Basic Level

ENGLISH FOR BUSINESS
A. BASIC LEVEL
1. LESSON 1
1.1 GREETINGS (SALUDOS)
Es importante saber cómo saludar en cualquier idioma ya que así podemos

introducirnos en una conversación y saludar a las personas involucradas en ella.
Saludo Traducción al español
Hello! / Hi! ¡Hola!

Good morning! ¡Buenos días!*¹
Good afternoon! ¡Buenas tardes¡
Good evening ¡Buenas noches! *²
Good night! ¡Buenas noches!*³
Welcome! ¡Bienvenido!
Please Por favor
Thank you! ¡Gracias!
Excuse me Perdón
Goodbye! ¡Adiós!
*¹: Aunque en español es normal que hasta la 1 aún digamos ¡Buenos días! en inglés
se deja de decir a las 12, después de esta hora empezamos a decir Good afternoon!,
de hecho, “noon” significa mediodía, es decir, las 12:00.
*² y *³: A partir de las 6/7 de la tarde, en los países de habla inglesa ya se cena, por lo
tanto damos pie a las ¡Buenas noches! (Good evening!), siempre y cuando no nos
vayamos a dormir, en ese caso será Good night!
1.2 INTRODUCING YOURSELF (PRESENTACIÓN)
Es útil, aunque no se tenga un gran dominio del idioma, conocer algunas frases útiles,
que nos pueden servir para iniciar una conversación con una persona y poder
presentarnos a nosotros mismos o a otras personas.
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English Spanish
What is your name? ¿Cómo te llamas?

My name is Fran Me llamo Fran
Nice to meet you Encantado de conocerte.
How are you? ¿Cómo estás?
I am fine, thank you Estoy bien, gracias.
How old are you? ¿Cuántos años tienes?
I am 32 years old. Tengo 32 años
Where are you from? ¿De dónde eres?
I am from Barcelona Soy de Barcelona
Where do you live? ¿Dónde vives?
I live in London Vivo en Londres
1.3 VOCABULARY! 1
1.3.1 Days of the week and months (Días de la semana y meses)
Otra de las cosas básicas que tenemos que aprender cuanto antes son los días de la
semana y los meses. Así como también las estaciones del año:
The Week La semana The year Año
Monday Lunes January Enero

Tuesday Martes February Febrero
Wednesday Miercoles March Marzo
Thursday Jueves April Abril
Friday Viernes May Mayo
Saturday Sábado June Junio
Sunday Domingo July Julio
August Agosto
Seasons Estaciones September Septiembre
Autumn Otoño October Octubre
Winter Invierno November Noviembre
Spring Primavera December Diciembre
Summer Verano
Conociendo esto podríamos clasificar los meses dentro de las estaciones por ejemplo:
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- Autumn: September, October and November.

- Winter: December, January and February.
- Spring: March, April and May.
- Summer: June, July and August.
1.3.2 The colours and numbers (Los colores y los números)
Siguiendo en la línea de conocimientos básicos que debemos adquirir antes de

adentrarnos en la gramática, pasamos a conocer los colores y los números.
Los colores actúan mayoritariamente como adjetivos, es decir, modifican a un nombre,

por ejemplo: coche rojo/red car.
The colours Los colores
Red Rojo
Black Negro
White Blanco
Blue Azul
Green Verde
Yellow Amarillo
Pink Rosa
Orange Naranja
Purple Violeta
Grey Gris
Brown Marrón
Cuando se trata de números, tenemos que saber diferenciar entre cardinales y

ordinales, ya que tanto a la hora de escribirlos como de pronunciarlos son diferentes.
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Cardinales/ Cardinals Ordinales/ Ordinals
Numbers Numeros Numbers Numeros

One Uno First Primero
Two Dos Second Segundo
Three Tres Third Tercero
Four Cuatro Fourth Cuarto
Five Cinco Fifth Quinto
Six Seis Sixth Sexto
Seven Siete Seventh Séptimo
Eight Ocho Eighth Octavo
Nine Nueve Ninth Noveno
Ten Diez Tenth Décimo
Eleven Once Eleventh Undécimo
Twelve Doce 12th decimosegundo
Thirteen Trece 13th Decimotercero
Fourteen Catorce 14th Decimocuarto
Fifteen Quince 15th Decimoquinto
Sixteen Dieciséis 16th Decimosexto
Seventeen Diecisiete 17th Decimoséptimo
Eighteen Dieciocho 18th Decimoctavo
Nineteen Diecinueve 19th Decimonoveno
Twenty Veinte 20th Vigésimo
Twenty Vigésimo
Veintiuno 21st
one primero
Twenty Vigésimo
Veinticinco 25th
five quinto
Thirty Treinta 30th Trigésimo
Forty Cuarenta 40th Cuadragésimo
Fifty Cincuenta 50th Quincuagésimo
1.3.3 Foods and Beverages (Alimentos y bebidas)
En la mayoría de los idiomas es conveniente conocer el nombre de algunos alimentos,

ya que si nos encontramos de vacaciones seremos capaces de reconocer alimentos,
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platos e incluso bebidas. De esta forma nos ahorraremos sustos a la hora de pedir en
un restaurante.
Foods/Alimentos Beverages/Bebidas
Rice Arroz Water Agua

