Edoc - Pub Razonamiento-5 PDF

ÍNDICE
Capítulo Pág.
1. Situaciones lógicas y recreativas ..................................................................................... 105
2. Métodos operativos I ...................................................................................................... 111
3. Métodos operativos II ..................................................................................................... 117
4. Métodos operativos III .................................................................................................... 121
5. Operaciones combinadas ................................................................................................ 125
6. Criptaritmos .................................................................................................................. 129
7. Máximos y mínimos ........................................................................................................ 135
8. Repaso ......................................................................................................................... 141

COLEGIO
Situaciones lógicas y
recreativas
TRILCE
Capítulo I
A S
D F H J
X A D E A K
Los polígonos se pueden transformar en T R X F V B N L
simpáticas actividades para determinar Y M C T W Z Q X E Y
B R Y X A D E A F O L O
cuánto sabemos de ellos. Esta sopa
I V F R E R S Z F L E R
triangular, tiene escondidos 10 conceptos W S B G T C Y U J K U L T T
relacionados con triángulos. Descúbrelos. E D E N X D R C V T H G L N Z
A C C S E A C V B N L N M E A U
Z Q G T R A N S V E R S A L C S J E
D Z H R O S I M E T R A L G S X B S
L G W B I S O S C E L E S C V B F N Z A
F S A B N Z H K J B M E D I A N A D X A E Q
Introducción
Encontramos aquí interesantes ejercicios en los cuales tendrás

que poner en práctica tu habilidad e ingenio. En algunos de
ellos utilizarás conocimientos elementales de aritmética y
geometría, en otros reflexión y un modo de pensar lógico.
Cada situación presente contiene en sí mismo los datos Solución
necesarios para ser resuelta, quizá las preguntas que debas Observemos que ya tenemos 2 cuadrados formados
hacerte al afrontar cada ejercicio deban ser: ¿Qué es lo consecutivamente de manera horizontal, ahora deslicemos
que estoy observando?, ¿qué alcances ("ayudas") me dan hacia abajo los 2 cerillos verticales de los 2 cuadrados
los datos y qué puedo hacer con ellos?, ¿qué estrategia a mencionados, y completando adecuadamente con los 2
seguir me sugieren dichos datos?. cerillos de afuera (encima), tendremos:
El propósito al proceder así es empezar a ejercitar y

desarrollar aún más nuestras capacidades intelectuales.
Es cierto que algunos ejercicios son sencillos, pero otros
no son tan fáciles de resolver a simple vista y eso es lo que
los vuelve interesantes. En este último caso es posible llegar
a la respuesta de cada uno de ellos, de una manera lógica,
deducida a partir de los datos mencionados.
Contando los cuadrados de la figura obtenida hallaremos 3
Observación: cuadrados grandes y 2 pequeños, es decir, 5 cuadrados en
total.
Hemos distribuido los problemas en cinco grupos:
I. Ejercicios con cerillos. II. Parentesco
II. Problemas sobre parentesco.
III. Problemas sobre relación de tiempos. Problema 2
IV. Orden de información lineal ¿Qué parentesco tiene conmigo Melanie, si se sabe que su
V. Situaciones diversas madre fue la única hija de mi madre?
Problemas resueltos Solución

En el texto encontramos a los siguientes integrantes:
I. Cerillos
- Melanie
Problema 1 - Madre de Melanie
La figura mostrada es un famoso templo griego que está - Mi madre
hecho con once cerillos. Cambia de lugar 4 cerillos de - Yo
manera que obtengas 5 cuadrados.
105
Colegio TRILCE
Situaciones lógicas y recreativas
Mi madre 1ro pasado mañana
(hijo) (hija única)

Ayer Hoy Mañana Pasado mañana
lunes martes miércoles jueves
Yo Madre de
(de tío a Melanie 3 ro mañana de anteayer
sobrina) de pasado mañana
(de abuela 2 do anteayer de pasado mañana

a nieta) Melanie (hija)
Entonces, el día pedido es miércoles.
Observación
La madre de Melanie es hija única de mi madre.
IV. Orden de información lineal
Las líneas punteadas señalan las relaciones que estamos
Problema 4
deduciendo según el enunciado.
En cierta prueba, Rosa obtuvo menos puntos que María; Laura,
menos puntos que Carla; Noemí el mismo puntaje que Sara;
Luego, el parentesco que tenemos Melanie y yo es el de
Rosa más que Ana; Laura el mismo que María, y Noemí, más
tío - sobrina.
que Carla. ¿Quién obtuvo el menor puntaje?
Solución
III. Relación de tiempos
1ro. La orientación
Problema 3
Siendo miércoles el pasado mañana de ayer, ¿qué día será
- +
el mañana del anteayer de pasado mañana?
Solución
2do. Ubicar la información
Presta mucha ¡atención!... en principio, ubicamos
linealmente en forma horizontal el devenir del tiempo: ayer,
I. "Rosa obtuvo menos puntos que María"
hoy, mañana, etc.
Del dato: ¡El pasado mañana de ayer! <> es ¡miércoles! - +

R M
Tenemos:
II. "Laura menos puntos que Carla"

ayer
Ayer Hoy Mañana Pasado mañana - +

L C
Hoy es martes, el pasado mañana
de ayer es miércoles
III. "Noemí el mismo puntaje que Sara"
Entonces hoy es martes; además, y completando el esquema N

anterior tendríamos: - +
S
Ayer Hoy Mañana Pasado mañana

jueves
IV. "Rosa más puntaje que Ana"
lunes martes miércoles
Se deduce del dato

- +
A R
Ahora, nos piden averiguar qué día será "el mañana del
anteayer de pasado mañana", utilizando el segundo V. "Laura el mismo que María; Noemí, más que Carla"
esquema daremos respuesta a la pregunta, veamos:
106
Quinto año de secundaria
De (I) y (II) deducimos:
L S
- +
A R M C N
∴ Ana obtuvo el menor puntaje.
3. Se tiene el tablero mostrado y una pieza de ajedrez.

V. Situaciones diversas Empezando del lugar indicado, se debe recorrer con el
caballo todos los casilleros de un solo intento, sin que
Problema 5 este pise, es decir que se detenga más de una vez, en
Si "n" es la cantidad de meses del año que contiene 30 un mismo casillero.
días, ¿cuál es el valor de "n2"?
Caballo
Solución
¿Acaso nos están diciendo que "n" es el número de meses
que tiene exáctamente 30 días? ¡Pues no!
El ejercicio está indicando que "n" es el número de meses

que contiene 30 días, y no el número de meses que
exactamente contiene 30 días.
Por lo tanto, excepto el mes de febrero, todos los meses

contienen 30 días (algunos exactamente 30 días y otros 31 4. Se cometió un asesinato. Se sospecha de Roberto, José,
días). Manuel y Luis. De ser Manuel el homicida, el delito fue
premeditado. Si los autores fueron José y Roberto, ocurrió
en la noche. Si el asesino es Luis, no ocurrió un día domingo.
Luego: n = 11 ® ∴ n2 = 112 = 121
Como cuestión de hecho sabemos que el suceso ocurrió
el domingo por la tarde. En consecuencia, ¿cuál de los
Problemas para la clase mencionados sería el sospechoso principal?
a) Roberto b) Luis c) Manuel

Bloque I
d) José e) ninguno
1. Se tiene doce cerillos dispuestos en cuatro cuadrados
5. Saúl, Aníbal y Marco son médicos. Dos de ellos son
pequeños como sigue: cardiólogos y uno es pediatra. Aníbal y Marco afirman
que uno de ellos es cardiólogo y el otro pediatra, por lo
que podemos deducir que:
a) Aníbal y Marco son pediatras.

b) Aníbal y Marco son cardiólogos.
c) Saúl es cardiólogo.
d) Saúl es pediatra.
e) Aníbal es cardiólogo y pediatra.
a) Retira dos cerillos, dejando dos cuadrados. 6. ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es la
b) Retira cuatro cerillos, dejando dos cuadrados iguales. hija de la esposa del único vástago de mi madre?
c) Mueve tres cerillos, para hacer tres cuadrados del
mismo tamaño. a) mi prima b) mi tía
d) Mueve cuatro cerillos, para hacer tres cuadrados del c) mi hija d) mi madre
mismo tamaño. e) N.A.
2. Moviendo solamente un cerillo, hay que formar un 7. ¿Quién será el nieto de la madre del único nieto del
cuadrado. (La vieja broma de deslizar uno o dos bisabuelo de la única bisnieta de Pío?
milímetros hacia arriba el cerillo central superior, y dejar
en el centro de la cruz un minúsculo hueco cuadrado no a) Pío b) Bisnieto de Pío
es válida). La solución también es humorística pero la c) Padre de Pío d) Nieto de Pío
broma va ahora por muy distinto camino. e) F.D.
107
8. El otro día en el parque escuché a dos personas

(varones) la siguiente conversación: "Ten en cuenta que
mi madre es la suegra de tu padre". ¿Qué parentesco
une a las dos personas?
2. Se ha construido una casa utilizando 10 cerillos. Cambiar
a) Tío y sobrino b) Abuelo y nieto en ella la posición de 2 cerillos, de tal forma que la casa
c) Padre e hijo d) hermanos aparezca de otro costado.
e) a o c
9. Si el día de ayer fuese como mañana, faltarían 4 días

para ser sábado, ¿qué día de la semana fue anteayer?
a) jueves b) viernes
c) domingo d) sábado
e) N.A. 3. Coloca 10 terrones de azúcar en 3 tazas, de tal manera
que, haya un número impar en cada una de las tazas.
10.Si el lunes es el martes del miércoles y el jueves es el ¿Será posible?
viernes del sábado, entonces, ¿qué día será el domingo
del lunes? a) no b) sí c) Faltan datos
a) viernes b) sábado c) lunes 4. Se tienen 4 cajas que contienen tornillos de 2 gramos

d) domingo e) martes c/u y una caja que contiene tornillos de 3 gramos cada
uno. ¿Cuántas pesadas como mínimo se necesita hacer
11.Siendo viernes el mañana del mañana de hace 5 días, en una balanza de platillos para determinar la caja que
¿qué día será el anteayer del anteayer dentro de 4 días? contiene los tornillos de mayor peso?
a) lunes b) jueves c) viernes a) 1 b) 2 c) 3

d) martes e) sábado d) 4 e) 6
12.Miguel y Enrique nacieron el mismo día. Óliver es menor 5. Juan es el padre de Carlos, Óscar es hijo de Pedro y a
que Enrique, Claudio es menor que Óliver, pero Genaro es la vez hermano de Juan. ¿Quién es el padre del tío del
mayor que Miguel; por lo tanto, el menor de todos es: padre del hijo de Carlos?
a) Enrique b) Genaro c) Miguel a) Pedro b) Juan c) Carlos

d) Óliver e) Claudio d) Óscar e) F.D.
13.Si se sabe que Juan es mayor que Marcos y que Paolo, 6. La comadre de la madrina del sobrino de mi única
pero este último es mayor que José y que Mario, ¿cuál hermana, ¿qué es de mí?
de las siguientes afirmaciones no es verdadera?
a) tía b) cuñada c) suegra
a) Mario es menor que Paolo. d) esposa e) prima
b) José es menor que Juan.
c) Juan es mayor que Mario. 7. Si el ayer de pasado mañana es lunes, ¿qué día será el
d) Marcos es menor que Juan. mañana de ayer de anteayer?
e) Paolo es menor que Marcos.
a) lunes b) viernes
14. En una carrera entre 5 amigas, María va en primer lugar, c) jueves d) miércoles
Lucrecia en el quinto puesto. Si Linda va en el puesto e) sábado
intermedio entre ambas, Julia le sigue a Linda e Ingrid está
mejor ubicada que Julia, ¿quién ocupa el segundo lugar? 8. ¿A qué será equivalente el ayer de anteayer del ayer
del pasado mañana del pasado mañana de mañana?
a) Julia b) María c) Lucrecia
d) Ingrid e) Linda a) ayer b) mañana
c) anteayer d) pasado mañana
Bloque II e) F.D.
1. Moviendo solamente un cerillo, debemos lograr una 9. Cinco autos numerados del 1 al 5, participan en una
igualdad verdadera. No es válido tachar el signo "igual" carrera. Si se sabe:
con un cerillo y obtener una desigualdad verdadera, la
expresión final debe ser una auténtica igualdad. - El auto 1 llegó en tercer lugar.
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- La diferencia en la numeración de los dos últimos a) mi hermana b) tía c) madre

autos en llegar fue igual a 2. d) prima e) N.A.
- La numeración del auto no coincidió con su orden de
llegada. 5. En un determinado mes existen 5 viernes, 5 sábados y
5 domingos. ¿Qué día de la semana caerá el 23 de dicho
Podemos afirmar: mes y cuántos días tiene el mes?
I. No es cierto que el auto 2 llegó en último lugar. a) sábado; 31 b) domingo; 31 c) viernes; 30

II. El auto 3 ganó la carrera. d) lunes; 31 e) N.A.
III. El auto 4 llegó después del auto 2.
¡Da rienda suelta a tu creatividad!
a) Solo I b) I y II c) II y III
d) I y III e) Todas
Problema 1 (sobre cerillos)
10.Carlos no es mayor que Luis. Willy tiene la mitad de
edad de Luis y el doble de la edad de Ricardo. Ricardo
tiene 3 años menos que Carlos. Por lo tanto:
a) Luis no es mayor que Carlos.

b) Ricardo no es el menor.
c) Willy no es mayor que Carlos.
d) Carlos es menor que Willy.
e) Carlos no es el menor.
Bloque III
1. En la figura apreciamos una flecha construida con 16

cerillos:
Mueve 7 cerillos, de manera que se formen cinco figuras

iguales de 4 lados. Problema 2 ( sobre parentesco)
2. En cierto código secreto para descifrar mensajes en
claves, por cada consonante se escribe la consonante
inmediata anterior, y cada vocal se cambia por la vocal
inmediata posterior.
Por ejemplo: José se escribirá como Huri.

¿Qué palabra daría origen a "examen"?
a) ayudar b) ayunar c) ayunan

d) azafar e) N.A.
3. Yo tengo un hermano únicamente. ¿Quién es el otro

hijo del padre del tío del hijo de la mujer del hijo de mi
padre que, sin embargo no es mi hermano?
a) hermano b) padre c) tío

d) soy yo e) N.A.
4. Mi nombre es Sonia y mi hermana es Carmen, además

mi abuela tuvo un hijo solamente. ¿Qué parentesco tiene
conmigo la hija de la nuera de la mamá de mi madre?
109
Problema 3 (sobre relación de tiempos)

Autoevaluación
1. De la siguiente figura, retira 2 cerillos, dejando 2

cuadrados. (Dar una solución)
2. El piso de la cocina tiene cuatro ángulos, en cada ángulo

está un gato, además, frente a cada gato hay 3 gatos.
En cada rabo está sentado un gato. ¿Cuántos gatos hay
como mínimo en la cocina?
3. Lisseth es más grande que Melissa y más chica que

Angie. Si la altura de Lisseth es "J", la de Angie es "R" y
la de Melissa es "C", ¿cuál es la verdadera?
Problema 4 (orden de información)
a) R < C < J b) C < J < R c) R < J < C
d) C < R < J e) N.A.
4. ¿Qué parentesco presenta para Antonio el único nieto

del abuelo del padre de Antonio?
a) él mismo b) el nieto c) su hijo

d) su papá e) su abuelo
5. Si hoy es domingo, ¿qué día será el ayer del pasado

mañana de hace dos días?
a) jueves b) viernes c) sábado

d) domingo e) martes
Claves
1.
2. 4 gatos
3. b
4. d
5. c
110
COLEGIO
Métodos Operativos I
TRILCE
Capítulo II
Descubre cuántos triángulos y cuadriláteros hay en la siguiente figura.
Introducción Como disponemos de 27 botellas, entonces hay 15 botellas

de 5 l.
En la matemática hay varias "herramientas" que sirven para
resolver problemas, quizá la ecuación sea la más usual en Respuesta: 15 - 12 = 3 botellas más.
el momento de resolver problemas.
Problema 2
Pero no hay que olvidar que todos juzgan "elegante" a En un parque hay niños paseándose ya sea en bicicleta o
quien resuelve los problemas usando las operaciones triciclo. En total se cuentan 60 pedales, 30 timones y 78
fundamentales y sobre todo ... el razonamiento. ruedas. ¿Cuántos triciclos más que bicicletas hay?
Seamos entonces "elegantes" y sin recurrir a la ecuación Solución

(ni a cualquier otro método que sea operativo) síguenos,
que a continuación te presentamos problemas resueltos, y 1. Falsa suposición (F.S.)
no olvides, presta mucha atención a los pasos empleados
para lograr la solución de cada ejercicio.
Falsa suposición simple 2. Error total (E.T.)
Problemas resueltos
3. Error unitario (E.U.)
Problema 1
Se quiere embotellar 111 l de aceite en 27 botellas; unas
E.T.
de 5 l y otras de 3 l. ¿Cuántas botellas más de 5 l hay que 4. Nº de elementos=
E.U.
de 3 l ? (el menor)
Solución
Respuesta:
1. Falsa suposición (F.S.)
Asumimos que todas las botellas son de 5 l , Falsa suposición doble

tendríamos: 27 x 5 = 135 l
2. Error total (E.T.): 135 - 111 = 24 Problemas resueltos
3. Error unitario (E.U.): 5-3=2 Problema 3

E.T. A cierta función asistieron 23 personas; cada varón pagó
4. Nº de elementos = S/.30, cada mujer S/.20 y cada niño S/.10; el número de
E.U.
(el menor) mujeres asistentes fue el doble que el de niños; además
se recaudó S/.450. ¿Cuántos varones asistieron?
24
= 12 (botellas de 3 l)
2
111
Colegio TRILCE
Solución Relación entre

real billetes de S/.20 y S/.10 asumido
1. Falsa suposición (F.S.):
x
23 x S/.30 = S/.690
x
2. Error total (E.T.):
690 - 450 = S/.240
4. Nº de grupos:
3. Error unitario (E.U.) o error grupal billetes de S/.20
E.T.
=
E.U. billetes de S/.10
Relación entre
real mujeres y niños supuesto
Respuesta:
S/.40 x S/.20 2 mujeres
3 x S/.30 = S/.90
S/.10 x S/.10 1 niños
S/.50 Problemas para la clase
90 - 50 = S/.40 ← Error en c/grupo

Bloque I
4. Nº de grupos: Enunciado:
E.T. 240 mujeres : 6 x 2 = 12 Si pagué una deuda de S/.305 con 43 billetes, unos de
= =6 S/.5 y otros de S/.10.
E.U. 40 niños :6x1=6
1. Enuncie la falsa suposición (con S/.10)

Como asistieron 23 personas y tenemos 12 mujeres y 6
niños, entonces ...
.............................................................................
Respuesta: asistieron 5 varones.
2. ¿Cuál es el error total?
Problema 4
a) S/.50 b) 125 c) 90
Se tienen S/.480 en 24 billetes; unos de S/.50, otros de
d) 60 e) 105
S/.20 y otros de S/.10. El número de billetes de S/.20 y
S/.10 están en la relación de 2 a 3. Se puede afirmar que:
3. ¿Cuál es el error unitario?
a) Hay S/.200 en billetes de S/.20.
a) S/.10 b) 5 c) 2,50
b) Hay S/.40 más en billetes de S/.20 que en billetes
d) 15 e) 6
de S/.10.
c) Hay 10 billetes, entre billetes de S/.50 y S/.20.
4. ¿Cuántos billetes de S/.5 hay?
d) El menor número de billetes es de S/.20.
e) Hay 10 billetes de S/.10.
a) 18 b) 17 c) 21
d) 25 e) 24
Solución
Enunciado:
1. Falsa suposición (F.S.):
En una granja hay cerdos y gallinas. En total hay 40
cabezas y 104 patas.
5. Enuncie la falsa suposición (con las gallinas).

2. Error total (E.T.):
.............................................................................
a) 56 b) 52 c) 36
3. Error unitario (E.U.) o grupal:
d) 48 e) 24
7. ¿Cuál es el error unitario?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
112
8. ¿Cuántos cerdos hay en la granja? 16.Enuncie la falsa suposición:
a) 28 b) 18 c) 12 .............................................................................
d) 16 e) 24
9. Se compraron 9 kg de arroz de dos calidades, el superior
de S/.3 el kg y el extra de S/.2 el kg. Si en total se pagó a) 120 b) 110 c) 100
S/.24, ¿cuántos kg de arroz extra se compraron? d) 160 e) 140
a) 6 kg b) 3 c) 4 18.¿Cuál es el error unitario o grupal?

d) 5 e) 2
a) 12 b) 10 c) 14
10.Cada vez que voy al cine gasto S/.18 y cada vez que voy d) 15 e) 18
al teatro gasto S/.24. Si he salido 12 veces (al cine o al
teatro) y gasté S/.264, ¿cuántas veces he salido al cine? 19.¿Cuántas bancas son para 10 personas?
a) 6 kg b) 3 c) 4 a) 20 b) 30 c) 10
d) 2 e) 7 d) 15 e) 12
11.Angie tiene S/.3 100 en billetes de S/.50 y S/.100. ¿Cuál 20.¿Cuántas personas se sentaron en las bancas que eran
será la cantidad de billetes de mayor denominación si para 6 personas?
hay un total de 40 billetes?
a) 120 b) 90 c) 180
a) 18 b) 28 c) 12 d) 150 e) 60
d) 14 e) 22
21.En una granja se crían patos, conejos y pavos; en total
12.En un bus acoplado viajan 150 pasajeros. El pasaje hay 22 animales que pesan 258 kg. Cada pato pesa
adulto cuesta S/.1,5 y el pasaje universitario S/.1. Si la 9 kg, cada conejo pesa 12 kg y cada pavo pesa 18 kg.
recaudación fue S/.187, ¿cuántos pagaron pasaje Además, se sabe que el número de conejos es el doble
adulto? que el número de pavos. ¿Cuál es la diferencia entre
patos y conejos?
a) 72 b) 74 c) 76
d) 68 e) 86 a) 4 b) 6 c) 2
d) 3 e) 5
13.En un grupo de carneros y pavos, el número de patas
es 36 y el número de cabezas es 15. ¿Cuántos carneros 22.En una playa de estacionamiento hay camiones (de 6
hay? ruedas cada uno), autos y motos. En total hay 38
vehículos y 156 ruedas. Además, se observa que el
a) 10 b) 12 c) 8 número de autos es el cuádruple del número de motos.
d) 3 e) 6 Determinar:
14.En una granja se crían gallinas y conejos. Si se cuentan * Número de camiones.

en total 48 ojos y 68 patas, ¿cuántas gallinas hay? * Número de ruedas de todos los autos.
a) 12 b) 8 c) 10 a) 8; 96 b) 6; 48 c) 8; 56
d) 16 e) 14 d) 18; 24 e) 6; 96
15.Con S/.101 000 se han comprado carneros y ovejas, 23.Un alambre de 5,40 m de longitud se corta en 37 pedazos
adquiriendo un total de 25 animales. Si cada carnero de 3 medidas distintas: 10; 15 y 20 cm. El número de
cuesta S/.3 000 y cada oveja S/.5 000, ¿cuántos carneros pedazos de 15 y 10 cm están en la relación de 2 a 3.
se han comprado? ¿Qué longitud forman los pedazos de 20 cm?
a) 12 b) 13 c) 15 a) 240 cm b) 250 c) 260

d) 9 e) 6 d) 180 e) N.A.
Enunciado: 24.Un microbusero recaudó S/.73 en uno de sus recorridos,

En una asamblea hay 60 bancas, unas para 10 personas, habiendo recogido 46 personas entre niños,
otras para 8 personas y otras para 6 personas. El número universitarios y adultos cuyos pasajes fueron S/.0,5;
de bancas para 8 personas es el triple del número de S/.1 y S/.2 respectivamente. Si se sabe además que el
bancas para 6 personas. En total se acomodan 500 número de adultos es el triple del número de
personas. universitarios, ¿cuántos niños subieron?
113
a) 7 b) 6 c) 8 7. En un examen de 100 preguntas se otorga un puntaje de

d) 12 e) 11 5 puntos a la respuesta correcta, 1 punto a la pregunta
sin contestar y 0 puntos a la respuesta equivocada. Un
Bloque II alumno obtuvo 370 puntos y el número de respuestas
equivocadas fue la mitad del número de preguntas
1. En un examen, un alumno gana 4 puntos por respuesta dejadas en blanco. ¿Cuántas contestó correctamente?
correcta, pero pierde un punto por cada equivocación.
Si después de haber contestado 50 preguntas obtiene a) 70 b) 50 c) 60
180 puntos, ¿cuántas preguntas respondió d) 65 e) 75
correctamente?
8. Se reunieron todos los alumnos y alumnas del 1ero y
a) 46 b) 40 c) 36 2do año de nuestro colegio, donde notamos lo siguiente:
d) 2 e) 68 En un grupo de 72 alumnos, todos los hombres tienen
13 años y todas las mujeres 11 años. Si la suma de las
2. En un salón hay 36 carpetas, unas bipersonales y otras edades de todos los de ese grupo es 860 años, ¿cuántos
para 4 alumnos. Si en total hay 96 alumnos ocupando hombres había en dicho grupo?
todas las carpetas, ¿cuántas carpetas son bipersonales?
a) 36 b) 38 c) 35
a) 30 b) 6 c) 18 d) 34 e) 33
d) 9 e) 24
9. Jackeline tiró "n" veces un dado. El máximo puntaje total
3. Un ferrocarril conduce 250 pasajeros en vagones de que pudo haber obtenido es 120, pero solo obtuvo 62
primera y segunda clase; los primeros pagan S/.8,5 y puntos y solo sacó puntaje par. Si cuatro veces hizo el
los últimos S/.5. Si la recaudación total fue S/.1 600, máximo puntaje, entonces:
¿cuántos viajaron en segunda clase?
I. Doce veces hizo el mínimo.
a) 75 b) 100 c) 125 II. Dos veces hizo 4 puntos.
d) 150 e) 200 III. Obtuvo 30 puntos con el mínimo puntaje.
4. En un zoológico hay 56 animales entre aves y felinos. Si Son ciertas:

se cuentan el número de patas tenemos que es 196,
luego: a) Solo II b) I y III c) I y II
d) Todas e) N.A.
I. Hay 42 felinos.
II. La diferencia entre felinos y aves es 24. Bloque III
III. Si vendiéramos todas las aves a S/.5 cada una,
recaudaríamos S/.70. 1. Un ganadero vendió su ganado compuesto de 60 cabezas
entre vacas y terneros por la suma de S/.216 000 pero
Son ciertas: como necesitaba S/.250 000, debe efectuar una venta
complementaria a las mismas personas. Calcula que si
a) Solo III b) Solo I c) I y II vende 8 vacas, le sobrarían S/.2 000 y si vende 19
d) I y III e) N.A. terneros le faltarían S/.4 000. ¿Cuál es la diferencia
entre el número de animales de cada tipo que vendió
5. Una persona concurre al hipódromo a apostar a la carrera inicialmente?
de caballos. En cada carrera que acierte gana S/.250 y
si no acierta pierde S/.150. Después de 24 carreras, su a) 18 b) 42 c) 24
capital ha aumentado S/.3 200. ¿Cuántas carreras d) 16 e) N.A.
acertó?
2. Una canasta contiene 80 frutas entre plátanos y
a) 7 b) 8 c) 17 manzanas. Cada plátano pesa 300 g y cada manzana
d) 13 e) 12 220 g. Si la canasta pesa en total (con frutas) 24 kg y
además las frutas pesan 16 kg más que la canasta.
6. Un litro de leche pura pesa 1 030 g. Cierta mañana se Luego son ciertas:
reciben seis litros que pesan 6 120 g, ¿cuántos litros
de agua contiene esta leche? I. El peso de todos los plátanos es 5 kg más que la
canasta vacía.
a) 1 l b) 2 c) 3 II. Hay 20 manzanas más que plátanos.
d) 4 e) 5 III. Si por todos los plátanos me dan S/.60, cada pláta-
no costaría S/.2
114
Son ciertas: a) 24 b) 26 c) 33
d) 42 e) 18
a) Solo II b) Solo III c) Todas
d) I y III e) N.A. 4. A la peluquería Jorge's asistieron 30 personas, siendo
la tarifa para el corte de cabello el siguiente: mujeres
3. Una canasta contiene 60 frutas entre melocotones, peras S/.30, varones S/.20 y niños S/.10, además el número
y ciruelas cuyos pesos son 80; 60 y 20 g respectivamente. de varones asistentes fue el triple que el de niños. Si él
El número de peras es el doble que el de ciruelas y el recaudó S/.600, ¿a cuántos varones cortó el cabello
peso total es 4,5 kg; además, la canasta pesa 600 g. Jorge?
¿Cuántos melocotones habían?
a) 6 b) 3 c) 18
d) 12 e) N.A.
Problema 1 (Falsa suposición simple) Problema 2 (Falsa suposición doble)
115
Autoevaluación
1. Entre gallinas y conejos se cuentan en un corral 48 4. El chofer-cobrador de la línea 73-A, recaudó S/.100
cabezas y 158 patas. ¿Cuántas gallinas hay? habiendo recogido a lo largo de su ruta 80 personas
entre niños, universitarios y adultos, cuyos pasajes
fueron S/.0,5; S/.1 y S/.2 respectivamente. Se sabe
2. A un gerente de una empresa por cada día de trabajo además que el número de adultos es al de niños como
se le paga S/.300 y por cada inasistencia se le descuenta 3 a 2. ¿Cuántos universitarios subieron?
S/.100 de su sueldo. ¿Cuántos días habrá trabajado, si
al final de 40 días él adeudaba a la empresa S/.2 000?
5. En una asamblea hay 40 bancas, unas para 10 personas,
otras para 8 y otras para 5 personas. El número de
3. Se trata de formar una longitud de un metro colocando bancas para 8 es el cuádruple de bancas para 5. Si en
34 monedas de 2 y 5 soles, poniendo en contacto sus total se acomodan 335 personas, ¿cuántas bancas para
cantos, una a continuación de la otra. Los radios de las 10 personas hay?
monedas son de 10 y 15 mm. ¿Cuántas monedas de 5
soles se necesitan?
Claves
1. 17 gallinas
2. 5 días
3. 32 monedas
4. 30 universitarios
5. 15 bancas
116
COLEGIO
Métodos Operativos II
TRILCE
Capítulo III
Cuadro de sumas
32 16 10 30
Tienes que rellenar todas las casillas utilizando los 14 13
números del 1 al 9, sin el 0. 12 11 9
28
Los números que están en los triángulos indican lo
que vale la suma en las casillas vacías de su misma 9 11
fila hacia la derecha, hasta el siguiente número, si 13
están en la parte superior; y la suma de las casillas 9
12
de su misma columna, hacia abajo, hasta el 7 14 4
siguiente número, si están en la parte inferior de la
casilla. 11 3
4
En ninguna suma se pueden repetir números, es 38
decir se puede hacer: 8 = 3 + 5; pero no: 8 = 4 + 4.
5 8
Introducción Solución
Operaciones Inversas
Operaciones Directas
El método de las operaciones inversas se aplica a aquellos x 5 + 60 : 10 -4
problemas donde encontramos una cantidad inicial
EDAD 2
(desconocida) que después de una sucesión de operaciones, 2
: 5 - 60 x 10 ( ) + 4
resulta en una cantidad final (dato).
Operaciones Inversas
El procedimiento de solución es operar hacia atrás.
No olvides que: Edad de Serafina:
"Si al abordar un problema lo hacemos pensando, primero

en recordar algún teorema o una fórmula, entonces así no (2 + 4) 2 × 10 − 60
= 60 años
desarrollaremos las cualidades innatas que todos poseemos 5
como el pensamiento creativo, la agilidad mental, la Otra solución
capacidad de abstracción, etc".
Por ello, el presente capítulo te brindará no solo una gran

cantidad de problemas tipo, sino la disciplina necesaria para = = = =
desarrollar tu capacidad de razonamiento en general.
Problemas resueltos
Respuesta: La edad de Serafina es 60 años.
Problema 2
Problema 1 Tres amigos juegan 3 apuestas entre sí, con la condición
La edad de Serafina se quintuplica, al resultado se le suma de que el que pierde duplique el dinero de los demás. Si
60, para luego dividirlo entre 10, al cociente se le extrae la cada uno pierde una apuesta y al final terminan con
raíz cuadrada, para finalmente restarle 4, obteniendo 2 S/.48, S/.56 y S/.28, ¿cuánto tenían inicialmente?
años. ¿Cuál es la edad de Serafina?
117
Colegio TRILCE
Métodos Operativos III
Solución 5. De un recipiente lleno de agua, se extrae 2 litros, luego

se derrama la mitad del líquido, enseguida se le adiciona
4 litros, finalmente se consume la mitad del agua,
A 72 ? 12 x2 24 x2 = 48 + quedando 8 litros en el recipiente. Calcular la capacidad
del recipiente.
B 40 x2 80 ? 28 x2 = 56
a) 18 l b) 26 c) 24
C 20 x2 40 x2 80 ? = 28 d) 30 e) 16
132 132 132 132 6. Cada vez que Mariano va a la casa de su tío, este le
duplica el dinero que tiene y Mariano en agradecimiento
Observación: le compra una torta de S/.20. Si en un día Mariano
La suma de los 3 amigos no varía (132), ya que el dinero visitó a su tío 3 veces y al final terminó con S/.4, ¿cuánto
entre ellos se intercambia. dinero tenía antes de la primera visita?
Ojo: El signo de interrogación "?" nos quiere decir, que el a) S/.40 b) 28 c) 18

jugador pierde y no sabemos cuánto ahora le queda. d) 17 e) 15
Problemas para la clase 7. A un cierto número se le multiplica por 18, al resultado

se le suma 30, al resultado se le divide entre 5, al
resultado se le resta 24, al resultado se le extrae la raíz
Bloque I cuadrada y se obtiene 6. Calcular dicho número.
1. Ricardo dice: "Si la cantidad de dinero que tengo le a) 13 b) 14 c) 11

agregas 20 soles, a ese resultado lo multiplicas por 6. d) 16 e) 15
Luego le quitas 24 soles, posteriormente le sacas la
raíz cuadrada y por último lo divides entre 3, obtendrás 8. Tres jugadores acuerdan que el perdedor de cada juego
8 soles". Indicar la cantidad inicial que tenía Ricardo. triplicaría el dinero de los otros dos. Juegan 3 veces y
pierden un juego cada uno en el orden "A", "B", "C"
a) S/.90 b) 80 c) 70 quedando con 36; 12 y 85 soles respectivamente.
d) 60 e) 50 ¿Cuánto tenía "A" al inicio?
2. Con un número se hacen las siguientes operaciones: a) S/.90 b) 30 c) 13

primero se multiplica por 5, al producto se le suma 60, d) 39 e) 117
a dicha suma se le divide entre 10, al cociente se le
extrae la raíz cuadrada para finalmente restarle 4. Si 9.Tres personas "A", "B" y "C" se pusieron a jugar con la
luego de realizar las operaciones indicadas se obtiene condición de que el perdedor de cada partida, debería
2, ¿cuál es el número? duplicar el dinero de los otros dos. Se sabe que perdieron
en el orden alfabético, uno cada vez, quedándose cada
a) 6 b) 60 c) 80 uno con $32 al final. ¿Cuánto tenía el jugador "B" al
d) 300 e) 150 inicio?
3. Juan se puso a jugar con el dinero que llevaba, logra a) $54 b) 27 c) 22

duplicarlo e inmediatamente gasta $10; con lo que queda d) 28 e) 50
juega por segunda vez, triplica su dinero y gasta $30;
juega por tercera vez, pierde la mitad, gasta $80 y se 10.Cuatro personas "A", "B", "C" y "D" se pusieron a jugar
retira con $10. ¿Cuánto tenía en forma inicial? con la condición de que el ganador de cada partida debe
recibir la mitad del dinero que en ese momento tiene
a) $40 b) 80 c) 20 cada uno de los otros tres jugadores. Se sabe que
d) 30 e) 10 ganaron en orden alfabético y al finalizar la cuarta
partida cada uno quedó con 20; 36; 68 y 132 dólares
4. Cada día, de un reservorio de agua, se consume la mitad respectivamente. ¿Cuánto ganó la persona "D"?
del contenido más 20 litros. Si después de 3 días
consecutivos quedan 10 litros en el reservorio, ¿cuántos a) $64 b) 68 c) 36
litros de agua se consumieron? d) 72 e) 70
a) 350 l b) 360 c) 370 11.Tres amigos: Andrés, Belinda y Carlos están jugando a
d) 200 e) 400 las cartas con la condición de que el que pierda la partida
doblará el dinero de los otros dos. Habiendo perdido
cada uno de ellos una partida en el orden de
118
presentación, resulta que quedaron al final con 64; 72 y a) 12 m b) 13 c) 15

36 soles, respectivamente. Entonces: d) 14 e) 11
I. Andrés empezó con 94 soles. 4. La edad de Magaly se cuadruplica, el resultado se

II. Después de la primera partida, se quedaron con 16; incrementa en 4, luego se extrae la raíz cuadrada, esta
104 y 52 soles respectivamente. raíz se disminuye en 2, luego la diferencia se eleva al
III. Después de la segunda partida Belinda tenía 36 soles. cuadrado y por último el resultado se divide entre 3,
obteniéndose 12 de cociente. Hallar la edad de Magaly
Son ciertas: dentro de 8 años.
a) Todas b) Solo II c) II y III a) 15 b) 18 c) 23

d) I y III e) I y II d) 21 e) 27
12.Se tienen tres aulas "A", "B" y "C" con cantidades 5. Cuatro jugadores "A", "B", "C" y "D" acordaron que en
diferentes de alumnos. Si de cada una de ellas se pasan cada partido el perdedor cuadruplicará el dinero de los
a las otras dos aulas tantos alumnos como hay en ese otros tres. Ellos pierden cada uno una partida en el orden
momento en cada uno de estos, en orden alfabético, dado. Después de lo cual ellos tienen cada uno 256;
quedándose al final cada una con 120 alumnos, ¿cuántos 512; 768 y 1 024 soles respectivamente. ¿Cuánto suma
alumnos tenía el aula "A" inicialmente? lo que tenían "C" y "D" en un principio?
a) 105 b) 60 c) 195 a) S/.233 b) 840 c) 153

d) 210 e) 120 d) 764 e) 157
13.Un panadero puso a la venta 240 panes. En la primera 6. Tres amigos "A", "B" y "C" acuerdan de que el que pierde
media hora vendió 1/3, luego vendió 60 panes y por la partida triplicará el dinero de los otros dos. Pierden
último vendió la mitad del resto. ¿Cuánto le queda? una partida cada uno de ellos en orden de presentación
quedándose al final de las tres partidas cada uno con
a) 60 b) 70 c) 50 S/.180. ¿Cuánto tenía "C" inicialmente?
d) 45 e) 55
a) S/.126,6 b) 40,6 c) 366,8
14.Un depósito tiene 600 litros y se consume los 5/12, luego d) 59,8 e) 46,6
50 litros más y por último se consumió la mitad del
resto. ¿Cuántos litros quedan? Bloque III
a) 300 l b) 150 c) 180 1. Doña Lucha acude al casino "Admiral". En la primera

d) 120 e) 210 partida logra duplicar su dinero, en la segunda partida
pierde S/.140, en la tercera nuevamente duplica su
Bloque II dinero y en la cuarta pierde S/.920. Si luego de esta
última partida sale deprimida porque se quedó sin un
1. Cada vez que sale al recreo un alumno, gasta la mitad sol, ¿con cuánto dinero fue al casino?
de su dinero y 3 soles más. Si luego del tercer recreo
se quedó sin dinero, ¿cuánto tenía inicialmente? a) S/.240 b) 280 c) 300
d) 360 e) 420
a) S/.60 b) 52 c) 42
d) 36 e) 144 2. Una persona participó en 3 apuestas, en la primera duplicó
su dinero y gastó S/.30. En la segunda triplicó lo que le
2. Lucas recibe de su tío una propina que es tanto como lo quedaba y gastó S/.54. En la tercera cuadruplicó la suma
que tiene, luego su papá le da 30 soles y por último su restante y gastó S/.72, al final, le quedaron S/.48. ¿Cuánto
madrina le da tanto como el doble de lo que tiene en tenía al comienzo?
ese momento. Si al final Lucas tiene 240 soles, ¿cuánto
tenía inicialmente? a) S/.28 b) 30 c) 31
d) 51 e) 29
a) S/.20 b) 25 c) 30
d) 18 e) 15 3. Jorge, Manuel y Alberto se ponen a jugar de acuerdo a
las siguientes condiciones: El ganador de cada partida
3. El agua contenida en un pozo se agota en tres horas. recibirá de cada uno de los otros dos la mitad del dinero
En cada hora, baja el nivel del agua la mitad de la altura, que tenga cada uno. Si ganan un juego, en ese orden,
más un metro. Determinar la altura inicial del agua que y al final quedan con 48; 72 y 128 soles respectivamente.
había en el pozo. Se puede afirmar que:
119
a) Jorge ganó 72 soles.

b) Manuel perdió 18 soles. Autoevaluación
c) Alberto perdió 96 soles.
d) Jorge perdió 88 soles.
e) Alberto ganó 80 soles. 1. Un pozo con agua se vacía en 3 horas. Si en cada hora
se vacía la mitad de lo que había en esa hora más un
4. Del problema anterior, ¿cuánto tenía cada uno litro, ¿cuántos litros tenía inicialmente?
inicialmente?
a) S/.140; 76; 32 b) 136; 80; 32 2. Habiendo perdido un jugador la mitad de su dinero,

c) 132; 72; 44 d) 160; 40; 48 volvió al juego y perdió la mitad de lo que le quedaba,
e) 120; 60; 48 repitió lo mismo por tercera y cuarta vez, hasta que le
quedó solo S/.8. ¿Cuánto dinero perdió?
5. Sonia, Vilma, Angie, Lisseth y Melissa acuerdan que el
que pierde la partida de naipes, duplicará el dinero de
los otros cuatro. Pierde una partida cada uno de ellos 3. Amelia cada día gasta la mitad de lo que tiene más
en orden alfabético, quedándose al final de las 5 partidas S/.20. Si gastó todo en 4 días, su promedio de gasto
cada una con S/.80. ¿Cuánto tenía inicialmente Angie? por día fue:
a) S/.55 b) 150 c) 202,5

d) 100 e) 22,5 4. Tres jugadores "A", "B" y "C" acuerdan que el que pierde
la partida duplicará el dinero de los otros dos. Pierde
¡Da rienda suelta a tu creatividad! una partida cada uno de ellos en orden alfabético,
quedándose al final de las tres patidas cada uno con
S/.120. ¿Con cuánto dinero empezó "A"?
Problema 1
5. Una epidemia mató los 5/8 de las reses de un ganadero

y después él vendió los 2/3 de las que le quedaban. Si
aún tiene 16 reses, ¿cuántas reses vendió?
Problema 2
Claves
1. 14 litros
2. S/.120
3. S/.150
4. S/.195
5. 32 reses
120
COLEGIO
TRILCE
Capítulo IV
Aplicaciones históricas
Con los decimales y un poquito de historia,

descubriremos años importantes para la humanidad.
Esta línea tiene como origen el nacimiento de Cristo;

hay fechas antes y después de este acontecimiento
identificadas como “-” y “+” respectivamente.
Identifica la fecha exacta de cada suceso, teniendo en

cuenta que cada espacio de la recta corresponde a 200
años. Escribe tu respuesta delante de cada
acontecimiento. Por ejemplo, si la recta está marcando
el 1,4; este corresponde al año 280. · .............. Julio César es dictador en Roma.
· .............. Fin del Imperio Romano en Occidente.
· .............. Construcción de las pirámides de Egipto. · .............. Coronación de Carlomagno.
· .............. Se escribe el Antiguo Testamento . · .............. Descubrimiento de América.
· .............. En China nace Confucio. · .............. Primera junta nacional del gobierno de Chile.
· .............. Siglo de Oro de Pericles. · .............. El hombre llega a la Luna.
Introducción Problemas resueltos
Métodos: diferencia - conjunta

