UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

BIOQUÍMICA Y FARMACIA
MODALIDAD DE ESTUDIO HÍBRIDA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

FARMACIA HOSPITALARIA BF.9.02

Eje Curricular de la Asignatura: Año:

PROFESIONAL 2020-2

Horas Teoría Ciclo/Nivel:

Sincrónicas:18 | Asincrónicas:7 NOVENO

Horas Prácticas Números de Créditos:

Sincrónicas:19 | Asincrónicas:36 | Presenciales:0 5.0

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

15 120

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2020-12-28 2021-04-17
Prerrequisitos:
FARMACOLOGIA II,TOXICOLOGIA
Correquisitos:
BIOFARMACIA

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La Farmacia Hospitalaria como asignatura corresponde al eje de formación profesional, a impartirse
en el noveno semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia. Por lo tanto permite comprender el
currículo desde la dimensión sociocultural, articulando el proyecto de aula con los estudiantes y la
comunidad, como una forma de contribuir a la formación de un profesional Bioquímico Farmacéutico
que se preocupe del mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad, preservando la salud del
individuo mediante la educación al paciente, fomentando el uso racional de los medicamentos,
monitoreando su uso correcto a través de la farmacovigilancia y promoviendo el trabajo colaborativo
mediante la organización del trabajo de evaluación y socialización del conocimiento en los talleres
pedagógicos.
El estudio de esta asignatura contribuye al desarrollo de habilidades y destrezas para una atención
farmacéutica que permita la dispensación e información oportuna de los medicamentos a pacientes
hospitalizados y ambulatorios con criterios de calidad, interviniendo en la conservación, distribución y
almacenamiento correcto de los mismos.
Finalmente, propiciará el desarrollo de valores demostrando hábitos de organización, cooperación,
honestidad, disciplina y dedicación al trabajo, mediante el desarrollo de los talleres pedagógicos y las
investigaciones casos-pacientes, para la evaluación y socialización del conocimiento científico y su
aplicación correspondiente en el aula y en la práctica profesional.
Por lo tanto, los resultados esperados declarados tienden a desarrollar capacidades que permitan al
estudiante realizar una atención farmacéutica óptima al paciente hospitalizado y ambulatorio,
asegurando la gestión del medicamento y el restablecimiento la salud del paciente.

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

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 Servicios farmacéuticos hospitalarios y ambulatorios de calidad, incluyendo la participación
directa en las actividades de coordinación, supervisión y control de la atención farmacéutica de
las unidades operativas del área de un hospital base o a través de la educación al paciente en las
comunidades.
3.2 Objetivo de la Asignatura
Aplicar los fundamentos de la farmacia hospitalaria, en el seguimiento de la Farmacoterapia
prescrita por el médico, mediante la utilización de procedimientos, protocolos y tratamientos
estandarizados por el MSP bajo normas de conducta y ética, para dar una atención farmacéutica
de calidad al paciente en beneficio de la salud humana.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Aplica los fundamentos de la farmacia hospitalaria, en el
seguimiento de la Farmacoterapia prescrita por el médico,
mediante la utilización de procedimientos, protocolos y
tratamientos estandarizados por el MSP bajo normas de Alta
conducta y ética, para dar una atención farmacéutica de calidad
al paciente en beneficio de la salud humana.

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

Al finalizar el semestre los alumnos deberán presentar un proyecto de investigación de campo de
aplicación de la asignatura, en el área de Procedimientos Administrativos de la Farmacia
Hospitalaria o Comunitaria, Atención Farmacéutica para la educación al paciente, Seguimiento
Farmacoterapéutico de prescripciones dadas (farmacovigilancia), uso racional de medicamentos,
Reacciones Adversas a los medicamentos, Información de medicamentos, vigilancia
epidemiológica.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE

-Situación actual de los Servicios Organiza el funcionamiento de los

de Salud -Organización y servicios de farmacia de un
funcionamiento del Servicio de Hospital mediante la aplicación de
Farmacia de un hospital - normas de suministro,
I. LA FARMACIA EN EL SISTEMA Selección, almacenamiento y distribución, almacenamiento,
NACIONAL DE SALUD conservación de medicamentos - planes y programas de salud
Sistema Integral del Suministro de vigentes, para prestar una
Medicamentos atención farmacoterapéutica de
calidad a la comunidad.