Banana Plátano Wine Vino
Meat Carne Coffee Café
Chicken Pollo Tea Té
Carrot Zanahoria Coke Cola
Bebidas
Bacon Bacon Spirits
alcohólicas
Cheese Queso Beer Cerveza
Ham Jamón
Steak Bistec
Rabbit Conejo Desserts Postres
Noodle Fideos Cake Tarta
Potato Patatas Cookies Galletas
Tomato Tomate Chocolate Chocolate
Onion Cebolla Ice cream Helado
Pizza Pizza Popsicle Polo
Hamburger Hamburguesa Waffle Gofre
Bread Pan Crepe Crep
Garlic Ajo
Pasta Pasta
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1.3.4 Family (Familia)
Family Familia
Father/Dad Padre/Papá
Mother/Mum Madre/Mamá
Sister Hermana
Brother Hermano
Stepsister/brother Hermanastra/o
Parents Padres
Grandmother/Grandma Abuela
Grandfather/Granddad Abuelo
Aunt Tía
Uncle Tío
Cousin Primo/a
Niece Sobrina
Nephew Sobrino
Daughter Hija
Son Hijo
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2. LESSON 2
2.1 THE VERB “TO BE” (EL VERBO SER/ESTAR, PRESENTE SIMPLE)
El verbo “to be” vendrían a ser nuestros verbos “ser y estar”. En inglés no hay
diferencia, se utiliza el mismo verbo para describir las dos acciones. Puede resultar un
poco confuso, pero a medida que vayamos progresando, podremos apreciar que es
incluso más fácil. Es muy importante en inglés, a diferencia del español, que siempre
pongamos el sujeto, o en su defecto, un pronombre personal.
Sujeto Verbo Uso en inglés Traducción

I (yo) Am I am sick Estoy enfermo
You (tú) Are You are here Estás aquí
He/she (él/ella) Is He/she is happy El/ella está contento/a
It (neutro:
objetos, Is It is false (eso) es falso
animales)
We
Are We are at school Estamos en el colegio
(nosotros/as)
You
Are You are lazy Vosotros sois vagos
(vosotros/as)
They (ellos/as) Are They are tired Ellos están cansados
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2.2 THE VERB “HAVE” (EL VERBO TENER, PRESENTE SIMPLE)
Otro de los verbos principales que debemos aprender a conjugar es el verbo “have”,
“tener” en español. Con este verbo no solo podremos expresar las posesiones sino
también obligaciones, por ejemplo, “tengo que irme/I have to go”.

I (yo) Have I have a sickness Tengo una enfermedad
You (tú) Have You have a car Tú tienes un coche
He/she (él/ella) Has He/she has a cold El/ella tiene un resfriado
It (neutro:
objetos, Has It has claws (el gato) Tiene garras (el gato)
animales)
We We have the best Tenemos la mejor
Have
(nosotros/as) teacher profesora
You
Have You have a house Tenéis una casa
(vosotros/as)
They (ellos/as) Have They have a nice dog Tienen un perro bonito.
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2.3 PERSONAL PRONOUNS (PRONOMBRES PERSONALES)
Cuando aprendemos una lengua, una de las primeras cosas que deberíamos aprender
son los pronombres personales, algo tan sencillo como saber decir: yo, tú, él, ella,
nosotros, vosotros… Nos servirá para poder expresarnos de manera correcta en
cualquier idioma.
Pronombres personales
(Actúan como sujeto) Uso en Inglés Traducción
I (yo) I am happy Yo estoy feliz

You (tú) You are hungry Tú tienes hambre
He/she (él/ella) He/She is smart El/Ella es listo/a.
It (neutro: objetos, It is rainy today Hoy está lluvioso.
animales)
We (nosotros/as) We are at school Nosotros/as
estamos en el
colegio.
You (vosotros/as) You are invited. Vosotros estáis
invitados.
They (ellos/as) They are late. Ellos llegan tarde.
* YOU: Utilizamos este pronombre personal tanto para referirnos a la segunda persona
del singular (tú), como a la segunda persona del plural (vosotros/as).
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2.4 DEMONSTRATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS)
Esta clase de pronombres nos pueden ser muy útiles a la hora de especificar un objeto,
persona o animal. Se debe tener en cuenta que los pronombres demostrativos no solo
pueden estar en singular y plural, sino que también pueden hacer una referencia a la
distancia a la que se encuentra dicho objeto, persona o animal.
Demonstrative Pronombre
Pronoun Demostrativo
This Este/a/o
Ese/a/o, aquél,
That
aquello/a
These Estos/as
Those Esos/as, aquellos/as.
- Singular y aquí:
I like this car / me gusta este coche.
- Singular y allí:
I like that cat on the street / me gusta ese gato de la calle.
- Plural y aquí:
I like these shoes that I am wearing today / me gustan los zapatos que llevo
puestos hoy.
- Plural y allí:
I like those shoes you have at home / me gustan esos zapatos que tienes en
casa.
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2.5 VOCABULARY! 2
2.5.1 The wild animals and pets (Los animales salvajes y las mascotas)
Wild animals / animales Pets / mascotas

salvajes
English Spanish English Spanish
Lion León Dog Perro
Tiger Tigre Cat Gato
Snake Serpiente Hamster Hámster
Monkey Mono Guinea pig Cobaya
Cheetah Guepardo Turtle Tortuga
Deer Ciervo Chicken Pollo
Parrot Loro Duck Pato
Zebra Zebra Goat Cabra
Bear Oso Rabbit Conejo
Elephant Elefante Fish Pez
2.5.2 In the house (En casa)
Rooms / Habitaciones Furniture / muebles

Bedroom Dormitorio Sofa/couch Sofa
Kitchen Cocina Bed Cama
Cuarto de
Bathroom Table Mesa
baño
Toilet Lavabo Chair Silla
Living Sala de
Fridge Nevera
Room estar
Dining
Comedor Carpet Alfombra
Room
Balcony Balcón Sink Fregadero
Hall Recibidor Bath Bañera
Corridor Pasillo Toilet Retrete
Lamp Lámpara
Fireplace Chimenea
Armchair Sillón
Microwave Microondas
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3. LESSON 3
3.1 THE DEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO DETERMINADO)
El artículo determinado es aquel que se sitúa delante de un nombre y lo define.

