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    Representacion de Datos

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    Ines Ortega
    Este documento presenta instrucciones para completar una tabla de distribución de frecuencias usando una serie de tiempo. Se pide identificar los datos, calcular frecuencias absolutas, relativas y acumuladas, y elaborar un histograma y polígono de frecuencias. Finalmente, se solicita una conclusión sobre la relevancia de estas herramientas.

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    Este documento presenta instrucciones para completar una tabla de distribución de frecuencias usando una serie de tiempo. Se pide identificar los datos, calcular frecuencias absolutas, relativas y acumuladas, y elaborar un histograma y polígono de frecuencias. Finalmente, se solicita una conclusión sobre la relevancia de estas herramientas.

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    representacion de datos

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    Estadística

    Unidad 3. Representación de datos


    Actividad 6. Proyecto Integrador Etapa 1

    Instrucciones para la Etapa 1:


    1. Identifica y selecciona una serie de tiempo (un grupo de datos) que puedes obtener de alguna de las siguientes fuentes:
     INEGI. Disponible en: https://www.inegi.org.mx/

     BANXICO. Disponible en: http://www.banxico.org.mx/SieInternet/ y


    https://www.banxico.org.mx/PortalTranspCompSistFin/

    2. A partir de los datos seleccionados, completa la tabla de distribución de frecuencias que a continuación se presenta:

      I II III VI V VI
    Nivel Frecuencia Marcas de Frecuencia Frecuencia
      Nivel inferior
    superior absoluta clase relativa acumulada
    Intervalos Intervalos fi Xi % Fi %
    1 2.9 3.08 1 2.99 2.78 2.78
    2 3.09 3.27 2 3.18 5.56 8.33
    3 3.28 3.46 8 3.37 22.22 30.56
    4 3.47 3.65 12 3.56 33.33 63.89
    5 3.66 3.84 13 3.75 36.11 100.00

    3. Realiza los siguientes ejercicios, incluyendo los cálculos y operaciones que correspondan. Desarrolla todos los cálculos y
    operaciones en una hoja de Excel e integra los resultados; puedes integrar los cálculos de la hoja de Excel al final de este
    documento, o enviar ambos archivos (el de Excel y este Word) en la plataforma de Blackboard.
    a) Dada la serie de tiempo presenta 5 intervalos de confianza con su nivel inferior y superior por cada uno.
    b) Calcula la frecuencia absoluta.
    c) Calcula las marcas de clase.
    d) Calcula la frecuencia relativa.
    e) Calcula la frecuencia acumulada.

    4. Redacta una conclusión acerca de la relevancia que tiene el uso de tablas de distribución de frecuencias y ofrece una
    interpretación propia a partir de los hallazgos identificados al tomar en cuenta las variables analizadas y los resultados
    numéricos.

    1
    El uso de la tabla de frecuencias es relevante en un estudio estadístico porqué proporciona un marco para agrupar los datos
    de un fenómeno en análisis u observación, permite observar el número de veces que un fenómeno toma lugar dentro de la
    muestra, es decir, proporciona un ordenamiento de los datos que facilita su estudio y comprensión.

    Permite la descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio, temas que son parte
    de la estadística descriptiva.
    Para este trabajo elegí la variable de tasa de desempleo en México de 2017 a 2020, es un indicador económico que refleja el
    bienestar de las familias, la tabla de frecuencias fue útil para agrupar los valores simplificando los datos.

    5. Incluye las referencias bibliográficas en formato APA consultadas para realizar la actividad:

    Actividad 8. Histograma y polígono de frecuencias

    a) A partir de la serie de tiempo y lo los resultados generados en la Etapa 1 del proyecto, ahora vas a elaborar un
    histograma y un polígono de frecuencias.

    Histograma y poligono de frecuencias


    14

    12

    10
    Frecuencia

    0
    2.99 3.18 3.37 3.56 3.75
    Marcas de Clase

    b) Realiza un análisis y redacta una conclusión de lo siguiente: Sobre la importancia que representa el uso de gráficos
    como el histograma y el polígono de frecuencias

    Los gráficos permiten contar con apoyo visual para la interpretación de un conjunto de datos de manera ordenada lo
    que facilita su comprensión y coadyuva a que su entendimiento sea mayor.

    c) Referencias bibliográficas en formato APA consultadas para realizar la actividad:

     Ross, S. (2014). Introducción a la estadística [versión electrónica]. Recuperado de


    https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=3187644&query=excel

    2
     Educatina. (Productor). (25 de enero de 2016). Series de tiempo [archivo de video]. Recuperado de
    https://www.youtube.com/watch?v=ZvhDYGepULg
     Díaz, J. M. (2010). Curso de Excel [versión electrónica]. Recuperado de
    https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=3187644&query=curso%2Bde%2Bexcel
     https://www.inegi.org.mx/

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