S 13 Desigualdades en El Plano Cartesiano 2020-Ii

MATEMATICA I
Mg. Rignoberto Zegarra Huamán
Licenciada por la:

CAPACIDAD
Aplica racionalmente los métodos de la Programación Lineal para la solución
de problemas específicos de su formación.
PROPÓSITO
Desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar, modelar y resolver
desigualdades lineales en el plano cartesiano en problemas propuestos.
INSTRUMENTOS
Sesión en linea
PRODUCTO
Videos
1.- Solución de ejercicios en forma
Gamificación
individual y/o grupal.
Cuestionario
2.- Presentación y sustentación de
Separata
problemas en forma oral y escrita.
Tareas
Foros
ESTRATEGIA DE INICIO
1.- Determinación de saberes previos:

• ¿Qué idea o concepto tiene sobre desigualdades lineales?
• ¿Desigualdades lineales es lo mismo que inecuación lineal?
• ¿Cómo ayuda las desigualdades lineales en la resolución de problemas?
• ¿Es posible que una expresión literal pueda expresarse en términos
simbólicos a desigualdad lineal ?
2. Observen el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=3lurZCAbHS4
3. Luego de observar el video mencionar los aspectos que considere

fundamentales en interpretar y comprender la gráfica de una
función cuadrática:
Desigualdades en el plano cartesiano
Las desigualdades lineales bidimensionales son expresiones en dos variables de
la forma:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 < 𝑐 ó 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≥ 𝑐
El conjunto de soluciones de tal desigualdad se puede representar gráficamente
en un semiplano (todos los puntos de un "lado" de una línea fija) en el plano.
La gráfica de la ecuación ax + by = c es una recta que determina en el plano dos

semiplanos.
Un procedimiento sencillo para determinar qué semiplano está en conjunto

solución, es calcular el valor de ax + by en un punto (x0, y0) que no está en la
línea y observar si se cumple o no la desigualdad.
ESTRATEGIA DE DESARROLLO
Consideramos una recta 𝐿 sobre un plano 𝑃.
𝐿 dividido al plano 𝑃 en tres conjuntos: El conjunto de puntos que están en la recta
misma, y los semiplanos 𝑃1 𝑦 𝑃2 formados por los puntos que están a uno y otro
lado de la recta 𝐿. 𝐿
𝑷𝒍𝒂𝒏𝒐 𝑷𝟏 𝑷𝒍𝒂𝒏𝒐 𝑷𝟐 Conjunto solución: 𝐿, 𝑃1 y 𝑃2
Consideramos la recta vertical 𝑥 = 𝑎. 𝑳
𝒙<𝒂 𝒙>𝒂
𝒙=𝒂
Los puntos que están sobre la recta 𝑳 son aquellos que satisfacen su ecuación.
Los puntos que están a la izquierda satisfacen la inecuación 𝒙 < 𝒂
Los puntos que están a la derecha satisfacen la inecuación 𝒙 > 𝒂
Solución de la desigualdad 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 ≥ 𝒄 en el plano cartesiano :
Se hace: 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
Se grafica: 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 ≥ 𝒄
Se escoge un punto de un semiplano y se Semiplano solución

reemplaza en 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 ≥ 𝒄
Y
El punto que satisface la desigualdad

(𝒙𝟎, 𝒚𝟎)
determina el semiplano que representa la
solución
X
𝑳: 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
Solución de la desigualdad 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 > 𝒄 en el plano cartesiano :
Se hace: 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
Se grafica: 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
Se escoge un punto de un semiplano y se Semiplano solución
reemplaza en 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 > 𝒄
Y
El punto que satisface la desigualdad