(Método: diferencias - rectángulo)
Cada situación presente contiene en sí mismo los datos
necesarios para ser resuelta; quizá las preguntas que debas Problema 1
hacerte al afrontar cada ejercicio deban ser: ¿Qué es lo Compré 7 libros y me sobró S/.11, pero si quisiera comprar
que estoy observando?, ¿qué alcances me dan los datos y 10 libros me faltarían S/.13. ¿Cuál es el costo de cada libro?
qué puedo deducir de ellos?, ¿qué estrategia a seguir me
sugieren dichos datos? Solución 1
En este problema hay dos incógnitas: el costo de cada libro
El propósito a proceder así es empezar a ejercitar y y el dinero que yo tengo.
desarrollar aún más nuestras capacidades intelectuales.
costo de
A continuación presentamos 30 ejercicios, los cuales tienen
como objetivo el reconocimiento del tipo de problema y cómo
llegar rápidamente a una solución fácil y elegante. Si consigues
resolverlos todos ¡felicitaciones!, has cultivado y desarrollado
una habilidad muy importante, pero ten presente lo siguiente: costo de
si logras resolver solo algunos o quizá ninguno, no te preocupes,
pues intentando nuevamente y poniendo empeño y constancia, El gráfico nos quiere decir que si quisiera comprar 10 - 7 = 3
lograrás finalmente resolverlos. libros (diferencia total), tendría que gastar lo que me sobró
y lo que me falta, es decir:
Si es así, has dado ya el primer paso, plantéate entonces
el objetivo de potenciarte y asume con responsabilidad y
conciencia tu desarrollo. 11 + 13 = S/.24
24
Costo por libro = =S/.8
3
121
Colegio TRILCE
Solución 2 (Método práctico) a) S/.7 b) 3 c) 5

Si las cantidades son del mismo tipo, se debe tomar en d) 4 e) 6
cuenta:
2. Un artista de TV pensó comprar 10 camisas y entonces
I. Lo que falta y lo que sobra se suman, las otras le sobraría 24 soles, pero si compra 14 camisas entonces
cantidades se restan y estos resultados se dividen. le faltaría 32 soles. ¿Cuánto cuesta cada camisa?
II. Lo que sobra y lo que sobra se restan, las otras dos a) S/.16 b) 14 c) 18
cantidades se restan y estos dos resultados se dividen. d) 12 e) 17
3. Cuando Carlos compró 12 pañuelos le sobró 36 soles,

en cambio si hubiera comprado 28 pañuelos le hubiera
11 + 13 24 faltado 12 soles. ¿Cuánto cuesta cada pañuelo?
Nº de libros = = = 8 libros
10 - 7 3
a) S/.2,50 b) 4 c) 3
Gráfico: d) 6 e) 8
4. En el problema anterior, ¿de cuánto dinero disponía

Carlos?
a) S/.72 b) 64 c) 80
d) 76 e) 78
5. La administradora de la peluquería "LALI", pensó

comprar 18 tijeras pero observó que le sobrarían S/.12
y si compra 21 tijeras, también le sobrarían S/.3. ¿Cuánto
(Método: regla conjunta) cuesta cada tijera?
Problema 2 a) S/.2 b) 6 c) 4
Hace algunos años, el cambio monetario era el siguiente: d) 3 e) 5
por 8 soles daban 5 cruzados, 10 cruzados por 3 pesos;
6. Un niño compró 8 chocolates y le sobró S/.6. Si hubiera
6 pesos por 4 dólares. ¿Cuántos soles daban por 2 dólares?
comprado 10 chocolates le sobraría S/.3. ¿Cuánto cuesta
cada chocolate?
Solución
Se disponen los datos en columnas, teniendo en cuenta el
a) S/.1,5 b) 2 c) 1,2
orden "opuesto" (al otro lado de la equivalencia) para una
d) 2,4 e) 1,6
misma característica, unidad; etc. Así:
7. En el problema anterior, ¿de cuánto dinero disponía el
8 soles <> 5 cruzados
niño?
10 cruzados <> 3 pesos
6 pesos <> 4 dólares
a) S/.13 b) 15 c) 18
2 dólares <> x soles
d) 16 e) 17
Luego se multiplican los valores que hay en una u otra
8. Si una tijera cuesta lo mismo que 5 lapiceros y 3 lapiceros
columna, verificando que las "unidades monetarias" se
igual que 6 borradores. Por 90 borradores, ¿cuántas
simplifiquen (cancelen):
tijeras más darán?
a) 8 b) 9 c) 7
d) 12 e) 10
9. Si 4 Toyotas cuestan igual que 6 Ticos, 3 Ticos como 10

Simplificando y efectuando: x = 16 Datsun, 7 Datsun como 21 Fiat y 6 Fiat como 8 Volvos.
120 Volvos, ¿a cuántos Toyotas equivalen?
Problemas para la clase a) 5 b) 7 c) 6

d) 9 e) 11
Bloque I
10.Si: a = bc
1. Una señora compró 5 macetas y le sobraron 8 soles. Si c = de
hubiera comprado 7 macetas, le hubiera faltado 4 soles. ebd = 4
¿Cuál es el costo de cada maceta? "7a", ¿a cuánto equivale?
122
a) 12 b) 28 c) 20 a) 5 b) 4 c) 1
d) 25 e) 64 d) 2 e) 3
11.Si 4 camotes pesan tanto como 7 cebollas; 5 cebollas 4. Mientras iba al mercado, una pescadora pensaba: "Si
tanto como 12 tomates; 2 tomates tanto como 7 caiguas vendo mis pescados a $18 cada uno, me compraría un
y 18 caiguas pesan tanto como 3 papas. Se sabe además vestido y me sobrarían $6; pero si los vendo en $20,
que 3 camotes pesan 1 kg. ¿Cuántas papas pesarán me sobrarían $90, luego de comprarme el vestido.
igual que 20 kg de camote? ¿Cuánto cuesta el vestido?
a) 96 b) 125 c) 86 a) 600 b) 500 c) 700

d) 150 e) 147 d) 750 e) N.A.
12.Una compañía está formada por 8 departamentos; cada 5. El número de alumnos de un salón puede ubicarse en
departamento tiene 3 sucursales. En cada 2 sucursales filas de 9. Pero si se ponen 2 alumnos menos en cada
hay 5 oficinas y en cada oficina trabajan 12 empleados. fila hay que poner 2 filas más. ¿Cuántos alumnos hay?
¿Cuántos empleados trabajan en 10 compañías?
a) 35 b) 45 c) 67
a) 6 000 b) 7 200 c) 7 600 d) 63 e) 99
d) 8 200 e) 8 000
6. Con 3 desarmadores se obtiene un alicate, con 3 alicates
13.Si: x = 2y un martillo. ¿Cuántos martillos se obtendrán con 117
5y = 3z desarmadores?
12z = 4w
100w, ¿a cuántos "x" equivalen? a) 12 b) 10 c) 9
d) 14 e) 13
a) 100 b) 80 c) 90
d) 85 e) 250 7. En una feria agropecuaria, 7 gallinas cuestan lo mismo
que 2 pavos; 14 patos cuestan lo mismo que 5 pavos; 3
14.En un bazar se observa que el precio de 4 pantalones conejos cuestan lo mismo que 8 patos. ¿Cuánto costarán
equivalen al precio de 10 camisas y 5 camisas cuestan 4 gallinas, si un conejo cuesta S/.30?
tanto como 7 chompas. ¿Cuántas chompas se pueden
comprar con 2 pantalones? a) S/.36 b) 30 c) 42
d) 45 e) 37
a) 5 b) 8 c) 10
d) 9 e) 7 8. ¿El trabajo de cuántos hombres equivaldrá al trabajo de 16
niños, si el trabajo de 8 niños equivale al de 6 niñas, el de 2
Bloque II mujeres al de 4 niñas y el de 6 mujeres al de un hombre?
1. Claudio reparte rosas entre sus amigas. Si reparte 8 a a) 1 b) 2 c) 3

cada una, le sobran 15 y si reparte 11 a cada una, le d) 4 e) 5
faltan 3. ¿Cuántas rosas tenía?
9. Sabiendo que 2 kilos de frijoles cuestan lo mismo que 3
a) 62 b) 54 c) 48 kilos de azúcar; 4 lápices valen lo mismo que 5 kilos de
d) 66 e) 63 azúcar, que 3 cuadernos valen S/.30 y que 8 lápices
cuestan lo mismo que 4 cuadernos, ¿cuánto costarán 6
2. Para comprar un obsequio se le pidió a cada alumno 75 kilos de frijoles?
soles pero faltaba 440 soles. Si les pedían 80 soles a
cada uno, sobraba 440 soles. ¿Cuántos alumnos habían? a) S/.12 b) 28 c) 36
d) 44 e) 56
a) 88 b) 126 c) 44
d) 176 e) N.A. 10.¿Qué suma necesitará un gobierno para pagar a 4
generales, si el sueldo de 6 coroneles equivale al de 10
3. Se compró cierto número de objetos por 240 soles. Si comandantes, el de 5 comandantes al de 12 tenientes,
hubiera comprado 3 objetos más con el mismo dinero, el de 2 generales al de 4 coroneles, el de 6 tenientes al
cada objeto le habría costado 4 soles menos. Dar como de 9 sargentos y si 4 sargentos ganan S/.2 400 al mes?
respuesta la suma de cifras del número de lapiceros
que compró. a) S/.14 000 b) 24 400 c) 32 600
d) 48 000 e) 28 800
123
Bloque III ¡Da rienda suelta a tu creatividad!
1. Pedro invita a sus amigos al cine. Si entran todos a platea le

van a faltar "x" soles pues cada entrada vale "y" soles, pero si Problema 1 (Método: diferencias)
entran a platea alta le van a sobrar "m" soles pues cada
entrada vale "n" soles. ¿Cuántas personas conformaban el
grupo?
m−x m−x x+m

a) y − n b) n − y c) y+n
m+x m+x
d) n − y e) y − n
2. Se trata de llenar un cilindro al cual concurren 2 cañerías.

Problema 3 (Método: conjunta)
Si abro la primera que arroja 52 litros de agua cada
5 minutos y la dejo funcionar cierto tiempo, logra llenar
el cilindro y se han rebalsado 72 litros. Si abro el segundo
caño y funciona el mismo tiempo que funcionó el primero
faltarían 40 litros de agua para llenar el cilindro, debido
a que este caño arroja 20 litros de agua cada 3 minutos.
¿Qué capacidad tiene el cilindro?
a) 280 l b) 260 c) 420

d) 240 e) N.A.
3. Un vendedor de uvas razona de la siguiente manera: Si

vendo a S/.5 los 5/6 de kg, entonces ganaré S/.40; en Autoevaluación
cambio si los vendo a S/.3 los 3/5 de kg, perderé
S/.16. Si vendiese toda la uva que tengo, recibiendo
1. Pío quiere repartir cierto número de caramelos a sus
S/.30 por kg, entonces recibiría en total:
nietos. Si les da 8 caramelos a cada uno le sobran 45, y
si les da 11 a cada uno, le faltan 27, ¿cuántos caramelos
a) S/.650 b) 484 c) 410
quiere repartir?
d) 380 e) N.A.
2. Tengo que averiguar la cantidad de manzanas que voy
4. Vendiendo una caja de clavos a S/.3 los 2/3 de kg, ganaría
a repartir entre mis hermanos. Si les doy 10 a cada
S/.58,50 pero vendiendo a S/.2,625 los 5/6 de kg,
uno, me sobran 6, pero si les doy 12 a cada uno, al
perdería S/.29,25. ¿Cuántos kilogramos de clavos hay
último solo podría darle 8 manzanas. ¿Cuántos hermanos
en la caja?
somos?
a) 65 b) 68 c) 32
3. Se organiza una función de teatro en nuestro colegio.
d) 28 e) 86
Si el señor Ricardo paga S/.6 por cada entrada le
sobrarían S/.16 y si paga S/.7 por cada entrada, le
5. El trabajo de cuántos hombres equivaldrá al trabajo de
sobrarían S/.8. ¿Cuántas entradas compró?
8 niñas, si el trabajo de 4 niñas equivale al de 3 niños,
el de una mujer al de 2 niños y el de 3 mujeres al de un
4. En un pueblo africano, por cada 4 espejos dan 9
hombre.
diamantes, y por cada 3 diamantes 11 monedas de oro.
¿Cuántas monedas de oro darán por 8 espejos?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
5. Cinco destres mallorquines equivalen a 13,506 canas;
50 canas a 93 varas, y una vara, a 0,836 metros. ¿A
cuántos metros (aproximadamente) equivale un destre?
Claves
1. 237 caramelos
2. 6 hermanos
3. 8 entradas
4. 66 monedas de oro
5. 4,2
124
COLEGIO
Operaciones combinadas
TRILCE
Capítulo V
Fútbol y matemáticas
Siete equipos van a jugar una vez entre sí. Después de algunos partidos los resultados, no completos, se encuentran
en la siguiente tabla. (Cada partido ganado son 2 puntos y cada partido empatado 1 punto).
Jug Gan Per Emp G f G c Puntos

A 1 4 2
B 3 0
C 0 5 5 3
D 2 8 3
E 2 6 3 4
F 2 0 8
G 1 3
(Jug: jugados; Gan: ganados; Per: perdidos;

G f: goles a favor; G c: goles en contra)
¿Serías capaz de completar la tabla?
Introducción Problema 2
Dos secretarias tienen que escribir 600 cartas cada una; la
Razonamiento Libre primera escribe 15 cartas por hora y la segunda 13 cartas
por hora. Cuando la primera haya terminado su trabajo,
Este capítulo permite dar una noción amplia y nítida de los ¿cuántas cartas le faltarán escribir a la segunda?
propios fundamentos que tienen lugar en la suma, la resta,
la multiplicación y la división, además de otras operaciones Solución
que implica a las ya mencionadas. El tiempo que emplea la primera secretaria en escribir las
600 cartas será:
A la vez, usted entenderá la forma adecuada sobre: ¿Cómo
600
plantear un problema dado?, ¿de dónde debemos empezar = 40 horas
15
y por qué de esta manera? y así, todo un sin número de
preguntas que usted se hace.
En este tiempo la segunda habrá escrito: 40 x 13 = 520 cartas
A continuación veamos una serie de problemas que nos
van a facilitar el entendimiento de este capítulo. Respuesta: luego le faltarán escribir: 600 - 520 = 80
Problema 3
Problemas resueltos Cada día un empleado para ir de su casa a la oficina gasta
S/.2 y de regreso S/.4. Si ya gastó S/.92, ¿dónde se
encuentra el empleado?
Problema 1 Solución
Un auto debe recorrer 10 km. Si lleva una llanta de repuesto En ir y venir a casa gasta S/.6
y todas se utilizaron de un modo alternado, ¿qué distancia
recorrió cada llanta?
92 6
Solución 32 15
5 llantas <> 4 x 10 km (recorrido total) 2
1 llanta <> 8 km 92 = 6 x 15 + 2
va y fue
viene a la
Respuesta: recorrió cada llanta 8 km. oficina
Respuesta: está en la oficina.
125
Colegio TRILCE
Problema 4 a) 25 b) 20 c) 28
Los gastos de 15 excursionistas ascienden a S/.375, los d) 30 e) 38
cuales deben pagarlos por partes iguales. Pero en el
momento de cancelar la cuenta faltaron algunos de los 4. ¿Cuál es el menor número entero, que multiplicado por
viajeros, por lo que cada uno de los presentes tuvo que 33, da un producto cuyas cifras son todas siete?
abonar S/.12,5 más. ¿Cuántos no estuvieron presentes al
momento de cancelar la cuenta? a) 25 693 b) 36 592 c) 26 432
d) 23 569 e) 35 794
Solución
Lo que le correspondería pagar a cada uno de los 15 5. Un depósito lleno de gasolina cuesta 275 soles. Si se
saca de él 85 litros ya no cuesta más que 150 soles,
375 ¿cuántos litros contenía el depósito?
sería: = S / .25
15
a) 85 b) 125 c) 187
Luego, cada uno de los que quedan pagan: d) 289 e) F.D.
S/.25 + S/.12,5 = S/.37,5
6. Se contrata un hombre por 12 meses y se le pagará
siendo los pagantes: 375 = 10 pagantes $1 400 más una sortija; al octavo mes se le despide dándole
37,5 $900 más la sortija. ¿Cuál es el precio de la sortija?
Luego: 15 - 10 = 5
a) $50 b) 200 c) 300
Respuesta: faltaron 5 excursionistas. d) 400 e) 100
Problema 5 7. Una enfermera proporciona a su paciente una tableta

En la primera clase de R.M., asisten 100 estudiantes; 40 cada 45 minutos. ¿Cuántas tabletas necesitará para 9
son mujeres, 73 viven en Independencia y 12 son mujeres horas de turno si debe suministrarlas al inicio y término
que no viven en Independencia. ¿Cuántos hombres no viven del mismo?
en Independencia?
a) 11 b) 13 c) 15
Solución d) 17 e) 19
Total de hombres: 100 - 40 = 60
8. Un obrero gana diariamente S/.5 más que otro. Después
Número de personas que no viven en Independencia: de trabajar juntos cierto número de días, el primero
100 - 73 = 27 recibe S/.143 y el segundo S/.88. ¿Cuánto gana
diariamente el que gana menos?
Número de hombres que no viven en Independencia:
a) S/.11 b) 13 c) 5
27 - 12 = 15
d) 12 e) 8
Respuesta: 15 hombres no viven en Independencia.
9. Una botella de leche alcanza para tres gatitos o dos
gatos. Si tenía ocho botellas y he alimentado doce
Problemas para la clase gatitos, ¿cuántos gatos más puedo alimentar?
Bloque I a) 10 b) 12 c) 6
d) 8 e) 5
1. Se quiere repartir S/.800 entre Juan y Ernesto. Si Ernesto
recibe S/.40 más que Juan, ¿cuánto recibe Juan? 10.Un comerciante tiene al inicio del día 8 lapiceros de S/.1
cada uno y 4 lapiceros de S/.2 cada uno. Si al final del día
a) S/.380 b) 390 c) 360 tiene S/.12, ¿cuántos lapiceros le sobran si le quedan por
d) 370 e) 375 lo menos un lapicero de cada tipo?
2. Sandra gana S/.30 por día y Mariana únicamente a) 1 b) 2 c) 3

S/.18. ¿Luego de cuántos días Sandra habrá ganado d) 4 e) 5
156 soles más que Mariana?
11. Entre 24 personas de una oficina deciden comprar un "extractor
a) 11 b) 12 c) 13 de aire", pero 8 de ellos solo pueden pagar la mitad de lo que
d) 14 e) 15 les corresponde, obligando a las demás a que añadan a su
cuota S/.6. ¿Cuánto cuesta el extractor de aire?
3. En un campeonato de Voleyball, intervienen 8 equipos, todos
deben jugar entre sí un partido. ¿Cuántos partidos deben a) S/.516 b) 418 c) 478
programarse? d) 520 e) 576
126
12.Hace algún tiempo cada habitante de un distrito recibe reciben S/.240 y S/.210 respectivamente. ¿Cuánto ganó
300 litros de agua por día. Actualmente, el número de diariamente cada obrero? (en soles).
habitantes aumentó en 180, teniendo que recibir cada
habitante 6 litros menos por día. ¿Cuántos habitantes a) 11 y 13 b) 22 y 24 c) 10 y 12
hay actualmente? d) 16 y 18 e) 14 y 16
a) 7 000 b) 9 000 c) 8 000 5. Un padre deja una herencia de S/.152 000 a cada uno de
d) 11 000 e) 13 000 sus hijos. Antes de efectuarse el reparto muere uno de
ellos y la suma que le corresponde se distribuye
13.Veinte alumnos desean comprar un regalo a la tutora equitativamente entre sus hermanos, quienes reciben
valorizado en S/.600. Si debido a que algunos de ellos entonces S/.190 000 cada uno. ¿Cuántos eran los hijos?
no pudieron conseguir dinero, los otros tuvieron que
aportar S/.10 más. ¿Cuántos alumnos no pudieron a) 4 b) 3 c) 5
conseguir dinero? d) 6 e) 7
a) 4 b) 5 c) 6 6. Una botella vacía pesa 425 gramos y llena de agua pesa
d) 8 e) 10
1 175 gramos. ¿Cuántas botellas semejantes serán
necesarias para vaciar en ellas el contenido de un barril de
14.Se compraron 80 lapiceros a 2 soles cada uno. Si se
venden 20 de ellos ganando 1 sol por lapicero y se botan 225 litros?
30 por estar malogrados, ¿a cuánto se debe vender
a) 150 b) 200 c) 400
cada uno de los lapiceros restantes si se quiere ganar
S/.20? d) 350 e) 300
a) S/.3 b) 3,5 c) 4 7. El costo de cada pasaje en un micro es de S/.5, y por

d) 4,5 e) 5 cada pasajero que baja suben dos. Si al final se ha
recaudado S/.300, ¿con cuántos pasajeros partió al
15.Según el problema anterior, ¿a cuánto se debería vender inicio, si al final llegó con 50 pasajeros?
cada lapicero si se desea ganar S/.80?
a) 20 b) 40 c) 30
a) S/.5,5 b) 6 c) 6,5 d) 15 e) 25
d) 7 e) 7,5
8. Pedro paga S/.18 810 por un cierto número de televisores
Bloque II y parte de ellos en S/.7 990 a S/.85 cada uno, perdiendo
en este negocio 10 soles por televisor. ¿A cómo deberá
1. Un comerciante compra libros a S/.50 cada uno. Por vender cada uno de los restantes, para ganar S/.2 180
cada docena le obsequian un libro, obteniendo en total en todos los televisores?
780 libros. Si decide regalar 30 libros, ¿a qué precio
debe vender cada libro para ganar S/.6 000? a) S/.120 b) 122 c) 125
d) 123 e) 126
a) S/.54 b) 62 c) 60
d) 56 e) 58 Bloque III
2. Un hombre que tenía S/.750, compró un libro que le costó 1. Dos depósitos contienen 2 587 y 1 850 litros de agua.
S/.60; un par de zapatos que le costó S/.20 menos que el Con una bomba se traslada del primero al segundo 4
doble del libro, y un traje cuyo precio excede en S/.360 a litros de agua por minuto. ¿Después de cuánto tiempo
la diferencia entre el precio de los zapatos y el precio del uno contendrá el doble de litros que el otro?
libro. ¿Cuánto le sobró?
a) 120 min b) 250 c) 185
a) S/.190 b) 210 c) 220 d) 277 e) 264
d) 160 e) 150
2. Un ómnibus de Lima a Chimbote cobra como pasaje único
3. En una universidad a cada estudiante se le da 36 hojas S/.88. Se observa que cada vez que baja un pasajero, suben
para sus prácticas. Si los estudiantes aumentan en 960, tres. El ómnibus llega a Chimbote con 49 pasajeros y con
se les reparte 6 hojas menos a cada uno, sin variar la una recaudación de S/.5 554, incluido el seguro del pasajero
cantidad total de hojas. Hallar la cantidad actual de que es de un sol por cada uno. ¿Cuántos pasajeros partieron
alumnos. de Lima?
a) 5 760 b) 5 800 c) 4 800 a) 20 b) 21 c) 22
d) 5 400 e) 9 800 d) 2 e) 24
4. Dos obreros trabajan juntos diariamente, ganando uno 3. En un ómnibus hay 14 personas sentadas, 6 paradas y
de ellos 2 soles más que el otro. Después de cierto tiempo además sobran asientos. En una parada bajaron 8 y
127
subieron 13, quedando aún asientos vacíos. En la siguiente

Autoevaluación
parada bajan 8 y suben 10. El conductor pidió entonces
que se sentaran, y quedó uno parado. ¿Cuántos asientos
tiene el ómnibus? 1. ¿Cuánto tardará en cortar una pieza de tela de 70 m de
largo en trozos de 1 m, si se emplea 5 segundos en
a) 27 b) 26 c) 19 hacer cada corte?
d) 22 e) 25
4. Tres equipos de fútbol "A", "B" y "C" después de tres partidos 2. En una cárcel con cierto número de presos, corresponde
en los cuales cada uno jugó con los otros dos, tienen anotados a cada uno 600 g de alimentos diariamente, al aumentar
los siguientes goles a favor (G.F.) y goles en contra (G.C.) la población del penal en 40 reclusos, corresponde ahora
a cada preso 20 g menos de alimentos por día. ¿Cuál es
G.F. G.C. la población del penal actualmente?
A 6 3
B 3 6
C 4 4 3. Se tienen 31 colillas de cigarros. Si con 7 colillas se
¿Cuál fue el resultado del partido "A" con "C"? puede formar un cigarro y fumar, después de formar el
mayor número de cigarros, el número de colillas que
a) 2 - 1 b) 1 - 0 c) 3 - 2 quedan es ...
d) 1 - 1 e) 3 - 1
5. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren en 12 cm de 4. Con un cañón se han hecho 35 disparos por hora, y con
longitud. Se encienden al mismo tiempo y se observa que otro 24 disparos por hora, entre los dos hicieron 518
en un momento la longitud de uno es 4 veces la del otro y disparos. Cuando comenzó a disparar el segundo, el
media hora después se terminó el más pequeño. Si el primero había disparado ya durante 3 horas. ¿Cuántos
mayor dura cinco horas, ¿cuál era la longitud del más disparos hizo cada cañón?
pequeño?
a) 32 cm b) 24 c) 28
d) 40 e) 36
Problema 1
Problema 2
Claves
1. 345 s
2. 1 200 presos
3. 1 colilla
4. 350 y 168 disparos
128
COLEGIO
Criptaritmos
TRILCE
Capítulo VI
Estrella mágica
La estrella mágica de seis puntas dibujadas en la figura tiene una propiedad mágica: las seis filas de números dan
una misma suma:
4+6+7+9=26 11+6+8+1=26
4+8+12+2=26 11+7+5+3=26
9+5+10+2=26 1+12+10+3=26
La suma de los números colocados en las puntas de la estrella es diferente: 4+11+9+3+2+1=30

11
4 6 7 9
8 5
1 12 10 3
2
¿No podría usted perfeccionar esta estrella, colocando los números en círculos de modo que no sólo las filas
tuvieran la misma cantidad (26), sino que esa misma cantidad (26) fuera la suma de los números de las puntas?
Introducción Problemas resueltos
Criptaritmos
Antiguamente llamada CRIPTOARITMÉTICA ("aritmética Problema 1
oculta"), el objetivo es reconstruir operaciones matemáticas
dado que generalmente se proporciona cifras representadas Si: M + A = 12
ya sea por medio de letras, asteriscos o guiones. calcular: MAMA + AMAM
Consideraciones Importantes: Solución
Colocando en forma vertical lo que nos piden:
1. Letras diferentes representan cifras diferentes y letras
iguales representan a una misma cifra o el mismo valor
(salvo que nos den otros datos). MAMA+
2. Cada asterisco representa a una cifra y 2 asteriscos AMAM
pueden tener el mismo valor como también no. 1 2+ A+M
3. Las cifras que utilizamos (sistema decimal) son: 0; 1; 2; 1 2 M+A
3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. 1 2 A+M
4. Para enfrentar a un problema se tratará de imaginar la 1 2 M+A
operación dada y seguir sus procedimientos como si Respuesta: 1 3 3 3 2
tuvieran su forma normal.
Problema 2
Observación: Hallar la suma de cifras del producto en:
En este capítulo se debe recordar las principales ** x

conclusiones básicas, ya aprendidas con anterioridad 98
** +
(criterios generales de la adición, sustracción, multiplicación,
división, etc.) las cuales ayudan a verificar los casos particulares. ***
****
129
Colegio TRILCE
C ri ptari tmos
Solución a) 6 b) 7 c) 8
Observando y analizando tenemos que: d) 9 e) 10
8x**=** # de 2 cifras
2. Si: AB + 35 = 99
9x**=*** # de 3 cifras
hallar "A + B"
La única posibilidad es que el multiplicando sea 12, luego
reconstruyendo la operación: a) 10 b) 11 c) 9
d) 12 e) 8
1 2 x
Suma de cifras
98 del producto será: 3. Si: A 8 6 A +
96 +
1 + 1+ 7 + 6 = 15 5 B1
108 5 B9 5
1176
hallar "2A + B"
Problema 3
Hallar la suma de cifras del divisor en: a) 6 b) 9 c) 10
d) 11 e) 8
* * * * * * * **
* * * * * 8 * * 4. Si:
* * A B 8+
* * 2 B A
* * * 6 1 1
* * *
8 hallar "2A + B"
Solución a) 15 b) 13 c) 11
Si observamos minuciosamente la distribución de los d) 12 e) 10
asteriscos, encontraremos que la segunda cifra del cociente
es cero, además que: 5. Si: AB B C +
* x * * =* * * Llegamos a la misma situación CCA

8 x * * =* * que el problema anterior 2 C3 5
además: B ≠ 0
El divisor es igual a 12, y su suma de cifras es igual a 3.
hallar "A + 2B + 3C"
Problema 4
M a) 26 b) 31 c) 27
Si: ANY = M, calcular "M + Y + N + Y + N + A" d) 32 e) 33
Solución 2
M 6. Si: x5 = abca
Tenemos que: ANY = M
Tanteando adecuadamente, encontraremos que la única
posibilidad que encaja será para: hallar "x(a + b + c)"
M = 4, donde: ANY =44 ANY =256 A = 2; N = 5;
Y=6 a) 70 b) 84 c) 91
d) 77 e) 98
Respuesta: M + Y + N + Y + N + A = 28
7. Si: abc ⋅ a = 1 071
Problemas para la clase abc ⋅ b = 1 785
abc ⋅ c = 2 499
Bloque I
2
hallar abc y dar como respuesta la suma de las cifras
1. Si: A 3 B B x del resultado.
8
a) 9 b) 15 c) 18
4 B A 7 6
d) 24 e) 27
hallar "A + B"
130
C ri ptari tmos
8. Si: (a + b + c)2 = 169 a) 10 b) 15 c) 20

d) 25 e) 30
hallar " aa + bb + cc "
Bloque II
a) 121 b) 132 c) 143
3
d) 154 e) 163 1. Si: AMA = 7
hallar " MAMA "
9. Si: * A R P = *
a) 2 323 b) 3 434 c) 4 343
hallar: PAR d) 4 075 e) 3 535
a) 10 b) 12 c) 15
2. Si: 4 AMOR = 7
d) 20 e) 25
hallar: ROMA
10.Si: 2abcde ⋅ 3 = abcde 2
a) 1 042 b) 2 053 c) 3 064
hallar "a + b + c" d) 4 075 e) 5 085
a) 10 b) 13 c) 14 3. Si:
d) 20 e) 22
24
48
11.Si: b<4 y ab 0 + a 0 c + bc + c = bcc --
24
hallar " abc " 8
a) 105 b) 115 c) 125 hallar la suma de las cifras del dividendo y cociente.
d) 135 e) 145
a) 19 b) 26 c) 24
d) 20 e) 22
2
12.Si: aa = aba, calcular "a + b"
4. Hallar el cociente de:
a) 5 b) 2 c) 3
d) 6 e) 7 ABCABC ÷ ABC
13.Si: ab × ba = ...3 y ab + ba = mnp a) 11 b) 101 c) 1 001

d) 1 100 e) 110
calcular el valor de "a + b + m + n + p"
a) 31 b) 30 c) 32 5. Si: A6 + 4A = 79
d) 33 e) 34
hallar "A"
14.Si: xyz ⋅ zyx = 23 632 a) 1 b) 2 c) 3
hallar "xyz" d) 4 e) 5
a) 10 b) 2 c) 36
d) 42 e) 15 6. Si: A42 + BCA = B 040
15.Completar la siguiente división, tomando en cuenta que hallar "A + B - C"

los espacios indicados por los cuadrados corresponden
a cifras. a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
a98 ab
cc 7. Si: ab ⋅ a = 172
-
ab ⋅ b = 129
- 3
Hallar "a . b . c" hallar " ab ⋅ ba "
131
C ri ptari tmos
a) 1 242 b) 1 352 c) 1 462

3. Si: aab + ba + 5a = 4 ca
d) 1 572 e) 1 682
hallar "a . b . c"
8. Si: ab ⋅ ba = 3 640 a) 117 b) 126 c) 144

d) 135 e) 150
hallar "a + b"
4. En la siguiente multiplicación, cada cuadradito representa
a) 11 b) 12 c) 13 una cifra, no necesariamente diferente a las demás. Hallar
d) 14 e) 15 la suma de las cifras no conocidas del producto.
9. Dada la multiplicación:
a9 bx
3 7
dc c 2
f f e e
fg b5 2
a) 10 b) 11 c) 12
hallar "a + b + c + d + e + f + g" d) 13 e) 14
a) 15 b) 20 c) 24
5. Si: abcd ⋅ 9 999 = ...3482
d) 27 e) 31
hallar "a + b + c + d"
10.Completa la multiplicación y da como respuesta
a) 16 b) 17 c) 18
"A + B + C"
d) 19 e) 20
A 5 Bx
C 6
1 2
2 0 4 Problema 1
a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
Bloque III
1. Hallar la suma de las cifras del resultado y la de las

cifras de ambos sumandos en:
Problema 2
PALIS + SILAP = 8 * 6 * *
sabiendo que cada letra diferente tiene un valor dife-

rente, además:
P>A>L>I>S
P2 + I2 = A2 + L3 + S2
a) 34 b) 36 c) 38
d) 30 e) 40
Problema 3
2. Hallar "P + E + R", si: 150< PER <300.
Además:
O = cero, en: POR + PE + P + R = PER
a) 8 b) 10 c) 7
d) 9 e) 12
132
C ri ptari tmos
3. Si:
Autoevaluación
A852 36
1. Hallar "A x B", en: 36 B3A
B25
B08
AAB + - B72
B AA BAA
1352 - 28
hallar "AB"
2. Si: MM + II + LL = MIL
4. Si: PARA + PARA = CATRE
hallar "M x I x L" hallar el mayor valor de " T + E + T + A"
5. Si: FIAT + FORD = DODGE y E + T = 9

calcular "D + E + D + O"
Claves
1. 35
2. 72
3. 4
4. 21
5. 10
133
COLEGIO
Máximos y Mínimos
TRILCE
Capítulo VII
La balanza
Tenemos 10 pilas de monedas, cada una con 10 monedas de 100 pts.
Toda una pila de monedas es falsa, pero no sabemos cual.
Conocemos un dato de valor: cada moneda falsa pesa un gramo más de

lo debido.
¿Cuál es el menor número de pesadas necesarias para determinar cuál

es la pila falsa?
Introducción Solución
El peor de los casos, será que estén presentes el máximo
En varias circunstancias para un mínimo problema existen número de personas con fechas de cumpleaños diferentes,
varias respuestas, lo cual puede llevar a que lo pedido sea por lo que debemos considerar un año bisiesto (366 formas
una solución máxima o mínima. diferentes) más un día y con seguridad quedarán 2 personas
con la misma fecha, luego deben retirarse:
No existiendo un método general para resolver estos tipos
de problemas, mostraremos algunas de las situaciones más 480 - (366 +1) = 113
conocidas. total
Respuesta: 113 personas como máximo.

Problemas resueltos
Problema 3
Calcular el mínimo valor de:
Problema 1 R(x) = x2 + 3
De una baraja de 52 cartas, ¿cuántas cartas debo extraer
como mínimo, para que salga con seguridad una carta de Solución
corazones?
Como: x2 ≥ 0; es decir el mínimo valor de cualquier cuadra-
Solución do es cero, luego:
Primero debo agotar todas las cartas que no son corazones,
es decir que debo extraer: x 2 +3 > 3
R(x) > 3
13 + 13 + 13 + 1 = 40
trebol espadas diamante corazón Respuesta: el mínimo valor es 3
(necesario)
Problema 4
Respuesta: 40 cartas como mínimo
Una caja de manzanas contiene desde 20 a 25 unidades.
Si el precio de compra varía desde S/.10 a S/.15 por caja
Problema 2
y el precio de venta varía desde S/.20 a S/.25 por caja,
En una reunión se encuentran 480 personas. ¿Cuántas
¿cuál será la máxima ganancia a obtener por la venta de
personas como máximo deberán retirarse para que en dicha
100 manzanas?
reunión tengamos la seguridad de que estén presentes dos
personas con la misma fecha de cumpleaños?
Solución
De los datos:
Observación: En este tipo de problemas por lo común nos
ubicaremos en el "peor de los casos" (situación más crítica 20 ≤ 1 caja ≤ 25
o no deseable) y así tendremos con seguridad lo pedido. (manzanas)
135
Colegio TRILCE
Máximos y Mínimos
Pc = Precio de costo 6. Si compro un celular pagando entre $40 y $70 y lo vendo

Pv = Precio de venta cobrando desde $90 a $100, ¿cuál es la ganancia
S / .10 ≤ Pc ≤ S / .15 máxima?
S / .20 ≤ Pv ≤ S / .25 a) $30 b) 40 c) 50

d) 60 e) 70
La máxima ganancia ocurrirá cuando el Pv sea el máximo
posible y Pc el mínimo posible, es decir: 7. ¿Y cuál es la ganancia mínima?
Ganancia máxima por caja: a) $10 b) 20 c) 30

S/.25 - S/.10 = S/.15 d) 40 e) 50
De igual forma para el número de cajas, esta será máxima, 8. Un kilogramo de manzanas contiene desde 3 a 6
cuando cada caja contenga el menor número de manzanas, manzanas. Si el precio de compra de un kilogramo varía
así: desde S/.3 a S/.6 (dependiendo de la calidad de las
100 : 20 = 5 cajas manzanas) y el precio de venta de una manzana varía
Manzanas Manzanas desde S/.1 a S/.2, ¿cuál es la mayor ganancia que puede
(total) en cada tener en la venta de 3 kg de manzanas?
caja
a) S/.12 b) 15 c) 18
Máxima ganancia obtenida = 5 x S/.15 = S/.75 d) 24 e) 27
9. Si 13 naranjas pesan desde 1,5 a 2,4 kg, ¿cuál es el

Problemas para la clase número de naranjas que puede haber en 12 kg?
a) 65 b) 70 c) 75
Bloque I d) 100 e) 120
1. En una urna hay 2 bolas azules y 3 bolas negras, 10.Un kilogramo de naranjas tiene desde 50 a 100 unidades
¿cuántas bolas debo de extraer como mínimo para poder de vitamina C. Si cada kilogramo cuesta desde S/.1,8 a
decir con certeza que he sacado una bola de color azul? S/.4, ¿cuánto es lo mínimo a gastar en un día, si tengo
que consumir 300 unidades diarias?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) S/.4,8 b) 5,4 c) 10,8
d) 2,7 e) 12
2. En una caja hay 12 bolas azules, 15 blancas, 18 verdes
y 20 rojas. ¿Cuál es el mínimo número de bolas que se 11. Matilde compra una docena de peras que cuestan desde
deben sacar para tener la seguridad de haber extraído S/.3 a S/.6 cada kg. Si cada kilogramo trae desde 8 a 10
13 bolas de uno de los colores? peras, ¿cuál es el mínimo precio que pagará por su compra?
a) 48 b) 49 c) 51 a) S/.3,6 b) 4 c) 4,5
d) 52 e) 50 d) 6 e) 3,2
3. En una caja hay 3 fichas blancas y 3 fichas rojas. ¿Cuántas 12.¿Cuál es el valor de "x" que hace que la siguiente
fichas debo sacar de la caja como mínimo para tener la expresión sea mínima?
seguridad de haber sacado 2 fichas de diferente color?
(2 − x ) 2
a) 6 b) 5 c) 2 M=
4
d) 4 e) 3
a) 2 b) -2 c) 1
4. Si un kilogramo de plátanos contiene de 8 a 12 plátanos,
d) 0 e) 3
¿cuál es el menor peso que puede tener 24 manos de
plátanos?
13.¿Cuál es el valor de "x" que hace máxima la siguiente
expresión?
a) 12 kg b) 15 c) 20
d) 25 e) 30 3
P=
1 + ( x − 1) 2
5. ¿Y cuál sería el mayor peso?
a) 0 b) 1 c) -1
a) 15 kg b) 20 c) 30
d) 2 e) 4
d) 25 e) 10
136
Máximos y Mínimos
* Se desea pintar figuras de modo que no exista 2 zonas 5. Un juego consta de una urna con 5 papeles: 3 azules y
contiguas (con un lado común) del mismo color. ¿Cuál 2 rojos. Se sacan sin mirar 2 papeles; si por uno azul
es el mínimo número de colores que ella deberá utilizar? se pierde S/.10 y por uno rojo se gana S/.20. Calcular
la diferencia entre la máxima ganancia y la máxima
14. pérdida de este juego.
a) S/.60 b) 40 c) 30
d) 20 e) 10
a) 1 b) 2 c) 3 6. Se desea pintar la siguiente figura de modo que no tenga

d) 4 e) 5 juntas dos zonas pintadas con el mismo color. ¿Cuál es
el mínimo número de colores a emplear?
15.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Bloque II
1. Una librería tiene 9 tiendas distribuidas en toda a) 2 b) 3 c) 4

Trilcelandia. Si en total cuenta con 100 empleados y d) 5 e) 6
ninguna tienda tiene menos de 7 ni más de 13 de ellos,
¿cuál es el menor número de empleados que pueden 7. En un juego de tiro al blanco, ¿cuánto es la diferencia
haber en 3 tiendas? entre lo máximo y lo mínimo que se puede obtener con
tres tiros, si cada zona permite un máximo de 2 tiros?
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
2. Los ingresos de Cecilia varían cada mes, pero siempre

en el rango desde 540 a 620 soles, y sus gastos 5 7 9 10 8 6 1
mensuales varían desde 320 a 400 soles. Si la diferencia
la reparte por igual entre sus 4 hijas, ¿cuál es la máxima
cantidad que recibirá una de ellas en algún mes?
a) S/.35 b) 45 c) 60 a) 25 b) 22 c) 20
d) 80 e) 75 d) 24 e) 26
3. Luis tiene una colección de "x" tomos de libros. El más 8. La figura muestra una red de caminos mediante la cual
ancho tiene "y"cm de espesor y el más delgado "z"cm se va de "A" a "B", pasando a lo más una vez por las
de espesor. Si Luis va a construir un estante para otras ciudades. Si los números representan los días que
colocarlos, ¿cuál será la máxima longitud en centímetros demora en ir de una ciudad a otra, ¿cuál es la diferencia
que tendrá dicho estante para que quepan todos los entre el máximo y el mínimo número de días que tomará
libros? ir de "A" a "B"?
9
a) (x + y)z b) xy - z c) (x - 1)y + z
d) (x - 1)z + y e) xyz 1 2 3
6
4. Se tiene una balanza de 2 platillos y 9 bolas de billar A

4 12
B
aparentemente iguales, pero una de ellas pesa más. 5
¿Cuál es el menor número de pesadas en la que se 3 10
puede determinar con seguridad la bola que pesa más?
a) 1 b) 2 c) 3 9. Si: a + b = 1 ∧ a > 0; b > 0

d) 4 e) 5
calcular el máximo valor de: F(a;b) = ab
137
Máximos y Mínimos
a) 0 b) 1 c) 2
2
a) 1 b) 2 c)
1 3
d) 3 e)
4
1 3
d) e)
2 2
10.¿Cuál es el mínimo valor que adquiere "A"?
1 5. Si "p" es la razón de personas enfermas de cólera en
A = a2 +
a 2 una ciudad y si "q" es la razón de los que no están
enfermos, ¿cuál es el máximo valor que puede tomar la
a) 0 b) 1 c) 2 expresión "pq"?
1
d) -1 e) 2 a) 0 b) c) 2
4
1
Bloque III d) 1 e)
2
1. El Ministro de la Presidencia construirá 144 postas
médicas durante los próximos 6 meses en 10 pueblos ¡Da rienda suelta a tu creatividad!
de la serranía. ¿Cuántas postas médicas como mínimo
serán construidas en 4 pueblos, si ninguno podrá tener
más de 16 ni menos de 10 postas?
Problema 1
a) 40 b) 42 c) 44
d) 48 e) 46
2. María desea pintar la siguiente figura de modo que no

existan 2 cuadriláteros adyacentes del mismo color. ¿Cuál
es el mínimo número de colores que utilizará?
Problema 2
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
3. Un automóvil consume "x" soles de gasolina en su primer

kilómetro de recorrido, e "y" soles por cada kilómetro
adicional. ¿Cuál es la máxima distancia que puede
recorrer con "z" soles de gasolina? (z > x)
z z
a) +x b) y − x
y
Problema 3
y+z−x 1+z−x
c) y d) y
y−z−x
e) y
4. ¿Cuál es el máximo valor que puede tomar la siguiente

expresión?
2
M=
1 + ( x − 1) 2 ( x + 3) 2
138
Máximos y Mínimos
Problema 4 3. Se deben pagar S/.155 con monedas de S/.2 y S/.5.

