de realizacion

Meses

3
DIAGNOSTICO

Los peligros naturales, como los recursos naturales, son parte de lo que ofrecen nuestros
sistemas naturales; ellos pueden ser considerados como recursos negativos. En todo
sentido, los peligros naturales constituyen un elemento de los "problemas ambientales"
que actualmente capturan tanta atención pública: alteran los ecosistemas naturales e
incrementan el impacto de su degradación, reflejan el daño hecho por los humanos a su
medio ambiente y pueden afectar a gran número de personas.

Mientras que en casi todos los libros sobre peligros naturales hay reseña de muertes y
destrucción, prácticamente ninguno contiene una reseña similar de los daños evitados.
Pero los efectos de los desastres causados por los peligros naturales pueden ser
significativamente reducidos mediante acciones tomadas previamente para reducir la
vulnerabilidad a dichos peligros. Los países industrializados han progresado en la
reducción de los impactos de los huracanes, inundaciones, terremotos, erupciones
volcánicas y deslizamientos de tierra. Por ejemplo, el Huracán Gilbert, el más poderoso
huracán jamás observado en el hemisferio occidental, fue responsable de 316 muertes
mientras huracanes menos violentos mataron miles de personas a principios del siglo.
La combinación de restricciones de zonificación, mejores estructuras y sistemas
modernos de predicción, monitoreo, alerta y evacuación, han hecho la diferencia. Los
países latinoamericanos y del Caribe han reducido la pérdida de vidas causada por
algunos peligros, principalmente mediante preparativos para el desastre y la respuesta;
ahora tienen la oportunidad de reducir pérdidas económicas a un grado mucho mayor
que lo que han hecho hasta la fecha en el contexto del desarrollo recurriendo a la
mitigación.

Los desastres causados por los peligros naturales demandan enormes cantidades de
capital para reponer lo que es destruido y dañado. La comunidad para el desarrollo
debería encarar este aspecto porque proporciona, entre todos los temas ambientales, la
más manejable de las situaciones: los riesgos son fácilmente identificados, las medidas
de mitigación están disponibles, y los beneficios que resultan de las acciones para la
reducción de la vulnerabilidad son altos en relación con los costos.

4
 CAPITULO I

1. MARCO REFERENCIAL

1.1.Definición del problema

Siendo el recinto Los Ángeles sector Bendición de Dios, un desarrollo

constante y cuya población aumenta cada día por diversas razones, ya sean
políticas, sociales o económicas de los diferentes lugares de nuestra Provincia, o
simplemente por el aumento natural de la población es pues un recinto el cual
esta vulnerable a cualquier desastre ya que no está preparado para afrontar los
diversos problemas naturales.

1.2.Justificación

Este proyecto está realizado con el fin de ayudar a la comunidad Bendición

de Dios, en cuantos a prevención de riesgos naturales, y además permitir
conocer cuáles son las medidas básicas.

1.3.Población beneficiaria

Este proyecto beneficiara a la comunidad Bendición de Dios, incluyendo

personas de bajos recursos económicos o visitantes. Este trabajo tiene la
finalidad de presentar alternativas de cómo prevenir los diferentes tipos de
riesgos naturales, ya que en nuestro país presentamos diversos riesgos y a eso le
añadimos que la comunidad tiene lugares vulnerables como deslizamiento de
barrancos.

5
1.4.OBJETIVOS

1.4.1. Objetivo general

Motivar y fundamentar a los habitantes del Recinto Los Ángeles sector

Bendición de Dios, para que desarrollen acciones de prevención de desastres
naturales y para que asuman comportamientos adecuados en caso de presentarse.

1.4.2. Objetivos específicos

 Examinar los puntos vulnerables de la comunidad como prevención principal de

los riesgos naturales
 Efectuar planes de puntos preventivos en caso de riesgos naturales como
principal caso algún terremoto.
 Orientar que la comunidad coloque letreros de prevención en diferente lugares
seguros para la comunidad

1.5.Metodología

La metodología que vamos a utilizar en este proyecto fundamenta la

participación y transformación de los miembros de la comunidad Bendición de
Dios para brindar más conocimiento sobre los riesgos naturales que se pueden
generar.

Para esto vamos a realizar encuestas, para poder aplicar una normativa en caso
de presentarse una emergencia por riesgo natural.