(𝒙𝟎, 𝒚𝟎)
determina el semiplano que representa la
solución
X
𝑳: 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
Ejemplo. Grafique en el plano cartesiano la desigualdad 𝒚 ≤ 𝟒𝒙 − 𝟐.
𝑳: 𝒚 = 𝟒𝒙 − 𝟐
Solución:
Y
Hacemos: 𝒚 = 𝟒𝒙 − 𝟐
Graficamos (tabulación): 𝒚 = 𝟒𝒙 − 𝟐 𝟐
𝒔𝒆𝒎𝒊𝒑𝒍𝒂𝒏𝒐
Para 𝒙 = 𝟎 se tiene que 𝒚 = −𝟐. Tenemos (𝟎, −𝟐) 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏
Para 𝒙 = 𝟏 se tiene que 𝒚 = 𝟐. Tenemos (𝟏, 𝟐)
𝟏 X
Escogemos el punto (0,0) y se reemplaza en
𝒚 ≤ 𝟒𝒙 − 𝟐 ⟹ 𝟎 ≤ 𝟒(𝟎) − 𝟐 ⟹ 𝟎 ≤ −𝟐 𝒚 ≤ 𝟒𝒙 − 𝟐
−𝟐
Es falso
El punto (0,0) no satisface la desigualdad.
∴ El semiplano solución es la parte sombreada
Ejemplo. Grafique en el plano cartesiano la desigualdad: 𝒙 + 𝟐𝒚 ≤ 𝟒.
Solución: 𝑳: 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟒
Y
Hacemos: 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟒
Graficamos (tabulación):𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟒 𝟐
Para 𝒙 = 𝟎 se tiene que 𝒚 = 𝟐. Tenemos (𝟎, 𝟐)
Para 𝒚 = 𝟎 se tiene que 𝒙 = 𝟒. Tenemos (𝟒, 𝟎)
𝟏 X
Escogemos el punto (0,0) y se reemplaza en 𝒙 + 𝟐𝒚 < 𝟒
𝒙 + 𝟐𝒚 ≤ 𝟒 ⟹ 𝟎 + 𝟐(𝟎) ≤ 𝟒 ⟹ 𝟎 ≤ 𝟒
Es Verdadero 𝒔𝒆𝒎𝒊𝒑𝒍𝒂𝒏𝒐
El punto (0,0) satisface la desigualdad. 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏
∴ El semiplano solución es la parte sombreada
Ejemplo. Grafique en el plano cartesiano: 2𝒙 − 𝒚 ≥ 𝟔; 𝒙 > 𝟎; 𝒚 > 𝟎 .
Solución: Y
Hacemos: 2𝒙 − 𝒚 = 𝟔 𝒚≥𝟎
Graficamos (tabulación): 𝟐𝒙 − 𝒚 = 𝟔
Para 𝒙 = 𝟎 se tiene que 𝒚 = −𝟔. Tenemos (𝟎, −𝟔)
Para 𝒚 = 𝟎 se tiene que 𝒙 = 𝟑. Tenemos (𝟑, 𝟎) 𝟑 X
𝒙≥𝟎
2𝒙 − 𝒚 ≥ 𝟑 ⟹ 𝟐 𝟎 − 𝟎 ≥ 𝟑 ⟹ 𝟎 ≥ 𝟑 −𝟔 𝟐𝒙 − 𝒚 ≥ 𝟔
Es falso
El punto (0,0) no satisface la desigualdad.
∴ El conjunto solución es la parte sombreada rojo 𝑳: 𝟐𝒙 − 𝒚 ≥ 𝟑
Ejemplo. Grafique en el plano cartesiano:
Y
2𝑥 + 3𝑦 ≤ 12
𝑥−𝑦 ≤4 𝟔
𝑥>0
𝑦>0
Solución:
a) Hacemos: 2𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏𝟐 𝟒 X
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 ≤ 𝟏𝟐
Graficamos (tabulación): 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏𝟐
Para 𝒙 = 𝟎 se tiene que 𝒚 = 𝟒. Tenemos (𝟎, 𝟒) 𝑳𝟏: 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏𝟐
Para 𝒚 = 𝟎 se tiene que 𝒙 = 𝟔. Tenemos (𝟔, 𝟎)
2𝒙 + 𝟑𝒚 ≤ 𝟏𝟐 ⟹ 𝟐 𝟎 + 𝟑 𝟎 ≤ 𝟏𝟐 ⟹ 𝟎 ≤ 𝟏𝟐 es verdadero
El punto (0,0) satisface la desigualdad.
Ejemplo. Grafique en el plano cartesiano:
Y
2𝑥 + 3𝑦 ≤ 12
𝑳𝟐 : 𝒙 − 𝒚 = 𝟒
𝑥−𝑦≤4
𝑥>0
𝒙−𝒚 ≤𝟒
𝑦>0
Solución:
b) Hacemos: 𝒙 − 𝒚 = 𝟒 𝟒 X
Graficamos (tabulación): 𝒙 − 𝒚 = 𝟒
Para 𝒙 = 𝟎 se tiene que 𝒚 = −𝟒. Tenemos (𝟎, −𝟒) −𝟒
Para 𝒚 = 𝟎 se tiene que 𝒙 = 𝟒. Tenemos (𝟒, 𝟎)
𝒙 − 𝒚 ≤ 𝟒 ⟹ 𝟎 − 𝟎 ≤ 𝟒 ⟹ 𝟎 ≤ 𝟒 es verdadero
El punto (0,0) satisface la desigualdad.
𝑳 𝟒: 𝒚 > 𝟎
Y
𝑳: 𝒙 − 𝒚 = 𝟒
𝟔
S𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏
Solución de:
𝟒 X 𝑳𝟑 : 𝒙 > 𝟎
2𝑥 + 3𝑦 ≤ 12
𝑥−𝑦≤4
−𝟒
𝑥>0 𝑳: 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟏𝟐
𝑦>0
ESTRATEGIA DE CIERRE
• Se organizan en grupos para desarrollar al menos un ejercicio relacionado al tema de