Tenemos que tener en cuenta que a diferencia del español, en inglés los artículos
determinados no tienen género ni número, se utiliza indistintamente the.
Ejemplos:
- Masculino singular:
The boy is tall / El chico es alto.
The car is broken / El coche está roto.
- Masculino plural:
The boys are shy / Los chicos son tímidos.
The cars are new / Los coches son nuevos.
- Femenino singular:
The girl is pretty / La chica es guapa
The apple is rotten / La manzana está podrida
- Femenino plural:
The girls are busy / Las chicas están ocupadas.
The apples are red / Las manzanas son rojas
También nos hemos de fija que cuando utilizamos the, es cuando sabemos de quién o
de qué estamos hablando, es decir, cuando tanto el emisor como el receptor conocen
esa información.
Ejemplo:
Give me the paper (that I gave you this morning) / Dame el papel (el que te dí esta
mañana)
También utilizamos the cuando hacemos referencia a países (The Netherlands / Los
Países Bajos), cadenas de montañas (The Alps / Los Alpes), mares u oceanos (The
Pacific, the Mediterranean), grupos de islas (The Balearic Islands), ríos (The Ebro), para
hacer referencia a los puntos cardinales (The south of France / El sur de Francia),
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direcciones (to the left, to the right, to the top… / a la izquierda, a la derecha, arriba…)
y con los adjetivos superlativos (the tallest / el más alto) y con los números cardinales
(the first man to land to the moon / el primer hombre que llegó a la luna).
*ATENCIÓN: no debemos usar the cuando hablamos en general tanto de medios de

transportes, como ciudades, instituciones…
3.2 THE INDEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO INDETERMINADO)
En el caso del artículo indeterminado en inglés tenemos dos opciones a y an. Estas dos
formas se pueden usar tanto para masculino como para femenino, pero no para plural.
Así, sabremos cuando usar a y cuando usar an siguiendo una regla gramatical muy
simple. Todas aquellas palabras que empiecen por consonante irán precedidas por a
(a book / un libro)*, mientras que aquellas que empiecen por vocal irán precedidas de
an (an elevator / un ascensor).**
* Aquellas palabras que empiecen por u o eu irán precedidas de a (a euro / un euro).
** Aquellas palabras que empiecen por h, al ser esta muda sonoramente, irán
precedidas de an (an hour). Sin embargo, si al pronunciarla la h es sonora, irá precedida
de a (a hamburger / una hamburguesa).
3.3 POSSESIVE PRONOUNS (PRONOMBRES POSESIVOS)
Existen dos tipos diferentes de pronombres posesivos según la función que realicen,
es importante saber diferenciarlos para no dar pie a errores. Por ejemplo, en el caso
de que éste realice una función de artículo determinante del sustantivo que acompaña:
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Pr. Posesivo en función

del determinante del Uso en inglés Traducción
sujeto
My (mi/mis) My name is Ana Me llamo Ana.
Your (tu/tus, su/sus* Your father is here Tu padre está aquí.
usted)
His/Her (su/sus* de This is his/her bike. Ésta es su bicicleta.
él/ella)
Its (su/sus) This is its ball (of Esta es la pelota
the cat) (del gato)
Our (nuestro/a, That is our cat Ese es nuestro gato.
nuestros/as)
Your (vuestro/a, These are your Estas son vuestras
vuestros/as; su/sus* de tickets entradas.
ustedes)
Their (su/sus de ellos) Their car is red Su coche es rojo.
Y si por el contrario funciona como un pronombre del complemento directo:
Pr. Posesivo en
función del Uso en inglés Traducción
pronombre
Mine (mío/a,
That dog is mine. Ese perro es mío.
míos/as)
Yours(tuyo/a,
tuyos/as, suyo/a, That cat is yours Ese gato es tuyo.
suyos/as)
His/Hers (suyo/a, Esa bicicleta es
That bike is his/hers.
suyos/as) suyo/a.
The ball is its (of the
Its (su/sus) La pelota es del gato.
cat)
Ours (nuestro/a,
That cat is ours Ese gato es nuestro.
nuestros/as)
Yours (vuestro/a,
Those tickets are Esas entradas son
vuestros/as; su/sus*
yours. vuestras.
de ustedes)
Theirs (suyo/a,
That car is theirs. Ese coche es suyo.
suyos/as)
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3.4 REFLEXIVE PRONOUNS (PRONOMBRES REFLEXIVOS)
El uso de los pronombres reflexivos es tan común en inglés cómo en español. El uso de
esta clase de pronombre se da cuando el sujeto y el complemento del verbo son lo
mismo. Por ejemplo: Do it yourself / hazlo tu mismo.
Pronombre reflexivo Uso en inglés Traducción
Myself (yo mismo/a, Lo he hecho yo