Aplica la farmacovigilancia a
-Distribución de Medicamentos - través de la dosis unitaria de los
Información de Medicamentos - medicamentos, garantizando la
Uso Racional de Medicamentos farmacoterapia prescrita por el
II. ATENCIÓN FARMACÉUTICA (URM) y Estudios de Utilización de médico y una buena atención
Medicamentos (EUM) -Atención farmacéutica en el paciente
Primaria de Salud hospitalizado y ambulatorio

4.2 Estructura detallada por Temas

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 UNIDAD I: LA FARMACIA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD[20 Hora(s)]

Situación actual de los Servicios de Salud

Semanas de Estudio Número de Horas

28/Diciembre/2020 - 02/Enero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre: Metodología de evaluación del proceso Estrategias centradas en la individualización.

enseñanza-aprendizaje de la asignatura. Conferencia. Trabajo individual
Compromisos y acuerdos. Análisis del sílabo.
Funcionamiento de los Servicios de Salud en la
01 actualidad. Organización del Sector Salud en el país.
Características de los Servicios de Salud. La
Atención Farmacoterapéutica en los Servicios de
Salud. El Plan Nacional de Salud.

Taller 1: Escriba un ensayo relacionado con la Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

situación actual de los servicios de salud en la Trabajo colaborativo.
02 ciudad de Machala y compare con alguno en los que
haya ejercido su práctica preprofesional.

Taller 2: Determine la organización del sector salud Estrategias centradas en trabajo colaborativo.
de nuestro cantón por áreas y sus respectivas Trabajo colaborativo
unidades de salud. Elabore un SILO con alguna
03 unidad de salud estudiada a nivel nacional,
provincial y local, describiendo el nivel al que
pertenece y el recurso humano con que cuenta.

Organización y funcionamiento del servicio de farmacia de un hospital

Semanas de Estudio Número de Horas

04/Enero/2021 - 09/Enero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Organización del Servicio de Farmacia Organización Estrategias centradas en la individualización.

del Personal del Servicio de Farmacia. Funciones Conferencia. Trabajo individual
del Servicio de Farmacia de un hospital. Manual de
01 normas y procedimientos del servicio de farmacia:
Definiciones Estructura de un Manual de Normas y
Procedimientos.

Taller 3: Determine las funciones que cumple un Estrategias centradas en trabajo colaborativo.
Servicio de Farmacia de un hospital de nuestro Trabajo colaborativo
cantón. Determine la organización de un Servicio de
02 Farmacia en un hospital de nuestra provincia, el
número de recurso humano con que cuenta y las
funciones que desempeñan.

Taller 4: Elabore un Manual de Normas y Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

Procedimientos para atención al paciente diabético Trabajo colaborativo
en un servicio de farmacia de un hospital general.
03 Elabore un Manual de Normas y Procedimientos
para preparaciones galénicas en una farmacia de un
hospital general

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 Selección, almacenamiento y conservación de medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

11/Enero/2021 - 16/Enero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Selección, almacenamiento y conservación de Estrategias centradas en la individualización.

medicamentos. Farmacoterapia. Definiciones de Conferencia. Trabajo individual
Cuadro Básico y lineamientos para la evaluación
científica y terapéutica de drogas en un cuadro
básico. Estructura del cuadro básico de
medicamentos y formularios. Selección de
medicamentos y legislación. Utilización de
medicamentos y niveles de atención médica.
Función de las fuentes de información en la
selección de fármacos. Procedimiento de inclusiones
y exclusiones de medicamentos adaptado a las
01
necesidades de la población beneficiaria. Concepto
de almacenamiento y conservación de un
medicamento. Organización interna de la bodega de
una farmacia. Estabilidad de los medicamentos.
Factores que influyen en la estabilidad de los
medicamentos. Controles para mantener en buen
estado los medicamentos. Factores que influyen en
el nivel de inventarios. Sistema de control de
inventarios. Gestión de existencias.