¿Cuántas monedas como máximo debo emplear?
4. Cuál es el mínimo valor de:
A(x) = x2 + 16
Autoevaluación 5. Angie desea pintar la siguiente figura de modo que no

existan 2 cuadriláteros contiguos (con un lado común)
del mismo color. ¿Cuál es el mínimo número de colores
1. Si un kilogramo de manzanas contiene desde 6 a 8 que ella deberá utilizar?
manzanas, ¿cuál es el mayor peso que pueden tener 3
decenas de manzanas?
2. Hallar el menor número que se debe quitar a 1 528 para

que tenga la raíz cuadrada exacta.
Claves
1. 5 kg
2. 7
3. 76
4. 16
5. 3
139
COLEGIO
Repaso
TRILCE
Capítulo VIII
Elecciones
Anteayer tenía 15 años, pero el año que viene cumplo 18 años y podré
votar. ¿Qué día son las elecciones?
vender cada uno de los pantalones restantes para que

Problemas para la clase
obtenga una ganancia total de $156?
Bloque I a) $37 b) 35 c) 39
d) 36 e) 41
1. Joaquín rinde un examen de 30 preguntas. Si por cada
respuesta acertada obtiene 4 puntos y por cada 6. Trece generadores de luz cuestan en total $16 276. Si
equivocación pierde un punto, ¿cuántas preguntas somos materia de un robo donde se perdieron 4
contestó bien si obtuvo un puntaje de 80 puntos y generadores, ¿cuál deberá ser el precio de venta de
contestó todas las preguntas? los que quedan si nos proponemos ganar de todos
modos $599 por todo el rubro de generadores?
a) 18 b) 16 c) 12
d) 20 e) 22 a) $1 875 b) 1 765 c) 1 810
d) 1 815 e) 1 825
2. Si quiero comprar 6 camisas me sobran S/.45 y si quiero
comprar 9 camisas me faltan S/.15. ¿Cuánto cuesta 7. En la siguiente división, cada asterisco representa una
cada camisa? cifra, no necesariamente igual a las demás:
a) S/.18 b) 20 c) 25
d) 22 e) 24 AB1 5B
** 17
3. Para la rifa de un departamento se pusieron a la venta C**
1 890 boletos y se pensó ganar S/.106 800; pero solo se ***
- -2
vendieron 980 boletos, originándose una pérdida de
S/.2 400. Hallar el precio del departamento. hallar "A .B . C"
a) S/.60 000 b) 40 000 a) 252 b) 396 c) 450

c) 180 000 d) 200 000 d) 198 e) 336
e) 120 000
8. Si: 1MADRE ⋅ 3 = MADRE 1
4. Hace 10 años el papá de Javier era 29 años mayor que
él. Si le quitamos 5 años a la edad del papá, entonces hallar " MAMA "
su edad sería el triple que la de Javier. ¿Cuál es la edad
del papá de Javier? a) 2 828 b) 5 757 c) 4 242
d) 2 525 e) 7 171
a) 40 años b) 36 c) 38
d) 42 e) 41
9. Si: TOMA + DAME = 7 507
5. Un comerciante compra 78 pantalones a $29 cada uno.
Si decide obsequiar uno a cada integrante de un equipo donde: T >D y 0 = cero
de fútbol, que cuenta con 5 suplentes, ¿a cuánto debe hallar " TODO "
141
Colegio TRILCE
R e pa so
a) 5 010 b) 4 020 c) 6 010 a) 65 b) 60 c) 75

d) 5 030 e) 4 010 d) 68 e) 72
2 5. Un tren lleva 275 pasajeros distribuidos en vagones de

10.Si: ab = 17 ca tres categorías. Se sabe que el precio del boleto en
hallar "a + b + c" primera categoría es S/.28, en segunda S/.21 y en
tercera S/.15; además, por cada 7 pasajeros de
a) 10 b) 11 c) 12 segunda viajan 18 en tercera. Si la recaudación total
d) 13 e) 14 por concepto de boletaje fue de S/.4 870, determinar el
número de pasajeros de segunda categoría.
11.Un sastre tiene una tela de 86 m de longitud que desea
cortarla en pedazos de un metro cada uno. Si para hacer a) 70 b) 80 c) 90
cada corte se demora 6 segundos, el tiempo que d) 75 e) 85
demorará en cortar la totalidad de la tela es:
6. Si:
a) 8,5 min b) 8,6 c) 8,4
d) 8,7 e) 8,3 RIMA + AMIR = MMARM
12.En un club social hay 207 mujeres; por cada 3 mujeres hallar " MIRAMAR " y dar como respuesta la suma de
blancas hay 30 morenas y 36 negras. Calcular el número sus cifras.
de mujeres blancas.
a) 28 b) 27 c) 25
a) 9 b) 90 c) 108 d) 30 e) 23
d) 60 e) 72
7. En una feria venden 8 plátanos al mismo precio que 6
Bloque II duraznos, 4 duraznos lo mismo que 10 nísperos. Una
docena de nísperos al mismo precio que 2 piñas. Si 10
1. Una persona participó en 3 apuestas; en la primera piñas cuestan S/.320, ¿cuánto pagaré por 2 plátanos, 3
duplicó su dinero y gastó S/.30. En la segunda, triplicó duraznos y una piña?
lo que le quedaba y gastó S/.54. En la tercera
cuadruplicó la suma restante y gastó S/.72; al final, le a) S/.90 b) 91 c) 92
quedaron S/.48. ¿Cuánto tenía al comienzo? d) 93 e) 94
a) S/.28 b) 30 c) 31 8. Si le pago $15 a cada uno de los empleados, me faltarían
d) 51 e) 29 $400, pero si solo les pago $8, me sobraría $160.
¿Cuántos empleados tengo?
2. Roberto compra camisas a un precio unitario que varía
entre S/.12 y S/.16 y vende cada una a un precio que a) 75 b) 82 c) 70
varía entre S/.19 y S/.25. ¿Cuál es la mínima ganancia d) 80 e) 85
que puede obtener por la venta de 3 camisas?
9. De la granja de "Wilkins" se pasaron a la granja de "Julius"
a) 3 b) 8 c) 6 tantas gallinas como el doble de las que habían en esta
d) 9 e) 12 granja. Al día siguiente se regresaron de la granja de
Julius a la de Wilkins tantas gallinas como el triple de las
3. Reconstruir la siguiente multiplicación y dar como que quedaron la noche anterior. Si ahora Wilkins tiene
respuesta la suma de las cifras del producto total. 40 gallinas y Julius 45, ¿quién ganó y cuántas?
*2E x a) Julius; 20 b) Wilkins; 15

E2* c) Wilkins; 20 d) Julius; 25
*2E e) N.A.
2**
E*9 Bloque III
E*48E
1. Un chico robó flores de un jardín y después de andar 80
a) 26 b) 25 c) 29 pasos empezó a perseguirle el jardinero. El chico da 4
d) 27 e) 28 pasos mientras que el jardinero da 3, pero 5 pasos de
este equivalen a 7 de aquel. ¿Cuántos pasos dio el
4. Por cada docena de manzanas que compro me obsequian jardinero para alcanzar al chico y cuántos este, mientras
una manzana. Si he recibido 780 manzanas, ¿cuántas duró la persecución?
docenas compré?
142
R e pa so
a) 1 500 y 1 300 b) 1 600 y 1 400 4. Hallar la suma de las cifras del mayor cociente en:
c) 1 200 y 1 800 d) 1 200 y 1 600
e) 1 500 y 1 600 3***9 *9
*9 ****
- - ***
2. En una reunión familiar, el padre de familia propone
comprar un cuadro. Juan el hijo mayor propone que *1*
cada miembro de la familia dé S/.13, entonces José, - -*
otro de los hijos, hace notar que en ese caso faltarían a) 4 b) 6 c) 7
S/.36 para la compra. Marcela, una de las hijas, sugiere d) 9 e) 10
que cada uno ponga S/.18, pero Yolanda agrega que no
saldría exacto pues sobrarían S/.99. ¿Cuál es el valor 5. Un microbusero recaudó S/.820 en uno de sus
del cuadro? recorridos, habiéndose gastado 320 boletos en pasaje
entero y medio pasaje. Los primeros cuestan S/.3 y los
a) S/.3 870 b) 378 c) 3 780 últimos S/.1,6. Sabiendo además que el número de
d) 387 e) N.A. universitarios supera al número de niños en 20 y tanto
los niños como los universitarios son los únicos que pagan
3. ¿Cuál es el máximo valor que puede tomar la siguiente medio pasaje. Entonces son ciertas:
expresión?
I. Suponiendo que los niños no pagan, el microbusero
2 estaría perdiendo S/.56.
A=
1 + ( x − 1) 2 ( x + 3) 2 II. Hay 60 universitarios.
2 III. Se gastó 240 boletos en pasaje entero.
a) 1 b) 2 c)
3
a) I y III b) solo II c) solo III
1 3
d) e) d) I y II e) todas
2 2
Departamento de Publicaciones - Trilce

COSI5SLIRM1B-04
143
ÍNDICE
Capítulo Pág.
1. Fracciones: Situaciones básicas ...................................................................................... 117
2. Fracciones: Reducción a la unidad ................................................................................... 121
3. Fracciones: Mezclas y trasvases ...................................................................................... 125
4. Fracciones: Operaciones inversas .................................................................................... 129
5. Fracciones: Caudales - problemas diversos ...................................................................... 133
6. Tanto por ciento I - Reglas - aplicaciones ......................................................................... 137
7. Tanto por ciento II ......................................................................................................... 141
8. Repaso ......................................................................................................................... 145

COLEGIO
Fracciones: Situaciones básicas
TRILCE
Capítulo I
I. Hallar la fracción de una cantidad.
4
1. Hallar los de 360. Bloque I
9
1. Efectuar:
4 1
× 360 = 160 1+ =
9 1
1+
2
8 3 2
2. Hallar los de los de 220. 2+ =
11 4 1
2+
8 3 3
× × 220 = 120
11 4 1 3 7
+ × =
2 4 9
1+
II. Hallar qué fracción es una cantidad de otra. 3
3
1. ¿Qué parte de 65 es 26? =
2
26 2 3−
= 3
2−
65 5 5
2. En una reunión de 60 personas 40 son hinchas de la

"U" y 20 son hinchas del Cristal.  1 1  1 4 1 
1 + +  2 + 6 + 5  =
 3 8  2 5 10 
a) ¿Qué parte del total son hinchas de la "U"?
40 2 3
= =
60 3 2
3−
3
2−
b) ¿Qué parte de los hinchas de la "U" son hinchas 5
del "Cristal"?
2. Efectuar:
20 1
=  1 
40 2  
1 − 24 
III. Aumento o disminución de una cantidad en forma  1 1 
 +
fraccionaria. 36 48 + 7 + 26   4 
 
 1 35   9 
 12 
1 1 9  3 7 
Aumento 3 10  + 
2  20 12 
Cantidad 3 4 19
inicial "1" 2 3 10 3. Efectuar:
1
1 1 9
Disminución 1 7 5 
2 3 10 2 − + 
8  8 12 
Cantidad 1 2 1
inicial "1" 2 3 10  1   
 1+   
1 + 5  + 1 + 5 
 5   1 
   1+ 
   5 
117
Colegio TRILCE
4. Ordenar las siguientes fracciones de menor a mayor:

18 9
14 7 9 d) e)
, , 54 63
17 10 13
10."CHEMO" un perrito guardián de "x" años se la paso la
mitad de su vida durmiendo, la novena parte comiendo,
9 7 14 7 9 14
a) , , b) , , la tercera parte ladrando y el año restante jugando,
13 10 17 10 13 17 ¿cuántos años vivió CHEMO?
14 9 7 9 14 7
c) , , d) , , a) 18 b) 10 c) 15
17 13 10 13 17 10
d) 12 e) 24
e) N.A.
11.Lucho dispara 30 tiros al blanco y sólo acierta 20 tiros,
5. ¿Qué parte del total es la región sombreada?
¿qué fracción de sus tiros acierta?, ¿qué fracción de los
que acierta no acierta?
4 1 2 1 2 1
a) ; b) ; c) ;
3 2 5 4 3 2
2 1 1 1
d) ; e) ;
3 3 6 2
3 5 20
a) b) c)
8 3 16 12.La capacidad de una botella es 3/4 de litro. Calcular los
litros que contiene cuando se llenan los 5/8.
5 3
d) e)
20 20 7 15 15
a) b) c)
16 32 16
6. ¿Qué parte de lo que le falta a 1/3 para ser igual a 1/2
es lo que le sobra a 1/4 respecto a 1/5? 7 4
d) e)
32 9
6 3 8
a) b) c) 13.Al mirar un reloj se observó que los 3/5 de lo que
5 10 15
quedaba del día era igual al tiempo transcurrido, ¿qué
7 10 hora es?
d) e)
10 3
a) 10 a.m. b) 2 p.m. c) 9 a.m.
d) 1 p.m. e) 11 a.m.
7. ¿Qué parte de los 2/6 de 12 es lo que le falta a 5 5/7
para ser igual a 20 5/7?
14.De una ciudad a otra hay 120 km. Un día anduvo los
3/7 de esa distancia, otro día los 2/11 y un tercer día
28 15 15 los 7/30. ¿A qué distancia estoy entonces del punto de
a) b) c)
15 4 14 llegada?
15 15 a) 48 km b) 60 c) 63
d) e)
7 28 d) 51 e) N.A.
8. ¿Cuánto se obtiene al aumentar 3/4 en los 3/4 de sus 15.Perdí 3/4 de lo que tenía. Si hubiera perdido los 2/3 de
3/4? lo que perdí, tendría 60 soles más de lo que tengo.
¿Cuánto tengo?
75 75 75
a) b) c) a) S/.360 b) 180 c) 30
64 16 4
d) 120 e) 60
25 27
d) e)
64 64 16.Liz y Carolina compran iguales cantidades de carne para
su consumo diario. Liz emplea en el almuerzo las 4/5
9. ¿Qué fracción de los 2/5 de 3/4 representa los 3/7 de partes de su carne y Carolina emplea también en el
8/9? almuerzo los 6/7 de la cantidad de carne que compró.
¿Qué parte del total de carne comprada les quedará a
1 80 20 las dos juntas para la cena?
a) b) c)
54 63 63
118
7 1 12 3 2
a) b) c) d) e)
37 35 35 8 3
6 11
d) e) 7. Al tesorero de una empresa le falta 1/9 del dinero que
35 35 se le entregó, ¿qué parte de lo que le queda restituirá
lo perdido?
Bloque II
1. Se reparte cierta cantidad de dinero entre tres 3 1 1

a) b) c)
personas, recibiendo la primera los 5/7 de lo que recibió 8 8 9
la segunda, y la tercera 1/18 menos de lo que recibieron
8 5
las dos primeras personas, siendo esta suma igual a la d) e)
mitad del total disminuido en S/.20. Hallar dicha cantidad. 9 7
a) S/.1 200 b) 1 400 c) 1 300 8. Las 4/7 partes de los profesores del grupo enseñan
d) 1 500 e) 1 100 matemática. Si 1/3 de los profesores de letras enseñan
Historia del Perú y son 20 aquellos que enseñan todos
2. Después de sacar de un tanque 36  de agua el nivel de los otros cursos de letras, ¿cuántos profesores tiene el
la misma descendió de 2/7 a 2/9. ¿Cuántos litros de grupo?
agua faltaba para llenarla?
a) 40 b) 30 c) 56
a) 360  b) 441 c) 408 d) 10 e) 70
d) 412 e) 390
9. 2/3 de los profesores de un colegio son mujeres, 12 de
3. Si gasté los 3/8 de lo que no gasté, ¿qué parte del total los varones son solteros; mientras que los 3/5 de los
gasté? profesores hombres, son casados. El número total de
profesores de ese colegio es:
2 3 5
a) b) c) a) 90 b) 60 c) 129
5 11 11
d) 80 e) 100
8 5
d) e) 10.Pepe llega tarde al cine cuando había pasado 1/8 de la
11 12
película, 6 minutos después llega Paty y sólo ve los 4/5.
4. Si de un depósito que está lleno 1/5 de lo que no está Si la película empezó a las 4 p.m. ¿a qué hora termina?
lleno, se vacía una cantidad igual a 1/12 de lo que no se
vacía, ¿qué parte del volumen del depósito quedará con a) 5:20 p.m. b) 5:30 p.m. c) 5:15 p.m.
líquido? d) 5:18 p.m. e) 5:17 p.m.
11.En una escuela de dos aulas hay 62 alumnos. Los 3/4

2 3 1 de los alumnos de la primera están en el patio, así como
a) b) c)
13 11 11 también los 4/5 de la segunda. Si hay la misma cantidad
de alumnos de cada clase en el patio. ¿Cuántos alumnos
3 2
d) e) hay en cada clase?
13 9
a) 24 y 38 b) 28 y 34 c) 32 y 30
5. Al preguntarle a Pepito cuánto había gastado de los d) 36 y 26 e) N.A.
S/.1 200 que le di, él respondió: "gasté los 5/7 de lo
que no gasté". Si todo lo que gastó fue en galletas, y 12.Se distribuyen 300 litros de leche entre tres depósitos
cada galleta la compró a 0,5 soles, ¿cuántas compró? en partes iguales. El primero se llena hasta sus 3/5 y el
segundo hasta los 3/4. ¿Qué fracción del tercer depósito
a) 1 200 b) 1 000 c) 1 300 se llenará si su capacidad es la suma de las capacidades
d) 1 500 e) 1 050 de los dos primeros?
6. De un grupo de postulantes, ingresan a la universidad

3/4 de los que no ingresan, ¿qué parte de los postulantes 1 1 2
ingresan? a) b) c)
6 2 3
1 3
4 3 4 d) e)
a) b) c) 3 4
9 7 5
119
Bloque III 3. Con 450  de vino, se llenan 580 botellas de 5/7 y 5/6 de
litro de capacidad. ¿Cuántas botellas de 5/7 de litro hay?
1. Una deuda de S/.3 600 debe ser cancelada por 12
personas en partes iguales, pero como algunas son a) 300 b) 280 c) 360
insolventes, cada persona restante debe pagar 1/3 más d) 250 e) 260
de lo que le corresponde para cancelar la deuda,
¿cuántas personas no pagaron? 4. Cierta tela después de lavada se encoge 1/5 de su
longitud y 1/6 de su ancho. ¿Cuántos metros deben
a) 5 b) 6 c) 4 comprarse para que después de lavada se disponga de
d) 3 e) 2 96 m2, sabiendo que el ancho original es 80 cm?
2. Sabiendo que perdí 2/3 de lo que no perdí, luego a) 160 m b) 200 c) 180
recupero 1/3 de lo que no recupero y tengo entonces d) 220 e) 240
42 soles, ¿cuánto me quedaría luego de perder 1/6 de
lo que no logré recuperar? 5. Pocho compra vasos: la tercera parte a 4 por S/.6, la
mitad a 6 por S/.7 y el resto a 3 por S/.4. Vende los
a) S/.36 b) 39 c) 42 2/3 a 3 por S/.5 y las demás a 6 por S/.9. Si gana en
d) 48 e) 45 total S/.143, ¿qué número de vasos vendió?
a) 468 b) 452 c) 484

d) 437 e) 428
120
COLEGIO
Fracciones:
Reducción a la unidad
TRILCE
Capítulo II
* Un caño demora 3 horas en llenar un depósito. Entonces:
tiempo llenan
1h 1/2
x 1
1×1
x = = 2 horas
1
2
* En 1 hora llenará la tercera parte. Lo llenarían en 2 horas los dos.
Bloque I
1/3 1. Un hombre demora 4 horas en realizar un trabajo. ¿En

un día que parte realizaría?
Dos caños llenan un depósito; el primero demoraría solo 1 1 1

3 horas y el otro solo lo llenaría en 6 horas, ¿en cuánto a) b) c)
3 2 4
tiempo llenarían todo el depósito?
1 2
* El primero demora 3 horas. d) e)
5 3
En 1 hora:
2. Un obrero realiza la mitad de un trabajo en 6 horas,
1 hora ¿cuánto demora en realizar toda la obra y en 1 hora
1/3 que parte realiza?
llena:
1 hora 1 hora 1 1 1
3 3 3 1 1
a) 12 horas y b) 18 horas y
3 4
1 1
* El segundo demora 6 horas. c) 12 horas y d) 5 horas y
12 3
En 1 hora:
1
e) 10 horas y
1h 1h 1/6 1/6 12
1h 1h 1/6 1/6 llena:

3. Un obrero realiza las 2/3 partes de un trabajo en 4
1
1h 1h horas, ¿en cuánto tiempo realizará toda la obra?
1/6 1/6 6
a) 6 horas b) 8 c) 10
d) 12 e) 3
Si ambos llenan a la vez en 1 hora:
4. Luis hizo los 3/5 de una obra en 6 días, ¿qué parte de la
obra hizo en un día?
1 1/6 1 1 3 1
+ = + = =
3 3 6 6 2
5 2 3
primer segundo a) b) c)
2 5 8
caño caño
121
Colegio TRILCE
Fracciones: Reducción a la unidad
Bloque II
6 1
d) e)
5 10 1. "A" y "B" pueden hacer una obra en 4 días. "A"
trabajando solo lo haría en 6 días, ¿en qué tiempo podrá
5. Un caño "A" llena un tanque en 3 horas y otro "B" lo hacer toda la obra "B" solo?
llena en 6 horas, si se abren los dos caños en que tiempo
lo llenarán. a) 10 h b) 12 c) 11
d) 14 e) 9
a) 1 h b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 2. Dos obreros necesitan 12 horas para hacer un trabajo.
Si uno trabajando solo lo hace en 20 horas, ¿cuánto
6. Un hombre realiza un trabajo en 6 h y su hijo lo hace en tiempo empleará el segundo?
12 h. ¿Cuánto tardarán en hacerlo juntos?
a) 24 h b) 30 c) 32
a) 4 h b) 6 c) 9 d) 35 e) 28
d) 3 e) 18
3. Tres obreros hacen un trabajo en 4 días. Sabiendo que
7. Los caños "A", "B" y "C" llenan individualmente un el primero lo haría solo en 9 días y el segundo en 12
estanque en 1; 2 y 4 horas respectivamente. Si se abren días, averiguar lo que demoraría el tercero trabajando
los tres caños juntos, ¿en qué tiempo se llenará? solo.
4 4 a) 15 días b) 17 c) 16
a) h b) c) 2 d) 18 e) 20
7 8
3 4. Un tanque posee un caño que lo llena en 5 horas y un
d) 1 e) desagüe que lo deja vacío en 6 horas. Si el desagüe se
7
abre 3 horas después del caño, ¿en qué tiempo se
8. Carmen demora 20 minutos en preparar una fuente con llenaría el tanque?
cebiche y Sofía demora 36 minutos en hacer lo mismo. a) 14 h b) 12 c) 15
¿Cuánto demorarán juntas en hacer una fuente de d) 10 e) N.A.
cebiche? (aprox.)
5. Paty puede hacer una obra en 20 días y Mary la misma
a) 56 m b) 28 c) 18 obra en 80 días, después de trabajar juntos durante 4
d) 15 e) 13 días se retira Paty. ¿En qué tiempo terminará Mary la
parte que falta?
9. "A" hace una obra en 6 días, "B" hace el mismo trabajo
en 12 días y "C" lo hace en un tiempo igual al promedio a) 64 días b) 60 c) 58
de los otros dos. ¿En cuántos días hacen el trabajo los d) 72 e) 66
tres juntos?
6. Una cañería llena una piscina en 4 h y otra la puede
1 7 10 dejar vacía en 6 h. ¿En qué tiempo puede llenarse la
a) 3 b) 2 c) 3 piscina, si la cañería de desagüe se abre 1 h después?
13 13 13
10 a) 11 h b) 12 c) 9
d) 2 e) N.A. d) 10 e) 13
13
7. Dos albañiles pueden construir un muro en 20 días; pero

10.Un depósito tiene 2 tuberías para el llenado y una tubería
trabajando por separado uno tardaría 9 días más que
para el desagüe. Las dos primeras llenarían cada una
el otro. ¿Qué tiempo tardará este otro?
funcionando sola, en 4 y 6 horas respectivamente,
mientras que el desagüe vaciaría el depósito en 8 horas.
a) 36 días b) 40 c) 45
Si se abren simultáneamente las tres tuberías, ¿en qué
d) 48 e) 54
tiempo se llenará el depósito?
2 2 3 8. Dos obreros realizan un trabajo en 15 días. Si uno de

a) 2 h b) 4 c) 5 ellos se demora 16 días más que el otro trabajando
3 7 4
solo. ¿En qué tiempo haría la obra el otro solo?
3
d) 4 e) N.A. a) 40 días b) 35 c) 16
8
d) 24 e) 18
122
Fracciones: Reducción a la unidad
9. "A" y "B" pueden realizar cierto trabajo en 4 días, "B" y "C" a) 1 h 20 m b) 1 h 30 m

pueden en 6 días y "A" y "C" pueden efectuarlo en 8 días, c) 1 h 45 m d) 1 h 50 m
¿qué tiempo utilizarán los tres juntos en realizar este trabajo? e) 1 h
4. Ana es 3 veces más rápida que Juana. Si juntos demoran

9
a) 3 días b) 4 c) 3 6 h para hacer una obra, ¿cuántas horas habría demorado
13 Ana, trabajando sola?
1
d) 3 e) N.A. a) 6 h b) 12 c) 10
2
d) 7,5 e) N.A.
10."A" y "B" pueden hacer una obra en 20 días, "B" y "C"
5. Alfredo es 10 veces más rápido que José. Si Alfredo
pueden hacer la misma obra en 15 días, "A" y "C" la
puede hacer una obra en 3 días, ¿qué tiempo demoraría
pueden hacer en 12 días. ¿En cuánto tiempo harán la
si lo ayudase José?
obra "A", "B" y "C" juntos?
a) 10 b) 5 c) 14 11 1 6
a) b) c)
d) 8 e) 16 30 30 11
11.Dos grifos "A" y "B" llenan juntos un estanque en 30 30 5

d) e)
horas. Si el grifo "B" fuese desagüe, se tardaría en llenar 11 11
el estanque 60 h. ¿En cuántas horas llenaría la llave "A"
el estanque, estando este vacío? 6. Pedro puede hacer una obra en 6 días y Juan lo puede
hacer en 8 días. Si trabajan juntos, ¿en qué tiempo
a) 20 b) 25 c) 30 harán la obra?
d) 35 e) 40
23 22 21
12."A", "B" y "C" pueden hacer un trabajo en 10; 5 y 2 días a) b) c)
respectivamente. El primer día, trabajo "A" solo; el 7 7 6
segundo día, se le une "B" y el tercer día trabajan juntos 21 24
los tres. ¿Cuántos días se necesitarán para hacer toda d) e)
5 7
la obra?
7. El caño "A" llena el recipiente en 20 horas estando
a) 2,75 b) 2,5 c) 3,5
cerrado "B". El desagüe "B" saca la parte que le
d) 3 e) 2,65
corresponde en 30 horas estando cerrado el caño "A".
Si se abren los dos simultáneamente, ¿en qué tiempo
Bloque III
se llenará el recipiente?
1. Una compañía tiene tres pintores: Luis que puede pintar
una casa en 6 días; José que puede pintar una casa en A
8 días y Pedro, que puede pintar una casa en 12 días.
La compañía firma un contrato para pintar tres casas. B
h
Empieza Luis, quien trabaja durante 8 días, luego lo h
reemplaza José, quién trabaja durante 6 días y es 4
reemplazado por Pedro que concluye el contrato.
¿Cuántos días trabajó Pedro? a) 30 h b) 20 c) 35
d) 28 e) 32
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12 8. Dado el gráfico, "A" es un caño que llena todo el estanque
en 3 horas y "B" desagua su parte en 4 horas. ¿En cuánto
2. Dos caños pueden llenar un depósito en 27 h. Después tiempo se llenará el estanque aproximadamente?
de estar abiertos ambos durante 12 h se cierra uno y el
otro llena lo que falta en 20 h. ¿En cuántas horas llenará A
todo el depósito el de menos caudal?
B
a) 100 h b) 108 c) 110 V
V
d) 112 e) 115 2
3. Si César es el triple de rápido que Arturo, ¿en qué tiempo

harán una obra si trabajan juntos, sabiendo que Arturo a) 6 h b) 4 c) 8
hace toda la obra en 6 h? d) 10 e) 12
123
COLEGIO
Fracciones: Mezclas y trasvases
TRILCE
Capítulo III
Se tiene lo siguiente: 3. En un depósito hay 18 litros de agua y 12 litros de leche.
Si se retiran 8 litros de la mezcla, ¿cuántos litros de
leche salen?
a) 4,8  b) 4,2 c) 3,2

d) 3,6 e) 5,4
12 litros de leche 3 litros de café 4. En un depósito hay 4 litros de leche y 2 litros de agua;
en otro depósito hay 3 litros de leche y 5 litros de agua.
Si del primer depósito pasan al segundo 3 litros de la
Se mezclan: mezcla, ¿cuántos litros de leche hay ahora en el segundo
depósito?
10
a) 5  b) 6 c)
3
12
d) e) 7
5
Se tiene: 12 + 3 = 15 litros de mezcla
12 5. Jorge realiza una mezcla de 4 litros de agua y 2 litros

La leche es: = 4 de la mezcla
15 5 de zumo de naranja. Si luego extrae 2 litros de esta
mezcla, ¿cuántos litros de zumo de naranja se extraen?
3
El café es: = 1 de la mezcla
15 5
1 2
a) 1  b) 1 c)
3 3
Por ejemplo se extrae 5 litros de la mezcla, entonces:
3 2
4 d) e) 1
leche : × 5 = 4 litros 4 3
5
1 6. Se prepara una mezcla de 24 cc de HCl con 18 cc de
café : × 5 = 1 litro H2O. Si luego se extrae 14 cc de esta mezcla, ¿cuántos
5
cc de HCl se extraen?
Problemas para la clase a) 6 cc b) 12 c) 9

d) 8 e) 5
Bloque I 7. Se tiene una mezcla de 30 litros de líquido "A" con 70
litros de líquido "B". Si se extrae 60 litros de dicha mezcla,
1. Un tonel contiene 120 litros de alcohol y 40 litros de ¿cuántos litros de líquido "B" salen?
agua. Si se saca 6 litros de mezcla, ¿cuánto de alcohol
se extrae? a) 40 b) 18 c) 36
d) 42 e) 27
12 7 9
a)  b) c) 8. Un recipiente tiene 36 litros de leche y 18 litros de agua.
13 3 2
Si se extrae 15 litros de la mezcla, ¿cuántos litros de
24 36 leche salen?
d) e)
13 13
a) 8 b) 9 c) 10
2. Un tonel tiene 180 litros de alcohol y 20 litros de agua. Si d) 11 e) 12
se extrae 30 litros de mezcla, ¿cuánto de alcohol se extrae?
9. En cierta receta de repostería intervienen 100 g de
a) 18  b) 24 c) 16 harina, 10 g de mantequilla, 2 g de cocoa y 50 g de
d) 36 e) 27 azúcar, ¿cuánto de harina interviene en 90 g del
preparado?
125
Colegio TRILCE
a) 50  b) 48 c) 24
1 1
a) 48 g b) 52 c) 63 d) 42 e) 40
9 3
5 5 6. Un tonel tiene 60 litros de vino, se saca la mitad de vino
d) 59 e) 55 y se reemplaza con agua; se vuelve a sacar la mitad de
9 9
la mezcla y se reemplaza con agua, ¿cuánto de vino
queda en el tonel?
10.Calcular el peso de un litro de mezcla que contiene
7/10 de agua y el resto alcohol, sabiendo que el litro de
a) 10  b) 15 c) 20
agua pesa 1 kg y un litro de mezcla de 3/4 de alcohol y
d) 24 e) 28
1/4 de agua pesa 960 g.
7. Un auto llena su tanque con 12 galones de gasolina con
a) 988 g b) 940 c) 984
aditivos, donde los aditivos representan 1/8 de la mezcla,
d) 1 000 e) 1 007,5
¿cuántos galones de gasolina se deben añadir para que
los aditivos representen 1/9 de la mezcla?
Bloque II
a) 5 gl b) 9 c) 6
1. Un barman, prepara una deliciosa sangría, mezclando
d) 7,5 e) 5,5
dos medidas de vino, 1 1/3 medida de gaseosa y 1/2
medida de jugo de naranja, ¿qué parte o fracción de
8. Se llena un recipiente de 3 litros con 2 litros de alcohol
dicho preparado, representa el vino?
y el resto con agua. Se utiliza una tercera parte de la
mezcla y se reemplaza con agua, luego se utiliza la
8 5 12 cuarta parte y se reemplaza con agua, ¿cuánto alcohol
a) b) c)
23 19 23 queda en el recipiente?
5 9
d) e) 1 2
12 23
a) 7  b) 1 c)
2 3
2. Una botella tiene 80 litros de vino, se sacan 20 litros y
1
se reemplaza por agua; se vuelve a sacar 20 litros de la d) Nada e)
mezcla y se reemplaza por agua. Lo mismo se hace 2
una tercera vez. ¿Cuánto de vino queda en el recipiente?
9. De un frasco lleno de ácido se extrae la cuarta parte,
a) 22,75  b) 20,5 c) 20 que se reemplaza con agua, después se vacía las 3/4
d) 28 e) 33,75 partes y se completa con agua, pero solo hasta los
2/3 de su capacidad, ¿qué parte de la cantidad de agua
3. De un tonel de 128 litros de vino, se saca 1/4 y se es la cantidad de ácido?
reemplaza por agua; luego se saca 1/4 de la mezcla y
se reemplaza por agua lo mismo se realiza una vez 2 9 3
mas, ¿cuánto de vino queda? a) b) c)
27 23 20
a) 60  b) 54 c) 48 5
d) 50 e) 23 d) e) N.A.
21
4. Un depósito está lleno con agua, se saca la mitad y se 10.En un recipiente hay 16 litros de leche pura; se consume
llena con vino. La operación se realiza dos veces más. la mitad y se completa con agua. Se vuelve a consumir la
Hallar la relación del agua y vino al final. mitad de la mezcla y se vuelve a completar con agua,
¿cuántos litros de leche pura quedan en el recipiente?
1 1 1
a) b) c) a) 5 b) 6 c) 8
7 4 8
d) 4 e) 2
1
d) e) N.A.
3 Bloque III
5. Un tonel tiene 600 litros de vino. Se saca 1/5 y se 1. De una mezcla de 12 litros de agua y 18 litros de alcohol
reemplaza por agua, luego se saca 4/5 de la mezcla y se extrae la mitad y se reemplaza por agua, luego del
se reemplaza por agua, luego se saca 3/4 partes y se resto se extrae la tercera parte y se reemplaza por agua.
reemplaza por agua, ¿qué cantidad de vino hay en el Finalmente se extrae la cuarta parte y se reemplaza
tonel después de la tercera vez? por agua, ¿cuánto de alcohol quedó?
126
a) 10  b) 10,5 c) 14,5
2 1
d) 13,5 e) 20,5 d) e)
7 4
2. De un tonel de 80 litros de vino se extraen
sucesivamente 5; 10; 15 y 20  reemplazándolos 4. Un tonel contiene 40 litros de vino y 10 litros de agua. Si
sucesivamente con agua (en cada caso). ¿Qué volumen pasamos a otro depósito 35 litros de mezcla, ¿cuántos
de vino y agua queda al final? litros de vino salen?
a) 30  y 50  b) 20 y 60 a) 15 b) 18 c) 28
c) 40 y 40 d) 50 y 30 d) 26 e) 24
e) 60 y 20
5. Se tiene un tonel lleno de 324  de vino. Se saca 1/3 del
3. Un depósito esta lleno de agua. Se saca la mitad y se contenido y se completa con agua, ¿cuántas veces más
llena de vino. La operación se realiza dos veces más. se debe repetir esta operación para que al final quede
Hallar la relación de agua y vino al final. 260 litros de agua?
1 1 7 a) 4 b) 3 c) 5
a) b) c) d) 6 e) 7
8 7 8
127
COLEGIO
Fracciones:
Operaciones inversas
TRILCE
Capítulo IV
Luego de ganar tres veces consecutivas 1/5 del dinero a) S/.518 b) 814 c) 729
que acumulaba, tengo 2 160 soles, ¿con cuánto inicié el d) 481 e) 841
juego?.
Supongamos que inicialmente tenemos "x". Si gano 1/5 5. Tengo $6 000 con lo cual entro a un juego de pocker y
de lo que tengo, entonces tendría 6/5 de dicha cantidad pierdo consecutivamente 1/2, 1/3, 1/4 y 9/10 de lo que
y esto ocurre 3 veces consecutivas, entonces: iba quedando, ¿cuánto me queda al final?
a) $200 b) 180 c) 150

6 6 6
. . x = 2160 → x = S / .1 250 d) 120 e) 140
5 5 5
6. Se sacan los 5/12 del contenido de un depósito y luego
Susana tiene S/.120 y pierde tres veces consecutivas se sacan 15 litros más. Si todavía quedan 20 litros,
1/2, 1/3 y 1/4 de lo que iba quedando, ¿con cuánto se ¿cuántos litros había inicialmente?
quedó?
a) 48 b) 72 c) 36
d) 42 e) 60
3 2 1
120 = $30 → final
4 3 2
al inicio 7. Se venden los 2/9 de una finca y se alquila 1/3 del resto.
Si quedan 28 hectáreas, ¿cuál era la extensión de la
pierde 1/2 queda 1/2
finca?
pierde 1/3 queda 2/3
a) 54 Ha b) 56 c) 60
pierde 1/4 queda 3/4 d) 48 e) 52
Problemas para la clase 8. Habiendo perdido un jugador la mitad de su dinero volvió
al juego y perdió la mitad de lo que le quedaba, repitió
lo mismo por tercera y cuarta vez hasta que no le
Bloque I quedaba más que S/.6, ¿cuánto dinero tenía al comenzar
el juego?
1. Tenía $96. Con los 5/12 compré libros y con los 3/8 de
lo que me quedó compré un traje, ¿cuánto me queda? a) S/.92 b) 108 c) 48
d) 96 e) 120
a) $28 b) 35 c) 30
d) 40 e) 32 9. Rosa fue de compras llevando S/.360. Compró una blusa
en Miraflorina pagando con 3/8 de su dinero; luego en
2. Un muchacho resuelve 30 problemas. Un día hace los D'Fashion compra un par de sandalias pagando con 3/5 del
3/10 y al día siguiente los 4/7 del resto, ¿cuántos problemas resto. Luego gastó el resto en Mediterráneo Chicken de
faltan resolver? San Isidro comiéndose unas ricas costillas a la barbacoa,
¿cuánto gastó en este último lugar?
a) 4 b) 6 c) 8 a) S/.90 b) 45 c) 135
d) 9 e) 12 d) 81 e) 72
3. En una reunión habían 120 personas. Se fueron los 3/5 y 10.Ayer perdí los 3/7 de mi dinero y hoy los 3/8 de lo que
luego los 5/8 de los que quedaban, ¿cuántos quedan me quedaba. Si todavía tengo $10, ¿cuánto tenía al
finalmente en la reunión? principio?
a) 27 b) 18 c) 16 a) $32 b) 36 c) 24
d) 24 e) 12 d) 26 e) 28
4. Una persona apuesta en cada juego que participa, 1/3 Bloque II

del dinero que tiene pero pierde 1/3 de lo que apuesta.
Si después de haber intervenido en tres juegos tiene 1. En un depósito hay 360  de agua. Se consume los 3/8
S/.512, ¿cuánto tenía al comienzo? y luego los 3/5 del resto, ¿cuánto queda en el depósito?
129
Colegio TRILCE
Fracciones: Operaciones inversas
a) 80  b) 60 c) 90 gana el doble de lo que le quedaba después del tercero,

d) 110 e) 72 resultando con S/.8 800, ¿cuánto tenía al inicio?
2. Una persona leyó un libro de la siguiente manera, el a) S/.9 800 b) 10 200 c) 10 110
primer día leyó 1/5 y 20 hojas más, el segundo día leyó d) 9 950 e) 9 900
los 2/3 del resto menos 20 hojas. Si aún quedan por
leer 80 hojas, ¿cuántas hojas tiene el libro? 10.Juegan Alberto y Beto de la siguiente manera: pierde
primero Alberto y le da a Beto 1/3 de lo que tenía; luego
a) 360 b) 400 c) 250 Beto pierde y da 3/5 de lo que tiene; finalmente pierde
d) 280 e) 320 Alberto 3/25 de lo que tiene y al final cada uno queda
con S/.88 y S/.52 respectivamente, ¿cuánto tenían
3. Después de vender los 3/4 de un rollo de tela y 30 m inicialmente?
más, queda 1/6 del rollo que había al principio, ¿cuál
era la longitud del rollo de tela inicialmente? a) S/.60 y 70 b) 80 y 50 c) 60 y 80
d) 50 y 80 e) 30 y 110
a) 240 m b) 520 c) 560
d) 400 e) 360 11. "A", "B" y "C" juegan a los dados y cada uno gana en el
orden antes indicado. El primero en ganar recibe de los
4. Se gasta sucesivamente 1/3, 1/4 y 2/5 del dinero que otros la mitad del dinero que tiene cada uno; el segundo en
tiene en ese momento. Si aún le queda S/.180, ¿cuánto ganar recibe de los otros dos los 2/5 que tienen y finalmente
gastó? el último en ganar recibe 1/3 de lo que tienen cada uno de
los otros. Al final cada uno se quedó con S/.68, S/.80 y
a) S/.600 b) 480 c) 380 S/.92 respectivamente, ¿cuánto tenía "A" al inicio?
d) 180 e) 420 a) S/.80 b) 60 c) 75
d) 100 e) 120
5. Un gato trepa hasta la copa de un árbol en 3 saltos
consecutivos, siendo cada salto los 3/5 del salto anterior. 12."A", "B" y "C" juegan con las siguientes condiciones: el
Si el tercer salto con el que llega a la copa es de 45 cm, primero en perder pagará a cada uno de los otros 1/3
hallar la altura total del árbol. del dinero que tenga cada uno; el segundo en perder
pagará a cada uno de los otros dos 1/4 del dinero que
a) 105 cm b) 350 c) 245 tenga cada uno; el tercero en perder pagará 1/5 del
d) 75 e) 205 dinero que tenga cada uno. Pierden en el orden
establecido y cada uno queda con 60; 66 y 54 soles
6. Una pelota se suelta a 25 m de altura y cada vez que cae respectivamente, ¿cuánto tenían al inicio?
pierde 1/5 de la altura anterior. Determinar la longitud
total recorrida por la pelota hasta que se detenga. a) S/.64, 80 y 36 b) 60, 84, 36
c) 80, 60, 40 d) 58, 50, 72
a) 225 m b) 230 c) 240 e) 48, 60, 72
d) 215 e) 205
Bloque III
7. Se deja caer una pelota desde una cierta altura. Calcular
esta altura, sabiendo que en cada rebote alcanza los 3/4 1. Anita tiene cierta suma de dinero que lo gasta de la
de la altura anterior y que en el tercer rebote alcanza siguiente manera: en 5 chocolates 5/8 de lo que tiene;
27 cm. en 3 refrescos 1/3 de lo que queda y en 4 galletas 4/9
del resto. Si aún le quedan 10 soles, entonces no son
a) 32 cm b) 48 c) 64 falsas:
d) 24 e) 60 I. Por un chocolate, un refresco y una galleta pagó 14
soles.
8. Una pelota pierde las dos quintas partes de su altura en II. Gastó en total 62 soles.
cada rebote que da. Si se le deja caer desde un metro III. No es cierto que después de comprar refrescos le
de altura, ¿qué altura alcanzará después del tercer quedan 18 soles.
rebote?
a) Sólo I b) Sólo III c) I y II
1 3 2
a) 20 cm b) 21 c) 6 d) II y III e) N.A.
2 5 5
1 1 2. Edgar va de compras con cierta cantidad de dinero. En
d) 6 e) 23 su primera compra gastó 1/5 de lo que tenía, más 8
2 2
soles; en su segunda compra gastó 1/4 de lo que le
quedaba, más 3 soles; en la última compra gastó 1/3
9. Un jugador pierde en cada uno de los tres juegos del resto, más 6 soles; luego con 5 soles pagó el taxi y
sucesivos 1/3 de lo que le queda y en el cuarto juego
130
Fracciones: Operaciones inversas
llegó a casa con sólo 7 soles, ¿cuánto dinero tenía al 4. Una pelota de jebe cada vez que rebota se eleva los 3/4
inicio? de la altura de donde cayó. Después de 5 rebotes la
pelota se ha elevado 4,86 m, ¿de qué altura cayó al inicio?
a) S/.20 b) 30 c) 40
d) 50 e) 60 a) 2 016 cm b) 2 048 c) 4 860
d) 4 680 e) 2 118
3. Una bola de ping-pong cae desde una altura de 108 cm
sobre una mesa de mármol. Cada vez que toca a la 5. Un elefante se dirige a beber agua de un estanque que
mesa rebota y se eleva a una altura igual a la tercera no está totalmente lleno. El primer día consume 1/2 de
parte de la altura desde la cual cayó, ¿a qué altura se lo que había más 4 litros, el segundo día consume 1/2
elevará la bola después de haber tocado a la mesa por de lo que quedaba, más 5 litros, el tercer día 1/2 de lo
tercera vez? restante, más 6 litros, sobrándole 6 litros, ¿cuál es la
capacidad del estanque, si 1/5 de ésta excede a lo
a) 5 cm b) 4 c) 3
consumido el segundo día en 2 litros?
d) 9 e) 12
a) 200  b) 180 c) 160
d) 120 e) 240
131
COLEGIO
Fracciones: Caudales -
problemas diversos
TRILCE
Capítulo V
Un recipiente de 720 litros está vacío. Tiene dos llaves:
una llena a razón de 72 litros en 12 minutos y la otra a
36 litros en 9 minutos. Tiene un desagüe: desocupa 24 A
litros en 3 minutos, ¿en qué tiempo se llenará? 10 m
B
En 1 minuto: 4m
C 2m
Llave "A" Llave "B" Desagüe

