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    Rhobin Rosas
    Este documento presenta el silabo de un curso de Metodología de Investigación. El curso se enfoca en enseñar conceptos básicos de investigación, procesos de investigación y elaboración de artículos. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como tipos de investigación, formulación de problemas e hipótesis, marco teórico, metodología y redacción de artículos. Los estudiantes aprenden a elaborar una matriz de estudio y un artículo de revisión. El curso concluye con la redacción de un

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    SILABO DEL CURSO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

    I. INFORMACIÓN GENERAL

    Según
    Carrera Todas las carreras
    Facultad Todas las facultades Ciclo carrera Créditos 3
    Profesional profesionales
    profesional
    Periodo HT HP HL PC1
    2021-3 Requisitos Metodología universitaria (*) Horas
    lectivo 4 2 0 0
    INTELIGENCIA SOCIAL: El estudiante elabora un mensaje que sea acorde con las personas con las que
    El curso aporta a la competencia interactúa a través de diversos medios, regulando sus emociones y fortaleciendo la relación y el aprendizaje
    general: .RESOLUCION DE PROBLEMAS: El estudiante implementa soluciones de manera innovadora y
    emprendedora que agreguen valor al proceso, servicio o producto y evalúa su impacto.
    El curso aporta a la competencia Según competencias específicas de la carrera.
    específica:
    El curso desarrolla el componente: Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional

    II. SUMILLA

    El curso es teórico práctico. Su propósito es conocer el proceso de la investigación para el desarrollo preliminar del planteamiento de una
    investigación, y para la redacción de un artículo de revisión, según la carrera profesional del estudiante.
    Los temas principales son: conceptos básicos de la investigación; procesos, procedimientos y estándares para la elaboración de una
    investigación; y elaboración de una matriz y un artículo de revisión (paper).

    III. LOGRO DEL CURSO


    Al finalizar el curso, el estudiante redacta un artículo de revisión (tipo paper), siguiendo la metodología correspondiente y utilizando las
    herramientas/recursos de investigación pertinentes; asimismo, respetando los estándares y la normatividad de la investigación
    académica.
    IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

    UN NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES


    PC
    Introducción a los cursos virtuales
    ASPECTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN
    La ciencia y el enfoque científico.
    Al finalizar la unidad, el estudiante representa, de 1 El proceso de la investigación científica.
    I manera coherente y precisa, la relación entre la
    ciencia, el método científico, y los tipos de El método científico
    investigación. Los problemas científicos.
    2 Enfoques, tipos y alcances de investigación.
    El problema de investigación: formulación.
    2
    PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y Elementos de un problema: variables Evaluación T1
    ANTECEDENTES Objetivos de investigación
    Justificación de la investigación No Aplica
    Al finalizar la unidad, el estudiante relaciona, de
    II
    manera consistente, el enunciado de un problema La Hipótesis en investigaciones
    3
    de investigación con los objetivos y la estructura El marco teórico: componentes.
    del marco teórico correspondientes. Importancia de los antecedentes
    Evaluación T2
    BASES TEÓRICAS Y METODOLOGÍA Bases teóricas
    Al finalizar la unidad, el estudiante elabora con Marco conceptual.
    4
    coherencia la matriz de estudio de un problema de Metodología en investigaciones empìricas
    III
    investigación y un plan de revisión, respetando los Metodología: recojo y procesamiento de datos
    estándares de redacción institucionales e Estrategias de revisión de artículos académicos.
    5
    internacionales.

    1
    Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas
    ARTÍCULO DE REVISIÓN 5
    Estructura de un artículo de revisión: IMRD Evaluación
    Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un T3
    artículo de revisión sistemática, haciendo uso de Rutas metodológicas para la revisión de artículos
    las estrategias trabajadas y respetando la 6 Estrategias de redacción académica
    IV estructura prevista, así como las normas de Evaluación T4
    redacción académica. Sesión Integradora
    7 Evaluación final

    8 Evaluación sustitutoria (No aplica)

    V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
    EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

    T1 15% 2 Evaluación T1

    T2 15% 3 Evaluación T2

    T3 15% 5 Evaluación T3

    T4 15% 6 Evaluación T4

    Evaluación Final 40% 7 Evaluación final

    Evaluación sustitutoria _ 8 Evaluación sustitutoria.

    *Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo

    VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA


    N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
    Metodología de la https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/rea
    1 Hernández, R., Fernández Investigación 2006 der.action?docID=4721683&query=sampieri

    VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

    A) ENLACES IMPORTANTES
    REFERENCIA ENLACE
    Biblioteca virtual UPN http://biblioteca.upn.edu.pe/

    B) MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN

    NOMBRE DEL EVENTO FECHA


    Ver Calendario de Eventos Internacionales

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