Taller 5: Realice el ordenamiento de los Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

medicamentos de una farmacia de acuerdo a orden Trabajo colaborativo
02
alfabético, formas farmacéuticas y grupos
terapéuticos
Taller 6: Elabore el modelo de comité de selección Estrategias centradas en trabajo colaborativo.
de medicamentos para un hospital y para un sistema Trabajo colaborativo
de atención de salud para el sector oficial,
contrastando la observación y visita de un hospital
del cantón. Realice la exclusión o modificación de
03
dos antiinflamatorios no esteroides (AINES) del
CNMB, argumentando las bases científicas
necesarias de acuerdo a experiencia de la práctica
preprofesional

Sistema Integral del Suministro de Medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

18/Enero/2021 - 23/Enero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La atención en salud: Factores que condicionan la Estrategias centradas en individualización.

salud y el papel del medicamento en la atención Conferencia. Trabajo individual
salud. Aspectos tecnológicos, sociales y éticos
01 Sistema integral de suministro de medicamentos:
conceptualización y componentes del sistema de
suministro de medicamentos.

Taller 7: Elabore el ciclo de almacenamiento del Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

02 sistema de suministro de medicamentos en una Trabajo colaborativo
farmacia hospitalaria.
Taller 8: Elabore el ciclo de distribución del sistema Estrategias centradas en trabajo colaborativo.
03 de suministro de medicamentos en una farmacia Trabajo colaborativo
hospitalaria

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 UNIDAD II: ATENCIÓN FARMACÉUTICA[60 Hora(s)]

Distribución de Medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

25/Enero/2021 - 30/Enero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Sistemas tradicionales de distribución de Estrategias centradas en la individualización.

medicamentos. Sistema de distribución de Conferencia. Trabajo individual
medicamentos por dosis unitaria: definición y
objetivos. Planificación del sistema de distribución
01
de medicamentos por dosis unitaria: beneficios y
limitantes. Plan piloto de distribución de
medicamentos por dosis unitaria en un hospital.

Perfil Farmacoterapéutico del paciente. Estrategias centradas en la individualización.

02 Procedimientos técnicos para el reempaque en dosis Conferencia. Trabajo individual
unitaria.

Distribución de Medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

01/Febrero/2021 - 06/Febrero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 9: Analice el sistema de distribución de Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

01 medicamentos utilizado en dos hospitales de la Trabajo colaborativo
provincia.
Ensayo 1: Sistema de distribución de medicamentos Estrategia centrada en trabajo colaborativo.
02 utilizado en dos hospitales de la provincia. Trabajo colaborativo

Distribución de Medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

08/Febrero/2021 - 13/Febrero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 10: Elabore un cuadro de sistema de Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

distribución de medicamentos por dosis unitaria de Trabajo colaborativo
01
uno de los hospitales de la provincia.

Ensayo 2: Sistema de distribución de medicamentos Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

02 por dosis unitaria en un hospital de la Provincia de El Trabajo colaborativo
Oro.

Información de Medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

15/Febrero/2021 - 20/Febrero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Centros de Información de Medicamentos (CIM) Estrategias centradas en individualización.

Fuentes de información. Bibliotecas de consulta con Conferencia. Trabajo individual
información básica. Laboratorios Farmacéuticos y
01 CIM Evaluación de las fuentes de información. Tipos
de información, tipos de preguntas. Búsqueda de
información. Comunicación de la respuesta.
Archivos y

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 medios para ofrecer información. Planificación de un Estrategias centradas en individualización.
SIM (Servicio de Información de Medicamentos) en Conferencia. Trabajo individual
01
un hospital. Necesidades mínimas para la
implementación de un SIM
Taller 11: Elabore dos fichas de información de Estrategias centradas en trabajo colaborativo.
analgésicos y tres de antipiréticos que se encuentre Trabajo colaborativo
02
dentro del Cuadro Nacional de Medicamentos
Básicos.
03 Evaluación 1° parcial ----------------------------------

Información de Medicamentos

Semanas de Estudio Número de Horas

22/Febrero/2021 - 27/Febrero/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 12: Elabore 4 fichas de solicitud de Estrategias centradas en trabajo colaborativo.

información de antihipertensivos administrados a los Trabajo colaborativo
01
pacientes de un hospital general.

Taller 13: Elabore fichas de información de 10 Trabajo colaborativo

antibióticos que se encuentren dentro del CNMB,
02
Guía Terapéutica o el Diccionario de Especialidades
Farmacéuticas.
Uso Racional de Medicamentos (URM) y Estudios de Utilización de Medicamentos (EUM)

Semanas de Estudio Número de Horas

01/Marzo/2021 - 06/Marzo/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Farmacovigilancia. Factores de riesgo del paciente Estrategias para la individualización de la

para el desarrollo de RAM. Fármacos que causan enseñanza. Conferencia, trabajo individual
RAM y Métodos de detección. Valoración de la
01 probabilidad de que un fármaco produzca una
sospecha de RAM. Métodos de valoración de las
reacciones adversas.