6
CAPITULO II

2. MARCO TEÓRICO

Los desastres naturales forman parte de los procesos de la Tierra. Los terremotos
ocurren porque las placas tectónicas se reacomodan, los volcanes erupcionan para
liberar energía del interior del planeta, las avalanchas suceden al contener gran cantidad
de nieve, e incluso es comprensible que un incendio forestal sea ocasionado por un
accidente.

En vista de que es imposible evitarlos, es necesario prever sus efectos para establecer la
seguridad de la vida. Los desastres naturales tienen un poder que sobrepasa a la
humanidad y suelen desencadenar problemas más graves y duraderos. (Francis, 2020)

Clasificación de los desastres naturales

Los desastres naturales se pueden clasificar de acuerdo a su naturaleza, de la siguiente

manera:

Fenómenos atmosféricos: Se derivan de las condiciones climáticas o de la atmósfera

terrestre, y tienden a ser extremas: sequías prolongadas o tormentas eléctricas
inacabables, ventiscas, huracanes, etc.

Deslizamientos de masas: Se entiende por ello a los aludes, avalanchas y otros

corrimientos de masas terrestres, como ríos, piedras, montañas, lodo, etc.

Desastres biológicos: Aquí entran las pandemias y extinciones masivas, entre otros
brotes infecciosos que pueden o no atacar directamente al ser humano.

Erupciones volcánicas: Cuando el magma hirviente de las profundidades de la Tierra

brota hacia afuera violentamente, da origen a volcanes. La lava caliente origina nuevas
capas de superficie y lo destruye todo a su paso.

Fenómenos espaciales: Aquí entran la caída de objetos desde el espacio como

meteoritos, vientos solares y otros fenómenos provenientes de fuera del planeta.

Incendios forestales: La sequía, el intenso sol o la presencia de vidrio y otros materiales

que concentran los rayos solares haciendo de lupa, pueden iniciar incendios enormes,

7
que devoran hectáreas de pastizales e incluso bosques enteros a su paso, acabando con
la vida y ensuciando masivamente la atmósfera con sus humos y partículas en
suspensión.

Terremotos: Se llama así a los movimientos espasmódicos y desordenados de la corteza

terrestre, consecuencia de los movimientos de las placas tectónicas. Pueden ser leves y
ocasionar poco daño, o ser sacudones terribles que derriban árboles, edificios y
montañas.

Tsunamis e inundaciones: Consecuencia de terremotos submarinos o de abruptos

cambios climáticos (como el fenómeno El Niño), sumergen todo a su paso, incluso
casas enteras, acumulando masas de agua que arrastran todo a su paso, arruinando
cosechas y pueblos enteros. (Francis, 2020)

¿Qué es una amenaza?

Una amenaza es un fenómeno o proceso natural o causado por el ser humano que puede
poner en peligro a un grupo de personas, sus cosas y su ambiente, cuando no son
precavidos. Existen diferentes tipos de amenazas. Algunas son naturales, otras son
provocadas por el ser humano, como las llamadas industriales o tecnológicas
(explosiones, incendios y derrames de sustancias tóxicas). Las guerras y el terrorismo
también son amenazas creadas por el ser humano. (unf pdf, 2020)

Terremotos, sismos: Fuertes movimientos de la corteza terrestre que se originan desde

el interior de la Tierra y que pueden causar muchos daños.

Erupciones volcánicas: Explosiones o emanaciones de lava, ceniza y gases tóxicos

desde el interior de la Tierra, a través de los volcanes

Deslizamientos: Tierra, piedras y vegetación que se deslizan rápida o lentamente cuesta

abajo. Se presentan sobre todo en la época lluviosa o durante una actividad sísmica.

Maremotos o tsunamis: Serie de olas marinas gigantes que se abaten sobre las costas,
provocadas por terremotos, erupciones volcánicas o deslizamientos submarinos.

8
Huracanes: Fuertes vientos que se originan en el mar y que giran en grandes círculos a
modo de torbellino y que vienen acompañados de lluvias. Se les llama también ciclones
tropicales.

Plagas: Calamidad grande que aflige a un pueblo o comunidad por ejemplo gran
cantidad de insectos o animales que pueden destruir los cultivos.