72 36 24
=6  = 4  =8 a) 40 s b) 50 c) 70
12 9 3 d) 80 e) 60
4. Se tienen dos tanques 1 y 2 de capacidad

Los tres: 6 + 4 - 8 = 2 litros 1 800 m3 y 600 m3 respectivamente, y de igual altura;
éstos son llenados mediante un caño "A" y un conducto
1 min 2 litros "B", como muestra la figura. Si el caudal de "A" es
x 720 litros 60 m3/s, ¿cuál debe ser el caudal de "B" para que ambos
se llenen al mismo tiempo?
x = 360 min ® x = 6 horas

A
1 B 2
Bloque I a) 10 m3/s b) 18 c) 15
d) 20 e) 25
1. Una piscina de 10 m3 posee dos caños que vierten
20 /min y 35 /min respectivamente y un desagüe que 5. El caudal que transporta una cañería es el triple de la
desaloja 1/2 /s. Si se abren los dispositivos simultá- otra. Si el primero puede llenar un estanque en 24 h,
neamente estando la piscina vacía, ¿en qué tiempo se ¿en qué tiempo lo harán funcionando los dos?
llenaría?
a) 20 h b) 21 c) 16
a) 6 h 40' b) 6 h 20' c) 6 h 30' d) 15 e) 18
d) 5 h 50' e) 6 h 10'
Bloque II (problemas diversos)
2. Se tiene un depósito de 30 m3 de capacidad con dos grifos:
uno de suministro y otro de desfogue de 250 /h y 125 /h 1. ¿Qué número falta?
respectivamente, ubicados como muestra la figura, ¿cuánto 3  11  5
tiempo demorará en llenarse?  
4 4 8
2 5
( )
30 m
3
h 3 6
h/3 a) 5 b) 4 c) 3
1
a) 100 h b) 200 c) 150 d) 8 e)
2
d) 130 e) 160
3. El tanque mostrado en la figura contiene 2. Dos caños "A" y "B" desaguan una piscina. Si el caudal del
100  de agua. Por las tuberías de desfogue "A" y "C" caño "A" es el óctuplo del de "B" y juntos demoran 16 h, ¿en
circula un caudal de 2 /s, mientras que por la de qué tiempo se vaciará la piscina utilizando sólo la llave "B"?
suministro "B" ingresa 1 /s. Si el nivel inicial de agua es a) 18 h b) 48 c) 140
10 m, ¿en qué tiempo quedará vacío el tanque? d) 144 e) 46
133
Colegio TRILCE
Fracciones: Caudales - problemas diversos
3. Con 5/8 de litro se puede llenar los 5/18 de una botella; 9. ¿Cuánto le falta a 1/12 para que sea igual a los 2/3 de
cuando falta 5/3 de litro para llenar la botella, ¿qué los 5/8 de los 6/5 de 1/2?
parte de la botella estará llena?
7 9 6 1 1 1
a) b) c) a) b) c)
9 17 17 3 6 5
17 7 1
d) e) d) e) N.A.
37 27 8
4. Si a las 6 a.m. se abre el caño "A"; a las 10.Una hacienda pertenece a tres propietarios. Al primero
7 a.m. se abre el caño "B" y a las 8 a.m. se abre el le corresponde 5/12; al segundo 1/3, y al tercero 1/4.
desagüe "C", ¿a qué hora se llenará el estanque? Si se vende en 75 000 dólares, ¿cuánto corresponde al
segundo?
a) 8:20 a.m. b) 8:40 a.m.
c) 10:40 a.m. d) 11:00 a.m. a) $48 000 b) 25 000 c) 20 000
e) N.A. d) 35 000 e) 40 000
5. Rubén puede hacer una obra en 5 días y Elena podría 11.Dos caños abiertos juntos llenan un estanque en 5 horas
hacerlo en 10 días, ¿qué parte de la obra harían en "a" y uno de ellos lo hace en 6 horas, ¿en qué tiempo lo
días? llenaría el segundo caño?
a 3a 10 a a) 24 h b) 30 c) 26
a) b) c) d) 18 e) 42
5 10 3
a 10 12. "A" y "B" pueden hacer una obra en 4 días, "A" trabajando
d) e)
10 x solo lo haría en 6 días, ¿en qué tiempo podrá hacer toda la
obra "B" solo?
6. José puede pintar un muro de color rojo en ocho horas,
mientras que Christian podría pintar el mismo muro de a) 10 h b) 12 c) 11
color negro en doce horas. Empiezan a pintar juntos por d) 14 e) 9
un extremo diferente, al encontrarse, ¿qué parte del muro
estará pintado de color negro? 13.Lito en dos días podría hacer 4/7 de una obra, pero
Paty en 3 días podrá hacer 2/5 de la misma. Si trabajan
juntos, ¿cuántos días emplearán?
1 2 1
a) b) c)
5 5 4
44 105 48
2 3 a) b) c)
105 44 35
d) e)
3 4
35 35
d) e)
7. La colilla de un cigarro es 1/4 del cigarro. Un fumador 8 48
consume 7/8 de la parte fumable y en cada pitada
consume 1/64 de la parte fumable, luego: 14.Pepe puede hacer una obra en 5 días. ¿Qué parte de la
obra puede hacer en "n" días?
I. El fumador da 56 pitadas.
II. Resta fumar 3/32 del total del cigarro.
III. La colilla y la parte que no se fuma están en relación n 5
a) b) c) 5n
de 8/3. 5 n
d) 5 - n e) n + 5
a) I y II b) I y III c) II y III
d) Todas son correctas 15.Salvador gasta su dinero de la siguiente manera: los
e) Ninguna es correcta 2/3 en alimentos, los 3/7 del resto en pasajes, los 8/35
del resto en ropa y lo que queda, que es S/.54 los ahorra.
8. ¿Cuál es el número por el que hay que dividir 18 para Determinar qué cantidad de su dinero destina para los
obtener 3 1/3? alimentos.
1 7 2
a) 5 b) 5 c) 5 a) S/.275 b) 300 c) 245
5 9 5
d) 315 e) 205
1 1
d) 5 e) 5
9 3
134
Fracciones: Caudales - problemas diversos
16.Si dejamos caer una pelota desde cierta altura, ¿cuál 18.Tres hombres hacen un trabajo en 4 días. Sabiendo
es esta altura sabiendo que después del cuarto rebote que el primero solo lo haría en 9 días y el segundo en
se eleva 32 cm y que en cada rebote se eleva 2/3 de la 12, ¿qué tiempo tardaría el tercero trabajando solo?
altura anterior?
a) 16 días b) 17,5 c) 18
a) 81 cm b) 162 c) 324
d) 19,5 e) 20
d) 62 e) 72
19.Si ganara 20 soles después de perder la sexta parte de
17. Para una función de cine se venden 2/3 de los asientos
lo que tengo me quedaría con S/.60, ¿cuánto tengo?
de mezzanine y 4/5 de los asientos de platea. Si hay
tantos asientos de mezzanine como de platea, ¿qué
a) S/.56 b) 48 c) 52
fracción del total de asientos del cine no se vendieron
d) 45 e) 42
en esa función?
20.Una caja de herramientas en un taller pesa 55 kg más
4 4 7 los 6/11 de su peso total, ¿cuánto pesa la caja de
a) b) c) herramientas?
15 13 15
7 14 a) 119 kg b) 127 c) 121
d) e)
30 30 d) 126 e) 133
135
COLEGIO
Tanto por ciento I:
Reglas - Aplicaciones
TRILCE
Capítulo VI
Sea: De fracción a porcentaje:
1 2 3 4 5 6 7
3
1 x 100 % = 60 %
5
7
3
x 100 % = 75%
También: 4
1 2 3 99 100 5
x 100 % = 250 %
2
1
100 1
2 x 100 % = 233 ,3%
3
Entonces:
Relación parte todo:
1 < > %
100 → es, será, representa
parte
x 100%
todo → de, del, de los
Expresión general:
P% de N = M * ¿Qué parte de 60 es 3?
3
x 100% = 5%
60
* Hallar el 5% de 60.
Aumentos y disminuciones:
⇒ 5% (60) = u
5
x 60 = u → u=3
100 Aumento ⇒ 10% 75% 250%
Inicio 100% 110% 175% 350%

* ¿De qué número el 15% es 30?
⇒ 15% (N) = 30
15
x N = 30 → N = 200 Disminución ⇒ 10% 35% 45% 75%
100
Inicio 100% 90% 65% 55% 25%
* ¿Qué porcentaje de 800 es 16?
⇒ P% (800) = 16
P Ejercicios
x 800 = 16 → P =2
100 I. Indique la respuesta:
De porcentaje a fracción: 1. Hallar el 10% del 20% del 30% de 200.
3 200 2. ¿Qué % de 50 es el 20% del 30% de 100?

3% = ; 200 % = = 2
100 100
3. ¿Qué % de 156 es 650?
60 3 150 3
60% = = ; 150 % = =
100 5 100 2 4. ¿Qué % más es 48 de 32?
1 1
33 %= 5. Del 10, su 2% menos es:
3 3
6. ¿De qué número, 240 es su 20% más?
137
Colegio TRILCE
Tanto por ciento I: Reglas - aplicaciones
7. ¿De qué número, 210 es su 30% menos? a) 0,625% b) 0,750 c) 0,850

d) 0,90 e) 0,60
8. Hallar: 170% de 10 + 15% de 20 + 30% de 50.
4. El a% de 300 es b; y b% de 30 es 27. Hallar "a".
9. Hallar: 180% de 5 + 46% de 50 + 16% de 25.
a) 30 b) 20 c) 40
10.El 20% del 30% más del 40% menos de 500 es: d) 25 e) 60
II. Determinar si es verdadero (V) o falso (F) cada una de 5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
las siguientes situaciones:
a) 20% de 10 es 2.
11.El 40% de 200 es 80. b) 15% de 100 es 15.
ab
c) a%(b) =
 1  a−b 100
12.El  % de (a2 - b2) es
 a+b 100 d) a%(b) = b%(a)
e) Todas son correctas.
13.El 20% más, del 20% menos de 50 es 48.
6. ¿Qué porcentaje de "A" es "B" si el 40% de "A" es 50%
de B?
2
14.850 es el 16 % menos que 1 020.
3 a) 80% b) 60% c) 90%
d) 70% e) 74%
15.El 40% menos, del 40% más de un número es igual al
50% menos del x% menos de 200% más del mismo 7. Una casa está valorizada en $64 000. Para comprarla
número. Luego: x = 44 se pide el 15% de cuota inicial y el resto en 80 letras
mensuales iguales, ¿cuál es el pago mensual de cada
letra?
1
16.946,8 es el 5 % más que 900.
5 a) $520 b) 860 c) 580
d) 680 e) 620
17. El 20% menos, del 30% más, del 40% menos de 1 000
es 524. 8. Un anciano padre dispone en su testamento la repartición
de su fortuna entre sus 3 hijos. El primero recibirá el
18.Si se descuenta 10% a un número y luego se le 36%, el segundo recibirá el 24%, el tercero recibirá el
incrementa 10%, se obtiene el mismo número. resto. Si la fortuna asciende a $75 000, ¿cuánto recibirá
el tercer hijo?
19.Si aumento 20% a un número y luego le descuento
25%, se obtiene el mismo número. a) $27 000 b) 2 500 c) 30 000
d) 32 000 e) 36 000
20.Si a un número se le agrega un cero a su derecha,
entonces aumentó en 900%. 9. Un vendedor recibe una comisión de 20% sobre la venta
de cierta mercadería. Si sus ventas fueron de S/.640,
Problemas para la clase ¿cuánto recibirá de comisión?
a) S/.120 b) 128 c) 162

Bloque I d) 96 e) 108
1. Calcular el 20% de 250. 10.A inicios del mes, una familia gastaba $120. Si la inflación
durante dicho mes fue de 4,5%, ¿cuánto gastará dicha
a) 40 b) 60 c) 70 familia a fines de mes?
d) 80 e) 50
a) $124,50 b) 125,40 c) 122,50
2. De qué número es 160 el 20% menos. d) 145,20 e) 132
a) 180 b) 190 c) 200 11.Me deben el 15% de S/.540 y me pagan el 20% de

d) 220 e) 250 S/.300. Entonces, me deben aún:
3. ¿Qué tanto por ciento del 80% del 40% del 50% de la a) 25% de S/.72 b) 20% de S/.75
mitad de 200, representa el 40% del 0,5% de 10% de c) 60% de S/.36 d) 50% de S/.42
500? e) 75% de S/.60
138
12.Juan tenía 120 lápices. Regala a su hermano el 20%, a

100 A
su prima el 10% y a su vecina el 30%, ¿con cuántos e) %
lápices se queda Juan? B − A
a) 40 b) 48 c) 60 5. ¿Qué pórcentaje de (a2 - b2) es (a - b)?

d) 72 e) 80
13. Una compañía "A" tiene 32% menos de capital que una 100 100 100
a) +b b) c) +a
compañía "B". Si el capital de "A" es de $34 000, ¿cuál es el a a+b b
capital de "B"?
100 50
d) e)
a) $450 000 b) 500 000 a−b 2a − b
c) 550 000 d) 560 000
e) N.A. 6. Si 30 litros de una solución contiene 12 litros de alcohol,
¿cuántos litros de agua debemos agregar para obtener
14.La población en cierta ciudad fue de 65 200 habitantes, una solución al 25%?
si la tasa de mortalidad fue de 8%, ¿cuántos fallecidos
hubo en dicha ciudad? a) 18  b) 24 c) 19
d) 16 e) 20
a) 5 215 b) 5 126 c) 5 216
d) 5 416 e) 5 621 7. Un vendedor recibe una comisión de 20% sobre la venta
de cierta mercadería. Si sus ventas fueron de S/.640,
15.En una fiesta se encuentran 20 hombres, 30 mujeres y ¿cuánto recibirá de comisión?
75 niños, ¿qué porcentaje de los reunidos no son niños?
a) S/.120 b) 128 c) 162
a) 30% b) 70% c) 60% d) 96 e) 108
d) 40% e) 48%
8. En una bodega, el 40% es azúcar, 30% es arroz y el
Bloque II resto fideos. Si se consume el 30% de azúcar y el 70%
de arroz, ¿en qué porcentaje disminuyó la bodega?
1. En una clase de 80 alumnos, el 25% son niñas. Si el 10%
de los niños y el 20% de las niñas salen de paseo, ¿qué % a) 33% b) 30% c) 28%
de la clase salió de paseo? d) 36% e) 35%
1 9. Si con "A" soles se pueden comprar 80 artículos más que

a) 10 b) 12 c) 12 con el 75% de "A". ¿Cuántos artículos se pueden comprar
2
con el 75% del 50% de la mitad del 45% de "A"?
d) 20 e) 30
a) 26 b) 28 c) 24
2. Hace un mes un artículo costaba S/.50, ahora cuesta
d) 25 e) 27
S/.70, ¿en qué porcentaje ha aumentado el precio del
artículo?
10.Se vende un objeto en S/.10, ganando el 5% del precio
de costo, ¿qué tanto por ciento se hubiese ganado si se
a) 40% b) 60 c) 45
hubiese vendido en 12 soles?
d) 42 e) 54
a) 26% b) 24% c) 28%
3. De las 150 personas de una fiesta, las mujeres constituyen
d) 32% e) 30%
el 60% de los presentes. ¿Cuántas parejas deben llegar a
esta reunión, para que el número de hombres constituya
11.¿De qué número; 946,8 es el 5 1/5% más?
el 45% de todos los asistentes?
a) 600 b) 820 c) 900
a) 150 b) 60 c) 75
d) 720 e) 740
d) 80 e) 100
12.Si gastara el 20% del dinero que tengo y ganara el 20%
4. ¿Qué % más es "A" de "B"
de lo que me quedaría, perdería S/.840, ¿cuánto dinero
tengo?
100 A 100B
a) % b) %
B B − A a) S/.7 000 b) 6 000 c) 8 000
100 ( A − B ) 100 ( A − B ) d) 4 000 e) N.A.
c) % d) %
B A
139
13.El 30% del 120% del 40% de un número es igual al

60% del 80% de 30. Hallar el 40% del 20% de dicho 6 7
d) n e) n
número. 7 6
a) 4 b) 6 c) 8 15. Pedro reparte su herencia de la siguiente manera el 20% a

d) 10 e) 12 su esposa, el 35% a su hijo mayor, el 25% a su hija, y los
S/.200 000 restantes para el jardinero, ¿a cuánto ascendía
14.¿Cuál es el valor de "n" después de ser disminuido en la herencia de Pedro?
16 2/3%?
a) 120 000 b) 1 500 000 c) 1 600 000
d) 900 000 e) 1 000 000
1 1 5
a) n b) n c) n
6 3 6
140
COLEGIO
Tanto por ciento II
TRILCE
Capítulo VII
• Compra - venta, descuentos y aumentos Si agregamos x de agua entonces:
sucesivos, variaciones porcentuales, mezclas.
alcohol puro : 20 
Compra - venta agua : 5 + x
total : 20 + 5  + x = 25 + x
PV = PC + G PV = PC - P ⇒ Ahora queremos que sea el 60% del total.

20
60% = × 100%
PV : precio de venta 25 + x
PC : precio de compra
G : ganancia 25
x =  ; x = 8,3 
P : pérdida 3
* Se vendió un automóvil en $6 500 ganando el 30% del • Variaciones porcentuales

costo, ¿cuánto costó el automóvil?
La base de un rectángulo aumenta en 20% y la altura
PV = PC + G 6 500 = 130%PC disminuye en 10%, ¿en qué porcentaje varía el área?
6 500 = PC + 30%PC PC = $5 000
• Descuentos sucesivos área : a × b a

b
En una tienda ofrecen el descuento del 20% más el
30%, ¿cuál es el descuento único? Inicio Final
Primera forma: Sea "x" el precio inicial. aumenta 20%

a 120%a
70%.80%.x = 56%x precio final disminuye 10%

b 90%b
descuenta el 20%, queda 80%
área: a × b 120%a × 90%b
descuenta el 30%, queda 70%
120
× 90% × a × b
100
Descuento es: x - 56% . x = 44%x a × b 108% a × b
Segunda forma: Varió: 108% - 100% = 8%
Descuento (-) ; aumento (+)

a×b
a+b± %
100 Bloque I
1. Se vendió un escritorio en S/.240, ganando el 20% del

20 × 30 costo. ¿Cuál es el precio del escritorio?
20 + 30 − = 44%
100
a) S/.180 b) 196 c) 200
• Mezclas d) 216 e) 220
Se tienen 25 litros de alcohol al 80%, ¿cuántos litros de 2. Una persona compró un reloj en S/.69. Como tenía
agua se deben agregar para rebajarlo al 60%? necesidad urgente de dinero, tuvo que vender el reloj
perdiendo el 15% de la venta, ¿cuál fue el precio de venta?
alcohol puro: 80% (25) = 20 
a) S/.62 b) 48 c) 58
agua: 25 - 20 = 5  d) 52 e) 60
141
Colegio TRILCE
Tanto por ciento II
3. ¿A cómo debo vender lo que me costó S/.150 para a) 64% b) 56% c) 70%
ganar el 30%? d) 80% e) 90%
a) S/.180 b) 190 c) 195 2. Dos aumentos sucesivos del 10% y el 20%, equivalen a
d) 200 e) 210 un aumento único de:
ganar el 10% del precio de venta? d) 33% e) 34%
a) S/.396 b) 400 c) 420 3. Dos descuentos sucesivos del 20% y 40%, ¿a qué
d) 380 e) 450 descuento único equivalen?
ganar el 30%? d) 52% e) 72%
a) S/.230 b) 231 c) 232 4. Aumentos sucesivos de 10%, 20% y 30% equivalen a

d) 233 e) 234 un único aumento de:
6. Un comerciante compra 24 metros de tela por 3 000 a) 60% b) 66,6% c) 72%

pesos, ¿a qué precio debe vender el metro para ganar d) 71,6% e) 73,3%
el 20% del precio de compra?
5. Dos descuentos sucesivos del 20% y 10% y un aumento
a) 120 pesos b) 130 c) 145 del 10% equivalen a un descuento de:
d) 150 e) 160
a) 20,8% b) 21,6% c) 22,4%
7. En el problema anterior, ¿a cuánto debe vender el metro d) 23,5% e) 26,2%
para ganar el 20% sobre el precio de venta?
6. Al precio de un carro se le hace un descuento del 10%
a) 156,25 pesos b) 148,25 y luego se le hace otro descuento del 20% pagando por
c) 136,25 d) 146,25 el carro 3 600 soles, ¿cuál era el precio original del
e) 160,25 carro?
8. Se vende un lapicero en S/.56 ganando un porcentaje a) S/.4000 b) 7 000 c) 5 000

sobre el costo igual al número de soles que costó el d) 4 500 e) 5 500
lapicero. Hallar el costo del lapicero.
7. María compra una cartera y le hacen dos descuentos
a) S/.25 b) 30 c) 42 sucesivos del 20% y el 30%. Si pagó S/.11,20, ¿cuánto
d) 40 e) N.A. costaba la cartera?
9. ¿A cómo debo vender lo que me costó a) S/.18 b) 20 c) 24

S/.160 para ganar el 10% del precio de costo, más el d) 28 e) 30
20% del precio de venta?
8. Tres aumentos sucesivos del 20%, 10% y 100%, ¿a
a) S/.200 b) 220 c) 240 qué aumento único equivalen?
d) 260 e) 280
a) 148% b) 164% c) 172%
10.Dos televisores se han vendido en 9 600 soles, ganando d) 149% e) 128%
en uno el 20% del precio de costo y en el otro perdiendo
el 20% del precio de costo. Responde cuánto se ganó o 9. Un número se aumenta en su 20%, el resultado se
se perdió. reduce en su 20%, luego el número original queda:
a) no ganó ni perdió b) perdió 700 a) aumentado en su 4%.

c) ganó 800 d) ganó 700 b) disminuido en su 4%
e) perdió 800 c) aumentado en su 1%
d) igual
Bloque II e) aumentado en su 10%
1. Al vender un libro, gané el 14% de lo que me costó más Bloque III

el 40% del precio de venta, ¿qué porcentaje del costo
estoy ganando? 1. Si 20  de agua contiene 15% de sal, ¿cuántos litros de
agua se debe evaporar para que la nueva solución
142
Tanto por ciento II
contenga 20% de sal? triángulo?
a) 4 b) 3 c) 5 a) no varía b) aumenta 4%
d) 6 e) 8 c) disminuye 6% d) aumenta 6%
e) disminuye 4%
2. ¿Cuántos litros de agua debe añadirse a 10 litros de
alcohol que es 95% puro, para obtener una solución 2. ¿En qué porcentaje varía el área de un rectángulo cuando
que sea 50% puro? su largo se aumenta en un 20% y su ancho se disminuye
en un 50%?
a) 8 b) 6 c) 7
d) 9 e) 19 a) 80% b) 40% c) 50%
d) 68% e) 95%
3. Timo es un boxeador que decide retirarse cuando tenga
un 90% de triunfos en su carrera. Si ha boxeado 100 3. El largo de un rectángulo aumenta en 20% y su ancho
veces obteniendo 85 triunfos, ¿cuál es el número mínimo disminuye en 10%, ¿qué variación porcentual tiene su
de peleas adicionales necesarias para que Timo se área?
pueda retirar?
a) aumenta en 16%
a) 54 b) 62 c) 60 b) aumenta en 8%
d) 50 e) 40 c) disminuye en 12%
d) aumenta en 15%
4. ¿Qué volumen de agua hay que agregar a 36 litros de e) disminuye en 9%
alcohol al 25% para que la mezcla resultante sea del
18%? 4. Si el lado de un cuadrado aumenta en 30%, ¿en qué
porcentaje aumenta su área?
a) 13  b) 14 c) 15
d) 16 e) 17 a) 72% b) 64% c) 69%
d) 52% e) 48%
5. En una reunión el 40% de las personas son hombres. Si
se retiran la mitad de éstos, ¿cuál es el nuevo porcentaje 5. Si el radio de un círculo se incrementa en un 50%, ¿en
de hombres? qué porcentaje se incrementa el área?
a) 15% b) 25% c) 18% a) 150% b) 50% c) 125%

d) 35% e) 45% d) 25% e) 175%
6. José prepara una mezcla en la cual por cada 3 vasos de 6. Cuando el largo de un rectángulo aumenta en 10% y el
licor hay 2 de gaseosa. Si prepara 2 305 litros de mezcla, ancho disminuye en un 10%, el área del rectángulo
¿qué porcentaje será de licor? disminuye en 80 m2, ¿cuál era el área del rectángulo
inicial?
a) 40% b) 50% c) 60%
d) 70% e) 75% a) 800 m2 b) 8 000 c) 400
d) 4 000 e) el área del rectángulo no varía
7. Pepe mezcla 25 litros de alcohol al 40% con 15 litros de
alcohol al 80%, ¿cuál es la concentración de la mezcla 7. Si el lado de un cuadrado aumenta en 20% su área
resultante? aumenta en 2 640 m2, ¿en cuánto aumentaría su área
si su lado se aumenta en 40%?
a) 35% b) 40% c) 55%
d) 65% e) 45% a) 5 760 b) 5 280 c) 5 720
d) 5 910 e) 5 840
8. El laboratorio TRILCE necesita obtener agua oxigenada
de 55°; si tiene agua oxigenada de 75% y 45% 8. Si "a" aumenta en 20% y "b" aumenta en 10%, ¿en qué
respectivamente, ¿en qué proporción deberá mezclarlos porcentaje aumenta:
para obtener dicha concentración?
7
E = ab 3 ?
a) 3 a 1 b) 1 a 2 c) 2 a 3 5
d) 2 a 5 e) 2 a 4
a) 72% b) 60% c) 64%
Bloque IV d) 80% e) 28%
1. La base de un triángulo se incrementa en un 20% y la

altura disminuye en un 20%, ¿cómo varía el área del
143
COLEGIO
Repaso
TRILCE
Capítulo VIII
Problemas para la clase 12

a) 1 h b) c) 10
7
1. Efectuar: 11 13
d) e)
7 7
1
2−
1
1− 7. Se organiza un concurso de baile en el colegio TRILCE.
3 ÷ 6 Primero salen eliminados los 3/5, luego se eliminan a
5 19 30 participantes más y por último se eliminan a los
3 3 13/15 de los restantes, quedando como finalistas:
+
4 2 Vanessa, Mariane, Carlos y Hugo, ¿cuántos fueron
eliminados?
1 6 5
a) b) c) a) 150 b) 144 c) 146
2 19 5
d) 160 e) 180
3 5
d) e) 8. Se tiene 60 litros de alcohol al 40%, ¿cuánto de agua
4 6
habrá que agregarle para que la concentración disminuya
en 10%?
2. Dos tercios de 5/7 es igual a 6/11 de qué número.
a) 10  b) 20 c) 30
2 55 5 d) 40 e) 25
a) b) c)
5 63 5
9. ¿A cómo debo vender lo que me costó
3 1 S/.270 para ganar el 10% del precio de venta?
d) e)
4 10
a) S/.300 b) 310 c) 292
3. El 10% del 90% del 50% de qué número es 9. d) 297 e) 350
a) 120 b) 180 c) 300 10.Se adquirió un lote de camisas por S/.120, se quiere
d) 360 e) 200 vender ganando el 10% del costo, ¿cuál será dicho precio
de venta?
4. Un caño llena una piscina en 6 h y un desagüe lo desaloja
en 7 h. Si funcionan los dos juntos, en qué tiempo a) S/.132 b) 144 c) 142
llenarán la piscina. d) 148 e) 160
a) 13 h b) 1 c) 36 11.Dos cirios de igual altura se encienden simultáneamente,

d) 40 e) 42 el 1ro se consume en 4 h y el 2do en 3 h. Si cada cirio se
quemó en forma constante, ¿cuántas horas después de
5. Un estanque se puede llenar por tres llaves. La primera haber encendido los cirios, la altura del primero es el
lo puede llenar en 5 horas, la segunda en 10 horas y la doble de la del segundo?
tercera en 8 horas, ¿en cuánto tiempo se llenará el
estanque, se abren al mismo tiempo las tres llaves?
3 1 2
a) 2 b) 1 c) 2
4 2 5
6 5
a) 2 horas b) 3
17 17 1 1
d) 2 e) 1
4 4
11 2
c) 2 d) 4
17 7
12.Tres descuentos sucesivos del 50%, 70% y 20%, ¿a
e) N.A. qué descuento único equivalen?
6. Un depósito puede llenarse por un tubo en 2 horas y a) 88% b) 84% c) 94%
por otro en 3 horas y vaciarse por uno de desagüe en 4 d) 90% e) 78%
horas. El depósito se llenará con tres tubos abiertos en:
145
Colegio TRILCE
Repaso
20.Se retira de un estanque los 2/3 de su contenido menos

13.Simplificar: 40 . En una segunda operación se saca los 2/5 del
resto y por último los 84 , ¿cuál era el contenido del
1 1 1 2 3 estanque?
− . 1− .
2 3 4 ÷ 3 5
3 1 3 a) 250  b) 280 c) 360
. 3 
8 3 5 d) 300 e) 320
21.Dos descuentos sucesivos del 10% y del 30%, equivalen

26 13 a un descuento único de:
a) 26 b) c)
9 3
a) 39% b) 37% c) 35%
1 d) 33% e) 31%
d) 10 e)
26
22.Estando vacío un depósito y cerrado el desagüe abro
14.La base de un triángulo aumenta en 25%, ¿en qué % las dos pilas del agua y el depósito se llena en 15
debe disminuir su altura, para que el área varíe? segundos. Si no hubiera abierto más que una pila hubiera
tardado 25 segundos en llenarse, ¿en cuánto tiempo
a) 25% b) 22,5% c) 17% puede llenar la otra pila el depósito?
d) 19% e) 20%
1 1 1
15.¿Qué precio debe fijarse a un artículo que costó 4 soles, a) 34 s b) 37 c) 39
3 2 3
sabiendo que se va hacer una rebaja del 20% de dicho
precio y aún se ganará el 20% del precio de costo? 1 1
d) 40 e) 38
2 5
a) S/.5,5 b) 5,75 c) 6
d) 6,5 e) 6,75 23.Un grifo "A" llena un estanque en 8 horas y un desagüe
"B" lo desagua en 10 horas. Si se abren los dos juntos,
16.La venta de un artículo produce un cierto gasto. Se vende ¿en qué tiempo se llenará?
un artículo en S/.3 300, con el cual se está ganando el
10% del costo y la ganancia neta que es de S/.240, ¿a a) 30 h b) 40 c) 25
cuánto ascendió el gasto? d) 36 e) 48
a) S/.50 b) 60 c) 70 24.Tito gastó 1/5 de sus ahorros, después invirtió 1/3 de lo
d) 65 e) 80 que le quedó más S/.150 en comprar un artefacto, luego
se percata del pago de una letra de S/.2 400 para lo
17. Marita mezcla 60 litros de alcohol de 12° con 40 litros cual debe pedir prestado 1/3 de lo que tiene menos
de alcohol de 26°. Hallar la pureza de la mezcla S/.120, ¿cuánto tenía como ahorro?
resultante.
a) S/.3 675 b) 3 825 c) 3 915
a) 17,6° b) 18,6° c) 14,6° d) 3 805 e) 3 905
d) 12,1° e) 17,4°
25.Hallar "x",
18.¿El 60% de qué número es 420?
2
a− x a
a) 700 b) 640 c) 800 = 
b − x b
d) 840 e) 820
19.Si el radio de una esfera aumenta en 200%, ¿en qué ab ab ab

porcentaje aumenta su volumen? a) b) c)
a+b a−b 2a − b
a) 700% b) 2 600% c) 2 500% ab a +b
d) 2 900% e) 800% d) e)
2a + b 2
146
ÍNDICE
Capítulo Pág.
I. Comparación cuantitativa y suficiencia de datos .................................................................. 85
II. Ecuaciones ...................................................................................................................... 89
III. Edades ........................................................................................................................... 95
IV. Móviles ......................................................................................................................... 101
V. Operaciones matemáticas arbitrarias ............................................................................... 105
VI. Relojes ......................................................................................................................... 113
VII. Repaso ......................................................................................................................... 121

COLEGIO
Comparación cuantitativa y
suficiencia de datos
TRILCE
Capítulo I
¿Qué pesa más, una tonelada de madera

o una tonelada de hierro?
Grupo I
Comparación cuantitativa
A continuación se propone en cada pregunta, 2 expresiones o enunciados y se pide determinar la relación entre ambos,
considerando las siguientes alternativas:
a) La cantidad de la columna A es mayor que B.

b) La cantidad de la columna B es mayor que A.
c) Las cantidades en A y B son iguales.
d) No se puede determinar.
e) ¡No debe usar esta opción!
N°
Pregunta Información Columna A Columna B
2 2
1 a = 2 ; b = -1 a + 2b 2b + a
2
2 x≠0 x x
3 M.C.M. (5; 7) M.C.D. (36; 18)
semiperímetro del
4 dado un cuadrado diagonal del cuadrado
cuadrado
N°
5
Pregunta Información 2408 seg.A
Columna 41 min.B
Columna
6 velocidad de la luz velocidad del sonido
7 peso de un caballo (en kg) peso de una vaca (en kg)
suma de las medidas de suma de las medidas de

8 los ángulos exteriores los ángulos interiores
3
9 5 3
3 2
10 a>0 a a
85
Colegio TRILCE
Comparación cuantitativa y Suficiencia de datos
Suficiencia de datos 5. Determinar las edades de dos hermanos:

En cada caso se plantea un problema y se ofrecen 2 datos
para resolverlos. Debe determinar que datos se necesitan I. Sus edades están en la relación de 4 a 5.
y marcar de acuerdo a estas alternativas. II. El quíntuplo de la edad del menor menos el cuádruplo
de la edad del mayor es cero.
a. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
b. El dato II es suficiente y el dato I no lo es. 6. Hallar el signo de la siguiente expresión:
c. Es necesario los datos I y II. x2y3
d. Cada uno de los datos por separado es suficiente.
z
e. Se necesitan mas datos.
1. Hallar dos números consecutivos I. x > 0; y > 0; z < 0

II. y < 0; z > 0
I. Los dos números suman 71
II. Uno de los números es par. 7. Calcular el precio de un pantalón.
2. Hallar el valor de "x". I. Junto con una camisa cuestan 52 soles.

II. Junto con un par de zapatos cuestan 180 soles.
β
m
8. Hallar:
α x n
I. m + n = 8; m Î Z+ ; n Î Z+
I. b = 2a
II. a + b = 120° m+n
II. = 12
n
3. Hallar el valor numérico de la expresión:
9. Hallar el valor numérico de:
2
x + xy E = (-x)2 . x -2 + y . xx - y
E =
x + y
I. x = 3
II. y = 2
I. x = 5
II. y = 4
m 6
10.Si: = , hallar "m" y "n".
4. ¿Cuánto mide la diagonal de un cuadrado? n 5
I. El perímetro es numéricamente igual al área. I. m + n = 132

II. El radio de la circunferencia inscrita mide 2. II. m - n = 12
Grupo II
N°
2
1 a>0 a a
2 2 2
2 120 + 80 200
3 5+ 7 12
2 2
4 a>0>b (a - b) (a + b)
área de un cuadrado área de un círculo

5 π
de lado cm de lado π cm.
3
86
N°
2
6 x =9 x 2
2
7 x =4 -3 x
8 x>2 5x + 6 4x + 9
9 x<3 3x + 4 2x + 8
10 3 4 5 6
+ +
4 3 6 5
Suficiencia de datos 6. ¿En cuántas cuotas se pagaron S/.2 500?

I. En la primera se pagó S/.50
1. Hallar el perímetro de un cuadrado. II. En la última se pagó S/.320
I. Su diagonal mide 4 2 cm. 7. Tenemos un grupo de monedas de 20 y 50 céntimos.

II. El área del cuadrado es 16 cm2. ¿Cuántas hay de 20 céntimos?
2. Hallar "a + b". (a, b Î Z+) I. Hay tantas monedas de 20 céntimos como de 50
céntimos.
I. 3a + 5b = 23 II. Entre todas las monedas hay 4,2 soles.
II. a > b
8. Si: p = r2, ¿cuál es el valor de "p + r"?
3. Hallar " aa + bb + cc " I. p - r = 20
II. p = 16
I. a + b + c = 15
II. a = 4b 9. Si "c" y "d" son enteros positivos. ¿Es "c" un entero par?
I. c2 - 1 es impar
4. Hallar "x2 + y2".
II. (c - 3) (d + 2) es impar
I. x - y = 6
10.Si "a" es un entero positivo, ¿cuál es el valor de 3/4 de
II. x . y = 2
b/a?
5. ¿Cuánto pesa un paquete de cuadernos? I. a = 2
II. b = 4a
I. 100 cuadernos pesan 60 kg.
II. Hay 25 cuadernos en cada paquete.
Grupo III
Comparación N°
Información Columna A Columna B
Pregunta
cuantitativa
w>0 2
1 8,4 w 8,4 w
w ≠1
2 4a+7 = 9+(8a ÷ 2) - 2 a 4
n
3 -3-n 0
-4 -3 -2 -1 0
y>1 2 2
4 (x + 2y) (2x + y)
x = y/2
2 2
5 x + 4x + 7 = 13 8x + 14 + 2x 26
87
Suficiencia de datos 3. Si "p", "q", "r", "s", son diferentes de cero, ¿cuál es el
signo de:
1. ¿Es: A > B?  3q2r 3 
3
− 3 4  ?
I. Ax > Bx  5p s 
II. x < 0
I. p = -15 ; r = -2
2. Si "r" y "s" son enteros, ¿es: r > 1? II. q = -3 ; s = -9
I. r + s < 1 4. ¿Cuántos de un grupo de enteros positivos son pares?

II. r - s > 1
I. La suma de los tres enteros es impar.
II. El producto de dos cualesquiera de los enteros es
par.
Autoevaluación
N°
2
1 x =4 x 2
suma de las medidas de suma de las medidas de

2
los ángulos interiores los ángulos exteriores
3 peso de un gato peso de dos gatos
Suficiencia de datos
4. Hallar el valor de "x".