I made it myself
a mí) misma.
Yourself (tu mismo, Preséntate a ti
Introduce yourself
a usted mismo) mismo
Himself/Herself
She/He can go El/ella puede ir
(él/ella mismo/a, a sí
himself/herself el/ella mismo/a.
mismo/a)
Itself el mismo, a sí El perro se hirió a si
The dog hurt itself
mismo) mismo.
Ourselves (nosotros We learnt by Aprendimos
mismos) ourselves nosotros mismos.
Yourselves (vosotros You have cleaned Habéis limpiado la
mismos, ustedes the house casa vosotros
mismos) yourselves. mismos.
Themselves (ellos They painted the Pintaron la casa ellos
mismos house by themselves mismos.
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4. LESSON 4
4.1 MAKING QUESTIONS (HACIENDO PREGUNTAS)
Para realizar preguntas en inglés, casi siempre utilizaremos What? (¿qué?), How?
(¿cómo?), Who? (¿quién?), When? (¿cuándo?), Where? (¿dónde?). Como se puede ver,
en inglés tan solo utilizamos el símbolo de interrogación al final de la frase, sin utilizar
el del principio.
Preg. Uso en inglés Traducción

What What is that? ¿Qué es eso?
Who Who is she? ¿Quién es ella?
How How are you? ¿Cómo estás?
When When is the party? ¿Cuándo es la fiesta?
Where Where are your friends? ¿Dónde están tus amigos?
Realizar preguntas con el verbo “to be”:
Verbo Sujeto Frase Traducción

Am I Lost? ¿Estoy perdido?
Are You Happy? ¿Eres feliz?
Is He/She With you? ¿Está el/ella contigo?
Is It Broken? ¿Está roto? (el coche)
Are We Ready? ¿Estamos listos?
Are You Tired? ¿Estáis cansados?
Are They Angry? ¿Están enfadados?
Realizar preguntas con otros verbos. Para poder realizar preguntas con otros verbos
hemos de utilizar el verbo “to do”:
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To do Sujeto Verbo Frase Traducción

Do I Go To the park? ¿Voy al parque?
Do You Have A pet? ¿Tienes una mascota?
Does He/She Have A car? ¿Tiene él/ella un coche?
Does It Happen All the time? ¿Pasa siempre? (eso)
Do We Run In the park? ¿Corremos en el parque?
Vegetables ¿Coméis verduras todos
Do You Eat
everyday? los días?
Do They Play Football? ¿Juegan al fútbol?
4.2 HOW TO ANSWER QUESTIONS (CÓMO RESPONDER A LAS

PREGUNTAS)
Para responder a las preguntas, simplemente hemos de poner el sujeto en primer

lugar, seguido del verbo y por última la información nueva que vamos a añadir. Por
ejemplo:
Pregunta Respuesta Traducción

What is that? That is a TV. ¿Qué es eso? Eso es una tele.
¿Quién es ella? Ella es mi
Who is she? She is my sister.
hermana.
How are you? I am fine. ¿Cómo estás? Estoy bien.
¿Cuándo es la fiesta? La fiesta
When is the party? The party is tonight.
es esta noche.
Where are your My friends are at the ¿Dónde están tus amigos? Mis
friends? park. amigos están en el parque.
Cuando se trata del verbo “to be”, podemos responder simplemente con sí o no, sin
tener que añadir más información. Por ejemplo:
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¿Estoy perdido? / No, no lo
Am I lost? No, you are not.
estás.
Are you Happy? Yes, I am. ¿Eres feliz?/ Sí. Lo soy.
Is she/he with you? Yes, she/he is. ¿Está el/ella contigo?/ Sí, está.
¿Está roto? (el coche)/No, no
Is it broken? No, it is not.
lo está.
¿Estamos listos?/ Sí, lo
Are we ready? Yes, we are.
estamos.
¿Estáis cansados?/ Sí, lo
Are you tired? Yes, we are.
estamos.
¿Están enfadados?/ No, no lo
Are they angry? No, they are not.
están.
Con el resto de verbos, con los cuales utilizamos el verbo “to do” podemos responder
también con sí o no sin tener que añadir más información. Eso sí, siempre hemos de
poner el verbo “to do” conjugado:

Do I go to the park? No, you don’t. ¿Voy al parque?/ no, no vas.
¿Tienes una mascota?/ sí, la
Do you have a pet? Yes, I do.
tengo.
Does she/he have a ¿Tiene él/ella un coche?/No,
No, she/he doesn’t.
car? no lo tiene.
Does it happen all the
Yes, it does. ¿Pasa siempre? (eso)/ Sí, pasa.
time?
¿Corremos en el parque?/ No,
Do we run in the park? No, we don’t.
no corremos.
Do you eat vegetables ¿Coméis verduras todos los
No, we don’t.
everyday? días?/No, no lo hacemos.
¿Juegan al fútbol?/ Sí, lo
Do they play football? Yes, they do.
hacen.
En el caso de que se quiera añadir más información no es necesario que utilicemos el