Sequías: Periodo de tiempo (mesesaños) durante el cual una zona de la tierra padece
por la falta de lluvia, causando daños graves al suelo, los cultivos, los animales y hasta
las personas, provocandoles la muerte en algunas ocasiones.

Inundaciones: Presencia de grandes cantidades de agua en general provocadas por

fuertes lluvias y que el suelo no puede absorber.

Incendios (forestales): Fuegos destructivos en bosques, selvas y otro tipo de zonas con
vegetación. Estos incendios pueden salirse de control y esparcirse muy fácilmente sobre
extensas áreas.

Tornados: Ráfagas de viento en rotación, de gran violencia que giran sobre la tierra.

Un desastre se produce cuando se dan estas tres condiciones al mismo tiempo:

 Si la gente vive en lugares peligrosos como por ejemplo cerca de un volcán

activo, en laderas con peligro de deslizamientos, o cerca de ríos caudalosos que
se pueden inundar.
 Si se produce un fenómeno extremo, ya sea natural o causado por ciertas
actividades humanas.
 Si además, el fenómeno provoca muchos daños, particularmente en aquellos
lugares en donde no se ha tomado ninguna medida preventiva

¿Qué significa vulnerabilidad?

La vulnerabilidad es la incapacidad de resistencia cuando se presenta un fenómeno

amenazante, o la incapacidad para reponerse después de que ha ocurrido un desastre.
9
Por ejemplo, las personas que viven en la planicie son más vulnerables ante las
inundaciones que los que viven en lugares más altos.
En realidad, la vulnerabilidad depende de diferentes factores, tales como la edad y la
salud de la persona, las condiciones higiénicas y ambientales así como la calidad y
condiciones de las construcciones y su ubicación en relación con las amenazas.

 Por ejemplo, las familias de pocos recursos económicos, muchas veces ocupan
zonas de alto riesgo, alrededor de las ciudades, porque no tienen suficiente
opciones de elegir lugares más seguros (y más caros). A esto lo llamamos
vulnerabilidad económica.

 También, una casa de madera, a veces, tiene menor peligro de derrumbarse ante
un sismo, pero puede ser más vulnerable a un incendio o un huracán. A esto lo
llamamos vulnerabilidad física.

¿Cuáles acciones humanas pueden aumentar nuestra vulnerabilidad?

Hay varias situaciones que pueden aumentar nuestra vulnerabilidad frente a las
amenazas.

Un ejemplo es cuando la gente corta demasiados árboles y más rápido de lo que la

naturaleza puede reponerlos. Esto es lo que llamamos deforestación, y aumenta la
vulnerabilidad de muchas comunidades frente a las lluvias que al caer sobre el suelo
descubierto provocan deslizamientos o derrumbes, inundaciones y avalanchas.

Construir casas en lugares de alto riesgo nos hace más vulnerables. Por ejemplo, si vives
demasiado cerca de un río y la gente ha estado botando basura en él, de modo que el
agua no puede pasar, tendrás una mayor vulnerabilidad a las inundaciones.

Una comunidad bien organizada y bien informada, donde la gente se reúne para hablar
sobre lo que van a hacer ante las amenazas naturales, es menos vulnerable que una
comunidad que no conoce las amenazas que la rodean y no se organiza para responder a
ellas.

10
¿Qué es la prevención y mitigación de desastres?

La prevención y mitigación son todo lo que hacemos para asegurarnos de que no suceda
un desastre o, si sucede, que no nos perjudique tanto como podría. La mayoría de los
fenómenos naturales no pueden impedirse; pero sí podemos reducir los daños que causa
un sismo si construimos casas más resistentes y en lugares donde el suelo sea sólido.

¿Qué es la prevención?

Es la aplicación de medidas para evitar que un evento se convierta en un desastre. Por

ejemplo, sembrar árboles previene la erosión y los deslizamientos.
También puede prevenir las sequías.

¿Qué es la mitigación?
Son medidas para reducir la vulnerabilidad frente a ciertas amenazas. Por ejemplo, hay
formas de construcción que aseguran que nuestras casas, escuelas u hospitales no se
caigan con un terremoto o un huracán. (Unicef, Aprendamos a vivir los desastres, 2019)

Plan familiar para prevención de desastres

Tu familia y la comunidad en que vives pueden estar expuestas a amenazas naturales o

provocados por el ser humano.