5. Jorge tiene 48 años. Hallar la edad de su hijo.
B 8 C I. La diferencia de las edades es 20 años.

II. La suma de las edades es 76 años.
x I. AB = CD
II. BC = AD
A D
88
COLEGIO
Ecuaciones
TRILCE
Capítulo II
1. 31 = D de E
Ecuaciones con palabras
2. 4 = E del A
3. 9 = P en el S.S.
El objetivo es reemplazar las letras por palabras, de modo
4. 4 = PC
que quede una frase "correcta".
5. 11 = J en un EF
6. 6 = L en un H
Ejm:
7. 7 = C del AI
8. 7 = NM
7 = D en una S Þ 7 días en una semana.
9. 5 = D en la M
10. 24 = H en un D
20 000 = L de V S 20 000 leguas de viaje submarino.
En el presente capítulo revisaremos los métodos de * 5 (x + 3) + 7 = 4 (x + 3) + x + 10

solución de sistemas de ecuaciones lineales (de primer ⇒ 5x + 15 + 7 = 4x + 12 + x + 10
grado) con una o dos incógnitas. 5x - 5x = 22 - 22
0 = 0
¿Cuándo se dice que una ecuación es de primer grado?
Es una ecuación compatible e indeterminada (tiene
__________________________________________________________________ infinitas soluciones).
* 4 (x + 3) + 2 = 3 (x + 2) - 5 + x
Ejemplos: 4x + 12 + 2 = 3x + 6 - 5 + x
4x - 4x = 1 - 14
Ecuación de primer grado: 0 = -13
________________________________ (con una incógnita) Es una ecuación incompatible (no tiene solución).
• Ecuaciones de primer grado con una incógnita:

_______________________________ (con dos incógnitas)
Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones
de primer grado de variable real.
• Clasificación de un sistema de ecuaciones, según
sus soluciones: a) x + 3 (x - 1) = 6 - 4 (2x + 3)
a) Compatibles: Son aquellos que tienen por lo menos

una solución. A su vez éstas se dividen en:
* Determinadas: Si tienen un número limitado de

soluciones.
x x 7x 13
b) + − =8− x
* Indeterminadas: Si tienen un número ilimitado de 5 6 30 15
soluciones.
b) Incompatibles: Son aquellas que no tienen solución.
Ejemplos:
* 3x + 5 = 2x + 11 c) 5 (x + 7) + 3x(x - 3) - x(x + 1) - 2(x2 + 7) + 4 = 0

⇒ x=6
Es una ecuación compatible y determinada (tiene una

solución).
89
Colegio TRILCE
Ecuaciones
• Sistema de ecuaciones de primer grado con dos d) El doble de un número aumentado en 10:
incógnitas:
Identifique en cada caso, si se trata de un sistema ________________________________________________________________________

compatible (determinado o indeterminado) o
incompatible. e) Un número entero sumado con su consecutivo da por
resultado 15:
x
 + y = 14
a) x − y = 6 →

 ________________________________________________________________________
f) El triple de un número más su sexta parte, es igual a

x + 3y = 12 60:
b)  →
x + 3y = 20
________________________________________________________________________
2x + 4y = 12

c)  → g) Dos números suman 15 y su diferencia es 1:
x + 2y = 6

________________________________________________________________________
* Hallar el C.S. de los siguientes sistemas:
h) Las edades de "a", "b" y "c" suman 30 y son
3x + 2y = 16 proporcionales a 1, 3 y 6:
a)  →
7x - y = 9
________________________________________________________________________
i) Entre "a" y "b" tienen S/. 2000:

1 1 5
x + y = 6
 →
b)  ________________________________________________________________________
7 - 5 = 11

x y 6 j) Se reparten S/. 700 entre "a" y "b" :
_________________________________________________________________________
3 x + y −7 + 2 x − y − 4 = 13
c) 
 →

2 x + y − 7 − x − y − 4 = 4 Problemas para la clase
Grupo I
1. Resolver:
• Planteo de Ecuaciones:
3 x  5x  7x 
Usando las variables "x" y/o "y" plantear las ecuaciones,  + 1 +  + 1 −  + 1 = 2
2 2  44  66 
en base a los enunciados:
a) La suma de dos números es 30: 1 3 12

a) b) c)
5 5 25
________________________________________________________________________
6 2
d) e)
b) Un número excede a otro en 12: 25 3
________________________________________________________________________ 3x + 2y = 18
2. Resolver: 
x − y = − 4
c) El doble de un número, aumentado en 10:
a) x = 2; y = 4 b) x = 3; y = 6
________________________________________________________________________ c) x = 2; y = 6 d) x = 4; y = 3
e) x = 5; y = 2
90
Ecuaciones
3. Hallar "x": 11.La suma de cuatro números impares consecutivos es

80. ¿Cuál es el número mayor?
21 + 12 + 14 + x = 5
a) 25 b) 23 c) 21
d) 27 e) 19
a) 2 b) 4 c) 9
d) 16 e) 25 12.Dividir 260 en dos partes, tales que el duplo del mayor
dividido entre el triple del menor nos da 2 de cociente y
40 de residuo. Hallar el mayor de ellos.
3x − 5y = 5
4. 
4x + 3y = 26 a) 200 b) 180 c) 150
d) 190 e) 195
x
Hallar: y
13.Repartir 285 en dos partes, tales que 2/3 de la mayor
divididos entre 4/9 de la menor nos da 1 de cociente y
40 de residuo. Hallar la parte menor.
3 1
a) 1 b) c)
2 2 a) 167 b) 135 c) 140
d) 120 e) 118
1 5
d) e)
3 2 14.Un niño tenía S/.85. Si gastó el cuádruple de lo que no
gastó, ¿cuánto gastó?
5. Hallar el conjunto solución de:
3 (x + 5) + 7 (x - 1) = 10 (x + 2) - 12 a) S/.34 b) 92 c) 96
d) 68 e) 74
a) 0 b) 1 c) 2
d) φ e) IR 15.Betty tiene el triple que Ana y Carmen
S/.6 más que Betty. Si entre las tres tienen S/.62,
6. Disminuyendo el doble de un número de 25, se obtiene ¿cuánto tiene Carmen?
1. ¿Cuál es el número?
a) S/.30 b) 8 c) 24
a) 15 b) 12 c) 16 d) 36 e) 32
d) 13 e) 14
16.En un corral el número de gallos es el cuádruple del
7. Aumentado un número en su centésima parte, se número de gallinas. Si se venden 4 gallos y 4 gallinas,
obtiene 707. ¿Cuál es el número? entonces el número de gallos es 6 veces el número de
gallinas. ¿Cuántas aves habían inicialmente?
a) 701 b) 1400 c) 350
d) 700 e) 1500 a) 33 b) 63 c) 40
d) 50 e) 95
8. El cuádruple de la tercera parte de un número,
aumentado en su novena parte es igual a 13. Indicar el 17. En una caja registradora hay S/.2400, en billetes de
triple de dicho número. S/.10 y de S/.100. Si hay doble número de los primeros
que de los segundos, ¿cuántos billetes de S/.10 hay?
a) 21 b) 24 c) 27
d) 30 e) 33 a) 20 b) 60 c) 30
d) 10 e) 40
9. La suma de cinco números consecutivos es 60. ¿Cuál es
el mayor de estos números? 18.La suma de dos números pares consecutivos con el
impar que sigue es 59. ¿Cuál es el menor par?
a) 16 b) 10 c) 15
d) 12 e) 14 a) 20 b) 16 c) 22
d) 18 e) 24
10.La suma de tres números pares consecutivos es 60.
¿Cuál es el menor número? Grupo II
a) 18 b) 20 c) 16 19.Hallar el menor de tres enteros consecutivos, si sabemos

d) 22 e) 14 que los 3/4 del menor, sumados con la tercera parte del
número medio, equivale al mayor.
91
Ecuaciones
a) 2 b) 21 c) 24 26.Un estudiante salió de vacaciones por "n" días, tiempo

d) 18 e) 20 durante el cual:
20.En un teatro hay cierta cantidad de espectadores. Si 1. Llovío 7 veces en la mañana o en la tarde.
hubieran entrado 800 espectadores más, habría el triple 2. Cuando llovía en la tarde estaba despejada la
de espectadores que hay en este momento disminuído mañana.
en 60. Diga cuántos espectadores hay en la sala. 3. Hubo 5 tardes despejadas.
4. Hubo 6 mañanas despejadas.
a) 240 b) 430 c) 210 Según esto, tales vacaciones duraron:
d) 480 e) 640
a) 7 días b) 9 c) 12
21.Repartimos 5400kg de azúcar en tres mercados. En el d) 13 e) 15
primero dejamos 200kg menos que en el segundo y en
el tercero una quinta parte menos que en el segundo. 27. Un granjero compró 5 caballos y 3 burros. Si hubiera
¿Cuántos kg dejamos en el tercero? comprado un caballo menos y un burro más habría
gastado S/.5000 menos. ¿En cuánto difieren el precio
a) 2800 b) 1600 c) 3200 de un caballo y el de un burro?
d) 2500 e) N.A.
a) S/.5000 b) 10000 c) 2500
22.En la batalla de Pizza, donde se enfrentaron los pueblos d) 15000 e) N.A.
de Mozzarella y Lasagna, participaron 16202
combatientes en total. El ejército de Mozzarella tuvo 28.Se debía repartir 1800 soles entre cierto número de
248 bajas y el de Lasagna 706, quedando al final ambos personas, cuatro de ellas renuncian a su parte, por
con el mismo número de hombres. Calcular cuántos consiguiente a cada una de las restantes les tocó 15
hombres tenía cada ejército al empezar. (Dar como soles más. ¿Cuántas personas eran originalmente?
respuesta la suma de sus cifras)
a) 12 b) 24 c) 20
a) 12 b) 14 c) 26 d) 27 e) N.A.
d) 38 e) 24
29.A 10 parejas de jóvenes le van a entregar 2 canarios
23.Juan le dice a Fidel: "Préstame 30 soles para tener por pareja. En el momento de la entrega se escapan
ambos la misma cantidad". Fidel le responde: "Mejor algunos canarios y luego se ordenan traer tantos como
págame los 10 soles que me debes y así tendré 9 veces la mitad de los que quedan más dos canarios, para hacer
lo que te queda". Entre ambos tienen: efectiva la entrega. ¿Cuántos canarios se escaparon?
a) S/.80 b) 60 c) 120 a) 4 b) 6 c) 8
d) 140 e) 100 d) 10 e) 12
24.Antes de presentar batalla, los contingentes de dos Grupo III

ejércitos estaban en la misma razón que 3/5. Al finalizar
la batalla encuentran que el que tenía menos hombres 30.Un edificio tiene 4 pisos; el número de habitaciones de
perdió 10000 de ellos y el otro 15000 hombres, estando cada piso son números consecutivos crecientes y cada
ambos ahora en la misma razón que 4 y 7. Diga cuántos habitación del edificio tiene tantas ventanas como
hombres tenían al comienzo entre ambos ejércitos. habitaciones hay en el respectivo piso. Si el número de
ventanas del último piso y el número de habitaciones
a) 80000 b) 60000 c) 40000 del primer piso suman 69, ¿cuántas habitaciones hay
d) 32000 e) 28000 en el último piso?
25.Jorge le dice a Víctor: a) 5 b) 6 c) 7

"Todas mis amigas son morenas menos 8, además todas d) 8 e) 9
son rubias, menos 7". ¿Cuántas amigas tengo?
Víctor le responde: "Falta un dato", a lo que Jorge dice: 31.Los capitales de dos individuos son "x" e "y" soles; el
¡Cierto! primero ahorra diariamente "a" soles y el segundo "b"
Sólo 3 de ellas no son pelirrojas y hasta ahora sólo he soles. ¿Cuánto tiempo ha de transcurrir para que el
conocido rubias, morenas y pelirrojas. capital del primero sea "n" veces el del segundo?
a) 3 b) 8 c) 6
ny − x ny + x nx + y
d) 9 e) 10 a) b) c)
a − nb a + nb a + nb
92
Ecuaciones
nx + y n(y + x) Autoevaluación
d) e)
na + b na + b
1. Carlos y Petronila tienen juntos 480 soles y Carlos tiene
32.Se reparte cierta cantidad de dinero entre cierto número el triple de Petronila, ¿cuánto tiene Carlos?
de personas. La primera recibe $100 y 1/12 del resto,
la segunda $200 y 1/12 del resto, y así sucesivamente; a) S/.120 b) 360 c) 240
de esta manera, todas ellas han recibido la misma d) 320 e) 280
cantidad integra. Hallar el número de personas.
2. El exceso del triple de un número sobre 55 equivale al
a) 12 b) 9 c) 11 exceso de 233 sobre el número. Hallar el número.
d) 13 e) 15
a) 72 b) 80 c) 64
33.Un hijo le dice a su padre: "La diferencia entre el d) 56 e) 76
cuadrado de mi edad y el cuadrado de la edad de mi
hermano es 95". El padre contesta: "Es la misma 3. La suma de tres números consecutivos es 105. Hallar el
diferencia de los cuadrados de mi edad y la de tu madre". mayor.
¿Qué edad tenía el padre cuando nació su primer hijo?
a) 33 b) 34 c) 37
a) 48 años b) 32 c) 46 d) 36 e) 35
d) 36 e) 72
4. Entre "A", "B" y "C" tienen 140 soles. "C" tiene la mitad
34.Roberto tiene el doble de lo que tiene Lidia en dinero, de "A" y "A" tiene 10 soles más que "B", ¿cuánto tiene
luego Roberto le prestó cierta cantidad de dinero a Lidia, "A"?
por lo que ahora Lidia tiene el triple de lo que le queda
a Roberto. Si el préstamo que pidió Lidia excede en a) S/.60 b) 30 c) 50
S/.6 a lo que tenía inicialmente, ¿con cuánto dinero se d) 40 e) 45
queda Roberto?
5. La suma de un número con su doble, su triple y su
a) S/.15 b) 18 c) 21 cuádruplo es 110, ¿cuál es el número?
d) 24 e) 27
a) 15 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
 ¡CREATIVIDAD!
Inventa dos problemas sobre ecuaciones y desafía a tus

compañeros o al profesor para que lo resuelvan.
1.
2.
93
COLEGIO
Edades
TRILCE
Capítulo III
cuando tú tengas
la edad que yo
tengo yo tendré
el quíntuplo de la
edad que tienes.
yo solo
tengo 10
años ¡no
entiendo!
En este capítulo desarrollaremos los problemas donde * Ejemplo 3:

intervienen las edades de uno o más sujetos. Dentro de 40 años, Manuel tendrá el doble de la edad
que tendría dentro de 15 años. ¿Cuál es la edad actual
Según el número de sujetos cuyas edades intervienen, los de Manuel?
problemas de edades se pueden tipificar en dos:
• Tipo I:
Cuando interviene la edad de un solo sujeto:
-y +x
• Tipo II :
E
Hace "y" años Edad Dentro de Cuando intervienen las edades de dos o más
Actual "x" años sujetos
En éste caso es recomendable usar el siguiente cuadro:

* Ejemplo 1:
Si Toledo actualmente tiene 54 años, ¿qué edad tuvo
hace 13 años y qué edad tendrá dentro de 23 años? Tiempo
PASADO PRESENTE FUTURO
54 años A A1 A2 A3
Sujetos Edades
Hace 13 años Edad Dentro de B B1 B2 B3
Actual 23 años
* Ejemplo 2: Relaciones:
Dentro de 20 años, José tendrá el doble de la edad que
tuvo hace 10 años. ¿Cuántos años tiene actualmente? A2 - A1 = B2 - B1 ... (I)
A3 - A1 = B3 - B1 ... (II)
A3 - A2 = B3 - B2 .... (III)
Hace 10 Edad Dentro de En las celdas correspondientes al tiempo, ¿siempre se

años Actual 20 años deberá colocar presente, pasado y futuro?
95
Colegio TRILCE
Edades
SI NO • Otro tipo de problemas
¿Porqué? Ejemplo 1:
En 1980, una persona observó que su edad era igual a
________________________________________________________________________ las dos últimas cifras del año de su nacimiento.
¿En qué año nació la persona?
________________________________________________________________________
* ¿Qué pasaría si en un enunciado se indica dentro de "n"

años o hace "m" años?
En éstos casos, (en los cuadros correspondientes a los
tiempos) en el cuadro correspondiente a pasado será
preferible colocar hace "m" años y en el correspondiente
a futuro colocar dentro de "n" años. Nota:
Para resolver éste tipo de problemas tener presente
En muchos casos se pueden usar los términos "tengo", que:
"tienes", "tenía", "tendré", "tendrás", etc, en lugar de
"pasado", "presente" o "futuro". Esto deberá hacerse
AÑO DE NACIM. + EDAD = AÑO EDAD
siempre y cuando el uso de éstos términos represente
mejor el enunciado del problema.
* Ejemplo 1:
Hace 20 años, la edad de Julio era el doble de la edad
de Pedro. Actualmente sus edades suman 85 años, ¿cuál Grupo I
es la edad actual de Julio?
1. Dentro de 8 años tendré el doble de la edad que tenía
hace 2 años, ¿cuál es mi edad actual?
HACE 10
ACTUAL
AÑOS a) 10 años b) 14 c) 16
Julio d) 18 e) 12
Pedro 2. Dentro de 5 años tendré el doble de la edad que tenía

a) 15 años b) 12 c) 18
d) 25 e) 16
3. Dentro de 6 años tendré el triple de la edad que tenía

a) 21 años b) 30 c) 28
d) 24 e) 26
* Ejemplo 2:
Tengo el doble de la edad que tuviste, cuando tuve la 4. Dentro de 20 años tendré el cuádruplo de la edad que
tercera parte de tu edad actual y cuando tengas el doble tenía hace 10 años, ¿cuál es mi edad actual?
de mi edad actual nuestras edades sumarán 155 años.
¿Cuál es tu edad actual? a) 20 años b) 18 c) 36
d) 24 e) 25
TUVE TENGO TENDRÉ
5. La suma de las edades que tenía hace 4 años con la
Yo edad que tendré dentro de 6 años y con la edad que
tengo, resulta 74. ¿Cuál es mi edad?
Tu
a) 28 años b) 26 c) 24
d) 32 e) 21
6. Armando tiene el doble de la edad de Bertha. Dentro de

6 años la edad de Armando será el triple de la edad que
Bertha tenía hace 2 años. Hallar la edad de Armando.
96
Edades
a) 24 años b) 12 c) 28 15.Ricardo tiene el cuádruplo de la edad de Jorge y hace 5

d) 16 e) 32 años sus edades sumaban 40 años. Determinar la edad
de Jorge.
7. Mónica tiene el doble de la edad de Nilo. Dentro de 10
años la edad de Mónica será el cuádruplo de la edad a) 15 años b) 22 c) 18
que Nilo tenía hace 5 años. Hallar la edad actual de d) 10 e) 12
Nilo.
Grupo II
a) 24 años b) 30 c) 18
d) 12 e) 15 16.¿Qué edad tiene Juli, si cuando se le preguntó,
respondió: si la edad que tengo más 7 años y medio se
8. Hace 4 años Rafael tenía el doble de la edad de Félix. le resta la edad que tengo menos 7 años y medio se
Dentro de 10 años la edad de Félix será los 16/25 de la obtiene mi edad?
edad que tendrá Rafael entonces, ¿cuál es la edad actual
de Félix? a) 18 años b) 15 c) 30
d) 21 e) 12
a) 18 años b) 22 c) 36
d) 40 e) 32 17. Manolito le plantea a uno de sus hermanos el siguiente
problema: hace 10 años tenía la mitad de la edad que
9. Hace 20 años Luis tenía el triple de la edad que Jaime tendré dentro de 8 años. ¿Dentro de cuántos años tendré
tenía. Dentro de 10 años, Luis tendrá los 3/2 de la edad el doble de la edad que tuve hace 8 años?
de Jaime, ¿cuál es la edad actual de Luis?
a) 12 años b) 14 c) 10
a) 30 años b) 50 c) 40 d) 8 e) 6
d) 60 e) 45
18.Dentro de 15 años la suma de las edades de tres
10.Jaime tiene el triple de la edad de Alberto y dentro de 4 personas sumarán 90 años, ¿cuánto han sumado hace
años la suma de sus edades será 56 años, ¿cuál es la 5 años?
edad actual de Jaime?
a) 30 años b) 45 c) 50
a) 40 años b) 42 c) 48 d) 55 e) 60
d) 36 e) 32
19.La edad de Juan excede a la de Pedro en 8 años y dentro
11.Rosa tiene el quíntuplo de la edad de Jorge. Dentro de de 5 años la relación de sus edades será de 6 a 5.
10 años las edades sumarán 62 años, ¿cuál es la edad Calcular la edad actual de Juan.
de Rosa?
a) 40 años b) 41 c) 42
a) 35 años b) 30 c) 25 d) 43 e) 48
d) 40 e) 20
20.A una señora se le pregunta por la edad de su hijita y
12.Fernando tiene 5 años más que Wilkins. Hace 10 años responde: mi edad es el triple de la de mi hija, pero
las edades de ambos sumaban 25 años. Hallar la edad hace 5 años nuestras edades sumaban 50 años. ¿Cuál
actual de Fernando. es la edad de su hija?
a) 15 años b) 10 c) 25 a) 15 años b) 10 c) 8
d) 20 e) 30 d) 18 e) 20
13.Angel tiene el doble de la edad de Betty y dentro de 8 21.Un automóvil tiene ahora la mitad de años que tenía
años la suma de las edades será 64 años, ¿cuál es la Mabel cuando el auto era nuevo, Mabel tiene 18 años.
edad actual de Angel? ¿Cuántos años tiene el automóvil?
a) 32 años b) 24 c) 16 a) 3 b) 4 c) 5
d) 40 e) 28 d) 6 e) 2
14.Julio César tiene el triple de la edad de Ramón y dentro 22.José Antonio tiene 30 años, su edad es el séxtuplo de la
de 20 años sus edades sumarán 72 años. ¿Cuál es la edad que tenía Carlos cuando José Antonio tenía la cuarta
edad actual de Julio César? parte de la edad que tiene Carlos. ¿Qué edad tiene Carlos?
a) 24 años b) 12 c) 18 a) 14 años b) 35 c) 28
d) 27 e) 33 d) 7 e) 24
97
Edades
Grupo III 30.En el año 1988 un profesor sumó los años de nacimiento
de 45 estudiantes de un salón y luego las edades de
23.Se sabe que si una pareja de esposos, donde el marido todos los estudiantes, enseguida sumó ambos resultados
es mayor, tuviese un hijo ahora; al cabo de cierto tiempo y obtuvo 89437. ¿Cuántos estudiantes todavía no
la suma de las edades de los tres sería 68 años y el cumplen años en dicho año?
triple de dicho tiempo es justamente la diferencia de
las edades de los esposos. Hallar la suma de las cifras a) 21 b) 22 c) 23
de la edad del esposo. d) 24 e) 25
a) 8 b) 7 c) 6
d) 10 e) 5  ¡CREATIVIDAD!
24.La suma de las edades de Juan y Pedro es de 48 años, Luego de haber resuelto los problemas, ya podrás tu crear
al acercarse María, Juan dice: "cuando tú naciste, yo 2 problemas similares a los resueltos. Desafía a tus
tenía 4 años; pero cuando Pedro nació tenías 2 años". compañeros para que lo resuelvan.
¿Cuál es la edad de María?
a) 21 años b) 23 c) 30 1.
d) 17 e) 35
25.Dentro de 8 años, la edad de Pedro será la que Juan

tiene ahora. Dentro de 15 años, Pedro tendrá 4/5 de la
edad que entonces tendrá Juan. ¿Cuál era la suma de
las edades de Juan y Pedro cuando Juan tenía el doble
de la edad de Pedro?
a) 26 años b) 28 c) 18
d) 24 e) N.A.
26.La edad de Pilar es el triple de la edad de Fabiola y hace

4 años ambas edades sumaban tantos años como la 2.
edad de Fabiola dentro de 16 años. Luego la edad de
Fabiola es:
a) 6 años b) 8 c) 10
d) 12 e) 4
27. Verónica le dice a Vanessa: "Yo tengo el triple de la

edad que tú tenías, cuando yo tenía la edad que tú tienes;
pero cuando tú tengas la edad que yo tengo, en ese
momento nuestras edades serán 105 años". Calcular la
edad de Verónica.
a) 30 años b) 45 c) 35
d) 15 e) 25
28.Cuando Alberto le preguntó a Rubén por la edad que Autoevaluación

tenía, éste respondió: "tengo el triple de la edad que tú
tenías cuando yo tenía la mitad de la edad que tienes y 1. José tiene 24 años, y su edad es el sextuple de la edad
cuando tengas la edad que tengo tendré tanto como que tenía Flor, cuando José tenía la tercera parte de la
tendrás dentro de 8 años". ¿Cuántos años tiene Rubén? edad que tiene Flor. ¿Qué edad tiene Flor?
a) 36 años b) 34 c) 30
d) 25 e) 32
a) 19 años b) 20 c) 21
d) 24 e) 25
29."A" en el año 1969 cumplió tantos años como lo indicaba
la mitad del número formado por las dos últimas cifras
del año de su nacimiento. Hallar su edad en esa fecha.
2. Manolito le plantea a uno de sus hermanos el siguiente
problema: hace 10 años tenía la mitad de la edad que
a) 23 años b) 24 c) 25
tendré dentro de 8 años. ¿Cuál es la edad de Manolito?
d) 26 e) 27
98
Edades
a) 12 años b) 14 c) 30
d) 26 e) 28 a) 69 años b) 79 c) 89
d) 87 e) 67
3. Hace 5 años nuestras edades estaban en la relación de
5 a 3 y dentro de 25 años tu edad será a la mía como 5 5. Cuando yo nací tú tenías la edad que yo tengo ahora.
a 7. ¿Cuántos años tengo? Cuando yo tenga el triple de la edad que tú tienes,
nuestras edades sumarán 130 años, ¿cuántos años
a) 50 b) 80 c) 70 tienes tú?
d) 60 e) 45
a) 30 años b) 20 c) 25
4. El triple de tu edad, más 2 años, es mi edad; pero si yo d) 35 e) 40
fuera 30 años más joven y tú 30 años más, nuestras
edades serían iguales. ¿Qué edad tengo?
99
COLEGIO
Móviles
TRILCE
Capítulo IV
Solución:
v t
d=v.t
d d
v=
t
v t d
t= v
Problemas resueltos
1. Julián partió a las 10 p.m. del km 36 y a las 2 p.m.

estaba en el km 356. ¿Cuál fue su velocidad? Tiempo de encuentro
Solución:
v1 te encuentro te v2
Tiempo transcurrido desde las 10 a.m. hasta las
2 p.m. : 4 horas
Distancia recorrida desde km 36 hasta km 356:
356 - 36 : 320 km, luego:
d
d 320
velocidad: v = = = 80 km / h
t 4
te = tiempo de encuentro
2. Julio César salió de su casa a una velocidad de 40 m/s d
te = d = distancia de separación
y se dirigió a comprar, pero se dio cuenta que se había v1 + v 2
olvidado el dinero y regresó a su casa de inmediato a v1 ; v2 = velocidades de los móviles
60 m/s. Si demoró en total 50 seg, ¿a qué distancia de
su casa Julio César se dio cuenta que no tenía dinero?
Problemas resueltos
A
B OD EG 1. Wilkins y Fernando están separados 360 m y en
determinado momento los dos se dirigen uno al
encuentro del otro con velocidades de 25 y 35 m/s.
¿Cuánto demoran en encontrarse?
101
Colegio TRILCE
Móviles
Solución:
25 m/s 35 m/s Grupo I

lugar de encuentro
1. Una persona suele caminar con una velocidad de
7,2 km/h. ¿Cuántos metros recorre por cada segundo
360 m que transcurre?
a) 1 b) 2 c) 3
d 360 360 d) 4 e) 5
te = = = = 6 segundos
v1 + v 2 25 + 35 60
2. En el problema anterior, ¿cuánto tiempo demorará la
citada persona al recorrer 78 metros?
Tiempo de alcance
a) 19 s b) 29 c) 15
d) 21 e) 39
ta
v1
v2 ta alcance 3. Dos autos van por una misma autopista en sentidos
contrarios uno al encuentro del otro con velocidades de
80 y 70 km/h. Si inicialmente estaban separados
300 km y parten al mismo tiempo; ¿al cabo de cuántas
horas se encuentran?
d
a) 1 h b) 2 c) 3
ta = tiempo de alcance
d d) 4 e) 5
ta = d = distancia de separación
v1 - v2
v1 ; v2 = velocidades de los móviles 4. A las 8 de la mañana parten dos autos al encuentro
desde dos ciudades distantes 1 000 km entre sí. Dar la
hora del encuentro sabiendo que la velocidad del más
 Problema rápido es 20 m/s y la del más lento es 28 km/h.
1. Un león persigue a una cebra que le lleva 120 m de a) 5 p.m. b) 7 c) 6

ventaja. Las velocidades son 26 y 21 m/s d) 8 e) 12 m
respectivamente. ¿Cuánto demora el león en alcanzar
a la cebra? 5. Dos autos parten al mismo tiempo y en la misma
dirección desde dos puntos distantes 80 km entre sí. El
auto que va adelante viaja a 70 km/h y el que va detrás
26 m/s 21 m/s viaja a 60 km/h. Si ambos autos parten a las 7 a.m.; ¿a
qué hora alcanzará uno al otro?
a) 3 p.m. b) 5 c) 1
d) 2 e) No ocurre tal alcance
6. En el problema anterior; si intercambiamos las

120 m velocidades de ambos móviles, ¿a qué hora alcanzará
el más veloz al más lento?
Solución: a) 3 p.m. b) 5 c) 1
d) 2 e) No ocurre tal alcance
7. Un ciclista se desplaza por una ciclovía a razón de 5

metros por segundo. ¿En cuántas horas irá de una ciudad
a otra que distan entre sí 36 kilómetros?
a) 5 b) 7 c) 2
d) 1 e) 4
8. Una motocicleta emplea un minuto en el recorrido de

200 metros. ¿Cuál es su velocidad en km/h?
102
Móviles
a) 12 b) 8 c) 15 a) 480 km b) 650 c) 960

d) 20 e) 6 d) 820 e) 520
9. Una dama maneja un automóvil recorriendo 400 metros 17. Paul se va de "A" a "B" en 2 horas. Al volver, como él ha
por cada minuto que transcurre. ¿Cuántos kilómetros recorrido 11 más por minuto, ha hecho el trayecto en
recorre en 3 horas de viaje? 105 minutos. Hallar la distancia.
a) 48 b) 26 c) 72 a) 9,24 km b) 11,5 c) 11,58

d) 36 e) 144 d) 10,75 e) 12,55
10.¿En cuántas horas cubre un recorrido de 18. Julio demora en llegar a la academia 30 minutos; si al
6 km un ciclista que en un minuto cubre una distancia regreso aumenta su velocidad en 3 m/min llegará 10
de 200 metros? minutos antes que a la ida. ¿Qué espacio recorrió en total?
a) 2 b) 4 c) 1/2 a) 360 m b) 180 c) 720

d) 6 e) 8 d) 540 e) N.A.
11.Dos móviles se encuentran alejados 100 km y se dirigen 19.Viajando a 100 km/h un piloto llegaría a su destino a las
uno al encuentro del otro con velocidades de 60 y 19 horas. Viajando a 150 km/h llegaría a las 17 horas.
40 km/h. Indicar después de cuánto tiempo estarán ¿Con qué velocidad debe viajar si desea llegar a las 18
separados 80 km. horas?
a) 20 min b) 25 c) 30 a) 125 km/h b) 120 c) 130

d) 35 e) 40 d) 135 e) N.A.
12.Dos móviles parten de un punto determinado y en 20.Yasmín, el primer día, fue al colegio a
direcciones opuestas con velocidades de 35 y 25 km/h. 6 km/h y llegó 15 minutos retrasada, el segundo día fue
Indique después de cuánto tiempo la separación entre a 12 km/h llegando 15 minutos adelantada. ¿A qué
ellas será de 240 km. velocidad debe viajar para que saliendo a la misma hora
llegue puntualmente?
a) 2 h b) 3 c) 6
d) 4 e) 5 a) 7 km/h b) 8 c) 9
d) 9 1/2 e) 8 1/2
13.Juan persigue a Silvana cubriendo una distancia de
20 m en 10 segundos. ¿Cuál es la velocidad de Juan? 21.Un tren de 220 m de longitud se demora en pasar por
un puente de 340 m de largo en tiempo de 8 s. La
a) 20 m/s b) 30 c) 10 velocidad del tren era de:
d) 2 e) 1
a) 60 m/s b) 50 c) 45
14.Cinco horas demora un auto al viajar de Lima a Huancayo d) 70 e) 75
a una velocidad de 80 km/h. Si cada 10 kilómetros en la
carretera que une ambas ciudades se desea colocar un 22.Un camión emplea 8 s en pasar delante de un observador
banderín; ¿cuántos banderines se requieren? y 38 s en recorrer una estación de 120 m de longitud.
Hallar la longitud del camión.
a) 22 b) 28 c) 42
d) 40 e) 400 a) 45 m b) 32 c) 30
d) 60 e) 38
15.Si una bicicleta se desplaza a una velocidad de 36 km/h,
¿cuántos metros recorre en un segundo? 23.Dos móviles separados por una distancia de 15 km se
dirigen, el uno hacia el otro, con velocidades de 4 km/h
a) 36 m b) 8 c) 72 y 3,5 km/h. ¿Qué tiempo tardarán en encontrarse?
d) 45 e) 10
a) 2 h b) 3,5 c) 4
Grupo II d) 3 e) 1,5
16.Rubén se dirige de Huancayo a Lima, llegando en un 24.Un ciclista da a otro una ventaja de 25 km. Si la velocidad
auto, en un tiempo de 30 horas. Si al regreso aumenta del que lleva la ventaja es 37 km/h y la del otro 42 km/h.
su velocidad en 4 km/h, llegaría en 6 horas menos que ¿En qué tiempo alcanzará éste al que salió primero?
a la ida. ¿Cuál es el espacio total recorrido?
a) 1 h b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
103
Móviles
25.Luis y Roxana se encuentran separados por una distancia  ¡CREATIVIDAD!

de 70 km. Parten al mismo instante en sentido contrario;
Luis con una velocidad de 9 km/h y Roxana con 5 km/h. Luego de haber resuelto los problemas en clase, seguro
¿Qué distancia recorrió Luis? que ya puedes "inventar" dos problemas para proponerlos
a tus compañeros o al profesor.
a) 160 km b) 40 c) 45
d) 20 e) N.A. 1.
Grupo III
26.Elisa y Jessy están separadas por 540 m. Elisa parte

primero al encuentro de Jessy con una velocidad de
17 m/min. Calcular el tiempo que demoran en
encontrarse si cuando Elisa ya había recorrido 340 m
recién parte Jessy con una velocidad de
8 m/min. El tiempo perdido es, desde que sale Elisa:
2.
a) 7 min b) 14 s c) 21 s
d) 28 s e) 35 min
27. Jorge y Patty están separados por 540 metros. Patty

parte primero al encuentro de Jorge con una velocidad
de 17 m/seg. Calcular el tiempo que demoran en
encontrarse si cuando Patty ya había recorrido 400
metros recién parte Jorge con una velocidad de 10 m/s.
El tiempo pedido es desde que salga Jorge.
Autoevaluación
a) 20 s b) 40 c) 25
d) 35 e) N.A. 1. Un corredor tiene una velocidad de 10 m/s, ¿cuánto
demora en recorrer 60 metros?
28.Dos autos "A" y "B", que están separados una distancia
de 100 m, parten simultáneamente uno hacia el otro a) 12 s b) 6 c) 8
con velocidades de 10 y 5 m/s, respectivamente. Si luego d) 9 e) 4
de 2 segundos el auto "B" da vuelta y se dirige hacia su
punto de partida, ¿cuánto tiempo le tomó al auto "A" 2. Estando un león a 180 m de una cebra se lanza a cazarla.
alcanzar el auto "B"? La cebra corre a 22 m/s mientras que el león corre a
31 m/s. ¿Qué tiempo demora la persecución?
a) 18 s b) 12 c) 15
d) 16 e) 17 a) 9 s b) 15 c) 18
d) 12 e) 20
29.Caminando con velocidades constantes, Tito encontraría
a Silvia luego de que ella camine 450 km y él, 250 km. Si 3. Dos autos parten simultáneamente de un mismo lugar
Tito quisiese encontrarla cuando lo que él haya recorrido con velocidades de 80 y 95 km/h. ¿Después de cuánto
sea 5/2 de la distancia hasta ese momento recorrido por tiempo el más rapido estará a 120 km del más lento?
ella, entonces tendría que salir 15, 56 h antes que ella. Si
el movimiento de ambos es siempre en sentido contrario, a) 6 h b) 9 c) 12
la velocidad de Tito es, aproximadamente: d) 8 e) 10
a) 45 km/h b) 35 c) 25 4. Un tren de 200 m de longitud cruza un túnel de 600 m de

d) 20 e) F.D. largo a una velocidad de 40 m/s. ¿Qué tiempo demora en
cruzarlo?
30.Ricardo y Erika van, con velocidades uniformes, a
encontrarse uno al otro y hasta que lo consiguen, Ricardo a) 20 s b) 30 c) 15
recorre 180 km y Erika, 120 km. Si quisiesen encontrarse d) 40 e) 17,5
en el punto medio del camino que los separa, Ricardo
tendría que salir 2,5 h después que haya salido Erika, 5. Un auto parte de cierto lugar a 80 km/h y dos horas
cuya velocidad será: después parte otro a darle alcance a 90 km/h. ¿Cuánto
demora en alcanzarlo?
a) 30 km/h b) 50 c) 40
d) 80 e) 20 a) 14 h b) 16 c) 12
d) 18 e) 15
104
COLEGIO
Operaciones matemáticas
arbitrarias
TRILCE
Capítulo V
Multiplicación hindú del siglo V

Los aritméticos hindúes, a partir del siglo V realizaron sus multiplicaciones de la siguiente forma que voy a describir, se trata del procedimiento
llamado "por cuadrículas" (o también "por cuadro"). Después lo utilizaron los árabes y ellos lo introdujeron en Europa, que se le dio el nombre de per-
gelosia (por celosia).
Su disposición es bastante singular, aunque el resultado final se obtenga, al igual que en nuestra técnica actual, añadiendo dos a dos los productos de
las diferentes cifras del multiplicando y del multiplicador.
Supongamos que tenemos que multiplicar 6538 por 547.
Al tener el multiplicando 4 cifras y el multiplicador tres, dibujamos un cuadro rectangular con 4 columnas y 3 líneas. Encima del cuadro, y de izquierda
a derecha, anotamos las cifras 6,5,3 y 8 del multiplicando; a la izquierda apuntamos las cifras 5,4 y 7 del multiplicador, pero esta vez de abajo a arriba:
6 5 3 8
7
4
5
Luego dividimos cada casilla del cuadro en dos mitades trazando una diagonal que une su vértice superior izquierdo con su vértice inferior
derecho. Luego, en cada casilla inscribimos el producto de las dos cifras que encabezan la línea y la columna correspondiente. Este producto
es, por supuesto, inferior a 100: escribimos la cifra de sus decenas en la mitad inferior de la casilla izquierda y la de sus unidades en la mitad
superior de la casilla de la derecha. Y si faltara alguno de estos órdenes de unidades, bastaría entonces con colocar un cero en la mitad de la
casilla correspondiente.
En el primer cuadrado arriba, y a la derecha, escribimos el resultado de la multiplicación de 8 por 7, o sea 56, colocando el 5 en la mitad de la casilla
de la izquierda y el 6 en la de la derecha. Y así sucesivamente:
6 5 3 8
7 4 2 5 1 6
3 2 5
4 2 4 0 2 2
2 1 3
5 3 0 5 5 0
2 1 4
Fuera del rectángulo, sumamos las cifras de cada diagonal, empezando por la formada por la cifra 6, arriba y a la derecha del cuadro. Luego procedemos
en diagonal, de derecha a izquierda y de arriba abajo. Si fuese necesario, llevamos el sobrante de una diagonal a la siguiente y conseguimos así, de una en
una, fuera del cuadro, todas las cifras del producto final. Resultado que se lee claramente de izquierda a derecha. O sea, en este caso 3.576.286.
• Operación matemática Dentro de los operadores conocidos tenemos:
Es un procedimiento que consiste en transformar uno o

más números en otro, de acuerdo a ciertas reglas (+)Suma (:) División
llamadas "reglas de correspondencia" y para su
representación se hacen uso de símbolos llamados
"Operadores Matemáticos". (-) Resta ( ) Raíz
Por ejemplo: (x) Multiplicación (!) Factorial

Con los números 4 y 9 podemos realizar las siguientes
operaciones: Nombrar otros cuatro operadores:
4 + 9 = 13 ( ) ___________________

9 - 4 = 5 ( ) ___________________
 ( ) ___________________
 4 =2
 2 ( ) ___________________
9 = 81
Como podrás notar toda operación matemática tiene

su operador y su regla de correspondencia. Reglas de correspondencia
En el presente capítulo, se definirán operaciones en

• Operador matemático
base a las ya conocidas, con reglas de correspondencia
Es un símbolo que sirve para representar una operación arbitrarias y utilizando operadores arbitrarios.
u operaciones matemáticas.
105
Colegio TRILCE
Operaciones matemáticas arbitrarias
Ejemplo:
5. Si: x = x2 - 1 y x =x+2
2 Calcular: +
Se define: a * b = a
 + ab
+3 3 2
Operador
Definir dos operaciones con sus respectivas reglas de

correspondencia.
Operadores matemáticos II
___________________________________________________________________________
Tablas
___________________________________________________________________________
Es la asociación de dos elementos de un conjunto dado
___________________________________________________________________________ (no vacío), mediante una regla de correspondencia
generando un único resultado.
* Ejemplos:
Ejemplo:
1. Si: a # b = - ab ba.
Calcular: (3 # 2) # (2 # 2) Sea el conjunto: A = {1, 2, 3 } se define la operación
binaria suma y producto como:
+ 1 2 3 x 1 2 3
1 2 3 4 1 1 2 3
2 3 4 5 2 2 4 6
2. Si: x = x + 2. 3 4 5 6 3 3 6 9
Calcular: 5 (I) (II)

40 círculos
• Ley de Clausura en operaciones binarias
Sea "a" y "b" un par de elementos de un conjunto "A"

(no vacío) y definimos la operación *:
Si: a * b pertenece al conjunto "A", entonces la operación

es cerrada.
a2 − b 2
3. Si: a ∆ b = + b. Si : a * b no pertenece al conjunto "A", entonces la
a+b operación es abierta.
Calcular : (1 Δ 2 ) Δ [(3 Δ 4 ) Δ (5 Δ 6 )]
Ejemplos:
a) * 1 2 3
1 2 3 1
2 3 1 2
3 2 1 3
a2 − b 2 La operación "*", ¿es cerrada?