verbo “to do”. La estructura de la frase será: sujeto + verbo + la información nueva
que queramos añadir. Por ejemplo:
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No, you go to the ¿Voy al parque? / No, vas al
Do I go to the park?
cinema. cine.
¿Tienes una mascota? / Sí,
Do you have a pet? Yes, I have a dog.
tengo un perro.
Does she / he have a No, she / he has a ¿Tiene él / ella un coche? / No,
car? bike. tiene una bicicleta.
Does it happen all the Yes, it happens ¿Pasa siempre? (eso) / Sí, pasa
time? everyday. siempre.
¿Corremos en el parque? / No,
Do we run in the park? No, we run in the gym.
corremos en el gimnasio.
¿Coméis verduras todos los
Do you eat vegetables No, we eat them on
días? / No, los comemos los
everyday? Mondays.
lunes.
Yes, they play ¿Juegan al fútbol? / Sí, juegan
Do they play football?
everyday. todos los días.
4.3 HOW TO DESCRIBE PEOPLE (CÓMO DESCRIBIR A LA GENTE)
Uno de los ejercicios más comunes y utilizados a la hora de aprender un idioma es

aprender a describir a la gente tanto en carácter, como físicamente. Ahora veremos un
ejemplo de cómo se puede describir a una persona.
This is Dora. She is 5 years old. She is short. She has short
brown hair and brown eyes. She is thin. She is wearing a
pink T-shirt and orange trousers. She is wearing yellow
socks and white trainers. She is very nice and friendly.
She likes painting.
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4.4 VOCABULARY! 3
1.3.1 How to describe people (Cómo describir a la gente)
Carácter Físico

Friendly Amigable Short Bajo
Nice Simpática Tall Alto
Shy Tímida Thin delgado
Grumpy Gruñón Fat Gordo
Smiley Sonriente Chubby Relleno
Dreamer Soñador Beautiful Guapa/o
Ugly Feo/a
1.3.2 Professions and Hobbies (Profesiones y pasatiempos)
Professions /
Hobbies / Pasatiempos
Profesiones
Cook Cocinero/a Painting Pintar
Doctor Médico/a Cycling Ciclismo
Football Jugador/a
Play tennis Jugar a tenis
player de fútbol
Lawyer Abogado/a Play chess Jugar al ajedrez
Scientist Científico/a Play football Jugar a fútbol
Play Jugar a
Teacher Maestro/a
basketball baloncesto.
Policeman
Policía Swimming Nadar
/woman
Go to the
Detective Detective Ir al cine
cinema
Listen to Escuchar
music música
Dive Bucear
Play the
Tocar el piano
piano
Running Correr
Reading Leer
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Knitting Hacer punto

Drawing Dibujar
5. LESSON 5
5.1 SUBSTANTIVES: SINGULAR AND PLURAL (SUSTANTIVOS: SINGULAR Y

PLURAL)
Los sustantivos se utilizan para referirse a personas, animales, cosas y objetos,

eventos, lugares o ideas abstractas. En inglés, a diferencia del español, los sustantivos
no tienen género, es decir, nurse, significa tanto enfermero como enfermera.
Formación de plurales
Cuando queremos expresar el plural de un sustantivo, por norma general añadiremos

una –s al final de la palabra.
House  houses
Horse  horses
Car  cars
Dog  dogs
*Hay que tener en cuenta que aunque la gran mayoría de plurales se forma
simplemente añadiendo la –s final, también hay excepciones. Por ejemplo:
- Palabras que terminan en consonante +”y”: la “y” cambia por “i” + “es”
Party  Parties
City  Cities
Candy  Candies
- Palabras que terminan en vocal +”y”: y le añadimos una “s” final
Boy  Boys
Toy  Toys
- Palabras que terminan en “s, ss, sh, ch, x, o”: les añadimos “-es” final
Beach  Beaches
Bus  Buses
Glass  Glasses
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Brush  Brushes
Match  Matches
Box  Boxes
Tomato  Tomatoes
- Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por “ves”
Leaf  Leaves
Wife  Wives
Life  Lives
**Irregularidades: Existen dos casos en los cuales la formación del plural del sustantivo
no sigue ningún tipo de regla. Así, por ejemplo, hay casos en los que el singular y el
plural no cambia (fish, sheep). Otro caso sería en el que el plural varía de modo
irregular sin que exista ningún tipo de regla que seguir. Por ejemplo:
Man  men
Woman  women
Child  children
Tooth  teeth
Foot  Feet
Person  people
5.2 COUNTABLE / UNCOUNTABLE NOUNS (NOMBRES CONTABLES E

INCONTABLES)
Llamamos nombres o sustantivos contables a aquellos que pueden contar por ejemplo:
two cars (dos coches), three cups (tres tazas), one house (una casa)… Por otro lado,
llamaremos incontables a todos aquellos que no se puedan contar como por ejemplo:
water (agua), sugar (azúcar), milk (leche), salt (sal), tea (té), hair (pelo)… Estos
incontables se deben delimitar para hacerlos contables, por ejemplo: a gram of salt
(un gramo de sal), a cup of tea (una taza de té), a glass of water (un vaso de agua), a
spoon of sugar (una cucharada de azúcar)…
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Para poder identificar qué nombres son contables y cuales son incontables podemos
seguir unas simples reglas que nos ayudarán a identificarlos.
Countable / Contables Uncontable / Incontable
Tienen una forma plural: No tienen una forma plural: milk,

