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    Música Planificación Semestral 2021

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    Elizabeth Rojas
    El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Música del segundo año básico en un colegio. La unidad didáctica se enfoca en experimentar la sonoridad de objetos e instrumentos musicales. Los objetivos de aprendizaje incluyen que los estudiantes puedan escuchar cualidades del sonido, cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión. La unidad se evaluará de forma formativa a través de listas de cotejo que midan la participación de los estudiantes en canciones, juegos musicales y el

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    El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Música del segundo año básico en un colegio. La unidad didáctica se enfoca en experimentar la sonoridad de objetos e instrumentos musicales. Los objetivos de aprendizaje incluyen que los estudiantes puedan escuchar cualidades del sonido, cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión. La unidad se evaluará de forma formativa a través de listas de cotejo que midan la participación de los estudiantes en canciones, juegos musicales y el

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    Música Planificación Semestral 2021

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    COLEGIO POLIVALENTE SAN SEBASTIAN DE LA FLORIDA

    UNIDAD TÉCNICO PEDAGÒGICA


    “Educar es nuestro Compromiso”
    Educación Básica. - Educación Media

    PLANIFICACIÓN SEMESTRAL 2021

    ASIGNATURA/ESPECIALIDAD: Música SEMESTRE: 1er

    NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Nivel/Curso: 2º básico


    Unidad 1: Experimentar sonoridad de objetos e instrumentos musicales
    Mes: Marzo a Julio
    OBJETIVO DE LA UNIDAD:
    Que los estudiantes puedan conocer y experimentar la sonoridad de diversos objetos e instrumentos musicales por medio de la
    manipulación y el juego, además de conocer e identificar diversos timbres característicos en músicas de acuerdo a su contexto.

    CONTENIDOS: OBJETIVOS APRENDIZAJE (OA): HABILIDADES ACTITUDES

    Marzo Escuchar
    Unidad de OA4 Cantar al unísono y tocar instrumentos Ejercitar habilidades Demostrar disposición a
    reforzamiento interpretativas desarrollar su curiosidad y
    de percusión convencionales y no
    Desarrollar la apreciación disfrutar de los sonidos y la
    Abril convencionales. sonora música.
    Unidad 1
    Experimentar Demostrar disposición a
    sonoridad de comunicar sus percepciones,
    objetos e OA1 Escuchar cualidades del sonido (altura, ideas y sentimientos, mediante
    instrumentos timbre, intensidad, duración) y elementos del diversas formas de expresión
    musicales lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, musical.
    secciones) y representarlos de distintas formas.
    Mayo – Junio - Demostrar confianza en sí
    Julio mismos al presentar a otros o
    Escuchar en compartir su música.
    COLEGIO POLIVALENTE SAN SEBASTIAN DE LA FLORIDA
    UNIDAD TÉCNICO PEDAGÒGICA
    “Educar es nuestro Compromiso”
    Educación Básica. - Educación Media

    interpretare con
    intención

    INDICADORES DE EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS

    OA4 Participan en una variedad de canciones, versos rítmicos, Formativa


    Diagnostica
    rondas y juegos musicales.
    Lista de cotejo
    Acompañan libremente canciones aprendidas con percusión
    corporal (palmas, pies u otros).
    Cantan al unísono.
    Cantan con naturalidad, evitando forzar la voz.
    Reproducen patrones rítmicos.
    Tocan con instrumentos de percusión convencionales y no
    convencionales.
    Demuestran responsabilidad y cuidado con sus instrumentos
    musicales.

    OA1 Se expresan corporalmente de acuerdo a diversos estímulos


    sonoros (sonido/silencio, forte/piano, agudo/grave, entre
    otros).
    Reconocen cualidades evidentes en sonidos y músicas variadas,
    representándolos de diversas formas (visual y musical).
    Reconocen y diferencian sonidos de diversas fuentes
    (instrumentos musicales y objetos sonoros).
    Comentan con sus propias palabras los ejemplos musicales
    COLEGIO POLIVALENTE SAN SEBASTIAN DE LA FLORIDA
    UNIDAD TÉCNICO PEDAGÒGICA
    “Educar es nuestro Compromiso”
    Educación Básica. - Educación Media

    escuchados, nombrando cualidades evidentes del sonido


    (intensidades, altura).
    Clasifican sonidos según criterios personales.

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