Proyecto de Pasantia

“PROPUESTA EDUCATIVA DE PASANTIA DE PROYECTOS SOCIO
EDUCATIVOS”
Estudiante: Franklin Terrazas López
Registro: 215075171
Docente: Lic. Hans Mendoza
Materia: Pasantía de Gestión de Proyectos Socio Educativos

Sigla: PAS316 – Grupo W2
Santa Cruz – Bolivia, Diciembre de 2020

Perfil de Proyecto
1. Tema:
 Gestión del conocimiento usando vías digitales alternativas y plataformas
complementarias a la formación educativa de los estudiantes.
2. Planteamiento del problema:

La realidad educativa en la cual se encuentra inmerso nuestro país y todos los países del
mundo se ha visto totalmente afectada en medida del grado de formación y preparación que
tenían los mismos con sus políticas educativas y currículos de avance, esto se ve aún más
en claro en la realidad educativa boliviana; hemos tenido una revolución forzosa que nos
obligó a formar parte de la educación digital del siglo 21.
Docentes y estudiantes nos hemos visto forzados a actualizarnos e incluso a transformar

nuestro estilo de vida y es este el motivo principal que nos llevó a cuestionarnos lo
siguiente: ¿Estamos listos para la educación del siglo 21? ¿Tenemos competencias
digitales? ¿Sabemos aprovechar las TICS? ¿Sabes cómo usar tu dispositivo móvil o
computadora?
Estas y muchas otras preguntas más nos llevaron a incursionar a un panorama educativo
casi desconocido por la mayoría de los estudiantes, docentes y población en general que
poco a poco fue aprendiendo quizá de errores, quizá por intuición, quizá por obligación. En
medio de esta realidad se ha visto afectado algo que le da sentido al Proceso de Enseñanza
Aprendizaje (PEA) y esto es ¿Cómo busco, selecciono y administro los recursos
bibliográficos que me van a ayudar a estudiar y realizar todas mis actividades educativas?
Precisamente estas interrogantes nos llevan a ver la necesidad de implementar proyectos

educativos que favorezcan un pleno y correcto desarrollo educativo con una buena gestión
de los conocimientos que cada estudiante adquirirá.
3. Formulación del problema:
¿Cómo lograr que los estudiantes gestionen eficazmente los recursos bibliográficos qué
utilizaran durante su proceso de formación?
4. Objetivos
4.1. Objetivo general
 Implementar estrategias y recursos digitales que faciliten la competencia de gestión
del conocimiento de los estudiantes y docentes para que fortalezcan el Proceso de
Enseñanza y Aprendizaje.
4.2. Objetivos específicos
 Identificar los recursos, medios y plataformas de gestión de los conocimientos más

adecuados para nuestra realidad educativa.
 Capacitar a docentes y estudiantes sobre el uso de los recursos, medios y
plataformas de gestión del conocimiento seleccionadas.
 Crear concursos de gestión del conocimiento.
 Implementar este programa como parte de la realidad educativa de los centros que
la adquieran.
5. Justificación
5.1. Justificación Académica
Este trabajo favorecerá el desarrollo académico de la educación boliviana en sus distintos
niveles, ya que busca brindar herramientas digitales que ayuden a gestionar los
conocimientos de forma eficaz y así poder agilizar el avance y garantizar un correcto uso y
distribución de contenidos bibliográficos a todos.
5.2. Justificación Personal
En mi experiencia personal durante este tiempo he visto que uno de los principales
problemas con los que nos topamos es que todos los recursos bibliográficos o su mayoría,
fueron digitales; a veces buscados de forma autodidacta y otras veces mandados a buscar
por el docente. Entonces en muchos casos ocurría que los estudiantes usaban fuentes de
información de muy pésima credibilidad científica y que además no tenían una técnica
adecuada para estudiar en línea, administrar los recursos bibliográficos y compartirlos.
Por esta razón veo la necesidad de implementar un proyecto que agilice la gestión de los
conocimientos del PEA o de cualquier otro contexto donde se los aplique.
5.3. Justificación Social

La gestión de los conocimientos es un fenómeno explícito en casi todos los contextos
laborales y educativos, por tanto; todos debemos tener o al menos poseer competencias
básicas para administrar la información que se nos brinda en nuestro diario vivir.

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Estudiante: Franklin Terrazas López

Docente: Lic. Hans Mendoza

Materia: Pasantía de Gestión de Proyectos Socio Educativos

Santa Cruz – Bolivia, Diciembre de 2020

2. Planteamiento del problema:

Docentes y estudiantes nos hemos visto forzados a actualizarnos e incluso a transformar

Precisamente estas interrogantes nos llevan a ver la necesidad de implementar proyectos

4.2. Objetivos específicos

 Identificar los recursos, medios y plataformas de gestión de los conocimientos más

5.3. Justificación Social

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