desigualdades en el plano cartesiano para lo cual tendrán un plazo de 45 minutos y luego según la
rúbrica se evaluará al grupo y la nota de éste será la nota de cada estudiante que pertenece al
mismo.
REFERENCIAS
1.- Haeussler, E. y Richard P. (2008). Matemática para administración y

economía (12va Edición). Ciudad de México: Pearson Educación.
2.- Hoffman, L. y Geral, B. (2006). Cálculo para administración, economía y

ciencias sociales (8va Edición). Mexico: Mc Groaw Hill.
3.- Arya. J. (2002). Matemática aplicada a la administración y economía (4ta

Edición). Ciudad de México: Pearson Educación.
GRACIAS
Mg. RIGNOBERTO ZEGARRA HUAMÁN

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Licenciada por la:

1.- Determinación de saberes previos:

2. Observen el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=3lurZCAbHS4

3. Luego de observar el video mencionar los aspectos que considere

La gráfica de la ecuación ax + by = c es una recta que determina en el plano dos

Un procedimiento sencillo para determinar qué semiplano está en conjunto

𝑷𝒍𝒂𝒏𝒐 𝑷𝟏 𝑷𝒍𝒂𝒏𝒐 𝑷𝟐 Conjunto solución: 𝐿, 𝑃1 y 𝑃2

Se escoge un punto de un semiplano y se Semiplano solución

El punto que satisface la desigualdad

El punto que satisface la desigualdad

∴ El semiplano solución es la parte sombreada

∴ El semiplano solución es la parte sombreada

∴ El conjunto solución es la parte sombreada rojo 𝑳: 𝟐𝒙 − 𝒚 ≥ 𝟑

• Se organizan en grupos para desarrollar al menos un ejercicio relacionado al tema de

1.- Haeussler, E. y Richard P. (2008). Matemática para administración y

2.- Hoffman, L. y Geral, B. (2006). Cálculo para administración, economía y

3.- Arya. J. (2002). Matemática aplicada a la administración y economía (4ta

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