Ensayo 3: Factores de riesgo de un paciente para el Trabajo colaborativo

02 desarrollo de una RAM luego de una prescripción.

Uso Racional de Medicamentos (URM) y Estudios de Utilización de Medicamentos (EUM)

Semanas de Estudio Número de Horas

08/Marzo/2021 - 13/Marzo/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

EUM encaminados a conocer la prevalencia de su Estrategia centrada en la individualización de la

uso. EUM orientados a problemas de salud basados enseñanza. Conferencia, trabajo individual
en criterios. Uso de medicamentos en los
01 establecimientos de salud: Ensayos prácticos,
medición del rendimiento, empleo de indicadores,
medición de la normalización, análisis y notificación.

Ensayo 4: Uso racional de medicamentos en los Trabajo colaborativo

02
establecimientos de salud privada

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 Uso Racional de Medicamentos (URM) y Estudios de Utilización de Medicamentos (EUM)

Semanas de Estudio Número de Horas

15/Marzo/2021 - 20/Marzo/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 14: Determine las diferencias entre los tipos Trabajo colaborativo
01 de RAM existentes y ejemplifique cada caso,
fundamentándolo.
Ensayo 5: Reacciones adversas a medicamentos Trabajo colaborativo
02 más frecuentes en los pacientes diabéticos.

Uso Racional de Medicamentos (URM) y Estudios de Utilización de Medicamentos (EUM)

Semanas de Estudio Número de Horas

22/Marzo/2021 - 27/Marzo/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 15: Elabore 3 fichas de notificación de Trabajo colaborativo

sospecha de RAM de antibióticos del CNMB, Guía
01
Terapéutica. Fundamente las notificaciones

Taller 16: Elabore 5 fichas de notificación de Trabajo colaborativo

sospecha de RAM de AINES del CNMB que se
02
prescriban a pacientes diabéticos. Fundamente las
notificaciones
Atención Primaria de Salud

Semanas de Estudio Número de Horas

29/Marzo/2021 - 03/Abril/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El Farmacéutico y la Atención Primaria. La Farmacia Estrategias de centradas en la individualización.

como establecimiento sanitario más próximo al Conferencia, trabajo individual
usuario sano y enfermo. El Farmacéutico en la
01 Farmacia Moderna y demanda de la sociedad. El
Farmacéutico y la automedicación. Influencia de la
propaganda. El Farmacéutico y el equipo de salud.

Ensayo 6: Automedicación en la ciudad de Machala. Trabajo colaborativo

02

Atención Primaria de Salud

Semanas de Estudio Número de Horas

05/Abril/2021 - 10/Abril/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 17: Escriba un listado de funciones que el Trabajo colaborativo

01 farmacéutico debe cumplir en Atención Primaria de
Salud.
Ensayo 7: Influencia que tiene la automedicación en Trabajo colaborativo
02 la comunidad y en el equipo de salud.

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 Atención Primaria de Salud

Semanas de Estudio Número de Horas

12/Abril/2021 - 17/Abril/2021 5

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller 18: Elabore 5 proyectos de APS aplicables a Trabajo colaborativo

01
su comunidad
02 Ensayo 8: APS en la comunidad orense. Trabajo colaborativo

03 Evaluación 2° hemisemestre -----------------------

5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)

5.1 METODOLOGÍA

a) Métodos de Enseñanza
Expositivo, elaboración conjunta, Inductivo-Deductivo, socrático, constructivista,
cuasiexperimental, estudio dirigido, investigativo, bibliográfico, problémico, aula invertida,
aprendizaje colaborativo. Presencial y online (Híibrido).
Método de trabajo colectivo o colaborativo.
Técnicas de enseñanza virtual: Exposición didáctica, afiche, aprendizaje significativo, foro.
debate, lectura crítica, organizador gráfico, subgrupos de discusión, lluvia de ideas, subrayado,
portafolio.