4. Si : a∆b = +b.
a+b
SI NO
Calcular : (((1 ∆ 2) ∆ 3).......∆100 )
¿Porqué? ______________________________
106
¿Es asociativa?
b) 1 2 3 4
1 2 3 1 4 SI NO
2 4 5 1 3
3 2 1 4 2 ¿Porqué? ______________________________
4 1 3 1 2
La operación "∆", ¿es cerrada?

b) * 1 2 3
1 1 3 2
SI NO
2 2 1 2
3 3 1 2
¿Porqué? ______________________________
¿Es asociativa?
• PROPIEDADES: Sean "a" y "b" elementos del conjunto
"A" y las operaciones: * y Δ SI NO
¿Porqué? ______________________________
∗ Conmutativa: Si : a*b = b*a
∗ Distributiva: a*(b Δ c) = (a*b) Δ (a*c)
Ejemplos:
∗ Elemento Neutro (e)
a) * 1 2 3
Si : a*e = a, donde "a" es cualquier elemento del
1 2 2 3
conjunto "A".
2 2 1 1
3 3 1 3
Se dice que "e" es el elemento neutro, el cuál es único.
¿Es conmutativa? ¿Cuál es el elemento neutro de la adición?
SI NO ________________________________________________________________________
¿Porqué? ______________________________ ¿Cuál es el elemento neutro de la multiplicación?
________________________________________________________________________
* 1 2 3 Ejemplos:
b)
1 1 3 2
2 3 3 2 a) * 1 2 3 4
3 2 1 2 1 2 1 3 4
2 3 2 2 1
¿Es conmutativa? 3 2 3 1 2
4 1 4 4 3
SI NO
¿Porqué? ______________________________ ¿Cuál es el elemento neutro?
________________________________________________________________________
∗ Asociativa: Si: a*(b*c) = (a*b)*c
b) * 1 2 3 4
Ejemplos: 1 2 3 1 2
2 2 2 3 1
* 1 2 3 3 3 1 2 3
a) 4 4 3 1 4
1 1 2 3
2 2 3 1
3 3 1 2
¿Cuál es el elemento neutro?
________________________________________________________________________
107
-1
∗ Elemento Inverso (a ) : Problemas para la clase
Si : a * a-1 = e, se dice que a-1 es el inverso de "a".
Grupo I
Si no existe el elemento neutro ⇒ no se puede hablar
de elementos inversos. 1. Sabiendo que: a b= a + b
Ejemplos: x =x ; si "x" es par

x = 2x ; si "x" es impar
a) * 1 2 3 4
1 2 3 1 4 Hallar: 3 4
2 3 4 2 2
3 1 2 3 4 a) 7 b) 12 c) 8
4 4 2 4 1 d) 20 e) 10
2. Sabiendo que:
1 2 3 4
________________________________________________________________________ 1 2 3 4 1
2 2 1 4 3
¿Se pueden calcular los elementos inversos? 3 4 1 2 3
SI NO 44 2 3 1
Hallar:
En caso afirmativo, completar: [(1 ◊ 3) - 1] ◊ [(3 ◊ 3) ◊ (2 ◊ 4)]
a) 1 b) 2 c) 3
1-1= __________ 2-1 = ___________ d) 4 e) 2 ó 4
3-1= __________ 4-1 = __________ 3. Si se sabe que:
1 2 3 4 5
1 2 3 4 1 5
b) * 1 2 3 4 2 3 2 3 2 1
2 3 2 1 4
3 4 5 1 3 4
1 2 1 4 3
3 4 3 2 1 4 1 2 3 5 2
4 1 4 3 2 5 5 1 4 2 3
Hallar "x", si se cumple que:

(3 ⊕ 4) ⊕ (5 ⊕ x) = 1 ⊕ (2 ⊕ 2)
________________________________________________________________________
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
¿Se pueden calcular los elementos inversos?
4. Sabiendo que:
SI NO
a b = a(b + 1) ; si: ab ³ 0
En caso afirmativo, completar:
a b = b(a + 1) ; si: ab < 0
1-1= __________ 2-1= __________ Hallar: (-3 -4) (-2 4)
3-1= __________ 4-1 = _________ a) -36 b) -40 c) 42

d) 46 e) 35
108
5. Si se sabe que: Hallar:

M+1 A 1 
M↑N= ; A ↓B = +1 (6 ⊗ −4) ⊗  ⊗ 2 
N−1 B 2 
Hallar: (5 6) ¯ (8 ¯ 4)
12 15 3
7 12 a) b) c)
a) b) c) 3 13 14 5
5 5
5 15
1 5 d) e)
d) e) 26 26
2 12
10.Si se cumple que: x ◊ y = x2y3
6. Sabiendo que: Hallar: [(ab) ◊ b] ◊ [a ◊ b2]
a b a) a12b15 b) a20b10 c) a22b14

=a +c d) a9b18 e) a10b28
b c
11.Si se sabe que:
Hallar:
a b c d e
2 a b c a d e
+ 4
1 2 b e a c b b
2 -3
3 5 c c b a b c
d d a b c e
a) 17 b) 82 c) 106 e e e e a b
d) 48 e) 52
Hallar "x", en:
7. Sabiendo que: (a d) b = (c b) (a x)
x = 2x - 2 a) a b) b c) c
d) d e) e
x = 3x - 3
12.Si se sabe que:
x = x - 1 p q = pq ; si: p ≥ q
p q = qp ; si: p < q
Hallar:
2 - 3 3 1   1
Hallar:  27  4 
3   2
a) 6 b) 2 c) 0
d) 8 e) -2
1
a) 27 b) 9 c)
8. Si se sabe que: 3
a * b = 2a 3b 1
d) e) 64
81
a b = a + ab + b
13.Definimos la operación entre los números "x" e "y" como
Hallar: (5 * 8) - 35 sigue: x * y = 2x - y + 1
El valor de (5 * 1) * 3, es:
a) 274 b) 200 c) 34
d) 31 e) 21 a) 17 b) 18 c) 19
d) 16 e) 11
9. Si:
m−n 14. Si: a * b = (a + b)a; entonces el valor de "m" en la expresión:
 m + n ; si : m ≥ n m + (2 * 3) = 3 * 2, es:

m⊗n = 
 m ; si : m < n a) 2 b) 8 c) 5
m + n d) -5 e) 1

109
Si: 5 Δ x = 2 Δ [1 ∆ (-2 ∆ 3) ] , donde: x ≠ 5. ¿Cuál es

15.Sobre el conjunto: A = {1; 2; 3; 4} se define la operación
* mediante la tabla adjunta entonces:
el valor de "x"?
* 2 3 4
a) 0 b) 1 c) -3
1 3 4 1 d) 3 e) 2
2 4 1 2
3 1 2 3 20. Se define: a*b = a2 +2a + b0,
4 2 3 4 hallar:
El valor de: E = 5 * (7 * (9 * ...(1997 * 1999))...)
(2 * 3) * (4 * 2)
(2 * 1) * (2 * 2) a) 5 b) 35 c) 6
es: d) 7 e) 8
a) 1 b) 5 c) 2 21. Si: x = 2x2 - 3x - 13

d) 8 e) 10
Grupo II
1 + 2 - 0
P= ; hallar : P
3 + -1
16. Si : x+1 = x2 - 1. a) 14 b) -14 c) 13

d) -13 e) -8
Calcular: A = 2 - 1
22. Si: A* = A2 + A; A° = A2 + A + 1;
a) 0 b) -1 c) 1 156
d) 2 e) 3 además : A* =
A°
Determinar uno de los valores de "A"
x+4
17. Se define : x =
x +2 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a 11
además: =
7
23. Si: (a + 3) * (b - 2) = 3a2 + b
Hallar : 3a - 5 Hallar : 5 * 12
a) 26 b) 87 c) 202
5 5 7 d) 56 e) 41
a) b) c)
3 2 2
4 24. Si: x+2 = x2 - 1.
d) 1 e)
3
Calcular: 3 - 1
b b a) 0 b) 1 c) -1
18. Si: ab ba = a2 + b2 d) 2 e) -2
Calcular : 81 64 25. Si : x * y = 3 x - 2 y
Calcular : 25 * 9
a) 25 b) 5 c) 6
d) 36 e) 7 a) 9 b) 255 c) 16
d) 10 e) 1
 m−n
; m≠n
19. Se define: m Δ n =  m2 − n2
 0 ; m=n

110
26. Si : [x ] = n; con : n ≤ x < n + 1 (n ∈ ZZ)
[ 2] + [ 3]
a b c d e
a c d e a b
Calcular : M =
[ − 2,3 ] b d e a b c
c e a b c d
2 2 d a b c d e
a) - b) -1 c) e b c d e a
3 3
d) 1 e) 0 31. ¿Cuál es el elemento neutro?
a) a b) b c) c
27. 1 2 3 4 d) d e) e
1 3 1 4 2
2 1 2 3 4 32. ¿Es conmutativa la operación?
3 4 3 2 1
4 2 4 1 3 SI NO
33. Hallar los elementos inversos:

a-1= ____ b-1= ____ c-1= ____
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) No hay
d-1= ____ e-1= ____
28. Según el problema anterior, calcular:
34. Calcular:
1∆2 − 1 ∆ 3 − 1 ∆ 4  (a b-1) (c-1 d-1)-1
   
E=    
 −1 −1 a) a b) b c) c
2 ∆ 1 ∆ 4 
  d) d e) e
a) 1,5 b) 1 c) 2  ¡CREATIVIDAD!
d) 0,5 e) 0, 6
Inventa dos operaciones, una con regla de correspondencia
y otra con tabla y desafía a tus compañeros para que las
Grupo III resuelvan.
29. Si: a2 + b2 = (a b) + 2a
1.
Hallar "x", si : (x+2) 2 = (2x - 1) 3
4
a) 2 y 1 b) 2 y c) 3 y 1
3
2
d) 5 e) 4 y -
3
30. Si: n = an + bn + cn y 1 =0
2 3 2.
Calcular: P =
5
6 3
a) -1 b) c)
5 5
d) 2 e) 6
111
3. Hallar el valor de "m" en la ecuación:

Autoevaluación
(2 m) * (2 3) = 4 m. Si se cumple que:
m n = 2m - n y a * b = 2b - a
1. Si: m % n = nm - mn. Hallar: (3 % 2) % 4
a) 2 b) 9 c) 7
d) 5 e) -1
1
a) 0,25 b) - 8 c) -
4
d) 0,45 e) - 0,75 4. Si: A = 2A2 - 5 , hallar:
2. Si se cumple que: m D n = (m2 + n2)2

V= 2 + 3 3
Hallar:
3 ∆ 5 a) 6 715 b) 1 012 c) 26
3 ∆ 2 d) 3 107 e) 178
5. Sabiendo que:
8 64 3 m# = 2m3 → si: m > 0
a) b) c)
5 25 5 m# = 3m2 → si: m < 0
3 1 Hallar: (9 - 7)# - (5 - 6)# + (193 - 192)#

d) e)
25 5
a) 12 b) 11 c) 15
d) 9 e) 18
112
COLEGIO
Relojes
TRILCE
Capítulo VI
¿Cómo medir exactamente 14 minutos?
4 minutos
7 minutos
Un poco de historia
Relojes solares
Los relojes solares más antiguos que se conocen pertenecen a los

egipcios, en el siglo XV antes de Jesucristo, aproximadamente.
Utilizaban la altura del sol para conocer el tiempo. Creaban los obeliscos
cerca de templos y palacios.
En China, antes de Jesucristo, se usaban barras verticales, a modo de
gnomón para controlar las actividades del día.
Hubo que esperar casi 8 siglos para que estos relojes se empezaran
a desarrollar en la zona Mediterránea.
El primer reloj solar Griego apareció en el siglo VI antes de Cristo,
adoptando el gnomón.
Dos siglos más tarde, con los romanos, aparecieron relojes más
elaborados, ya que éstos se habían inspirado en todos los modelos
encontrados a lo largo de sus conquistas. Así nos encontramos con el
instrumento llamado "scaphe", de forma semiesférica y cavado sobre
piedra. Es la representación a la inversa de la bóveda celeste.
La ciencia de los relojes solares, llamada gnomónica, es transmitida a los
árabes hacia el año mil.
Pero hay que llegar hasta la edad media para que los relojes solares
se difundan por Europa. Este renacimiento empezó en el año 529 D.
de C. con la fundación de la orden de los benedictinos en Italia. En la edad media, los monasterios se convierten en
centros de cultura, tanto intelectual, religiosa como económica. "La regla" dictada por San Benito, impone además del
trabajo físico y de la oración, el estudio. Es decir, había que establecer las horas para estudiar, para rezar y para trabajar.
Esto es lo que hizo que se ampliara los conocimientos de gnomónica y aparecieran relojes de sol en las fachadas de las
iglesias y catedrales, a comienzos del siglo VIII. Sobre todo en el sur de Inglaterra.
Un gran experto en relojes de sol fue el monje sajón Beda (673 - 735), llamado "el venerable" por su erudición. Escribió
libros sobre la construcción de relojes de sol como "de natura rerum" y "libellus mensurae horologip".
En la catedral de Chartres hay un reloj construido en 1378 y corregido en 1584.
Años más tarde aparece otro reloj en la catedral de Estrasburgo. Todos estos relojes son de construcción arcaica, lo
mismo que determinadas piedras, bien trabajadas o esculpidas, que se encontraban sobre la fachada sur de algunas
iglesias del valle del Rhone, en Eure u Orne, en Francia, para dar la hora.
En el renacimiento se redescubre los relojes de sol, sobre todo en Italia. Más adelante le sigue Francia. Aparecen en las
fachadas de palacios, conventos, iglesias y castillos. En los relojes solares empiezan a trabajar una legión de astrónomos,
pintores, escultores, estucadores y demás.
Germain Pilon colabora en la construcción de un reloj en el Palacio de Justicia de París y de otro en la fuente de los
inocentes.
En la corte de los médicis y su entorno se desarrolló un verdadero movimiento astrológico, en donde interesa saber la
hora del nacimiento de los individuos para así conocer su destino.
En el barroco, siglos XVII y XVIII, se empiezan a crear relojes polivalentes, es decir, que dan la hora tanto de día como
de noche. Cada vez se hacen más complicados en su desarrollo, aunque los hay para todos los gustos. Paralelamente
empieza a aparecer toda una serie de libros relacionados con el tema. Muchos poemas y fábulas hacen referencia a
estos aparatos. Por ejemplo "la fable" de Houdart de la Motte (1672 - 1731), que evoca con humor la rivalidad entre un
reloj de sol y los relojes de manillas.
113
Colegio TRILCE
Relojes
En el siglo XVII aparecen los relojes analemáticos. Están formados por una superficie horizontal con las horas dispuestas
alrededor de una elipse, y un estilo vertical que se desplaza a lo largo del año según la fecha.
También nacen pintores, como el francés Nicolás Lancret (París, 1690 - 1743), representante como pintor del rococó
francés del siglo XVIII, que pinta escenas campestres con un reloj de sol en forma de fuente.
En Italia llevaba ya un tiempo construyéndose relojes en los orificios de las bóvedas de las catedrales, siguiendo esta costumbre
hasta casi 1655, que fue cuando se hizo el perfecto reloj de sol que hay en la Basílica de San Petronio, en Bolonia. Su
constructor fue el astrónomo Cassini, realizando allí sus estudios fundamentales. También construyó la meridiana de San
Petronio.
En el siglo XVIII, los temas pintados en los relojes son de lo más variopinto. Llegan a ser verdaderas obras de arte. También
suelen llevar sentencias religiosas, morales o políticas, según el país.
En el siglo XIX se empiezan a construir relojes con una gran precisión, teniéndose en cuenta la ecuación del tiempo, el
meridiano original, el día del solsticio, e incluso los signos del zodiaco. Los meridianos aparecen dibujados en las fachadas
de edificios.
A partir del siglo XX, la clasificación de los relojes es de lo más variada. Los podemos encontrar en plazas, edificios,
iglesias, etc, aunque muchos de ellos están casi destrozados, no preocupándose nadie por restaurarlos.
I. Ángulos determinados por las agujas de un reloj • Relación de los recorridos del horario y el minutero
En este capítulo analizaremos problemas derivados de En una hora el minutero da una vuelta entera, es decir,
la relación que existe entre la hora que marca el reloj y recorre 60 divisiones, mientras que el horario recorre
el ángulo formado por las manecillas del reloj (Minutero solamente 5 divisiones, osea la doceava parte de lo que
y Horario). recorre el minutero.
• Divisiones de un reloj
minutero horario
11 12 1 1 hora 360° 30°
10 2 1 min 6° 1/2°
9 3
8 4 Hora referencial: Dada una hora cualquiera, la hora

7 6 5 referencial será la hora exacta anterior a dicha hora.
Por ejemplo:
Un reloj de manecillas tiene 12 divisiones mayores que → A las 6h 30min, la hora de referencia será las 6 en
indican las horas, cada una de las cuales está dividida punto.
en cinco divisiones menores, las cuales hacen un → A las 4h 20min, la hora de referencia será las 4 en
total de: 12 x 5 = 60 divisiones menores en toda la punto.
circunferencia que indican los minutos.
• Ángulo formado por las manecillas del reloj a una
Por otro lado, se conoce que toda la circunferencia del hora determinada
reloj tiene 360°.
* Ejemplo:
Del análisis anterior, tenemos las siguientes
equivalencias: ¿Qué ángulo forman las agujas del reloj a las 6:20 am?
60 divisiones < > 60 minutos < > 360°

12 11 12 1
10 2
1 división < > 1 minuto < > 6° 9 3 9 3
8 4
Las equivalencias anteriores indican lo siguiente: 6 7 6 5
→ Si el minutero de un reloj recorre una división,
transcurre un minuto y ha barrido un ángulo de 6°.
Hora referencial 6:20
114
Relojes
Análisis: Combinando ambos tenemos:
En 20 minutos, el minutero avanzó: 6 x 20 = 120°

11 12 1
10 2
1
En 20 minutos, el horario avanzó : x 20 = 10° 9 3
2
8 4
7 6 5
11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
120°
9 3 9 3 ¿Cuál es la relación para determinar " α ":
8 4 8 10° 4
______________________ α = _______
7 6 5 7 6 5
Mediante el procedimiento anteriormente descrito se

Minutero Horario puede demostrar que el ángulo formado por las
manecillas del reloj a las H : horas y M : minutos, es:
Relación para hallar " α ":
a) Cuando el horario adelanta al minutero:
180° + 10° = 120° + α ⇒ α = 70°
11 12 1 11
10 2 α = 30H− M ...... (I)
2
120°
9 3
8 10° 4 b) Cuando el minutero adelanta al horario:

7 6 5
* Ejercicio: 11
α= M − 30H..... (II)
2
¿Qué ángulo forman las manecillas del reloj a las 7h
50min?
* Ejemplos usando las fórmulas anteriores:

11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
Qué ángulo forman las manecillas del reloj a las:
9 3 9 3
a) 3h 26min
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5
11 12 1
10 2
Hora referencial 7:50
9 3
Análisis:
8 4
En 50 minutos, el minutero avanzó: _______________ 7 6 5
En 50 minutos, el horario avanzó : _______________

¿Quién adelanta a quién?
____________________________________________
11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
Osea que uso la : I II
9 3 9 3
M = _________________ H= ________________
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 α = _________________ =
Minutero Horario
115
Relojes
b) 7h 20 min
11 12 1
11 12 1 10 2
10 2
9 3
9 3
8 4
8 4 7 6 5
7 6 5
α = ____________ ; H = ____________

____________________________________________
__________________________________
Osea que uso la: I II
M = _______________ H = __________________ ¿Qué fórmula debería usar? I II
α = _______________ = ⇒ M = ____________
Posiciones particulares entre las manecillas:

¿Es la única solución? No. Hay otra solución.
→ Superpuestas → α = ________________
→ Opuestas → α = ________________ 11 12 1
10 2
→ Perpendiculares → α = ________________
9 3
Ejemplos: 8 4
7 6 5
1. ¿A qué hora entre las 7 y 8 pm las agujas están
opuestas?
α = ____________ ; H = ____________
11 12 1
10 2 ¿Quién adelanta a quién?
9 3
__________________________________
8 4
7 6 5 ¿Qué fórmula debería usar? I II
⇒ M = ____________
α = _______________ ; H = ________________
¿Quién adelanta a quién? Problemas especiales
___________________________________________
1. Hallar " α ", ¿qué hora es?
¿Qué fórmula debería usar? I II

11 12 1
10 2
⇒ M = ____________
9 3
2. ¿A qué hora entre las 5 y las 6 las agujas están 8 4
perpendiculares?
7 6 5
116
Relojes
Solución: 2. Un reloj tiene un golpe a las 10:00 a.m. y a partir de

entonces se adelanta 4 minutos cada 5 horas. ¿Qué
hora marcará el reloj cuando realmente sean las 8 p.m.?
Solución:
tiempo adelanto
5 horas _______________ 4 minutos

10 a.m. ® 8 p.m.: 10 horas __ x
10.4
x = = 8 minutos
5
α ≈ 13,9° ® 6h 27 9 m
13
Entonces, a las 8 p.m. el reloj tendrá un adelanto de 8
minutos y marcará 8:08' p.m.
2. Hallar " α ", ¿qué hora es? Problemas para la clase
11 12 1 Grupo I
10 2
9 3
Determinar en cada caso, cuánto mide el ángulo
determinado por las agujas de un reloj:
8 4
7 6 5 1. 2:00 p.m.
2. 2:40 p.m.
Solución:
3. 7:10 a.m.
4. 7:30 a.m.
5. 8:20 p.m.
6. 8:50 p.m.
7. 10:16 p.m.
8. 3:44 p.m.
11
α ≈ 7° ® 6h 13 min
13 9. ¿A qué hora entre las 3 y las 4, las agujas de un reloj
determinan un ángulo de 60°?
II. Adelantos y atrasos
10.¿A qué hora entre las 9 y las 10 las agujas de un reloj
 Problemas resueltos determinan un ángulo de 75°?
1. Un reloj tiene un atraso de 2 minutos cada 3 horas. 11.¿A qué hora entre las 5 y 6 las agujas de un reloj
¿Cuánto se atrasará en 1 día? determinan un ángulo de 90°?
Solución: 12.Un reloj se atrasa 6 minutos cada 8 horas, ¿cuál será

su atraso en un día?
Se resolverá el problema, empleando la "regla de tres"
13.Un reloj se adelanta 15 segundos cada cuarto de hora.
tiempo atraso ¿Cuánto se adelantará en 6 horas?
3 horas ______ 2 minutos 14.Un reloj se atrasa 18 segundos cada 2 horas. ¿Cuánto
1 día = 24 horas ___ x se atrasará en 14 horas?
24 . 2
x = = 16 minutos
3
117
Relojes
15.A partir de las 3:15 a.m. un reloj se adelanta 2 minutos 23.Un reloj se adelanta 2 minutos cada 15 minutos. Si este
cada 4 horas. ¿Qué hora marcará cuando realmente desperfecto ocurre ya hace 7 horas, ¿qué hora marcan
sea las 9:15 p.m.? las agujas de tal reloj cuando la hora exacta es
3 h 58 min?
Grupo II
a) 3 h 52 min b) 3 h 02 min c) 4 h 52 min
16.¿Cuánto mide el ángulo que determina las agujas de un d) 4 h 54 min e) 4 h 56 min
reloj, a las 5h 10min?
24.Hace 10 horas que el reloj del colegio se atrasa
a) 110° b) 105° c) 115° 3 minutos cada media hora. ¿Cuál es la hora exacta, si
d) 95° e) 100° el reloj del colegio indica que son las 11 h 28 min?
17. ¿Cuánto mide el ángulo que determinan las agujas de a) 10 h 28 min b) 12 h 28 min c) 11 h 56 min
un reloj, a las 4h 40min? d) 12 h 56 min e) 10 h 15 min
a) 120° b) 90° c) 100° 25.En este momento son exactamente las 5 h 26 minutos.
d) 110° e) 105° Hace 8 horas que el reloj de César sufrió un desperfecto
de modo que cada 20 minutos se adelanta medio
18.Son las 2h 36min, ¿qué ángulo forman las agujas de un minuto. ¿Qué hora marcan las agujas del reloj de César
reloj? en este momento?
a) 138° b) 117° c) 72° a) 5 h 14 min b) 4 h 26 min c) 5 h 50 min

d) 142° e) 146° d) 5 h 11 min e) 5 h 38 min
19.¿A qué hora entre la 1 y las 2 están opuestas las agujas Grupo III
del reloj?
26.¿A qué hora entre las 6 y 7 las agujas de un reloj
1 determinan un ángulo de 90° por segunda vez?
a) 1h 42 min b) 1h 35 min
11
1 1 3
2 7 a) 6:49 b) 6:48 c) 6:49
c) 1h 38 min d) 1h 30 min 11 11 11
11 11
3 5
1 d) 6:48 e) 6:49
e) 1h 36 min 11 11
11
27. Entre las 15:00h y 16:00h, ¿a qué hora se superponen
20.¿A qué hora entre las 5 y las 6 las agujas de un reloj las agujas del reloj?
determinan un ángulo que mide 40°?
a) 5:15 b) 5:22 c) 5:20 1 6 1

a) 3h 1 min b) 3h 2 c) 3h 16
d) 5:14 e) 5:21 4 11 11
21.¿A qué hora entre las 9 y 10 las agujas de un reloj 4 9

d) 3h 16 e) 3h
están en línea recta? 11 11
5 28.Luego de las 18:00h, ¿cuál es la hora más cercana en

a) 9:15 b) 9:16 c) 9:16 la que las manecillas del reloj, forman un ángulo recto?
11
4 1
d) 9:16 e) 9:17 7 4
11 11 a) 18h 2 min b) 18h 16
11 11
22.Siendo las 8 a.m. hora exacta se descompone un reloj, 1 9
de modo que ahora se adelanta 1 minuto cada 10 c) 18h 9 d) 18h 5
11 11
minutos. ¿Qué hora marcaría las agujas de ese reloj
cuando en otro reloj en buen estado leemos 1 p.m.? 7
e) 18h 9 min
11
a) 1 h 15 min b) 1 h 10 min c) 1 h 45 min
d) 1 h 30 min e) 1 h 20 min 29.Luis comienza un viaje cuando las agujas del reloj están
superpuestas entre las 8 y las 9 a.m. Llega a su destino,
118
Relojes
entre las 2 y las 3 p.m. cuando las agujas del reloj

Autoevaluación
forman un ángulo de 180°. ¿Cuánto tiempo duró el viaje?
a) 5 horas b) 4 c) 7 1. ¿Cuánto mide el ángulo determinado por las agujas de

d) 6 e) 8 un reloj a las 10:40 p.m.?
30.Un reloj tiene 3minutos de retraso y sigue retrasándose a) 100° b) 70° c) 80°
a razón de 3 segundos por minuto. ¿Cuántos minutos d) 60° e) 110
necesita para tener una hora de retraso?
2. ¿Cuánto mide el ángulo determinado por las agujas de
a) 125 m b) 1 140 c) 148 un reloj a las 6:40 a.m.?
d) 72 e) 1 200
a) 60° b) 36° c) 30°
d) 40° e) 45°
 ¡CREATIVIDAD!
3. ¿Cuánto mide el ángulo determinado por las agujas de
Luego de haber resuelto los problemas en la clase, un reloj a las 8:20 p.m.?
seguro tu puedes inventar 2 problemas similares.
a) 140° b) 110° c) 120°
d) 150° e) 130°
Problema 1: Ángulo determinado por las agujas
4. Un reloj se atrasa tres segundos por minuto. Si ya tiene
un atraso de 3 minutos, ¿cuántos minutos necesita para
tener 1 hora de retraso?
a) 125' b) 1140' c) 148'

d) 72' e) 1200'
5. Un reloj se adelanta 7 segundos cada 45 minutos.

¿Cuánto se adelantará en 1 día?
a) 2'18" b) 4'42" c) 3'44"

d) 2'48" e) 5'10"
Problema 2: Adelanto o atraso
119
COLEGIO
Repaso
TRILCE
Capítulo VII
A continuación se propone en cada pregunta, dos expresiones o enunciados matemáticos y se pide determinar la
relación entre ambos, considerando las siguientes alternativas:
A. La cantidad en A es mayor que en B.

B. La cantidad en B es mayor que en A.
C. La cantidad en A es igual a B.
D. No se puede determinar.
E. ¡ No debe usar esta opción !
N°
-x -1 2x 8
1 3 =4 9 2
2
2 a>b>0 2
a +b
2
(a + b)
2 2
x>y>0 x -y
3 0
w<z<0 2
z -w
2
4 ab - ba = 45 a.b 39
N°
5 19ba - 19ab = 4b a+b A 12 B
Pregunta Información Columna Columna
6 9a = 7b a b
Si: a = b = c ;
7 8 7 3 c 10
a + b + c = 36
El cubo de un número
8 "a" es al cubo del núme- a b
ro "b" como 125 es a 8.
La media proporcional La media geométrica de:
9 de: 16 y 64 9 y 121
a 2 b 5
10 = = a+b+c 2a + c
b 3 c 6
Suficiencia de datos
A continuación se plantean problemas y en cada uno se ofrecen 2 datos para resolverlo. Debe identificar que datos se
necesitan para llegar a la solución, aunque no es necesario hallar el resultado.
A. Si la cantidad en la columna A es mayor

B. Si la cantidad en la columna B es mayor
C. Si las dos cantidades son iguales.
D. Si la relación no puede ser determinada con la información disponible.
121
Colegio TRILCE
Repaso
11.Entre César y Luis tienen 900 nuevos soles. Cuánto 19.De acuerdo a la siguiente tabla:
tiene Luis si se sabe que:
* a b c d e
I. César tiene 100 nuevos soles más que Lupe. a a b c d e
II. Luis tiene 200 nuevos soles menos que Felipe. b b c d e a
c c d e a b
12.¿Qué hora es?
d d e a b c
I. Si el duplo de las horas transcurridas es igual al e e d b c d
cuádruplo de las horas que faltan por transcurrir.
II. La razón entre las horas transcurridas y las no y dadas las siguientes ecuaciones:
transcurridas es de 2 a 1. x*y=e
y*z=a
13.Pancho ha cobrado por todos sus días de trabajo $240 x*z=d
y Carlos $120 por el mismo número de días. ¿Cuánto Hallar: [(x * d) * (y * c) * (z * c)]
gana Pancho por día?
a) a b) b c) c
I. Pancho gana el doble que Carlos. d) d e) e
II. Pancho gana por día $30 más que Carlos.
20.Dado que:
14.A una fiesta asistieron 120 personas. ¿Cuántas damas  2 3
asistieron? a b = a b ; a ≠ b
a + b ; a = b
I. El número de caballeros es el doble del número de Hallar:
damas. ( 2 4) (8 8)
II. De cada 9 personas, 6 eran caballeros. M=
8 9
15.Se tienen tres potencias consecutivas de 3. Se divide la

suma del mayor y la menor entre la potencia intermedia 1 1 5
a) M = b) M = c) M =
y se obtiene 10/3. ¿Cuál es la potencia intermedia? 27 54 27
I. El exponente de la mayor potencia es un número 4 5

d) M = e) M =
entero entre 6 y 10. 27 54
II. El exponente de la menor potencia es un número
entero entre 4 y 8. 21.El resultado de la operación:
[(3 * 2) * (4 * 3)] * (2 * 4) = 3
16.Sean "x", "y", "z" tres números enteros; ¿cuánto vale Corresponde a la tabla:
"y"?
I. II.
I. Son números consecutivos. 2 3 4 2 3 4
* *
II. Su producto se encuentra entre 500 y 700. 2 2 3 4 2 2 3 2
3 3 2 3 3 3 3 4
17. Hallar la cifra de las decenas de un número de dos cifras. 4 4 2 4 4 3
4 4
I. La cifra de las decenas de un número es el doble
más 1 que la cifra de las unidades. III.
II. Ambas cifras suman 7. * 2 3 4
2 3 4 2
18.Sabiendo que "x" es impar, hallar su valor. 3 4 3 3
4 3 2 4
F( x + 1 , x ) = 29
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
a = 2a + 1 ; si "a" es par d) I y II e) I y III
a = 3a + 1 ; si "a" es impar
22.Un reloj sufre un desperfecto y comienza a tener un
F(A,B) = A + B adelanto de 3 minutos cada 4 horas. Después de qué
tiempo volverá a marcar la hora exacta.
a) 5 b) 6 c) 7
d) -5 e) -3 a) 1 200 h b) 1 440 h c) 7 200 h
d) 180 días e) 120 días
122
Repaso
23.Un alumno se acuesta a las 10 h 30 minutos pero pone la 30.El duplo de la edad de Esteban, aumentado en la
alarma de su reloj para que suene a las 6 h 45 min a.m. cantidad de años que tiene Estela resulta 20. Si la edad
del día siguiente. ¿A qué hora sonará realmente la de Esteban aumentada en el duplo de la edad de Estela
alarma, si el reloj se adelanta 15 seg cada 15 minutos? resulta 25. ¿Cuál es la edad de Esteban?
a) 6 h : 53 min : 15 seg a) 5 años b) 6 c) 7

b) 6 h : 57 min d) 8 e) 10
c) 6 h : 55 min
d) 7h 31.Calcular dos números de modo que el triple del mayor
e) 7 h : 05 min excede en 162 al número menor, y que el duplo del
mayor, aumentado en el quintuple del menor, resulte
24.¿Cuánto mide el ángulo que determinan las agujas de 210.
un reloj a las 5 h 10 min?
a) 60 y 20 b) 60 y 18 c) 50 y 9
a) 110° b) 105° c) 115° d) 30 y 40 e) 65 y 20
d) 95° e) 100°
32.Dividir 100 en dos partes, tales que la mitad de la mayor
25.¿Cuánto mide el ángulo que determinan las agujas de excede en 17 a la cuarta parte de la menor.
un reloj a las 4 h 40 min?
a) 54 y 56 b) 52 y 48 c) 56 y 44
a) 120° b) 90° c) 100° d) 18 y 42 e) 60 y 40
d) 110° e) 105°
33.Se compraron 24 kg de productos entre azúcar y arroz.
26.Entre las 15:00 y 16:00 h, ¿a qué hora se superponen Si un kilogramo de azúcar cuesta 3 soles y un kilogramo
las agujas del reloj? de arroz cuesta 2 soles, ¿cuántos kilogramos de arroz
se compró si el gasto total fue 64 soles?
4 6
a) 3h 1 min b) 3 h 2 min a) 8 kg b) 16 c) 15
11 11 d) 9 e) 12
1 1
c) 3 h 4 min d) 3 h min 34.Una familia compuesta de 8 miembros entre adultos y
11 11
niños asiste a un espectáculo por el que el adulto paga
9 S/.8.00 y un niño paga S/.5.00. Si el papá invirtió S/.49
e) 3 h min por este buen espectáculo. ¿Cuántos adultos y cuántos
11
niños componen esta familia?
27. Luego de las 18:00 h, ¿cuál es la hora más cercana en
la que las manecillas del reloj forman un ángulo recto? a) 4 niños y 4 adultos b) 5 niños y 3 adultos
c) 2 niños y 6 adultos d) 6 niños y 2 adultos
e) 3 niños y 5 adultos
7 4
a) 18 h 2 min b) 18 h 1 min
11 11 35.Al dividir una varilla de 80 cm en dos partes, resulta que
un quinto de la parte mayor excede en 4 cm a un
1 9 séptimo de la parte menor. ¿Cuánto mide la parte mayor?
c) 18 h 9 min d) 18 h 5 min
11 11
7 a) 45 cm b) 50 c) 46
e) 18 h 9 min d) 52 e) 56
11
36.Juan y Ernesto obtienen 28 años al sumar sus edades.
28.La suma de las edades de Carlos y José es 30 años y la Si el duplo de la edad mayor excede en 16 años a la
diferencia de las mismas es 2 años. ¿Cuáles son estas mitad de la edad menor. ¿Cuál es la edad mayor?
edades?
a) 16 años b) 12 c) 14
a) 16 y 14 años b) 18 y 16 c) 14 y 12 d) 18 e) 20
d) 17 y 15 e) 16 y 12
37. Una sección del colegio está compuesta de 40 alumnos
29.Dos números suman 8. ¿Cuál es el mayor de ellos, si entre hombres y mujeres. Si el triple de la cantidad de
excede en 22 al número menor? hombres excede en 8 a la mitad de la cantidad de
mujeres. ¿Cuál es la cantidad de hombres que hay en
a) 15 b) 20 c) 30 la sección?
d) 25 e) 22
123
Repaso
a) 8 b) 10 c) 12
d) 14 e) 16 * a b c d
a d c b a
38.Dividir 60 en dos partes de modo que un cuarto de la b c b a d
parte mayor exceda en 4 a un séptimo de la parte menor. c b a d c
d a d c b
a) 32 y 28 b) 30 y 30 c) 26 y 34
d) 25 y 35 e) 24 y 36 Se afirma que:
39.Fidel me debe dinero, si me paga S/.5, me debería tanto I. La operación "*" es conmutativa
como tendría; si le presto lo que tengo, me debería los II. La operación "*" es asociativa
4/3 de lo que me debía, entonces lo que tengo y me III. El elemento neutro es "a"
debe hacen un total de:
De estas afirmaciones son verdaderas:
a) S/.10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50 a) Sólo I
b) I y III
40.Con los elementos del conjunto {a,b,c,d} se define la c) II y III
operación "*" obteniéndose el cuadro adjunto de "doble d) Las tres son falsas
entrada". e) Las tres son verdaderas
124
ÍNDICE
Capítulo Pág.
I. Orden de información ....................................................................................................... 95
II. Cuadro de decisiones - Principio de suposición .................................................................. 101
III. Juegos lógicos ............................................................................................................... 107
IV. Análisis combinatorio ..................................................................................................... 111
V. Repaso parcial ............................................................................................................... 117
VI. Inducción matemática .................................................................................................... 121
VII. Áreas de regiones planas ............................................................................................... 127
VIII. Repaso ......................................................................................................................... 133

COLEGIO
Orden de información
TRILCE
Capítulo I
* Ejemplo 3:
Divida el siguiente tablero en dos partes iguales.
Se sabe que:
- Lucho no es más bajo que Arturo.

- Alberto es más alto que Lucho.
- Lucho es más bajo que Alfonso.
- Abel es más bajo que Alfonso.
- No es cierto que Pancho sea más alto que Lucho.
Indicar verdadero (V) o falso (F), según corresponda:
A. Ordenamiento lineal: En este caso se procede a → Arturo es el más bajo. ( )

ordenar la información, ubicando los datos en forma → Abel es más alto que Lucho. ( )
vertical u horizontal, según corresponda. → Alfonso es el más alto. ( )
→ Arturo es más bajo que Alfonso. ( )
a) Creciente o decreciente:
b) Lateral:
* Ejemplo 1:
IZQUIERDA ↔ DERECHA
OESTE ↔ ESTE
Rosa, Laura, Lina y Helen conversan acerca de su
OCCIDENTE ↔ ORIENTE
estatura.
Rosa: “Soy más alta que Lina pero más baja que Helen”.
* Ejemplo 1:
Laura: “No soy la más baja”.
Cuatro amigas viven en la misma calle, además:
- Delia vive a la izquierda de Úrsula.
→ Lina puede ser la más baja. ( )
- La casa de Úrsula queda junto y a la derecha de la
→ Helen es la más alta. ( )
de Sonia.
→ Laura es más alta que Rosa. ( )
- Sonia vive a la izquierda de Mónica.
* Ejemplo 2:
¿Quién vive a la izquierda de las demás?
- Miluska es 3 cm más alta que Lisseth.
- Denisse es 2 cm más baja que Lisseth.
- Annelisse es 5 cm más baja que Miluska.
- Ivón es 3 cm más baja que Lisseth.
→ Annelisse y Denisse son de la misma talla. ( )

→ Ivón es la más baja. ( )
* Ejemplo 2:
→ Lisseth es la más alta. ( )
→ Miluska es la más alta. ( )
El volcán Tembero está ubicado al este del Sumatra. El
volcán Singapur al oeste de Krakatoa. El Sumatra a su
Nota importante:
vez está ubicado al oeste del Singapur. ¿Cuál es el volcán
ubicado más al oeste?
La proposición "Juana no es mayor que Rosa"
equivale a:
"Juana es menor que Rosa o Juana tiene la misma

edad que Rosa".
95
Colegio TRILCE
* Ejemplo 3: * Ejemplo 3:
Tres amigas: María, Lucía e Irene, están formando cola En una carrera entre cinco amigas, María llegó en primer
para entrar al circo. Si se sabe que Lucía no está delante lugar y Lucía en último lugar. Si Juana le sigue a Leticia
de Irene, para determinar la posición de cada una con e Irene está mejor ubicada que Juana, ¿quién ocupa el
respecto a las otras, es necesario saber: segundo lugar?
I. María no está delante de Irene.