Egg  eggs rice
Los sustantivos en singular
pueden usar “a” o “an”: No se puede usar “a” o “an” con
An egg nombres incontables.
A house
Delante de los contables podemos
No podemos usar números delante
usar números: three eggs, four
de los incontables.
houses.
5.3 QUANTIFIERS (CUANTIFICADORES)
Los cuantificadores nos ayudan a poder expresar la cantidad de un sustantivo. Suelen

ser la respuesta a la pregunta ¿Cuántos? Al igual que los determinantes, los
cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre.
Algunos se pueden usar solo con nombres contables, otros, solo con nombres
incontables y otros, con ambos.
Quantifier / Cuantificador Contable Incontable

Many (mucho) X
Much (mucho) X
Some (algunos, unos) X X
Any (algunos, ninguno) X X
No, none (no, ninguno) X X
A lot of/ lots of (mucho) X X
Little/ a little (poco/s) X
Few/ a Few (poco/s) X
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A continuación mostramos algunos ejemplos de cómo se utilizan los cuantificadores,

tanto en frases interrogativas, afirmativas y negativas:
Cuantificador Interrogativa Afirmativa Negativa

How many cars do
We have many cars We don’t have many
Many you have? /
/ Tenemos muchos cars. / No tenemos
(mucho) ¿Cuántos coches
coches. muchos coches.
tienes?
How much does it He has much to do! We don’t have much
Much
cost? / ¿Cuánto / El tiene mucho to do / No tenemos
(mucho)
cuesta? que hacer. mucho que hacer.
Yes, I would like
Some Would you like X * No podemos
some coffee/ Sí,
(algunos, some coffee? / utilizar some al hacer
me gustaría tomar
unos) ¿Quieres café? una negación.
algo de café.
X* No podemos
Any (algunos, Is there any sugar? No, there is any left /
utilizar any al hacer
ninguno) / ¿Hay azúcar? No, no queda nada.
una afirmación.
Do you have a
X * No podemos
Little / a little little money? / Yes, I have a little /
utilizar little al hacer
(poco/s) ¿tienes un poco de Sí, tengo un poco.
una negación.
dinero?
Do you have a few Yes, I have a few of X * No podemos
Few / a Few
euros? / ¿Tienes them. / Sí, tengo utilizar few al hacer
(poco/s)
unos euros? unos cuantos. una negación.
5.4 PREPOSITIONS OF PLACE (PREPOSICIONES DE LUGAR)
Las preposiciones de lugar son aquellas que están situadas detrás del verbo principal,
que por norma general suele ser el verbo “to be” y que nos indican la posición de una
persona, animal u objeto.
Next to, besides / al lado, junto a

Se pueden utilizar de manera indistinta. Por ejemplo:
Mary is next to Anne / Mary está al lado de Anne.
Anne is besides Mary / Anne está al lado de Mary.
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In / en (dentro de)
Se utiliza para indicar que alguien o algo esta dentro de
algo. Por ejemplo:
The cat is in the house / El gato está en la casa.
The dog is in the car / El perro está en el coche.
On / en (encima de)
Se utiliza para indicar que alguien o algo esta encima de
algo. Por ejemplo:
The keys are on the table / Las llaves están en la mesa.
The book is on the desk / El libro está en el escritorio.
Under / Debajo
Se utiliza para indicar que alguien o algo esta debajo de
algo. Por ejemplo:
The dog is under the table / el perro está debajo de la
mesa.
The cat is under the sofá / el gato está debajo del sofa.
Between / entre (entre dos objetos).

Se utiliza para indicar que alguien o algo esta entre dos
objetos. Por ejemplo:
The car is parked between those bikes / El coche está
aparcado entre esas dos bicis.
The house is between the church and the school / La
casa está entre la iglesia y el colegio.
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5.5 VOCABULARY! 4
5.5.1 Countries and nationalities (Países y nacionalidades)
Countries / Países Nationalities / Nacionalidades

Spain España Spanish Español/a
France Francia French Francés/a
Italy Italia Italian Italiano/a
China China Chinese Chino/a
England Inglaterra English Inglés/a
Gran
Great Britain British Británico/a
Bretaña
United
Estados
States of American Americano/a
Unidos
America
Japan Japón Japanese Japonés/a
Morocco Marruecos Moroccan Marroquí
Germany Alemania German Alemán/a
Greece Grecia Greek Griego/a
Romania Rumania Romanian Rumano/a
Russia Rusia Russian Ruso/a
India India Indian Indio/a
Australia Australia Australian Australiano/a
Korea Korea Korean Koreano/a
Mexico Mexico Mexican Mexicano/a
Página 35
Peru Perú Peruvian Peruano/a

Poland Polonia Polish Polaco/a
Switzerland Suiza Swiss Suizo/a
Sweden Suecia Swedish Sueco/a
Finland Finlandia Finnish Finlandes/a
Norway Noruega Norwegian Noruego/a
Denmark Dinamarca Danish Danés/a
Página 36
6. LESSON 6
6.1 ADVERBS: FREQUENCY (ADVERBIOS: FRECUENCIA)
Esta clase de adverbios nos ayuda a describir con que frecuencia un sujeto realiza una
determinada acción. Para poder identificarlos y saber cómo utilizarlos podemos seguir
la siguiente tabla.
Frequency Adverb /
Uso en inglés Traducción
adverbio de frecuencia
I always sleep in my Siempre duermo en mi
Always (siempre)
bed. cama.
El va a nadar
Frequently He goes frequentlyto
frecuentemente, ¡le
(frecuentemente) swim. He loves it!
encanta!
Usually/ Normally You don’t usually Normalmente no llevas
(normalmente) wear skirts. faldas.
We go often to visit A menudo vamos a visitar
Often ( a menudo)
our grandparents. a nuestros abuelos.
She sometimes
A veces, ella se olvida las
Sometimes (a veces) forgets her keys at
llaves en casa.
home.
Occasionally I like to occasionally Me gusta ir al cine
(ocasionalmente) go to the cinema. ocasionalmente.
Ellos rara vez comen
Rarely (rara vez) They rarely eat meat.
carne.
Ellos nunca han tenido
Never (nunca) They never had a pet.
mascota.
Para hacer un uso correcto de los adverbios hay unas reglas gramaticales que debemos
seguir con respecto a su posición en la oración. Normalmente se suele situar entre el
sujeto y el verbo, pero hay 2 excepciones en la cual cambia su posición:
- Si hay más de un verbo (uno de ellos auxiliar) en la oración. En este caso, el