b) Formas de Enseñanza
Actividades de aprendizaje asistidas por el profesor (componente docencia): Conferencias,
orientación para estudio de casos, debate, lectura comentada, trabajo en grupo, discusión
dirigida. Actividades de aprendizaje en el componente de prácticas de aplicación: talleres,
clase práctica, resolución de problemas o casos.
Estrategias de pensamiento crítico (debate, lectura, resumen), trabajo colaborativo, clase
invertida, trabajo individual.

c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza

Plataforma ZOOM o Meet (videoconferencias). Entorno virtual de aprendizaje de la UTMACH
(EVA). Medios audiovisuales (diapositivas y documentos), medios audiovisuales (videos),
Nuevas tecnologías; Internet y material online. Redes teledidácticas (correo electrónico o
teléfono). Libros y revistas de la biblioteca virtual de la UTMACH, equipos de proyección
multimedia, aula virtual.
Internet y material de la web, equipo de proyección multimedia.
d) Escenarios de Aprendizaje
Laboratorio virtual, aulas virtuales (virtual), farmacias de hospitales públicos y clínicas privadas
(real) si es que las condiciones sanitarias lo permiten.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Se realizará una investigación formativa, que permita cumplir con el perfil de salida del Bioquímico
Farmacéutico, su orientación le permitirá seleccionar con criterio científico, los fundamentos de la
farmacoterapia para garantizar una buena atención al paciente. Se utilizará fundamentalmente la
observación directa, el análisis y la reconstrucción de escenarios para elaborar estrategias de
educación en salud para resolver los principales problemas del diario vivir o prevenirlos.

7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los alumnos en el transcurso del semestre, elaborarán el portafolio de la asignatura, en donde consta
el sílabo, encuadre de la asignatura, pruebas parciales, trabajos de investigación bibliográfica y de
campo, trabajos autónomos, informes de talleres y estudios de casos, ensayos, exámenes
hemisemestrales, proyecto de asignatura. El mejor

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 portafolio de la asignatura será seleccionado para los procesos de evaluación. El portafolio se lo
entregará en digital.
El estudiante que no tenga acceso a la red para enviar el cumplimiento de las tareas debe elaborar el
portafolio en forma física (impreso o manuscrito), el cual se entregará al docente una vez que existan
las condiciones sanitarias apropiadas. Para ello, debe considerar los criterios generales para la
evaluación de la Unidad.
El estudiante que no tiene acceso a la red en el transcurso del semestre, elaborará el portafolio de la
asignatura, en donde consta el sílabo, encuadre de la asignatura, pruebas parciales, trabajos de
investigación bibliográfica, trabajos autónomos, informes de talleres, ensayos, exámenes
hemisemestrales, proyecto de asignatura. El mejor portafolio de la asignatura será seleccionado para
los procesos de evaluación. El portafolio se lo entregará en físico y digital.
El estudiante que tenga acceso a la red para el cumplimiento de las tareas:
Debe considerar los criterios generales para la evaluación de la Unidad.
Subir a la plataforma (EVA) el cumplimiento de las tareas según las orientaciones del profesor.
Participar activamente en las distintas actividades planificadas por el profesor.
El estudiante será evaluado mediante una rúbrica para la evaluación de los parciales, el producto de la
asignatura y el examen final.

8.- EVALUACIÓN

8.1 Evaluaciones Parciales

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto del trabajo presencial de talleres pedagógicos,
investigaciones bibliográficas grupales, relacionadas con algunas unidades del sílabo y los
ensayos desarrollados en aula, trabajo autónomo relacionado con temáticas de soporte del
conocimiento adquirido, estudios de casos relacionadas con cada unidad y finalmente proyección
social a partir del desarrollo de un proyecto de vinculación con la comunidad desarrollado durante
todo el semestre (proyecto de aula).