El mejor punto de partida es empezar por organizar a tu propia familia, con la

participación de todos sus miembros. He aquí algunas de las cosas que podrían hacer:

Mira a tu alrededor. ¿Cuáles son las amenazas próximas a tu casa? ¿Se podrían hacer
mejoras a la casa para que sea más segura? ¿Hay lugares en tu casa, o tu comunidad,
que podrían ser más seguros en caso de que se produzca un fenómeno amenazante?

¿Dónde están las personas y los establecimientos más cercanos que podrían ayudarte,
como la estación de bomberos, la Cruz Roja, el hospital o centro de salud?

Asegúrate de tener un plano o croquis de tu casa. Marca las rutas de salida más seguras
y rápidas. Si hay varias salidas de tu casa, escoge y marca las más seguras dependiendo
de donde duermen, juegan o trabajan tus padres, tus hermanos y tú.

11
También tendrán que ponerse de acuerdo sobre:

Dónde reunirse fuera de la casa, un parque u otra casa de algún vecino que no sea
peligrosa.

Dónde reunirse fuera del vecindario si son evacuados: tal vez la casa de un amigo o
familiar en otro barrio o pueblo.

A cuál número de teléfono llamar en caso de encontrarse separados por un desastre.

Deberías memorizar el número de teléfono de un familiar que viva en otra provincia,

cantón o departamento para que tu familia pueda saber dónde te encuentras en caso de
desastre.

También pueden hablar con sus vecinos sobre planes de preparación, mapas de riesgos,
amenazas y vulnerabilidades. Encuentra a las personas que podrían ayudarte en el
vecindario: doctores, ingenieros, bomberos, psicólogos. (Unicef, Aprendamos a vivir los
desastres, 2019)

Los desastres son eventos inciertos que causan muertes, lesiones y daños y alteran el
orden cotidiano. Inmediatamente después de ocurrido un desastre parece que este afecta
a todos por igual: puede ocurrir en cualquier lugar y atemoriza a todos quienes lo sufren.
Sobrevivir al desastre inicial puede ser unificador: en los días posteriores al terremoto
de 2010 en Chile, en el cual el 80% de la población se vio afectada y 10% sufrió
lesiones, las personas desconocidas compartían relatos sobre lo que habían vivido, sus
miedos, pérdidas y consuelos. Semanas después del terremoto en Haití, ese mismo año,
un hombre que había perdido a sus tres hijos y a su esposa me dijo que a pesar de ello
no estaba solo, pues todos a su alrededor habían experimentado tragedias parecidas. A
pesar de esta tendencia muy humana a vincularse después de una experiencia traumática
compartida, la recuperación semanas, meses y años post-desastre revela inequidades
preexistentes y suele exacerbarlas. Los niños, especialmente los niños pobres, se
encuentran entre los más vulnerables a las consecuencias negativas de un desastre.
(Unicef, Cepal, 2017)

12
 CAPITULO III

3. Procesamiento Y Análisis De Información

3.1. Metodología Básica De La Investigación

3.1.1. Recursos Humanos

Responsable de este proyecto Jamileth Contreras

3.1.2. Recursos Tecnológicos

En este proyecto los recursos tecnológicos, nos favorecen para poder buscar las
mejores opciones de protección, o evacuación y aprender cómo actuar ante un
desastre natural, estos son los siguientes:

RECURSOS
 Impresora
 Computador
 Internet
TÉCNICOS O  Pendrive
TECNOLÓGICOS  Impresora
 Celular
 Software Word , WhatsApp, Correo

 Estudiante. Jamileth Contreras

HUMANOS  Docente
 Miembros de la comunidad
 Guía para estudiante BTE
 Cuadernos
 Lápiz
 Libros digitales
MATERIALES
 Videos
 Revistas
 Impresiones
 Carpeta

13
 3.2.Metas e indicaciones

ENCUESTA

ENCUESTA PARA CONOCER QUE TAN FAMILIARIZADOS SE ENCUENTRAN

LOS HABITANTES PARA UNA EMERGENCIA DE RIESGO NATURAL

¿Reconoce usted cuales son los desastres naturales y cuales son

provocados?