adverbio de frecuencia se sitúa entre el verbo auxiliar y el verbo principal. Ej:
I don’t always like chocolate/ No siempre me gusta el chocolate.
- Si el enunciado es una frase interrogativa o negativa. En este caso, el adverbio
de frecuencia se sitúa antes del verbo principal. Ej:
Página 37
Do you usually go to the gym? / ¿Normalmente vas al gimnasio?

I never go to the gym / Nunca voy al gimnasio.
6.2 DATES (FECHAS)
A diferencia del español, en inglés, al enunciar una fecha ponemos en primer lugar el
mes, seguido por el día y por último el año. Ejemplo:
I was born on May 17th, 1970 / Naci el 17 de mayo de 1970
* A la hora de pronunciar el año, lo más común es pronunciarlo en dos cifras, por

ejemplo 1970: nineteen seventy, 1492; fourteen ninety two, 1998; nineteen ninety
eight. Sin embargo, cuando pronunciamos el año vigente en el que estamos 2015: two
thousand and fifteen, vemos que se pronuncia de manera diferente. Se pronuncian así
los años que no han llegado a la centena, como por ejemplo: 2001, 1005…
6.3 THE VERB “LIKE” (EL VERBO GUSTAR, PRESENTE SIMPLE)
El verbo like, gustar en español, es el que utilizamos para expresar que algo nos gusta
o no nos gusta. Se conjuga de la siguiente manera:

I (yo) Like I like apples Me gustan las manzanas
You (tú) Like You like cars Te gustan los coches
A el/ella le gustan los
He/she (él/ella) Likes He/She likes dogs
perros
It (neutro:
objetos, Likes It likes the ball (the cat) Le gusta la pelota (al gato)
animales)
We Nos gustan las palomitas
Like We like popcorn
(nosotros/as) de maíz
You
Like You like football Os gusta el fútbol
(vosotros/as)
A ellos les gusta el
They (ellos/as) Like They like basketball
baloncesto
Página 38
* Si nos fijamos bien, podemos apreciar que la tercera persona del singular (He, she,
it) se conjuga de manera diferente que el resto. Esta “s” final es una marca de la tercera
persona del singular, por lo tanto TODOS los verbos tienen esta –s final cuando
conjugan la tercera persona del singular.
Si lo que queremos expresar es una oración negativa, tenemos que hacer uso del verbo
“to do” en negativo como auxiliar para poder conjugarlo.
Sujeto Auxiliar Verbo Uso en inglés Traducción

No me gusta el
I (yo) Don’t Like I don’t like pepper
pimiento.
You don’t like A ti no te gusta el
You (tú) Don’t Like
cheese. queso.
He/she He/she doesn’t like A el/ella no le gusta la
Doesn’t Like
(él/ella) pizza. pizza.
It (neutro:
It doesn’t like meat No le gusta la carne (al
objetos, Doesn’t Like
(the bird) pájaro)
animales)
We We don’t like
Don’t Like No nos gusta correr.
(nosotros/as) running.
You You don’t like the
Don’t Like No os gusta la playa.
(vosotros/as) beach.
They
Don’t Like They don’t like kids. No les gustan los niños.
(ellos/as)
* Como se puede observar, también conjugamos el auxiliar en el caso de la tercera

persona de singular, pero el verbo like no se conjuga.
Página 39
6.4 VOCABULARY! 5
6.4.1 The weather (el tiempo atmosférico)
The weather / el tiempo atmosférico
English Spanish Use

Rain Lluvia it is raining! / ¡Está lloviendo!
Cloudy Nublado It is a cloudy day / es un día nublado.
Snow Nieve It is snowing / está nevando.
Sunny Soleado It is sunny / está soleado.
Windy Hace viento It is windy / hace viento.
Stormy Tormentoso It is stormy / está tormentoso.
There is a storm in the town / hay una
Storm Tormenta
tormenta en la ciudad.
Warm Templado It is warm today / hoy está templado
Cold Frío It is cold / hace frío.
Hot Calor It is hot / hace calor.
* Como se puede observar para referirnos al tiempo atmosférico siempre utilizamos el
pronombre personal it, en tercera persona del singular. Por lo tanto, se conjugara
como tal, por ejemplo: it rains / llueve.
6.4.2 The time (el tiempo)
The time / el tiempo
English Spanish Use

It is nine o’clock / son las nueve en
O’clock En punto
punto.
Five past Y cinco It is five past ten / son las diez y cinco.
Ten past Y diez It is ten past six / son las seis y diez.
It is a quarter past five / son las cinco
A quarter past Y cuarto
y cuarto.
It is twenty past eight / son las ocho y
Twenty past Y veinte
veinte
Página 40
Twenty-five It is twenty-five past eleven / son las