II. Lucía está detrás de María. 1 2 3 4 5
c) Ordenamiento circular: En estos casos se presenta

la información indicándose que se ubican los datos
alrededor de un objeto, formando así una línea cerrada
(circunferencia).
* Ejemplo 1:
B. Ordenamiento por posición de datos: En este tipo Seis amigos: “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y “F” se sientan
de ejercicios, algunos datos ya tienen una posición alrededor de una mesa circular con seis asientos
determinada y la ubicación de los otros está en función distribuidos simétricamente, además:
de ellos. Los problemas más comunes son los de edificios
y carreras. - “D” no se sienta junto a “B”.
- “A” se sienta junto y a la derecha de “B” y frente a
* Ejemplo 1: “C”.
- “E” no se sienta junto a “C”.
Cuatro hermanos viven en un edificio de cuatro pisos.
Si Arturo vive en el primer piso, Mario vive más abajo ¿Entre quiénes se sienta “F”?
que Jorge y Willy vive en el piso inmediatamente superior
al de Mario. ¿En qué piso vive Willy?
* Ejemplo 2:
* Ejemplo 2:
Cuatro personas: “A”, “B”, “C” y “D” viven en un edificio
de cuatro pisos, cada una en un piso diferente. Si se “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G” y “H” se sientan alrededor
sabe que “C” vive en un piso más arriba que “A”, “B” de una mesa circular con ocho asientos, distribuidos
vive más arriba que “D”, y “C” vive más abajo que “D”. simétricamente:
¿En qué piso vive “C”?
B
4
E H
3
2 A D
1
F G
C
96
Responder: 3. ¿Quiénes no pueden tener la misma edad?
¿Quién se sienta frente a “F”? ________ a) Pilar y Alicia b) Hilda y Magaly

¿Quién(es) está(n) a la derecha de “C”? c) Pilar e Hilda d) Fernanda y Magaly
________ e) Olga y Jéssica
¿Quién está a la izquierda de “A” y junto a “D”? 4. Si Pilar no es la mayor, ¿quién es la mayor?
________
a) Olga b) Hilda c) Jéssica
¿Quién está al frente del que está tres asientos frente d) Fernanda e) Alicia
a la izquierda de “G”?
________ 5. Para saber quién es la menor, debo saber además que:
¿Quién (es) se sienta(n) frente al que está a la a) Hilda es menor que Olga y mayor que Magaly.
derecha de “B”? b) Magaly es menor que Olga y mayor que Hilda.
________ c) Olga es mayor que Pilar y Magaly.
d) Fernanda es cinco años menor que Olga.
e) Jéssica y Olga tienen la misma edad.
6. Si supiese que Olga es mayor que Hilda y menor que
Bloque I Magaly, entonces podría determinar que:
* Enunciado I: a) La mayor es Pilar.

b) La menor es Fernanda.
El profesor de RM indica a los alumnos “Toby”, “Mafalda” c) La mayor es Alicia.
y “Chili” que deben realizar cada uno cinco tareas: “A”, d) La menor es Hilda.
“B”, “C”, “D” y “E”. Además: e) Ninguna de las anteriores.
- “C” debe hacerse después de “B”. * Enunciado III:

- “E” debe hacerse antes que “B”.
- “D” debe hacerse después de “A”. Tres nigerianos (N, O y P) y tres cubanos (K, L y M)
- “E” debe hacerse después de “D”. participan en una carrera. No hay empates y se sabe
que:
1. Si realizaran las tareas en el orden: “AEBDC”, “ADEBC”
y “EDABC” respectivamente, ¿quién respetó el orden - “P” llega tres puestos antes que “K”.
solicitado? - Un nigeriano no es el ganador.
- “N” llega junto a “P”.
a) Sólo Toby b) Sólo Mafalda - Dos cubanos no llegan juntos.
c) Sólo Chili d) Todos
e) Sólo dos de ellos 7. ¿Quién llega en quinto lugar?
* Enunciado II: a) “L” b) “M” c) “O”

d) “K” e) “N”
Si se sabe que:
8. Podemos afirmar con certeza que:
- Jéssica es mayor que Magaly, pero menor que Alicia.
- Hilda es menor que Jéssica y mayor que Fernanda. a) “M” llega antes que “N”.
- Pilar es mayor que Jéssica. b) “L” llega antes que “P”.
- Alicia es mayor que Olga. c) “K” no llega último.
d) “N” llega antes que “P”.
2. Podemos afirmar con certeza que: e) “P” llega antes que “M”.
a) Pilar es mayor que Alicia. 9. Si “M” ganó la carrera, entonces es falso que:
b) Hilda es menor que Magaly.
c) No es cierto que Pilar sea mayor que Fernanda. I. “L” llegó cuarto.
d) Alicia es mayor que Fernanda. II. “N” llegó después de “P”.
e) Más de una es correcta. III. “K” llegó último.

d) I y III e) Todas
97
* Enunciado IV: 15.Si el cráter CL4 está al oeste del CL1, entonces es
necesariamente cierto que:
Se tienen seis libros en un estante: Álgebra, Física,
Química, Biología, Historia y Geología. Además: a) El cráter CL4 está más lejos del CL2 que el CL3.
b) El cráter CL3 está más cerca del CL2 que del CL4.
- El de Física está a la izquierda del de Química. c) El cráter CL1 está entre el CL3 y el CL4.
- El de Historia está junto y a la izquierda del de d) El cráter CL2 es el que está más cerca del CL3.
Geología. e) Más de una es correcta.
- El de Biología está a la derecha del de Álgebra y a la
izquierda del de Historia. Bloque II
- El de Álgebra está junto y a la izquierda del de
Química. * Enunciado VI:
10.¿Qué libro ocupa el cuarto lugar, si los contamos de Cinco personas: “A”, “B”, “C”, “D” y “E” trabajan en un
izquierda a derecha? edificio de seis pisos, cada uno en un piso diferente.
Además:
a) El de Física b) El de Historia
c) El de Biología d) El de Geología - “A” trabaja en un piso adyacente al que trabaja “B” y
e) El de Química “C”.
- “D” trabaja en el quinto piso.
* Enunciado V: - Adyacente y debajo de “B” hay un piso vacío.
En el observatorio del Morro Solar, mediante un 1. ¿Quién trabaja en el cuarto y sexto piso
telescopio, se ha podido visualizar cuatro cráteres respectivamente?
lunares de iguales dimensiones, y se sabe que el cráter
CL1 está ubicado al este del cráter CL2; el cráter CL3 a) “B” y “C” b) “E” y “C” c) “C” y “E”
está al oeste del cráter CL4, y CL2 a su vez está ubicado d) “C” y “A” e) Ninguna de la anteriores
al oeste de CL3.
* Enunciado VII:
11.¿Cuál es el cráter ubicado más al oeste?
En una carrera participan seis personas. Se sabe que
a) CL1 b) CL2 c) CL3 “A” no llegó en lugar impar, “C” llegó equidistante a “F”
d) CL4 e) Faltan datos y “B” llegó último. “E” no ganó la competencia.
12.¿Cuál es el cráter ubicado más al este? 2. ¿En qué lugar llegaron “D” y “F” respectivamente?
a) CL1 b) CL2 c) CL3 a) 2º y 3º b) 1º y 4º c) 1º y 2º

d) CL4 e) Faltan datos d) 3º y 4º e) 3º y 2º
13.Las siguientes afirmaciones son verdaderas a * Enunciado VIII:

EXCEPCIÓN de: Seis amigos: “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y “F” se sientan
alrededor de una mesa circular en seis asientos
a) El cráter CL1 puede estar al oeste de CL4. distribuidos simétricamente. Además:
b) El cráter CL1 puede estar entre el CL2 y el CL3.
c) El cráter CL3 está entre el CL2 y el CL4. - “C” se sienta frente a “E”.
d) El cráter CL4 puede estar al oeste del CL2. - “A” se sienta junto a “D”.
e) El cráter CL2 no está al este del CL3. - “B” se sienta a la izquierda de “C”.
14.Para determinar el orden relativo entre los cuatro 3. ¿Cuántas posibles soluciones hay?
cráteres, es suficiente saber que:
a) 1 b) 2 c) 3
I. El cráter CL3 está al oeste del CL1. d) 4 e) 6
II. El cráter CL1 está al oeste del CL4.
4. Si “F” se sienta junto a “E”, entonces es cierto que:
a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. a) “C” se sienta junto a “A”.
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente. b) “B” se sienta frente a “D”.
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente. c) “A” se sienta a la izquierda de “E”.
e) Se necesitan más datos. d) Ninguna es cierta.
e) Más de una es cierta.
98
5. Si “F” está a la derecha de “D”, entonces es cierto que: Bloque III
a) “D” se sienta junto a “C”. * Enunciado X:

b) “B” está a la derecha de “A”.
c) “F” se sienta junto a “E. Daniela debe realizar siete actividades consecutivas. Se
d) “B” se sienta junto a “E”. sabe que la actividad "A" debe realizarla después de
e) “A” se sienta a la izquierda de “C”. "D" y "B", pero antes que "C", y la actividad "B" debe
realizarla después de "E" pero antes que "F". Además,
* Enunciado IX: la actividad "G" debe realizarla antes que "D".
Alrededor de una mesa circular hay ocho asientos 1. ¿Cuáles de las siguientes secuencias no es posible?
colocados simétricamente, ante la cual se sientan siete
personas: Ana, Bárbara, Claudia, Ricardo, Miguel, Javier a) GDEBAFC b) GDEABFC c) EGDBFAC
y Luis. Además: d) EDGHBAFC e) EGBDAFC
- Ana se sienta frente a Bárbara y junto a Claudia. 2. ¿Cuál de las siguientes actividades puede dejar para el
- Ricardo se sienta frente a Claudia y a la izquierda de final?
Bárbara.
- Javier y Luis se sientan juntos. a) F b) A c) B
d) D e) G
6. Se deduce necesariamente que:
3. Para determinar un solo orden posible de realizar las
I. Miguel se sienta junto a Ana. actividades, es suficiente saber que:
II. Claudia se sienta junto a Miguel.
III. Ricardo se sienta junto a un lugar vacío. I. "E" debe hacerse inmediatamente después de "G".
II. "B" debe hacerse inmediatamente antes que "D".
a) I y II b) II y III c) I y III III. "F" debe hacerse entre "A" y "C".
d) Sólo I e) Ninguna
a) El dato I es suficiente pero los datos II y III no lo son.
7. Bárbara se sienta: b) El dato II es suficiente pero los datos I y III no lo son.
c) El dato III es suficiente pero los datos I y II no lo son.
a) Al lado de Luis. d) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
b) Junto a Javier. e) Es necesario utilizar I, II y III conjuntamente.
c) Junto a Claudia.
d) Adyacente a Ricardo. 4. Si Daniela decide comenzar a realizar las tareas un
e) Junto a Miguel. lunes, ¿cuál de los siguientes días puede realizar la tarea
"A"?
8. Si Miguel se sienta junto a Bárbara, ¿cuántos
ordenamientos posibles hay? a) Lunes b) Martes c) Miércoles
d) Jueves e) Viernes
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 5. Si Daniela decide realizar la tarea "A" un domingo, ¿cuál
de los siguientes días podrá realizar la tarea "C"?
9. ¿Cuántos ordenamientos posibles hay?
I. Lunes II. Martes III. Miércoles
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) Más de ocho a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) I y III
10.Si llega Diego y ellos lo invitan a su mesa, ¿dónde se
sentará, si no pueden agregar otra silla más?
Demuestra tu creatividad
a) Frente a Javier.
b) Frente a Miguel. Ahora inventa un problema del tema y desafía a tus
c) Entre Ana y Claudia. compañeros.
d) Entre Bárbara y Ricardo. ____________________________________________________________________________
e) Junto a Miguel. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
99
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

Autoevaluación
a) Victoria no llegó después de Bruce.
Siete personas participan en una carrera y se sabe que: b) Bruce llegó tres lugares delante de Luis.
c) Omar llegó inmediatamente antes que Luis.
* Bruce no llegó después de Omar. d) Rodrigo llegó tres puestos antes que Gabriela.
* Rodrigo no llegó en tercer lugar. e) Entre los puestos de Luis y Gabriela hay exactamente
* Victoria llegó inmediatamente después de Luis. tres puestos.
* Omar llegó en cuarto lugar.
* Jorge llegó tres lugares delante de Omar. 4. ¿Cuáles de las siguientes pares de atletas llegaron en
* Gabriela llegó última. puestos consecutivos?
* No hubo empates.
I. Bruce y Omar
1. ¿Quién llegó en quinto lugar? II. Omar y Gabriela
III. Jorge y Rodrigo
a) Rodrigo b) Victoria c) Bruce
d) Luis e) No se puede determinar a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y III e) II y III
2. ¿Quién llegó en segundo lugar?
5. ¿Cuántos ordenamientos diferentes, del primero al
a) Rodrigo b) Victoria c) Bruce último, son posibles?
d) Luis e) No se puede determinar
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
100
COLEGIO
Cuadro de decisiones
Principio de suposición
TRILCE
Capítulo II
además cada uno tendrá una característica diferente:
Amor imposible furioso, tranquilo, enojado, alegre y triste, y que:
* Los amantes se abrazan llorando. - El juez estará tranquilo en el escenario.

* Nuestros padres exigen que nos repartamos las cifras - Carmen hará de fiscal.
del 0 al 9 - Susurra Julieta. - El papel de testigo se lo dieron a Willy.
* Tratemos de no separarnos mucho - propone Romeo - Jorge no será el acusado porque tendría que estar triste
- con esas cifras formemos dos números que estén lo en escena.
mas cerca posible el uno del otro. - A Claudia le dieron el papel de abogado y por lo tanto
* El 97 531 y 86 420, por ejemplo, la diferencia es apenas no estará furiosa en escena.
11 111.
* Debe haber algo mejor. Completar el cuadro:
* Un espadachín interrumpe el idilio, pero ello ya no le
interesa.
us r
c st rio j
an no leg
og
Fis Te Ac
e
ez
Fu Tr
ist
E A
Ab
Ju
Ayude a los jóvenes amantes encontrando los dos
Tr
números más cercanos que se formen con las cifras Mario
Jorge
Cuadro de decisiones
Willy
En algunos casos la existencia de una diversidad de
datos, hace necesaria la construcción de una tabla o cuadro Carmen
en el cual se relacionan los datos proporcionados marcando
las relaciones existentes y descartando las que no cumplen Claudia
las condiciones del problema.
* Ejemplo 1: Principio de suposición
A un concierto de “Líbido” acuden Jorge, Arturo y Pedro En estos problemas debemos disponer a manera de
acompañados de sus enamoradas Patty, Consuelo y hipótesis la respuesta y verificar que cumple con todos los
Rocío (no necesariamente en ese orden). Además: datos del enunciado.
- Arturo deja a su pareja un momento y acompaña a * Ejemplo 1:

Rocío a comprar una gaseosa.
- Pedro está celoso ya que Arturo y Rocío demoran mucho Al llegar a casa de Cenicienta, el príncipe se dio cuenta
tiempo. de que había olvidado el zapatito de cristal, por lo que
- Patty y Jorge son muy buenos amigos. decidió interrogar a las tres hermanas. Si sólo la
verdadera Cenicienta diría la verdad, ¿quién es
¿Quién es la enamorada de Arturo? Cenicienta?, preguntó el príncipe:
- Martha : “Yo soy Cenicienta”.

Patty Consuelo Rocío - Lucía : “Martha miente”.
- Irene : “Es cierto, Martha miente”.
Arturo
¿Cuál de ellas es Cenicienta?
Jorge
Pedro
a) Martha b) Lucía
c) Irene d) Tula Rodriguez
e) Doña Florinda
* Ejemplo 2:
Solución:
Se va a montar una obra teatral con cinco integrantes:
Mario, Jorge, Willy, Carmen y Claudia representando La Cenicienta es:
cinco papeles: juez, abogado, fiscal, testigo y acusado,
101
Colegio TRILCE
Cuadro de decisiones - Principio de suposición
- La uruguaya es arquitecta y visita a Vanessa, la cual

vive en San Isidro.
Martha Lucía Irene
R
Completar:
E Martha V F F
S . . . . . .
Perua.
P
Molina
Urug.
Arge.
Abog
S. Isi
Cont
Arq
U F V V
E Lucía
S
T Katia
A Irene F V V
S
Vanessa
Solo una dice Dos dicen Dos dicen
la verdad la verdad la verdad
( ) (x) (x) Ericka
Por lo tanto, Martha es la Cenicienta

* Enunciado II:
* Ejemplo 2:
Tres jugadores: “A”, “B” y “C” pertenecen, cada uno, a
Cuatro sospechosos de haber atropellado con su auto a uno de los equipos “X”, “Y” y “Z”. Cada uno lleva un
un peatón, hicieron las siguientes declaraciones al ser número diferente en su camiseta: 1; 2 ó 3 y juega en
interrogados por un policía: un puesto diferente: defensa, volante o delantero.
Además:
- Efraín : Fue Sandra.
- Sandra : Fue Sebastián. - “A” no es defensa y lleva el número 2.
- Luciano : Yo no fui. - “B” juega en “Z” y no lleva el número 3.
- Sebastián : Sandra miente. - El delantero lleva el número 3 y es amigo del que
juega en “X”.
Si sólo uno miente, ¿quién atropelló al peatón?
2. Señale el equipo y número de “A”.
Solución:
a) X; 3 b) Y; 1 c) Y; 2
El que atropelló al peatón fue: ___________________ d) Z; 3 e) X; 2
3. El equipo y puesto de “C” es:

Efraín Sandra Luciano Sebastián
a) X; delantero b) Y; defensa
R Efraín c) Z; volante d) Z; defensa
E
S e) Y; delantero
P Sandra
U
E * Enunciado III:
S Luciano
T Cinco personas ejercen diferentes profesiones:
A
S Sebastián veterinario, médico, ingeniero, abogado y matemático;
y viven en ciudades distintas: Iquitos, Arequipa, Tacna,
Problemas para la clase Lima y Huancayo. Además:
Bloque I - A Carlos le hubiera gustado ser ingeniero y quisiera

vivir en Huancayo.
* Enunciado I: - El que vive en Lima es médico y el abogado vive en
Huancayo.
1. Tres amigas: Katia, Vanessa y Ericka tienen diferente - Ni Juan ni Carlos viven en Lima.
nacionalidad: uruguaya, argentina y peruana, cada una - El matemático no vive en Tacna y Eduardo no sabe
vive en un distrito distinto: San Isidro, La Molina y Surco, curar animales.
además tienen una profesión distinta: contadora, - Pablo es el mejor amigo del médico y viajará a
abogada y arquitecta. Se sabe que: Arequipa para visitar al ingeniero.
- Daniel viaja a Iquitos para participar en un congreso
- Ericka no es argentina pero vive en Surco. de veterinarios.
- Vanessa visita a su amiga contadora quién no vive
en la Molina.
102
4. ¿Quién vive en Tacna? * Enunciado VI:
a) Carlos b) Juan c) Daniel En una playa de estacionamiento entran cuatro autos.

d) Eduardo e) Pablo Además:
5. ¿Qué profesión ejerce Carlos? - El auto del gringo tiene tres ocupantes.
- En uno de los autos va un mulato.
a) Veterinario b) Médico c) Ingeniero - El Toyota permanece cuatro horas en la playa de
d) Abogado e) Matemático estacionamiento.
- El auto que llega primero permanece tres horas.
6. Pablo es el mejor amigo de: - El auto con sólo un ocupante es del chino.
- El auto que llega inmediatamente después del Datsun
a) Juan b) Eduardo c) Daniel es el que permanece cuatro horas en la playa de
d) Carlos e) No se puede precisar estacionamiento.
- El auto del negro llega inmediatamente después del
7. ¿A quién visitará Pablo? que permanece una hora y permanece dos horas en
la playa de estacionamiento.
a) Eduardo b) Juan c) Carlos - El auto con dos ocupantes llega inmediatamente
d) Daniel e) Daniel o Eduardo después del Ford.
- El auto con cuatro ocupantes no es Volkswagen y
* Enunciado IV: llega último a la playa de estacionamiento.
- El auto del gringo llega inmediatamente antes del
Don Pablo tiene tres hijos deportistas: uno practica fútbol, auto con dos ocupantes.
otro voley y el otro básquet, cada uno de ellos representa
a un instituto armado diferente: Ejército, Naval y 10.¿Qué auto llegó primero?
Aviación.
a) Volkswagen b) Ford c) Datsun
Además: d) Toyota e) Faltan datos
- Raúl no juega en el ejército. 11.¿Qué auto llegó último a la playa de estacionamiento?

- Humberto no juega en la naval.
- El que juega en el equipo del ejército no practica a) Volkswagen b) Ford c) Datsun
fútbol. d) Toyota e) Faltan datos
- El que juega en el equipo de la naval practica voley.
- Humberto no juega básquet. 12.Permaneció una hora en la playa de estacionamiento.
- Felipe entrena todos los sábados.
a) El que tenía dos ocupantes.
8. ¿Qué deporte practica Felipe? b) El auto del mulato.
c) El auto del chino.
a) Voley b) Fútbol d) El Datsun.
c) Básquet d) Voley o básquet e) El que tenía tres ocupantes.
e) Faltan datos
13.Ordenar en función al instante de llegada a la playa de
* Enunciado V: estacionamiento:
Alfredo, Beto, Carlos y Diego son: mecánico, electricista, a) gringo, chino, mulato, negro.
soldador y carpintero; llevan uniforme blanco, amarillo, b) chino, mulato, gringo, negro.
rojo y azul. Además: c) chino, gringo, negro, mulato.
d) negro, chino, mulato, gringo.
- El mecánico derrotó a Beto en sapo. e) mulato, gringo, chino, negro.
- Carlos y el soldador juegan a menudo el Bingo con
los hombres de rojo y azul. 14.¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son ciertas?
- Alfredo y el carpintero tienen envidia del hombre de
uniforme azul, quien no es electricista. I. El negro manejaba el Datsun.
- El electricista usa uniforme blanco. II. El Toyota permanece cuatro horas en la playa de
estacionamiento.
9. ¿Qué oficio tiene Carlos? III. El chino iba solo en su auto.
IV. El auto con tres ocupantes llegó antes que el carro
a) Ingeniero b) Carpintero c) Mecánico que manejaba el mulato.
d) Electricista e) Soldador
103
a) 0 b) 1 c) 2 a) Carla b) Verónica c) María

d) 3 e) 4 d) Patricia e) Faltan datos
Bloque II 7. Si tres de ellas mienten, ¿quién dice la verdad?
* Enunciado VII: a) Carla b) Verónica c) María

d) Patricia e) Faltan datos
Cuatro sospechosos son interrogados, pues uno de ellos
robó un automóvil. En privado, cada uno afirma lo 8. Si tres de ellas dicen la verdad, ¿quién miente?
siguiente:
a) Carla b) Verónica c) María
- Marcos : “Manuel robó el auto”. d) Patricia e) Faltan datos
- Manuel : “Miguel robó el auto”.
- Miguel : “Manuel miente al señalar que 9. Si sólo una de ellas miente, ¿quién se comió el
yo robé el auto”. “Cañonazo”?
- Moisés : “Soy inocente”.
a) Carla b) Verónica c) María
1. ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera? d) Patricia e) Faltan datos
a) A lo más hay dos personas que mienten. * Enunciado IX:

b) A lo más dos personas dicen la verdad.
c) A lo mucho una persona dice la verdad. Carlos, el enamorado de Pochita, mentía los lunes,
d) Al menos una persona miente. miércoles y viernes y todos los otros días decía la verdad.
e) A lo más una persona dice la verdad. Un día se escuchó el siguiente diálogo:
2. Si sólo uno de ellos dice la verdad, ¿quién robó el auto? Carlitos : “Pochita, vamos a mi casa”.
Pochita : “No quiero”.
a) Marcos b) Manuel c) Miguel Carlitos : “Aprovecha, es viernes y mis padres se
d) Moisés e) Faltan datos han ido a una fiesta”.
Pochita : “No, no y no ..... tal vez mañana”.
3. Si sólo tres de ellos mienten, ¿quién dice la verdad? Carlitos : “Mañana no podemos porque es martes
y todos estarán en casa”.
a) Marcos b) Manuel c) Miguel Pochita : “Entonces tú te lo pierdes”.
d) Moisés e) Faltan datos
10.¿Qué día de la semana ocurrió la conversación?
4. Si sólo tres de ellos dicen la verdad, ¿quién miente?
a) Sábado b) Miércoles c) Martes
a) Marcos b) Manuel c) Miguel d) Viernes e) Jueves
d) Moisés e) Faltan datos
Bloque III
5. Si sólo uno de ellos miente, ¿quién robó el auto?
* Enunciado X:
a) Marcos b) Manuel c) Miguel
d) Moisés e) Faltan datos Cinco atletas, César, Cristiano, Óscar, Roberto y Sergio,
realizan juntos varias carreras. El orden en que llegaron
* Enunciado VIII: siempre cumple con las siguientes condiciones:
Cuatro hermanas son interrogadas por su madre, pues * César termina primero o segundo.
una de ellas se comió el chocolate “Cañonazo”: * Cristiano termina segundo, tercero o cuarto.
* Óscar termina tercero o cuarto.
- Carla : “Verónica fue”. * Roberto termina cuarto o quinto.
- Verónica : “María fue”. * Sergio termina primero o quinto.
- María : “Verónica miente al decir que * No hubo empates.
fui yo”.
- Patricia : “Yo no fui”. 1. Si Sergio terminó último en una determinada carrera,
¿cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas,
6. Si la madre sabe que sólo una de ellas dice la verdad. con respecto a dicha carrera?
¿Quién se comió el “Cañonazo”?
I. César llegó primero.
II. Cristiano llegó segundo.
104
III. Óscar llegó tercero.

IV. Roberto llegó cuarto. ________________________________________________________________________
a) I y II b) III y IV c) I, II y III
d) I, II y IV e) Todas ________________________________________________________________________
2. Si Sergio no terminó último, ¿cuáles de las siguientes

afirmaciones son verdaderas? ________________________________________________________________________
I. César llegó segundo.

II. Cristiano llegó tercero. ________________________________________________________________________
III. Óscar llegó cuarto.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III Autoevaluación

d) Ninguna e) Todas
En un salón de TRILCELANDIA se está jugando al amigo
3. Si Óscar terminó cuarto, ¿cuáles de las siguientes secreto. La tutora preocupada interroga a cuatro
afirmaciones son verdaderas? sospechosos, pues uno de ellos no mandó correspondencia
a su amigo secreto. En privado, cada uno afirma lo
I. César llegó primero. siguiente:
II. Cristiano llegó segundo.
III. Roberto llegó último. * David : "Luis no mandó correspondencia a su ami-
go secreto"
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III * Luis : "Javier mandó correspondencia a su ami-
d) I y III e) II y III go secreto".
* Javier : "Luis no está mintiendo".
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? * Alejandro : "Yo sí le mandé correspondencia a mi ami-
go secreto".
a) Si César termina segundo, Cristiano termina tercero.
b) Si Roberto termina último, Sergio termina primero. 1. Si sólo uno de ellos dice la verdad, ¿quién no mandó
c) Si César termina segundo, Óscar termina cuarto. correspondencia a su amigo secreto?
d) Si Óscar termina tercero, Roberto llega cuarto.
e) Si Óscar termina tercero, César llegó segundo. a) David b) Luis c) Javier
d) Alejandro e) Faltan datos
5. Si Cristiano no termina tercero, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera? 2. Si tres de ellos mienten, ¿quién dice la verdad?
a) César llega primero. a) David b) Luis c) Javier

b) Óscar llega tercero. d) Alejandro e) Faltan datos
c) Roberto llega cuarto.
d) Sergio llega último. 3. Si tres de ellos dicen la verdad, ¿quién miente?
e) Ninguna de las anteriores.
a) David b) Luis c) Javier
Demuestra tu creatividad d) Alejandro e) Faltan datos
4. Si sólo uno de ellos miente, ¿quién no mandó

Ahora te toca inventar un problema del tema. Demuestra correspondencia a su amigo secreto?
que puedes hacerlo.
a) David b) Luis c) Javier
d) Alejandro e) Faltan datos
________________________________________________________________________
5. Todas las siguientes afirmaciones son verdaderas,
excepto:
________________________________________________________________________
a) Al menos dos personas dicen la verdad.
b) A lo mucho tres personas mienten.
________________________________________________________________________ c) Los cuatro sospechosos pueden estar mintiendo.
d) Por lo menos dos personas mienten.
e) Los cuatro sospechosos pueden estar diciendo la
________________________________________________________________________ verdad.
105
COLEGIO
Juegos Lógicos
TRILCE
Capítulo III
Posibles equipos:
Super sucesión _______ _______ _______
Qué número sigue en la siguiente sucesión: Caso IX: En el equipo debe estar al menos uno de los
dos.
2; 3; 4; 6; 7; 8; 10; 12; 13; 14; 16; 17; 18; 1000;...
Posibles equipos:
¿Podrás? _______ _______ _______
En cada caso, determinar los posibles equipos que se Caso X: “A” no está en el equipo, si “B” está en el
puedan formar con “A” y “B”. equipo.
Caso I: Si “A” está en el equipo, “B” está en el equipo. Posibles equipos:

_______ _______ _______
Posibles equipos:
_______ _______ _______ Caso XI: “B” está en el equipo, si “A” no está en el
equipo.
Caso II: Si “A” no está en el equipo, “B” está en el
equipo. Posibles equipos:
_______ _______ _______
Posibles equipos:
_______ _______ _______ Problemas para la clase
Caso III: Si “A” está en el equipo, “B” no está en el

equipo. Bloque I
Posibles equipos: A continuación deberá determinar los posibles equipos

_______ _______ _______ que se pueden formar con los personajes indicados y
respetando todas las condiciones dadas.
Caso IV: “A” está en el equipo si y sólo si “B” está en el
equipo. Situación 1:
Posibles equipos: Personajes: “A”, “B”, “C”, “D” y “E”.

_______ _______ _______
Condiciones:
Caso V: “A” no está en el equipo si y sólo si “B” está en
el equipo. - El equipo debe tener tres integrantes.
- “C” no debe estar en el equipo.
Posibles equipos: - Si “B” está en el equipo, “E” no debe estar en el equipo.
_______ _______ _______
Posibles equipos:
Caso VI: “A” está en el equipo sólo si “B” no está en el
equipo. - BDE Sí No
Posibles equipos: - ABD Sí No
_______ _______ _______
- ACE Sí No
Caso VII: “A” no está en el equipo a menos que “B” esté
en el equipo. - ADE Sí No
- ABDE Sí No
Posibles equipos:
_______ _______ _______ - CDE Sí No
Caso VIII: “A” y “B” no pueden estar juntos en el equipo.
107
Colegio TRILCE
Juegos Lógicos
Situación 2: Situación 4:
Personajes: “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y “F” Personajes: “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G” y “H”
Condiciones: Condiciones:
- Si “B” no está en el equipo, “A” está en el equipo. - Si “A” no está en el equipo, “C” está en el equipo.
- “D” no está en el equipo a menos que “C” esté en el - “B” no está en el equipo, si “E” no está en el equipo.
equipo. - “D” no está en el equipo si y sólo si “B” está en el
- “C” no puede estar con “E” en el equipo. equipo.
- “H” no está en el equipo sólo si “F” está en el equipo.
Posibles equipos:
Posibles equipos:
- ABCD Sí No - ABCEF Sí No
- BCDE Sí No - BCEH Sí No
- BCDF Sí No - ADFH Sí No
- ACDF Sí No - BDCFH Sí No
- ADEF Sí No - CDH Sí No
- CD Sí No - DEFGH Sí No
- ACD Sí No - BCEF Sí No
- BCD Sí No - EFGH Sí No
Bloque II
Situación 3:
* Enunciado I:
Personajes:“A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G” y “H”
A una reunión sólo son invitados: “A”, “B”, “C”, “D”, “E”,
Condiciones: “F”, “G” y “H”. Además se sabe que:
- “A” está si y sólo si “F” está. - “C” va a la reunión si y sólo si “F” va a la reunión.
- “C” no está en el equipo a menos que “E” esté en el - Si “E” va a la reunión, “G” va a la reunión.
equipo. - Si “A” va a la reunión, ni “B” ni “H” acuden a la reunión.
- Si “D” está en el equipo, entonces “F” y “H” no pueden
estar ambos en el equipo. 1. ¿Cuál es el máximo número de personas que pueden
- “G” y “B” no pueden estar juntos en el equipo. acudir a la reunión?
Posibles equipos: a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4
- ABCDEF Sí No 2. Si “A” acude a la reunión y “F” no va, ¿cuántos invitados

como máximo acuden a la reunión?
- ACDEH Sí No
a) 7 b) 6 c) 5
- BCDEH Sí No
d) 4 e) 3
- CDFGA Sí No
3. Para determinar cuántas personas acuden a la reunión,
- BDGH Sí No bastará saber que:
- CEH Sí No I. “A” acude con “D” a la reunión.

II. Ni “G” ni “C” acuden a la reunión.
- CEFH Sí No
- AFG Sí No b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
108
Juegos Lógicos
e) Se necesitan más datos. a) I y II b) I y III c) II y III

d) Todos e) Ninguno.
4. Si “H” acude a la reunión acompañado de “F”. ¿Cuáles de
las siguientes afirmaciones son necesariamente ciertas? 9. Si Ana es parte del equipo, ¿cuántos equipos diferentes
pueden formarse?
I. “A” no acude a la reunión.
II. “C” acude a la reunión. a) 1 b) 2 c) 4
III. Si sólo hay cuatro invitados, “E” no acudió a la reunión. d) 6 e) 8
a) Sólo I b) Sólo II c) I y II 10.Para determinar con seguridad quiénes conforman el

d) Sólo III e) Todas equipo, es suficiente saber que:
5. Si acuden seis invitados y uno de ellos es “G”, es I. Diana y Hellen están en el equipo.
necesariamente cierto que: II. Elena está en el equipo si y sólo si Flavia está en el
equipo.
a) “C” no acude a la reunión.
b) “H” no acude a la reunión. a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
c) “D” acude a la reunión. b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
d) “A” acude a la reunión. c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
e) “E” acude a la reunión. d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
e) Se necesitan más datos.
* Enunciado II:
* Enunciado III:
El profesor Zanabria desea formar el equipo de voley
(cinco integrantes) femenino, para ello cuenta con ocho Seis amigos: Fiorela, Gerardo, Hugo, Juan, Kenya y
candidatas: Ana, Betty, Carola, Diana, Elena, Flavia, Gaby Lourdes, están sentados alrededor de una mesa circular
y Hellen. La constitución del equipo obedece las con seis asientos distribuidos simétricamente. La
siguientes reglas: ubicación de las personas en la mesa cumple las
siguientes condiciones:
- Si Ana es parte del equipo, entonces Betty no lo será.
- Entre Carola, Diana y Elena sólo dos serán - Si Kenya se sienta frente a Juan, entonces Fiorela se
seleccionadas. sienta a la izquierda de Hugo.
- Flavia y Hellen no pueden, ambas a la vez, ser parte - Gerardo está sentado junto y a la derecha de Lourdes.
del equipo.
- Diana no formará parte del equipo a menos que Betty 11.Si Gerardo y Juan se sientan juntos, ¿cuáles de las
sea parte del equipo. siguientes afirmaciones son verdaderas?
6. ¿Cuál de los siguientes es un posible equipo? I. Juan se sienta frente a Kenya.

II. Fiorela se sienta frente a Lourdes.
a) Ana, Betty, Diana, Elena y Flavia. III. Fiorela y Hugo se sientan juntos.
b) Ana, Diana, Elena, Flavia y Gaby.
c) Ana, Carola, Diana, Gaby y Hellen. a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) Betty, Carola, Diana, Flavia y Hellen. d) I y III e) Ninguna
e) Betty, Carola, Elena, Flavia y Gaby.
12.Si Fiorela se sienta junto y a la izquierda de Hugo, ¿cuáles
7. Si Carola y Diana son parte del equipo, ¿cuáles de las de las siguientes afirmaciones son imposibles?
siguientes afirmaciones no pueden ser verdaderas? I. Juan está sentado junto a Kenya.
II. Hugo está sentado frente a Lourdes.
I. Ana es parte del equipo. III. Lourdes está sentada frente a Fiorela.
II. Gaby y Hellen son parte del equipo.
III. Betty es parte del equipo. a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) Ninguna
d) I y II e) II y III 13.Si Juan está sentado frente a Kenya, ¿cuántos
ordenamientos son posibles?
8. Si Elena y Flavia no pueden estar ambas en el equipo.
¿Cuáles de los siguientes son posibles equipos? a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Más de 4
I. Ana, Carola, Elena, Gaby y Hellen.
II. Betty, Diana, Elena, Gaby y Hellen. 14.Para determinar la ubicación de las personas alrededor
III. Betty, Carola, Diana, Flavia y Gaby. de la mesa, basta saber que:
109
Juegos Lógicos
I. Hugo se sienta frente a Gerardo. ____________________________________________________________________________

II. Fiorela y Gerardo no se sientan juntos. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. ____________________________________________________________________________
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente. Autoevaluación
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
e) Se necesitan más datos. Cinco amigos, Alicia, Bárbara, Claudio, Daniel y Elena,
deben elegir entre ir a la playa o ir a la feria. Cada uno sólo
Bloque III puede elegir una de las dos opciones. Los amigos irán al
lugar que la mayoría haya elegido, y se debe cumplir que:
* Enunciado IV:
* Si Bárbara elige ir a la feria, entonces Daniel elige ir a
Laura gana un concurso y el premio consiste en un viaje la playa.
a cuatro de las siguientes ciudades: Arequipa, Chiclayo, * Si Claudio elige ir a la playa, entonces Elena no elige ir
Cusco, Iquitos, Lambayeque, Piura y Trujillo. La elección a la playa.
de las ciudades se realizará de acuerdo a las siguientes * Alicia elige ir a la feria, si Claudio elige ir a la feria.
condiciones:
- Si visita Cusco, entonces no visitará Lambayeque. 1. ¿Cuál es el mínimo número de personas que pudo haber
- Si visita Arequipa, entonces visitará Iquitos. elegido ir a la playa?
- Podrá visitar Chiclayo, sólo si visita Lambayeque.
a) 0 b) 1 c) 2
1. ¿Cuál de los siguientes grupos de ciudades podrá elegir d) 3 e) 4
Laura?
2. Todas las siguientes afirmaciones pueden ser
a) Arequipa, Cusco, Trujillo y Piura. verdaderas, excepto:
b) Arequipa, Chiclayo, Cusco e Iquitos.
c) Chiclayo, Cusco, Lambayeque y Trujillo. a) Claudio y Alicia escogieron ir a la playa.
d) Chiclayo, Iquitos, Lambayeque y Piura. b) Claudio y Elena escogieron ir a la feria.
e) Chiclayo, Iquitos, Piura y Trujillo. c) Bárbara y Daniel escogieron ir a la playa.
d) Bárbara y Daniel escogieron ir a la feria.
2. Si se sabe que visitará Lambayeque y Piura. ¿Cuál de e) Claudio escogió ir a la feria y Elena escogió ir a la
las siguientes ciudades podrían completar el itinerario playa.
de Laura?
3. Si se sabe que Bárbara escogió ir a la playa, entonces
I. Arequipa y Chiclayo. ¿cuál es el mínimo número de personas que pudo haber
II. Chiclayo y Trujillo. escogido ir a la playa?
III. Iquitos y Trujillo.
a) 1 b) 2 c) 3
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) 4 e) 5
d) II y III e) Ninguno
4. Si se sabe que Elena escogió ir a la playa, entonces
3. Si Laura visitará Arequipa, pero no Lambayeque, necesariamente se debe cumplir que:
¿cuántos grupos diferentes de cuatro ciudades puede
elegir? I. Claudio escogió ir a la feria.
II. Alicia escogió ir a la feria.
a) 1 b) 2 c) 3 III. Daniel escogió ir a la playa.
d) 4 e) Más de 4
4. Si Laura no visitará Iquitos, entonces es imposible que d) I y II e) II y III
entre las ciudades que visita Laura, esté incluida:
5. Para determinar qué eligió la mayoría, basta saber que:
a) Lambayeque b) Cusco c) Chiclayo
d) Arequipa e) Piura I. Daniel eligió ir a la feria.
II. Claudio eligió ir a la playa.
Ahora inventa un juego lógico y desafía a tus compañeros. b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
____________________________________________________________________________ c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
____________________________________________________________________________ d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
____________________________________________________________________________ e) Se necesitan más datos.
110
COLEGIO
Análisis combinatorio
TRILCE
Capítulo IV
A B
F O S I L 1 R O B O T 1
Deduzca la palabra de cinco letras que debe M O J A N 1 S O L A R 2
encabezar cada diagrama, a partir de las palabras C A Ñ O N 2 R O B A R 2
F I N A L 2 R A B A T 2
- pistas que aparecen debajo. Los números indican
P A J A R 3 S O L E R 3
cuántas letras en común y en la misma posición
tiene cada pista con la palabra buscada (si hay
letras en común, pero en lugar incorrecto, no se C D
tienen en cuenta) en cada caso, la palabra buscada P U Ñ A L 1 F A V O R 1
se forma únicamente con letras que figuran en su P O S A R 1 F I L O N 1
M U T I S 2 M A Y O R 2
correspondiente diagrama. Una vez resueltos los
R O T O R 2 P E N A R 2
cinco primeros casos, pase las palabras halladas M U Ñ O N 3 M A Y A S 2
al diagrama F, situándolas en las líneas respectivas,
y deduzca finalmente la palabra que debe Respuesta final
encabezar éste último diagrama. E F

R A Z O N 1 A 1
F E L I Z 1 B 2
T I Z O N 2 C 2
T A M I Z 2 D 2
F E M U R 3 E 3
Para realizar el estudio del análisis combinatorio se hacen f) 11 ! no existe ( )

necesarias algunas herramientas, tales como el factorial
g) n! = n x (n - 1)! "n∈ Z+ ( )
de un número y los números combinatorios.
Factorial de un número Principios fundamentales de Conteo
Se define factorial de un número “n” (“n” es un número ¨ Principio de adición:

entero positivo), al producto de los números enteros y
consecutivos desde la unidad hasta “n” inclusive. Si un evento “A” ocurre de “m” maneras diferentes y
otro evento “B” ocurre de “n” maneras distintas,
Notación: entonces “A” o “B” (en sentido excluyente) ocurren de
“m + n” maneras distintas. En el principio de adición, o
n! o n bien ocurre un caso o bien el otro caso, pero nunca
pueden ocurrir simultáneamente.
n! = 1 x 2 x 3 x ... x (n - 2) x (n - 1) x n " n Î Z+
Ejemplos:
Ejemplos:
a) Tula tiene dinero suficiente para comprar un CD.
3! = 1x2x3=6 Dentro de los que le gustan se tienen siete CDs de
4! = __________ Rock y cinco de Punk. ¿De cuántas maneras diferentes
5! = __________ podrá elegir el CD?
Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda: Rpta.: ______________________
a) 6! = 720 ( ) b) Tania desea viajar de Lima a Cusco y tiene a su

b) a! + b! = (a + b)! " “a”, “b” ∈ Z+ ( ) disposición tres líneas aéreas y siete líneas terrestres.
c) 0! = 1 ( ) ¿De cuántas maneras diferentes podrá realizar el
viaje?
3!
d) =2 ( )
3
Rpta.: ______________________
e)  3  ! = 3 × 2 × 1 ( )
2 2 ×1
111
Colegio TRILCE
♦ Principio de multiplicación: * Juan, Diana y Cecilia desean tomarse una foto en una
banca. ¿De cuántas maneras diferentes podrán hacerlo?
Si un evento “A” ocurre de “m” maneras diferentes y
otro evento “B” ocurre de “n” maneras distintas, Solución:
entonces “A” y “B” ocurren de “m x n” maneras distintas.
Juan Diana Cecilia
Ejemplos: Juan Cecilia Diana
Diana Juan Cecilia
a) Pierre desea alistarse para ir al cumpleaños de Diana Cecilia Juan
Verónica, para ello cuenta con cinco pantalones Cecilia Juan Diana
diferentes y tres camisas diferentes. ¿De cuántas Cecilia Diana Juan
maneras diferentes podrá ir vestido?
Hay seis posibles soluciones.
Rpta.: ______________________
¿Cómo resolvería el problema, usando la fórmula de
b) Cristina decide comprar una cadena y un anillo para permutación?
Walter. Si al ir a la joyeria le dan a escoger entre
cinco cadenas y tres anillos, ¿de cuántas maneras 3! 3!
diferentes podrá realizar la selección? P 33 = P(3,3) = = = 3! = 1 x 2 x 3 = 6
(3 − 3) ! 0 !
Rpta.: ______________________
* Con los dígitos 1; 2; 3 y 4 se desea formar un número
de dos cifras diferentes, ¿de cuántas maneras podrá
hacerlo?
Análisis Combinatorio
Solución:
Es la parte de la Matemática que estudia las diferentes
maneras de seleccionar a los elementos de un conjunto.
Definiciones
Permutaciones
Son los diferentes arreglos u ordenamientos que se
pueden formar con una parte o con todos los elementos
disponibles de un conjunto. En toda permutación, la
característica principal es el orden de sus elementos.
* Con las letras de la palabra amigo, ¿cuántos
ordenamientos diferentes de cinco letras podrán
Permutaciones lineales: Se da cuando los elementos
realizarse?
considerados son todos distintos y se arreglan u ordenan
en línea recta. Por ejemplo:
Solución:
- Cuando cuatro alumnos se ponen en línea para recibir
un premio.
- Cuando intento formar un número de cifras con los
dígitos “1”, “2” y “3” (sin repetir).
El número de permutaciones de “n” elementos tomados

de “k” en “k” está representado por:
n! ¿Y cuántos de tres letras?