Sí  No 

¿Se siente preparado para actuar antes un desastre natural?

Sí  No 

¿Ha participado alguna vez de un simulacro?

Sí  No 

¿Cuenta con alguna mochila de seguridad preparada para cualquier

emergencia?

Sí  No 

¿Conoce usted alguna ruta de evacuación en la comunidad?

Sí  No 

¿Vive usted en zona de alto riesgo?

Sí  No 

14
¿Reconoce usted cuales son los desastres naturales y cuales son
provocados?

SI 9
NO 1

NO
10%

SI
90%

Resultados: El 90% de los encuestados reconoce cuales son los desastres

naturales y cuáles son los provocados por el hombre dentro de nuestra
comunidad, mientras que el 10% no los reconoce.

¿Se siente preparado para actuar antes un desastre natural?

SI 7
NO 3

NO
30%

SI
70%

Resultados: El 70% de los encuestados cree que están preparados para

actuar ante un desastre natural mientras que el otro 30% aún se sienten en
desconcierto.

15
¿Ha participado alguna vez de un simulacro?

SI 1
NO 9

SI
10%

NO
90%

Resultados: El 10% si ha sido participe de un simulacro, mientras que el

90% no ha participado nunca de este evento.

¿Cuenta con alguna mochila de seguridad preparada para cualquier

emergencia?

SI 7
NO 3

NO
30%

SI
70%

Resultados: El 70% de los encuestados dicen que tienen una mochila de

emergencia preparada mientras que el otro 30% aún no tienen preparado
nada.

16
¿Conoce usted alguna ruta de evacuación en la comunidad?

SI 2
NO 8

SI
20%

NO
80%

Resultados: El 20% de los encuestados conoce las posibles rutas en la

comunidad, mientras que el 80% no conoce cuales serían las mejores
opciones como ruta de evacuación.

¿Vive usted en zona de alto riesgo?

SI 0
NO 10

SI
0%

NO
100%

Resultados: según los encuestados creen que la comunidad no es una zona

de alto riesgo, si existen posibilidades de fenómenos naturales, como
temblores, terremotos, pero aun así no se considera tan vulnerable.

17
 CAPITULO IV

4. CRONOGRAMA

AÑO 2020
ACTIVIDADES MES
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Escoger tema de proyecto X
Realización proyecto X
Aprobación de la primer parte X
Realización de la segunda
X X
parte
Aprobación de la segunda
X
parte
Encuesta X X X
Realización de resultados de
X X X
encuesta
Aprobación de resultados X
Revisión X X
Presentación de proyecto X

18
 CAPITULO V

CONCLUSIONES

Los desastres naturales tienen diferente origen: por la naturaleza misma y en parte por la
contaminación causada por el propio ser humano. Diversos factores pueden ocasionar el
descontrol de la tierra, no solamente es la contaminación.

Es necesario que las personas conozcan lo que ocurre en diferentes partes del mundo,
que sean conscientes de lo que ocasiona un desastre natural y lo que lo provoca, ya que
esto repercute en la población de manera material y económica, en cuestiones naturales,
es decir, recursos, y sobre todo, en términos de vidas humanas.

RECOMENDACIONES

 Siempre ten un botiquín de primeros auxilios, linternas, radio y baterías en un

lugar estratégico y seguro.
 También hay que reservar agua potable y algunos alimentos no perecederos
como comidas en lata y chocolates que te darán energía.
 Elaborar un plan para saber qué hacer y dónde encontrarse tras una emergencia.
 Instalar letreros, de indicacion tales como puntos de encuentro para dirigirse en
caso de alguna emergencia

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BIBLIOGRAFÍA

unf pdf. (2020). Obtenido de https://lac.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/unfpa-

espan%CC%83ol_final-4.pdf

Francis, J. (29 de 05 de 2020). Valor Compartido. Obtenido de https://valor-

compartido.com/desastres-naturales/

Unicef. (2017). Cepal. Recuperado el 2020, de https://www.cepal.org/es/enfoques/la-

consecuencia-poco-natural-desastres-naturales

Unicef. (2019). Recuperado el 2020, de

https://www.eird.org/herramientas/esp/Juegos/Juegos.pdf

20
ANEXOS

21