8.2 Exámenes
Dos exámenes uno por cada hemisemestre establecidos en el calendario académico del
semestre.
8.3 Parámetros de Evaluación

GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00

PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00

PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00

PARCIAL I EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL I: 100,00

PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00

PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00

PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00

PARCIAL II EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL II: 100,00

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9.- BIBLIOGRAFÍA

9.1 Bibliografía Básica

• Camelo Barreto, G. Z. (Ed.) y Vacca González, C. (Ed.). (2013). Farmacia hospitalaria: manual
de rotaciones prácticas. Editorial Universidad Nacional de Colombia.
https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/lc/utmachala/titulos/128938
• Adolfo, Gonzáles Giocoechea (c2012). Manual práctico de gestión de la oficina de farmacia.
España: AMV Ediciones. (BCQS03038)
• Lorenzo Fernández, Pedro (2017). Velazquez. Farmacología básica y clínica. Argentina: Médica
Panamericana. (BCQS02458)
• N. Victor, Jimenez Torres (c2006). Calidad farmacoterapéutica. (BCQS03034)

9.2 Bibliografía Complementaria

1. Temes Montes, J. L. (2007). Gestión hospitalaria (4a. ed.). McGraw-Hill España.
https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/lc/utmachala/titulos/50105
2. Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I. Editorial CEP,
S.L. https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/ereader/utmachala/50549?page=22
3. Barranco Martos, A. (2013). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. II. Editorial CEP,
S.L. https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/lc/utmachala/titulos/50550
4. Ginés, J. (2011). Formación farmacéutica continuada: II curso de farmacia oncológica.
Ediciones Mayo. https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/lc/utmachala/titulos/61611
5. Mikkelsen, S. (2011). Química bioanalítica: métodos y teoría analítica para el laboratorio de
biología molecular, farmacia y bioquímica. Eudeba.
https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/lc/utmachala/titulos/66268
6. Ortiz de Zárate, J. D. A. (2013). Prácticas esenciales en atención farmacéutica. Preguntas
frecuentes en la oficina de farmacia. Ediciones Mayo.
https://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2201/es/ereader/utmachala/30201?page=7
7. Farmacia profesional: economía y gestión (2016). Barcelona (España): Elsevier España.
8. Quick, Jonathan D. (2002). La gestión del suministro de medicamentos. EEUU: Management
Sciences for Health.
9. Bertram, K; Masters, S; Trevor, A. (2013). Farmacología básica y clínica. México, D.
F:McGraw-Hill Interamericana Editores.
10. Clark, M; Finkel, R. (2012). Farmacología. Madrid, España. Editorial Wolters Kluwer.
11. Gonzáles, A. (2012). Manual práctico de gestión de la oficina de farmacia: gestión del día a
día en tiempos de crisis: Madrid, España: AMV ediciones.
12. Heinz, L; Klaus, M; Lutz, H. (2010). Farmacología: texto y atlas. Madrid, España: Editorial
Médica Panamericana.
13. Lorenzo, P; Moreno M.A. (2008). Farmacología básica y clínica. Buenos Aires, Argentina:
Editorial Panamericana.
14. Maggiolo, C. (2008). Farmacología. México DF, México: Grupo Editorial Mediterráneo.
15. Malagón, G; Pontón, G; Galán, R. (2008). Administración Hospitalaria. Colombia: Editorial
Médica Internacional.
16. Mendoza, N. (2008). Farmacología Médica. Buenos Aires, Argentina. Editorial Médica
Panamericana.
17. Prosperi, J. (2008). Buenas Prácticas de Prescripción. Los 100 Protocolos Terapéuticos.
Washington D.C., EE.UU: Organización Panamericana de la Salud.
18. Velázquez, L; Lorenzo, P; Moreno, A; Moro, M. (2008). Farmacología Básica y Clínica.
Buenos Aires, Argentina: Editorial Panamericana

9.3 Páginas Web (Webgrafía)

1. MSP-CONASA. (2019). Cuadro Nacional de Medicamentos Básicos. Recuperado de
http://www.conasa.gob.ec/biblioteca/Xcnmb/Cuadro_Nacional_de_Medicamentos_Basicos.pdf

10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

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 DATOS PERSONALES
Docente: Dra. Mackliff Jaramillo Carolina Grace, Mg.
Teléfonos:0991314093
Correo Institucional:cmackliff@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Bioquimico Farmaceutico 18/07/1986

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Doctor En Bioquimica Y Farmacia 10/11/1989

Postgrado Maestria
Universidad Tecnica De Machala Magister En Docencia Universitaria 06/12/2002
Postgrado Maestria
Universidad Técnica De Machala Dr. En Bioquímica Y Farmacia 08/01/2003

11.- FECHA DE PRESENTACIÓN

15 diciembre 2020

Fecha de 10 diciembre 2020 Fecha de 11 diciembre 2020

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 11 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2020-12-15 11:07 - Emitido por: kencarnac1