P nk = P(n, k ) = 0<k≤n
(n − k ) !
Solución:
¿Qué pasa si: k = n?
n! n!
Se tendría: P nn = P(n,n) = = = n!
(n − n) ! 0 !
Ejemplos:
112
IMIM, IIMM (seis ordenamientos)

Permutaciones circulares: A diferencia de las Supongamos que tenemos “n” elementos tales que hay
permutaciones lineales donde interesa los lugares que “k1” elementos repetidos de una clase, “k2” elementos
los objetos ocupan, en este tipo de permutaciones lo repetidos de una segunda clase y así sucesivamente
que importa es la posición relativa de los objetos entre hasta “km” elementos repetidos de una emésima clase.
sí. Entonces el número de permutaciones de “n” elementos
de los cuales se repiten algunos, está dado por:
Ejemplo:
n!
* Pedro, Laura y Miluska desean sentarse alrededor de P nk =
1 , k 2 ,..., k m k1!. k 2!. k 3!...k m!
una mesa circular con tres asientos, ¿de cuántas
maneras diferentes podrán hacerlo?
Solución: Ejemplos:
Aparentemente las soluciones posibles son (6) * ¿Cuántos ordenamientos diferentes se pueden realizar
con todas las letras de la palabra MAMITA?
Solución:
dro
dro
Laur
Milu
Milu
ura
Pe
Pe
La
1 2 3 2 elementos de la clase “M”

ska
ska
a
2 elementos de la clase “A”

Miluska Laura Pedro 1 elemento de la clase “I”
1 elemento de la clase “T”
En total seis elementos

ka
ka
Pedr
Pedr
Laur
ura
lus
lus
La
Mi
Mi
4 5 6
a
6! 6!
o
⇒ P 62, 2,1,1 = = = 180

2 !. 2 !.1!.1! 2 × 2
Miluska Laura Pedro
* En un estante, Marisol desea ordenar cinco libros de
Historia (idénticos), cuatro libros de Lenguaje (idénticos)
pero de notar que algunas coinciden por rotación: y tres libros de Razonamiento Matemático (idénticos).
(1; 3; 5) y (2; 4; 6) por lo cual sólo hay dos soluciones ¿De cuántas maneras diferentes podrá hacerlo?
posibles.
Solución:
Luego:
Pc (n) = (n - 1)! " n Î Z+
* Ejemplo:
Combinaciones
¿De cuántas maneras diferentes pueden sentarse David,
John, Pamela, Karla y Melissa? Consideremos “n” elementos distintos, los cuales se
agrupan de “k” en “k”. El número de grupos diferentes
Solución: con “k” elementos distintos, viene dado por:
n!
C nk = n≥k³0
k !. (n − k ) !
En una combinación no interesa el orden de sus

elementos.
Permutaciones con repetición: Ocurre cuando los
elementos a ordenar no son todos ellos distintos, es Ejemplos:
decir, hay un elemento o más de uno que se están
repitiendo una o más veces. * Eymi, Rocío, Hugo y Diana son candidatos para integrar
una comisión de dos personas. ¿Cuántas posibles
Con las letras de la palabra MIMI puedo obtener los comisiones podrán conformarse?
siguientes ordenamientos: MMII, MIMI, MIIM, IMMI,
113
Solución: h) Se tienen las fichas con los números 1; 2; 3; 4; 5 y

6, ¿de cuántas maneras diferentes se podrán
n=4 k=2 seleccionar tres de las fichas? ............. ( )
Es una combinación pues no interesa el orden. i) Milagros planea preparar un calendario para el 2003
y tiene 20 fotos de las cuales debe elegir 12, ¿de
4! 4! cuántas maneras podrá realizar la selección?
C 24 = = =6 ............. ( )
2 !. (4 − 2) ! 2 !. 2 !
j) Según el problema anterior, si Milagros ya elegió 12

* A una fiesta acuden 20 hombres, los cuales se saludan fotos, ¿cuántos calendarios diferentes podrá hacer?
mediante un apretón de manos. ¿Cuántos apretones de ............. ( )
mano se realizaron?
Solución: Problemas para la clase
Bloque I
* Cinco amigos acuden al cine y encuentran cinco asientos

consecutivos vacíos.
1. ¿De cuántas maneras diferentes podrán sentarse?
a) 24 b) 120 c) 36
En cada caso identificar si se trata de una combinación d) 48 e) 720
(C) o de una permutación (P).
2. Si dos de ellos son enamorados y siempre se sientan
a) Se tienen cuatro frutas y se desea saber cuántos juntos, ¿de cuántas maneras diferentes podrán
jugos diferentes de dos frutas se pueden preparar. sentarse?
.............. ( )
b) Se tienen cinco puntos: a) 24 b) 36 c) 48
d) 60 e) 72
3. Si uno de ellos no se lleva bien con otro, por lo cual

nunca se sientan juntos, ¿de cuántas maneras diferentes
podrán sentarse?
¿Cuántos triángulos se pueden formar tomando los
puntos como vértices? ............. ( ) a) 60 b) 36 c) 72
d) 64 e) 18
c) Se tienen siete candidatos para elegir un presidente
y un secretario, ¿de cuántas maneras podrá * Dados los puntos:
realizarse la elección? ............. ( )
A B
d) En el torneo clausura del fútbol peruano (12 equipos),
¿cuántos partidos se jugarán en total? ......... ( ) C
G
e) Para ganar el juego de la Tinka (números del 1 al

F D
43), ¿cuántos boletos debo jugar? E
............. ( )
4. ¿Cuántos triángulos se pueden formar, tomando los
f) Para ganar una trifecta (acertar los tres primeros
puntos como vértices?
lugares de una carrera de caballos)
............. ( )
a) 28 b) 35 c) 42
d) 51 e) 60
g) Se desean disponer siete personas en una fila, ¿de
cuántas maneras diferentes serán dispuestas
5. ¿Y cuántos cuadriláteros?
dichas personas? ............. ( )
a) 28 b) 35 c) 42
d) 51 e) 60
114
6. ¿Y cuántos pentágonos? a) 56 b) 288 c) 576

d) 240 e) 160
a) 12 b) 18 c) 21
d) 24 e) 30 6. ¿De cuántas maneras, si deben ir alternados?
* Claudia invitó a sus amigos a una fiesta en su casa, los a) 120 b) 144 c) 72
invitados eran: Sergio, César, Miguel, Arturo, Mónica, d) 80 e) 160
Lucía y Sandra.
7. Si los de RM son idénticos y los de Física también, ¿de
7. Si su madre le dice que sólo pueden ingresar cuatro de cuántas maneras diferentes podrán ordenarse todos los
sus invitados. ¿Cuántas posibles elecciones podrá libros?
realizar?
a) 18 b) 35 c) 60
a) 35 b) 1 260 c) 50 d) 80 e) 48
d) 60 e) 2 520
* La empresa “Bembos” solicita tres cajeras, cuatro
8. Si debe elegir a cuatro, pero de todas maneras va a repartidores y dos administradores. Si se presentan cinco
elegir a Miguel, pues es su enamorado, ¿cuántas posibles cajeras, siete repartidores y cuatro administradores.
elecciones podrá realizar?
8. ¿De cuántas maneras diferentes podrá realizarse la
a) 120 b) 60 c) 30 selección de los empleados?
d) 20 e) 40
a) 600 b) 1 800 c) 640
9. Si debe elegir a dos hombres y dos mujeres, ¿cuántas d) 2 100 e) 1 200
posibles elecciones podrá realizar?
* Alrededor de una mesa circular se sientan Juan, Julio,
a) 9 b) 12 c) 18 Sergio, Mariana, Cecilia, Lucía y Manuel. De cuántas
d) 24 e) 30 maneras diferentes podrán disponerse alrededor de la
mesa, si:
Bloque II
9. Juan siempre se sienta junto a Mariana.
* Se tienen ocho bolillas con los números 1; 2; 3; 4; 5; 6;
7 y 8. a) 240 b) 1 440 c) 720
d) 360 e) 180
1. ¿Cuántos números de tres cifras se pueden btener?
10.Cecilia se sienta entre Manuel y Julio.
a) 120 b) 56 c) 128
d) 336 e) 240 a) 240 b) 48 c) 60
d) 80 e) 120
2. ¿Y cuántas de dos cifras?
11.Los hombres se sientan juntos.
a) 28 b) 40 c) 56
d) 60 e) 64 a) 120 b) 240 c) 60
d) 72 e) 144
* Se tienen tres libros de RM y cuatro de Física.
Bloque III
3. ¿De cuántas maneras diferentes se podrán ordenar en
un estante, uno a continuación de otro? * Una clase consta de cinco niños y cuatro niñas. De
cuántas maneras diferentes el profesor podrá elegir:
a) 5 040 b) 60 c) 24
d) 144 e) 288 1. Un grupo con tres integrantes.
4. ¿De cuántas formas, si de izquierda a derecha deben ir a) 60 b) 84 c) 36

los de Física primero y luego los de RM? d) 120 e) 64
a) 144 b) 28 c) 288 2. Un grupo compuesto por dos hombres y dos mujeres.

d) 120 e) 240
a) 36 b) 40 c) 60
5. ¿De cuántas formas, si los de igual materia siempre d) 18 e) 32
deben estar juntos?
115
3. Un grupo de tres personas que al menos tenga una

Autoevaluación
niña.
a) 80 b) 74 c) 68 Se tienen seis bolitas con los números 1; 2; 4; 5; 6 y 9.

d) 120 e) 64
1. ¿Cuántos números pares (de seis cifras) se pueden
4. Un presidente y un secretario de aula. formar?
a) 30 b) 64 c) 60 a) 180 b) 60 c) 240
d) 72 e) 36 d) 360 e) 120
5. Un presidente, un secretario y un tesorero. 2. ¿Cuántos números impares (de seis cifras) se pueden
formar?
a) 432 b) 252 c) 120
d) 72 e) 504 a) 360 b) 180 c) 60
d) 120 e) 240
Demuestra tu creatividad Se tienen nueve candidatos (cinco hombres y cuatro

mujeres) para ocupar tres cargos de igual importancia.
Ahora te toca inventar un problema del tema. 3. ¿De cuántas maneras se podrá elegir a las tres
personas?
_______________________________________________________________________ a) 21 b) 42 c) 84
d) 36 e) 64
_______________________________________________________________________ 4. ¿De cuántas maneras, si dos de los elegidos deben ser

hombres?
_______________________________________________________________________ a) 20 b) 40 c) 60
d) 80 e) 16
_______________________________________________________________________ 5. ¿De cuántas maneras, si al menos debe haber una

mujer?
a) 38 b) 72 c) 74
d) 40 e) 30
116
COLEGIO
Repaso parcial
TRILCE
Capítulo V
1. En una mesa circular hay seis asientos simétricamente * El Sofía lleva 520 pasajeros.
colocados, ante la cual se sientan 6 amigas a jugar * El número de pasajeros que llevan los barcos es: 400;
monopolio. Si Lucia no está sentada al lado de Leticia ni 480; 520; 600 y 620.
de Juana. María no está al lado de Cecilia ni de Juana. * El Hash se dirige a Alemania.
Leticia no está al lado de Cecilia ni de María. Irene está * El que se dirige a Francia parte a las 5:00 pm.
junto y a la derecha de Leticia. ¿Quién está sentada * Los 620 pasajeros se dirigen a Brasil.
junto y a la izquierda de María? * El Smart partió a las 7:00 am.
* A EE.UU llegaron 480 pasajeros.
a) Irene b) Leticia c) Lucía * El Grace lleva 600 pasajeros.
d) Cecilia e) F.D. * A las 3:00 am partió un barco con 400 pasajeros.
* A Francia llegaron 600 pasajeros.
2. Cuatro jugadores de ajedrez, de 12; 24; 36 y 48 años
de edad están jugando en este momento. 4. ¿A qué país se dirigió el barco Hash?
I. Uno de los jugadores se llama Franco. a) Alemania b) Estados Unidos

II. Sumando las edades del menor y de Marcelo se iguala c) Panamá d) Brasil
a la edad de Sergio. e) Francia
III. El mayor tiene el doble de la edad de Martín.
5. ¿Cuántos pasajeros trasladó?
¿Cuánto suman las edades de Franco y Martín?
a) 400 b) 480 c) 250
a) 36 b) 48 c) 60 d) 620 e) 600
d) 72 e) 84
6. ¿A qué hora salió?
3. En un consultorio hay tres revistas “M”, “K” y “L” puestas
de tal manera que “L” está al centro. Estas tres revistas a) 3:00 am b) 12 m c) 10:00 pm
son: una peruana, otra chilena y otra argentina, una se d) 7:00 am e) 5:00 pm
especializa en política, otra en labores y la tercera en
humor. 7. Todas las siguientes son verdaderas excepto:
1. La argentina está inmediatamente a la derecha de a) El barco Grace salió a las 5:00 pm.
la de labores. b) El barco Smart se dirigió a Brasil.
2. A la derecha de la chilena está la de política. c) El barco Grace se dirigió a Francia.
3. A la derecha de “K” está la peruana. d) El barco Smart llevaba 620 pasajeros.
4. “L” está a la izquierda de la argentina. e) El barco Grace salió a las 10:00 pm.
Entonces: 8. Marcar la asociación correcta:
a) La peruana es “K” y es de humor. a) Sofía - 12:00 m

b) La argentina es “K” y es de labores. b) Smart - Panamá
c) La argentina es “M” y es de política. c) Atlántico - 480 pasajeros
d) La peruana es “M” y es de política. d) Sofía - Estados Unidos
e) La chilena es “L” y es de política. e) Atlántico - Panamá
Enunciado 1 9. Ricardo, Juan Carlos, Mónica, Delia y Hernán son los

El día sábado salen del puerto del Callao, cinco barcos hijos de los esposos Jaúregui y los hijos de los esposos
de transporte de pasajeros en el siguiente horario: Ortiz son Héctor, Sonia, Ángel e Isabel. Cierta vez se
3:00 am, 7:00 am, 12:00 m, 5:00 pm y 10:00 pm. reunieron las dos familias completas y los hombres de
Se dirigen a Alemania, Estados Unidos, Panamá, Francia una familia bailaron solo con las mujeres de la otra
y Brasil. Los barcos son: Atlántico, Hash, Sofía, Grace y familia. ¿Cuál es el máximo número de parejas que se
Smart. pudieron formar?
* El barco que se dirige a Estados Unidos sale a las a) 10 b) 21 c) 42

12:00 m. d) 12 e) 9
117
Colegio TRILCE
10.Hay una mesa rectangular con tres personas sentadas 14.José es más joven que yo; la edad de Héctor es la mitad
a cada uno de los lados más largos, notándose: de la edad de José y de la de Carlos es la tercera parte
de la mía. Luego:
* Carlos y Pedro no pueden estar al mismo lado
* Hugo está frente a Pedro a) Héctor es mayor que Carlos.
* Raúl está al centro b) Yo soy menor que Carlos.
* Juan y Roberto están juntos c) Héctor le lleva 6 años a Carlos.
d) Carlos es mayor que Héctor.
Se concluye que: e) No se puede precisar.
I. Carlos está en un extremo. Enunciado 2

II. Juan y Pedro están al mismo lado necesariamente. Cinco amigos: Guillermo, Carlos, Moisés, Jorge y Ernesto,
III. Juan y Pedro están juntos. estudiaron una carrera diferente: Historia, Literatura, Física,
Química y Matemática. Cada uno tiene un hijo que no quiere
a) I y II b) II y III c) I y III ni va a seguir la carrera de su padre ni coincidirá con
d) Todas e) N.A. ninguno de los otros hijos. Y se sabe que:
11.Se necesita formar un equipo de cinco personas entre * El matemático es Moisés y el hijo de Guillermo quiere
diestros y zurdos, en donde se incluyen por lo menos ser químico.
dos zurdos y dos diestros. * El hijo de Jorge quiere estudiar Historia, aunque su
Diestros: Pedro, Juan Antonio padre sea literato.
Zurdos: Manuel, Gustavo, Hugo, Luis * Carlos es físico
Además:
* Manuel no puede estar con Juan. 15.¿Qué carrera siguió Guillermo?
* Antonio no puede estar con Hugo.
* Hugo no puede estar con Manuel. a) Historia b) Literatura c) Física
¿Cuántas combinaciones incluyen a Juan? d) Química e) No se sabe
a) 2 b) 5 c) 4 16.Todas las siguientes afirmaciones deben ser verdaderas,

d) 3 e) 6 excepto:
12.Dado el siguiente conjunto de enunciados: a) El hijo del matemático no quiere ser químico.
b) El hijo del químico no quiere ser historiador.
* Carlos es mayor que Luis. c) El hijo del historiador no quiere ser físico.
* Pedro y Luis tienen la misma edad. d) El hijo del físico quiere estudiar matemática.
* Luis y Juan son hermanos mellizos. e) El hijo del literato no quiere estudiar física.
* Julio es mayor que Carlos pero menor que José.
17. Si el hijo del químico seguirá literatura, entonces el hijo
La conclusión que se deduce necesariamente es: de Carlos estudiará:
I. Pedro y Juan no son mayores que Carlos. a) Física b) Matemática

II. José no es mayor que Carlos. c) Literatura o Química d) Historia o Literatura
III. José no es menor que Juan y Pedro. e) No se puede determinar
a) I y II b) I y III c) II y III 18.Si se sabe que el hijo de Ernesto no quiere estudiar

d) I, II y III e) N.A. Literatura, entonces debe ser cierto que:
13.En un concurso, Rosa obtuvo menos puntos que María, a) El hijo del químico quiere estudiar Física o
Elsa más que Laura, Carmen menos que Rosa, Sara Matemática.
igual que Norma, María igual que Laura y Norma más b) El hijo de Carlos quiere estudiar Literatura.
que Elsa. ¿Quiénes obtuvieron el mayor y menor puntaje c) El hijo de Moisés quiere estudiar Física.
respectivamente? d) El hijo del físico quiere estudiar Matemática.
e) El hijo del matemático quiere estudiar Literatura.
a) Carmen - Rosa
b) Sara - Laura 19.Simplificar:
c) Norma - María
2  4  6  ....  1000
d) Sara - Rosa G
e) Norma o Sara - Carmen 3  6  9  ...  1500
118
Repaso parcial
500 500 23.¿De cuántas maneras puede una corte de nueve jueces
2 2 tomar una decisión por mayoría?
a)   b)    500 !
3 3
a) 148 b) 256 c) 220
1000 1000 d) 280 e) ninguna
2 2
c)   d)    1000 !
3 3 24.En un banquete hay 12 alumnos y 3 profesores, y se
e) N.A. obtiene fotografías distintas de forma que en cada
fotografía entren 5 personas. ¿Cuántas fotografías habrá
20.Simplificar: distintas en que entre 2 profesores?
(n  1)!  (n  2)!  (n  3)! a) 420 b) 960 c) 660

(n  1)!  (n  2)! d) 810 e) ninguna
25.En el campeonato de fútbol entran 14 equipos. Un

a) n b) n + 3 c) n - 2
periódico deportivo da un premio al que acierte la
d) n + 2 e) N.A.
clasificación final de los cinco primeros equipos. Un
suscriptor del periódico quiere enviar cuántas soluciones
21.En una carrera de caballos figuran seis de éstos. ¿De
hagan falta para asegurar el premio. ¿Cuántas soluciones
cuántas maneras diferentes pueden llegar a la meta,
debe enviar?
suponiendo que no llegan a la vez dos o más?
a) 240 240 b) 180 120 c) 280 540
a) 960 b) 240 c) 720
d) 196 500 e) ninguna
d) 480 e) ninguna
22.Con siete fichas negras y cuatro blancas se desea formar

grupos de seis. ¿De cuántas maneras podrán formarse
los grupos de modo que en cada grupo existan dos fichas
blancas?
a) 210 b) 220 c) 200

d) 205 e) ninguna
119
COLEGIO
Inducción matemática
TRILCE
Capítulo VI
Carpas 3
El cuadro es un camping en el cual hay tantos árboles 1

como carpas, las cuales están ubicadas de modo que,
junto a cada árbol, hay al menos una carpa en 3
horizontal o vertical. Descubra dónde están las
1
carpas, sabiendo que no puede haber carpas en
casillas vecinas (ni en horizontal, ni en vertical, ni en 1
diagonal) y que los números indican cuántas carpas
hay en cada fila o columna. 1
2
2 1 4 0 3 1 3
La palabra inducción proviene del latín "inductio" (in : Lógica inductiva

en y ducere : conducir); que representa la acción y efecto
de inducir. El inducir consiste en sacar de los hechos Es una forma de razonar, la cual consiste en la
particulares una conclusión general. observación de casos particulares a partir de los cuales
descubrimos leyes generales.
Ejemplo:
Ejemplo:
1 = 1
1+3 = 4 (15) 2 = 225 

1+3+5 = 9 (25) 2 = 625 
1+3+5+7 = 16  casos particulares
(35) 2 = 1 225 

¿Qué puede inducir a partir de los hechos particulares (45) 2 = 2 025
anteriormente mostrados?
________________________________________________________________________ En general se puede concluir que

todo número que termina en 5, al

casos generales 
________________________________________________________________________ elevarlo al cuadrado, su resultado
termina en 25.
________________________________________________________________________
Ejemplos:
________________________________________________________________________
A cuánto sería igual: 2

1. Si: E = (333
...
 3)

40 cifras
1+3+5
+7
+...... 31
+ Hallar la suma de cifra de "E".
  =
16 números
121
Colegio TRILCE
Solución: Caso 1 : 2 equipos : 1 partido (1)

Caso 2 : 3 equipos : 3 partidos (2 + 1)
Caso 1: (3)2 = 9 suma de cifras: 9 Caso 3 : 4 partidos : 6 partidos (3 + 2 + 1)
Caso 2: (33)2 = 1089 suma de cifras: 18 Caso 4 : 5 partidos : 10 partidos (4 + 3 + 2 + 1)
Caso 3: (333)2 = 110889 suma de cifras: 27
Caso 4: (3333)2 = 11108889 suma de cifras: 36 En general se cumple que: ________________________
En general, se puede decir que: __________________ ________________________________________________________________________
____________________________________________ Por lo tanto, si hay 35 equipos se deben programar :
_____________________________
2. Hallar la suma de cifras del resultado de calcular:
2
(111
...
1)
9 cifras Problemas para la clase
Bloque I
Caso 1 : (1)2 = 1 suma de cifras: 1
1. Calcular:
2
Caso 4 : (1111)2 = 1234321 suma de cifras: 16 E = (111...111 + 222...222 + 333...333)
20 cifras 20 cifras 20 cifras
En general, se puede decir que: _________________
Caso 1:
____________________________________________
Caso 2:
Por lo tanto la suma de las cifras de (11

2
 ) es :
...11 Caso 3:
9 cifras
_______________ En general se cumple que: ______________________

____________________________________________
____________________________________________
2
¿Cumple la regla para (1111111111
  ) ?
10 cifras ∴ E = ______________
____________________________________________
2. Calcular la cantidad total de esferas que hay en el
____________________________________________ siguiente arreglo triangular:
3. Calcular: M = 70 . 71. 72 . 73 + 1
Caso 1 : 1. 2 . 3 . 4 + 1 = 5
Caso 2 : 2 . 3 . 4 . 5 + 1 = 11
Caso 3 : 3 . 4 . 5 . 6 + 1 = 19 1 2 3 4
número de esferas
Caso 4 : 4 . 5 . 6 . 7 + 1 = 29
Caso 1:
En general se cumple que:
____________________________________________
____________________________________________ Caso 2:
Por lo tanto: 70 . 71 . 72 . 73 +1 = _______________ Caso 3:
4. En un campeonato de voley participan 35 equipos.

¿Cuántos partidos se jugaron, si los partidos Caso 4:
programados son todos contra todos?
Entonces la respuesta será: ___________
122
3. Hallar la suma de todos los elementos de la siguiente 6. A una hoja cuadrada y cuadriculada con 40 cuadraditos
matriz: por lado, se le traza una diagonal principal, ¿cuántos
triángulos como máximo podrán contarse en total?
1 2 3 4  9 10 11 
 
2 3 4 5  10 11 12  Caso 1:
3 4 5 6  11 12 13 
 
       
Caso 2:
10 11 12 13  18 19 20 
 
11 12 13 14  19 20 21
Caso 3:
Caso 1: [1] suma : _____
\ El número de triángulos es: __________
1 2  7. Calcular la suma de los términos de las 15 primeras
Caso 2:   suma: _____
2 3  filas del triángulo numérico siguiente:
1 2 3  Fila 1 ® 1
  Fila 2 4 4
2 3 4 
®
Caso 3: suma: _____
3 4 5  Fila 3 ® 9 9 9
Fila 4 ® 16 16 16 16
Por lo tanto la respuesta será: _________     
4. ¿Cuántos puntos de contacto hay en el siguiente gráfico? Caso 1:

Caso 2:
Caso 3:
\ La respuesta será: _______________
8. Según el esquema siguiente, ¿de cuántas maneras

diferentes se puede leer la palabra "SOLIDARIDAD"?
(Siempre en caminos distintos.)
S
1 23 OO
LLL
I I I I
Caso 1: # puntos de contacto:
DDDDD
AAAAAA
RRRRRRR
Caso 2: # puntos de contacto: I I I I I I I I
DDDDDDDDD
AAAAAAAAAA
DDDDDDDDDDD
Caso 3: # puntos de contacto:
Caso 1:
Caso 2:
Caso 3:
Por lo tanto la respuesta será: _________
\ La respuesta será: ___________
5. Hallar la suma de cifras del producto siguiente:
P = 777
...777
 x 999
...999
 9. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer la palabra
40 cifras 40 cifras TRILCE en el siguiente arreglo triangular?
Caso 1: T
TRT
Caso 2: TRIRT
Caso 3: TRILIRT
TRILCLIRT
\ La respuesta será: ______ TRILCECLIRT
123
Caso 1: a) n b) 3n c) 6n
d) n2 e) 2n
Caso 2:
Caso 3: 4. Calcular la suma de los términos de la fila 50.
\ La respuesta será: ___________
Fila 1 ® 1
10. ¿Cuántos triángulos hay en total en el gráfico 20 ( G(20) )? Fila 2 ® 3 5
Fila 3® 7 9 11
Fila 4® 13 15 17 19
..... a) 9 750 b) 12 500 c) 25 000

d) 75 200 e) 125 000
G(1) G(2) G(3)
5. Calcular la suma de cifras del resultado de "A".
Caso 1: ___________________________ A = (999...9995 2
 )
Caso 2: ___________________________ 101 cifras
Caso 3: ___________________________
a) 900 b) 925 c) 625
\ La respuesta será: ____________
d) 90 e) 907
Bloque II
6. Calcular la suma de cifras del resultado de efectuar:
1. Si: E = 81 x (123456789)2
 1 a) 49 b) 81 c) 64
S1 = 1 − 
 2 d) 100 e) 72
 1 7. Si:
S2 = 1 −  . S1
 3
a5 x a6 x a7 x a8 + 1 = 2 161
1
S3 = 1 −  . S 2
 4 Calcular:
M = a+
aa
+aaa
+........
Hallar: S500 
" a" sumandos
1 1 1 a) 4 936 b) 4 938 c) 4 856

a) b) c)
150 500 501 d) 4 836 e) 4 746
1 1
d) e) 8. ¿Con cuántos palitos se formó la siguiente figura?
100 51
2. Hallar el total de palitos; en la siguiente figura:
1 2 3 4
1 2 3 50
a) 11 000 b) 10 010 c) 10 200
d) 10 100 e) 10 101
a) 3 825 b) 3 675 c) 3 125
d) 3 500 e) 4 280 9. Si:
A(1) = 4 x 1 + 1
3. Calcular la suma de cifras del resultado de: A(2) = 8 x 4 + 8
A(3) = 12 x 9 + 27
M = 111
...111
 − 222
...222
  
"2n" cifras "n" cifras
Calcular "x", si: A(x) = 40 000
124
a) 20 b) 15 c) 18
d) 21 e) 23
10.Para construir el siguiente castillo se utilizaron cerillos,

¿cuántos se emplearon en total?
x
x x
x x x 1 2 3
x x x x a) 441 b) 300 c) 225

x x x x x x d) 324 e) 400
1 2 3 4
5. Si:
a) 20 705 b) 20 400 c) 16 000 1 = 4
d) 20 300 e) N.A. 2 = 11
3 = 30
Bloque III
y: x = 172 . Hallar: x + 3
1. Hallar la última cifra del resultado de:
a) 228 b) 199 c) 259
E = 367131 + (82519 + 1) (262 - 1) d) 292 e) 327
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 Demuestra tu creatividad
2. Si:
Ahora te toca inventar un problema de inducción. ¡Vamos!
P(1) = 3 Tú puedes lograrlo.
P(2) = 14
P(3) = 39 _________________________________________________________________________
Hallar "x", si: P(x) = 1 463 _________________________________________________________________________
a) 8 b) 9 c) 10 _________________________________________________________________________
d) 11 e) 12
_________________________________________________________________________
3. Hallar la suma de los elementos de la siguiente matriz.
_________________________________________________________________________
2 4 6 8  18 20 
  _________________________________________________________________________
4 6 8 10  20 22 
 6 8 10 12  22 24 
  _________________________________________________________________________
 
18 20 22 24  34 36  _________________________________________________________________________
 
20 22 24 26  36 38 
Autoevaluación
a) 2 500 b) 1 900 c) 1 650
d) 2 000 e) 3 600
2
1. Hallar la suma de cifras de: E = (33

 ...
33
)
10 cifras
4. Calcular el número total de triángulos de la forma D y
∇ en la siguiente figura: a) 90 b) 81 c) 72
d) 99 e) 108
125
2. Si: 4. ¿Cuántos cerillos forman la torre mostrada?

1 =2
2 =6
3 = 12
1 2 3 4 5
Hallar: 13
a) 200 b) 210 c) 205
d) 420 e) 410
a) 169 b) 172 c) 182
d) 190 e) 176
5. Hallar la suma de cifras del resultado de calcular:
3. Calcular la suma de cifras del resultado de: 2
B = ( 666
...666
 )
2 31 cifras
A = (999
...9995
)
101 cifras
a) 270 b) 279 c) 286
d) 278 e) 295
a) 796 b) 902 c) 849
d) 907 e) 912
126
Áreas de regiones planas COLEGIO
TRILCE
Capítulo VII
Relación de áreas
Ubica en los círculos los números del 1 al 9, sin repetir,
para que los vértices de cada región sumen lo que allí
B
se indica.
15 16 h
16 12 A C
D
25 m n
22 12
A ∆ABD m
=
A ∆BDC n
¿Qué es una región plana?
(La altura es la misma para ambos triángulos)
Es una porción de plano cuyo contorno es una línea cerrada
(puede ser poligonal o una curva cualquiera). Área de una región limitada por:
¿A qué se llama área de una región? 1º. Un triángulo equilátero: (Lado “L”)
Es la medida que indica cuántas veces una región contiene B

a la región unitaria.
L L L2 3
Ejemplo: A ∆ABC =
4
B C A C
: Región plana ABCD L
3u 2
: Región unitaria (1 u )
2º. Un cuadrado: (Lado “L”)
A D
7u
B C
A ABCD = L2
La región ABCD contiene 21 regiones unitarias
L d
∴ Su área es 21 u2 d2
A ABCD =
2
Área de regiones triangulares A L D
B B
3º. Un rectángulo:
h h
a A = a .b
A C A C
b b
b
B
4º. Un rombo:
h
L L
A C
b d1 . d2
d1 A =
2
b .h L L
A ∆ABC =
2
d2
127
Colegio TRILCE
Áreas de regiones planas
5º. Un trapecio: d) R = 2 cm
b R
b +B
h A =   h
 2  R
B
e) R = 4 u
6º. Un círculo:
R R
2
A =πR
R
O 2
πD 3R
A =
4
f) ABCD: cuadrado de lado 6 cm.
7º. Un sector circular:
B C
R
πR 2α
α A = ("α" en sexagesimales)
360º
A D
g) ABCD: cuadrado de lado 6 cm.

B C
Bloque I
Hallar el área de cada una de las regiones sombreadas:
a)
10 A D
4 h) ABCD: cuadrado de lado 5 cm.
b) B C
A D
c) i) ABCD: paralelogramo.
S2 + S3 = 8 cm2
3 3 2
1 B C
1 S2
2 S3
A D
128
j) S1 = 6 cm2 ; S2 = 7 cm2. Bloque II

Demostrar que:
a) El área sombreada representa la tercera parte del área
S1 S2 del triángulo ABC.
B
k) R = 6 cm ; ABCD: trapecio.
A B
A C
R
37º
D C b) ∆ABE es igual al área del ∆CDE. ABCD :
3R
E l á r e a d e l
Trapecio
l) ABCD es un cuadrado de lado 4 cm. B C
B C
E
A D
c) MNPQ: Paralelogramo. Demostrar que:

A D
A = B = C = D (áreas de regiones)
m) ABCD: cuadrado de lado 4 cm. N P
B C
B
A C
D
M Q
d) ABCD: Cuadrilátero. Demostrar que: M . P = N . Q

A D
“M”, “N”, “P” y “Q” (áreas de regiones)
n) ABCD: cuadrado de lado 6 cm. C

B
B N
C
M P
Q
A D
A D Bloque III
1. Calcular el área de la región sombreada, si:

ñ) ABCD: cuadrado de lado 2 cm. AC = 8 u y BC = 8 2 u.
“M”, “N”, “P” y “Q”: puntos medios.
B
B M C 17º
Q N
28º
A C
A D
P 2
a) 1 6 u b) 24 c) 32
d) 26 e) 48
129
2. Si el lado del cuadrado es “a”, hallar el área de la región 6. Determinar el área sombreada, si: AE = R = 6 cm.
sombreada.
A
R
R
E
a) 6( π − 3 ) cm2 b) 6(2π − 3 3 )
2 2 2
a a a c) 6( π + 3 ) d) 6(2π − 3 )
a) b) c)
3 5 4
e) 6(π + 3 3 )
a2 a2
d) e)
6 9
7. Hallar el área de la región sombreada, si el lado del
3. Si el lado del cuadrado mide 4 cm, hallar el área de la hexágono regular ABCDEF es 4 cm.
región sombreada.
B C
B C
A D
A D F E
16 32 a) 4π cm2 b) 8π c) 6π
a) cm2 b) 8 c) d) 9π e) 12π
3 3
d) 12 e) 10
8. Hallar el área sombreada, si ABC es un ∆ equilátero de
lado 6 cm.
4. Si el área de la región sombreada es 12 cm2, hallar el
área del ∆ABC.
B
B
θ 2 2
2 2
α 2 2
A α θ C A C
2 2 2
a) 30 cm2 b) 36 c) 48
d) 54 e) 60 a) 2 3 cm2 b) 4 3 c) 6 3
5. Calcular el área de la región sombreada. d) 3 3 e) 3
18 9. AB = 9 cm. Hallar el área de la región sombreada.
B C
8 m
2c
6 6 6 m C
3c
a) 30 u2 b) 45 c) 36
d) 48 e) 60
A D
130
a) 48 - 13π b) 56 - 13π c) 64 - 13π 2. "A", "B" y "C" son puntos medios.

d) 63 - 13π e) 72 - 13π
A
10.Hallar la razón entre el área sombreada y el área no
sombreada, en: 8 B
B
C
20
3
a) 60 u2 b) 70 c) 80
d) 100 e) 90
1
A 3. ABC y CDE son dos triángulos equiláteros.

1 3 C
D
B
a) 1 b) 5 c) 6
6 7
d) 7 e) 9 A C E
9 11 a 2a
a2 3 a2 3
a) b) c) a2 3
4 2
Te toca inventar un problema del tema. ¡Vamos! Tú puedes
lograrlo. a2 2
d) e) a 2 2
2
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 4. ABCD: cuadrado "M" es punto medio.
_______________________________________________________________________ B C
_______________________________________________________________________ M 12 m
_______________________________________________________________________ A D
_______________________________________________________________________
a) 36 m2 b) 40 c) 45
d) 48 e) 54
Autoevaluación
5. ABCD: cuadrado de 4 m de lado.
En cada caso determinar el área sombreada:
1. ABCD: cuadrado de lado 6 cm. B C
B C
A D
A D a) 8(p - 2) b) 16(p - 2) c) 12(p - 3)

d) 12(p - 1) e) 16(p - 3)
a) 9(p + 1) b) 9(4 + p) c) 9(4 - p)
d) 3(4 + p) e) 6(4 - p)
131
COLEGIO
Repaso
TRILCE
Capítulo VIII
1J 1I 2J 1D 1J 3J
Esta es una caja fuerte poco común. Para abrirla hay que
presionar cada botón una sola vez en el orden correcto. El 2D F 1A 2I 1D 1J
último botón siempre es el "F". El número de desplazamientos 1J 3D 1I 1A 1I 5I
y la dirección están indicados en cada botón. Así, 1A significa 1D 3A 2J 1D 1J 3J
un desplazamiento hacia arriba, 1I significa un desplazamiento 2J 1J 1D 1J 2I 5I
a la izquierda, 1D uno hacia la derecha y 1J, una hacia abajo. 4D 1I 3D 5A 1J 1A
¿Cuál es el primer botón que hay que presionar?
1D 2A 3A 3A 1I 3I
Parte I: Orden de información Parte II: Cuadro de decisiones, suposición
* “A”, “B”, “C”, “D”, “E” y “F” se sientan alrededor de una * Juan, Pedro, Martín y Sergio son cuatro amigos que son
mesa circular en seis asientos distribuidos de manera hinchas de la “U”, “Municipal”, “Alianza Lima” y “Cristal”
simétrica. Además: y sus cursos preferidos son Lenguaje, Historia del Perú,
Razonamiento Matemático y Geometría. Además:
- “A” se sienta frente a “E” y junto a “C”.
- “B” no se sienta junto a “F”. - El hincha de la “U” prefiere Razonamiento
Matemático.
1. ¿Cuántos ordenamientos son posibles? - Juan es hincha del “Municipal” (Uno de los diez que
quedan).
a) 2 b) 4 c) 6 - Sergio prefiere Lenguaje y es hincha de Óscar
d) 8 e) 10 Limache.
- Al hincha de “Alianza Lima” no le gusta ni RM ni
2. Si “C” se sienta frente a “D”, ¿cuántos ordenamientos Geometría. (Con las justas sabe sumar)
son posibles? - Pedro conversa con el hincha de la “U” acerca del
último clásico del fútbol peruano. (Por supuesto, ganó
a) 1 b) 2 c) 4 la “U”: 3 - 0)
d) 3 e) 8
1. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
3. Si “B” no se sienta junto a “D”, ¿cuántos ordenamientos necesariamente ciertas?
son posibles?
I. Martín es hincha de la “U”.
a) 2 b) 3 c) 4 II. El curso preferido de Juan es Geometría.
d) 5 e) 6 III. El curso preferido de Martín es Historia del Perú.
4. Si “F” está a la derecha de “D”, ¿cuántos ordenamientos a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
son posibles? d) I y II e) Todos
a) 1 b) 2 c) 4 2. Si Pedro es hincha de Alianza Lima, entonces:

d) 6 e) 8
a) El curso preferido de Juan es Geometría.
5. Para determinar la ubicación de las seis personas, b) El curso preferido de Pedro es Geometría.
bastará saber que: c) Sergio es hincha del Municipal.
d) El hincha de Alianza Lima prefiere Geometría.
I. “B” se sienta frente a “F”. e) El hincha de Cristal prefiere Historia del Perú.
II. “B” se sienta junto a “C”.
a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. 3. Para saber el club del cual es hincha cada persona y su
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. curso preferido, basta saber que:
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente. I. Juan prefiere Geometría.
e) Se necesitan más datos. II. El hincha de Alianza Lima prefiere Historia del Perú.
133
Colegio TRILCE
Repaso
a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es. 1. ¿Cuáles de los siguientes grupos pueden conformar “Full
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. Chicha”?
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente. I. ABGIJ II. AEGIJ III. ACGHJ
e) Se necesitan más datos.
* Cuatro sospechosos son interrogados, pues uno de ellos d) I y II e) II y III
robó un automóvil. En privado, cada uno afirma lo
siguiente: 2. Si “A” es parte del grupo, ¿quién no puede estar en el
grupo?
- Chavetón : “Mosca loca robó el auto"
- Mosca loca : “Peterete robó el auto”. I. C II. H III. B
- Peterete : “No le crean a Mosca loca, el siem-
pre miente”. a) Sólo I b) I y II c) Todas
- Pistolón : “Soy inocente”. d) Sólo III e) I y III
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? 3. Si “C” está en el grupo, ¿cuántos posibles grupos se
pueden formar?
a) A lo más hay dos personas que mienten.
b) A lo más dos personas dicen la verdad. a) 1 b) 2 c) 3
c) A lo mucho una persona dice la verdad. d) 4 e) 5
d) Al menos una persona miente.
e) Ninguna de las anteriores. Parte IV: Análisis combinatorio
5. Si sólo uno de ellos dice la verdad, ¿quién robó el auto? 1. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden colocar cinco
personas en una fila de siete asientos?
a) Chavetón b) Mosca loca
c) Peterete d) Pistolón a) 1 280 b) 2 520 c) 160
e) Faltan datos d) 21 e) 240
6. Si sólo tres de ellos mienten, ¿quién dice la verdad? 2. Se tiene una moneda de S/. 1; otra de
S/. 0,5; otra de S/. 0,2 y otra de S/. 0,1. ¿Cuántas
a) Chavetón b) Mosca loca cantidades diferentes se podrán formar con dos de las
c) Peterete d) Pistolón monedas?
e) Faltan datos
a) 4 b) 6 c) 8
7. Si sólo uno de ellos miente, ¿quién robó el auto? d) 10 e) 12
a) Chavetón b) Mosca loca 3. Se desean disponer seis personas en dos mesas (tres
c) Peterete d) Pistolón en cada una). ¿De cuántas maneras diferentes se podrán
e) Faltan datos ordenar en dichas mesas?
8. Si dos de ellos mienten, ¿quién robó el auto? a) 20 b) 60 c) 80

d) 100 e) 120
a) Chavetón b) Mosca loca
c) Peterete d) Pistolón 4. “A”, “B”, “C”, “D” y “E” llegan a un hotel y toman dos
e) Faltan datos cuartos (uno con TV y el otro sin TV). ¿De cuántas
maneras diferentes podrán acomodarse, si en cada
Parte III: Juegos lógicos cuarto debe haber al menos dos personas?
* Se desea elegir cinco integrantes de un grupo de diez a) 20 b) 80 c) 120

aspirantes (“A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G”, “H”, “I” y “J”) d) 75 e) 136
para conformar el quinteto “Full Chicha”. Se sabe que:
5. Con las fichas 1; 2; 3 y 4, ¿cuántos números se podrán
- Si “A” está en el grupo, “F” no debe estar. formar?
- “C” está si y sólo si “H” está.
- “B” podrá estar sólo si “J” está. a) 24 b) 12 c) 36
- Si “D” no está, “E” deberá estar. d) 48 e) 64
- “G” e “I” están de todas maneras pues son sobrinos
de “Tongo”.
134
Repaso
6. Con las letras de la palabra CAMISA, ¿cuántos a) 51 b) 50 c) 48

ordenamientos diferentes se podrán realizar con todas d) 46 e) 25
las letras?
a) 60 b) 360 c) 180 Parte VI: Áreas

d) 240 e) 720
* En cada caso, hallar el área sombreada.
Parte V: Inducción matemática
1.
1. ¿Cuántos cuadrados hay en la siguiente figura?
1 2 3 4 59 60
2 4
3 3
4
1
59 3a 2a
60 a) 0,4 b) 0,5 c) 0,6
d) 0,8 e) 1
a) 73 810 b) 71 840 c) 70 340
d) 73 400 e) 72 940 2. ABCD: cuadrado de lado 6 cm.
2. Si:
B C
1 = 2
2 = 3
3 = 7
4 = 25
A D
Hallar: 10 a) 11 cm2 b) 12 c) 10,5

d) 9 e) 10
Dar por respuesta la suma de cifras del resultado.
a) 32 b) 28 c) 34 3. AB es tangente a la circunferencia menor y mide 6 cm.

d) 29 e) 31
3. Si:
R
1 r
S1 =
2
1 A B
S2 = S1 +
6
1
S3 = S 2 +
12
a) 3 p cm2 b) 6 p c) 9 p
S 4 = S3 +
1 d) 10 p e) 12 p
20
Hallar "x", si:
50
Sx =
51
135

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ÍNDICE

1. Situaciones lógicas y recreativas ..................................................................................... 105

2. Métodos operativos I ...................................................................................................... 111

3. Métodos operativos II ..................................................................................................... 117

4. Métodos operativos III .................................................................................................... 121

5. Operaciones combinadas ................................................................................................ 125

6. Criptaritmos .................................................................................................................. 129

7. Máximos y mínimos ........................................................................................................ 135

8. Repaso ......................................................................................................................... 141

Encontramos aquí interesantes ejercicios en los cuales tendrás

El propósito al proceder así es empezar a ejercitar y

Problemas resueltos Solución

Mi madre 1ro pasado mañana

(hijo) (hija única)

(de abuela 2 do anteayer de pasado mañana

Del dato: ¡El pasado mañana de ayer! <> es ¡miércoles! - +

II. "Laura menos puntos que Carla"

Ayer Hoy Mañana Pasado mañana - +

Entonces hoy es martes; además, y completando el esquema N

Ayer Hoy Mañana Pasado mañana

Se deduce del dato

De (I) y (II) deducimos:

∴ Ana obtuvo el menor puntaje.

3. Se tiene el tablero mostrado y una pieza de ajedrez.

El ejercicio está indicando que "n" es el número de meses

Por lo tanto, excepto el mes de febrero, todos los meses

a) Roberto b) Luis c) Manuel

a) Aníbal y Marco son pediatras.

8. El otro día en el parque escuché a dos personas

9. Si el día de ayer fuese como mañana, faltarían 4 días

a) viernes b) sábado c) lunes 4. Se tienen 4 cajas que contienen tornillos de 2 gramos

a) lunes b) jueves c) viernes a) 1 b) 2 c) 3

a) Enrique b) Genaro c) Miguel a) Pedro b) Juan c) Carlos

- La diferencia en la numeración de los dos últimos a) mi hermana b) tía c) madre

I. No es cierto que el auto 2 llegó en último lugar. a) sábado; 31 b) domingo; 31 c) viernes; 30

a) Luis no es mayor que Carlos.

1. En la figura apreciamos una flecha construida con 16

Mueve 7 cerillos, de manera que se formen cinco figuras

Por ejemplo: José se escribirá como Huri.

a) ayudar b) ayunar c) ayunan

3. Yo tengo un hermano únicamente. ¿Quién es el otro

a) hermano b) padre c) tío

4. Mi nombre es Sonia y mi hermana es Carmen, además

Problema 3 (sobre relación de tiempos)

1. De la siguiente figura, retira 2 cerillos, dejando 2

2. El piso de la cocina tiene cuatro ángulos, en cada ángulo

3. Lisseth es más grande que Melissa y más chica que

4. ¿Qué parentesco presenta para Antonio el único nieto

a) él mismo b) el nieto c) su hijo

5. Si hoy es domingo, ¿qué día será el ayer del pasado

a) jueves b) viernes c) sábado

Descubre cuántos triángulos y cuadriláteros hay en la siguiente figura.

Introducción Como disponemos de 27 botellas, entonces hay 15 botellas

Seamos entonces "elegantes" y sin recurrir a la ecuación Solución

Falsa suposición simple 2. Error total (E.T.)

Asumimos que todas las botellas son de 5 l , Falsa suposición doble

2. Error total (E.T.): 135 - 111 = 24 Problemas resueltos

3. Error unitario (E.U.): 5-3=2 Problema 3

Solución Relación entre