Escape Room Ortográfico

Escape room ortográfico
"Escape room"
(Novena sesión) -
6/6/18
Escrito por iescdelunaprofundiza 12-06-2018 en Curso
2017/18. Comentarios (0)
En esta sesión se terminó el montaje del "escape room" y se

ensayó la recepción de posibles jugadores. Además, un
grupo de alumnos participaron como jugadores para
comprobar el tiempo que se tarda en resolver nuestro
"escape room" y poder salir de él. En próximas entradas,
mostraremos las experiencias de jugadores reales.
Esperamos que disfruten con el juego tanto como lo hemos
hecho nosotros en su diseño y preparación.
Escape room"
ortográfico (Octava
sesión) - 23/5/18
En esta sesión, los alumnos visualizaron el vídeo que fue

grabado con el profesor Severino Nieto Barea como
protagonista, para servirnos de introducción a nuestro
"escape room". Tras esto, se comenzó a transformar el aula
en un verdadero "escape room" y se fueron elaborando todas
las pistas necesarias y pruebas. Por otro lado, se pegaron los
murales en el pasillo, ya que esta exposición será previa a la
entrada al "escape room".
"Escape room"
ortográfico (Séptima
sesión) -16/5/18
En esta sesión se planteó la historia que guiaría nuestro
"escape room" ortográfico: un profesor de Lengua ha
desaparecido y ha dejado un vídeo contándonos que ha sido
asesinado y que nosotros somos los que podemos encontrar
a su asesino y lograr que se haga justicia. El profesor ha
dejado guardadas pistas por toda el aula, que iremos
recibiendo a partir de actividades ortográficas. En grupos,
los alumnos elaboraron diferentes pruebas, actividades,
enigmas... que se basaron en los bloques ortográficos de sus
manuales de texto de Lengua y Literatura. Una vez
finalizados los cuatro diseños, estos fueron expuestos al
resto del grupo y se fueron valorando las distintas pruebas
para seleccionar las mejores.
Para la próxima sesión se unirán todo lo seleccionado para
empezar el montaje de nuestro "escape room". Además, se
dejó creado el guion del video introductorio a la sala, que
será grabado por nuestro compañero de Departamento de
Lengua Castellana y Literatura: Severino Nieto Barea.
"Escape room"
ortográfico (Sexta
sesión) - 9/5/18
En esta sesión los alumnos expusieron sus murales al resto del grupo
como ensayo para el proyecto final. Además, se comenzó a elegir la
temática de nuestro "escape room": de terror; y se empezó a plantear el
posible hilo argumental del que trataría a partir de diferentes propuestas.
"Escape room"
ortográfico" (Quinta
sesión) - 25/4/18
En esta quinta sesión terminaron los murales y prepararon su exposición
para la siguiente sesión.
"Escape room" ortográfico

(Primera sesión) - 21/03/18
n esta primera sesión nuestro objetivo ha sido partir de los conocimientos previos de los alumnos sobre
un "escape room" y consolidarlos y ampliarlos a partir de un cuestionario. Preveíamos que la búsqueda
total de la información requerida en dicho cuestionario ocuparía más de una sesión y así ha sido. Por
parejas han ido recopilando la información solicitada en las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un scape room?
2. ¿Cuál es su funcionamiento?
3. ¿Cuál es su origen?
4. Explicad los tipos de scape room y las temáticas más

habituales sobre las que suelen estar ambientados.
5. ¿Cuáles son los elementos básicos que se pueden

encontrar en un scape room? Descargad una foto de cada uno,
describid el elemento y explicad su funcionamiento.
6. ¿Cuáles son los tipos de jugadores más habituales que se

pueden encontrar en un scape room? Buscad y descargad
imágenes que los clasifiquen.
7. Elaborad un mapa de los scape room que podemos

encontrar cerca de nuestra localidad.
8. Buscad un vídeo de una demostración y describid su
contenido.
9. Buscad trucos o consejos para poder salir de un scape

room.
Esta sesión se ha desarrollado en un aula TIC de nuestro

centro y el trabajo se ha realizado por parejas.
Por otro lado, se les planteó un reto para poder salir del aula
cuando terminase la sesión. Para ello se ha utilizado el libro
juvenil Aventuras de "La mano negra", de Hans Jürgen Press
de la editorial Espasa Calpe. Los alumnos leyeron el primer
capítulo y tenían que resolver el primer enigma planteado en el
caso de "La casa misteriosa". Además, se habían señalado una
serie de palabras en las que se tenían que añadir o no la letra
hache. A partir de esta actividad se repasaron las reglas de
dicha grafía. Ha sido una sesión muy agradable y productiva,
en la que los alumnos han interaccionado entre ellos,
conociéndose, puesto que provienen de grupos diferentes: 1º
ESO A, B y C.
En la próxima sesión, finalizarán los cuestionarios.
"Escape room" ortográfico

(Segunda sesión) - 04/04/18
Escrito por iescdelunaprofundiza 08-06-2018 en Curso 2017/18. Comentarios (0)
En esta segunda sesión se ha terminado de recopilar toda la información sobre los

"escapes rooms" y se han distribuido los apartados por equipos. Cada equipo se
encargará de darle formato de panel en una cartulina con el objeto de que se
conviertan en paneles explicativos para nuestro "escape room". Los jugadores que
participen en él, primero serán informados de todos los detalles sobre lo que van a
participar.
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"Escape room"
ortográfico (Tercera y
cuarta sesión) - 11 y
18/4/18
En estas dos sesiones, los alumnos experimentaron en primera persona lo

que significa ser un jugador de un "escape room" real. En este caso
visitamos el "escape room Los invitados", en el que conocimos a la Tía
Adele. Fueron cuatro partidas de seis jugadores cada una, divididas en dos
tardes, en las que algunos grupos consiguieron escapar y otros grupos
quedaron encerrados en la casa.

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En esta sesión se terminó el montaje del "escape room" y se

En esta sesión, los alumnos visualizaron el vídeo que fue

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1. ¿Qué es un scape room?

4. Explicad los tipos de scape room y las temáticas más

5. ¿Cuáles son los elementos básicos que se pueden

6. ¿Cuáles son los tipos de jugadores más habituales que se

7. Elaborad un mapa de los scape room que podemos

9. Buscad trucos o consejos para poder salir de un scape

Esta sesión se ha desarrollado en un aula TIC de nuestro

En la próxima sesión, finalizarán los cuestionarios.

"Escape room" ortográfico

En esta segunda sesión se ha terminado de recopilar toda la información sobre los

IES Castillo de Luna

En estas dos sesiones, los alumnos experimentaron en primera persona lo

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