Y veinticinco
past once y veinticinco.
It is half past three / son las tres y
Half past Y media
media.
It is twenty five to seven / son las
Twenty five to Menos veinticico
siete menos veinticinco.
It is twenty to one / es la una menos
Twenty to Menos veinte
veinte.
It is a quarter to four / son las cuatro
A quarter to Menos cuarto
menos cuarto.
It is ten to two / son las dos menos
Ten to Menos diez
diez.
It is five to twelve / son las doce
Five to Menos cinco
menos cinco.
Página 41
7. LESSON 7
7.1 THE VERB CAN / CAN’T (EL VERBO PODER)
El verbo can (poder) en inglés nos sirve para poder expresar el hecho de que somos
capaces o sabemos como realizar una acción. Se trata de un verbo modal, por lo tanto
no sufre la variación de la tercera persona del singular, que refleja posibilidad y se
forma según la siguiente estructura: sujeto + can + verbo.

I (yo) Can I can sing. Yo sé cantar.
You can play the
You (tú) Can Tú sabes tocar el piano.
piano.
He/she He/she can ride a El/ella sabe ir en
Can
(él/ella) bike. bicicleta.
It (neutro:
No puede ser verdad
objetos, Can It can be true.
(eso).
animales)
We We can play with
Can Podemos jugar contigo.
(nosotros/as) you.
You You can dance very Vosotros bailáis muy
Can
(vosotros/as) well. bien.
They They can read very Ellos pueden leer muy
Can
(ellos/as) fast. rápido.
Página 42
Cuando creamos el negativo de este verbo lo acompañamos de not. Por ejemplo:
Sujeto Verbo + not Uso en inglés Traducción

I (yo) Can not / can’t I can’t write. No sé escribir.
You can not
You (tú) Can not / can’t No sabes nadar.
swim.
He/she He / she can’t
Can not / can’t No puede venir.
(él/ella) come.
It (neutro:
It can not be No puede ser cierto
objetos, Can not / can’t
true. (eso).
animales)
We We can’t play the No sabemos tocar
Can not / can’t
(nosotros/as) guitar. la guitarra.
You You can not Vosotros no sabéis
Can not/ can’t
(vosotros/as) speak Russian. hablar ruso.
They They can’t play Ellos no saben
Can not/ can’t
(ellos/as) basketball. jugar al baloncesto.
En el caso de la interrogativa cuando utilizamos el verbo can, no solo podemos

preguntar si alguien tiene una habilidad (hablar idiomas, tocar un instrumento,
practicar un deporte…), sino que también puede ser utilizado para pedir permiso.
Por ejemplo:
Verbo Sujeto Uso en inglés Traducción

¿Me puedo comer esa
Can I (yo) Can I eat that apple?
manzana?
Can you give me that ¿Me puedes dar ese
Can You (tú)
paper? papel?
He/she
Can Can he/she swim? ¿Sabe nadar?
(él/ella)
It (neutro:
¿Puede ser posible?
Can objetos, Can it be possible?
(eso)
animales)
We ¿Podemos jugar con
Can Can we play with you?
(nosotros/as) vosotros?
You
Can Can you come here? ¿Podéis venir aquí?
(vosotros/as)
Página 43
They Can they bring some ¿Pueden traer

Can
(ellos/as) chocolate? chocolate?
7.2 THE PRESENT SIMPLE (EL PRESENTE SIMPLE)
El presente simple es un tiempo verbal que podemos utilizar para describir:
1) Acciones que ocurren con frecuencia (hábitos, aficiones, eventos diarios,

eventos programados, etc.).
2) Hechos o generalizaciones (el narrador cree que un hecho fue cierto, es cierto
ahora y lo será en el futuro). Ej: The Earth is round / La Tierra es redonda.
3) Eventos programados en un futuro cercano (Horarios de tren, TV, aviones…).
4) Verbos NO continuos (sirven para expresar que una acción está ocurriendo o
no está ocurriendo en este mismo momento). Ej: She is here / Ella está aquí.
Afirmativa:

I (yo) Can I can sing. Yo sé cantar.
You (tú) Run You run very fast Tú corres muy rápido.
He/she He/She eats El/ella come palomitas
Eat
(él/ella) popcorn. de maíz.
It (neutro:
It departs at 8:00 am Sale a las 8 de la
objetos, Depart
(the plane). mañana. (el avión).
animales)
We We call our mom Nosotros llamamos a
Call
(nosotros/as) everyday. nuestra madre.
You You play the piano at Vosotros tocáis el piano
Play
(vosotros/as) your house. en vuestra casa.
They
Read They read very well. Ellos leen muy bien.
(ellos/as)
Página 44
Negación: Se conjuga el auxiliar.

Don’t / I don’t sing in Yo no canto en
I (yo) Sing
Do not public. público.
You don’t play Tu no juegas al
Don’t /
You (tú) Play basketball at the baloncesto en el
Do not
school. colegio.
He/she Doesn’t / He/she doesn’t run El/ella no corre todos
Run
(él/ella) Does not everyday. los días.
It doesn’t stop by
It (neutro:
Doesn’t / our No para en nuestro
objetos, Stop
Does not neighbourhood. vecindario (el bus).
animales)
(the bus)
We Don’t / We don’t like this No nos gusta este
Like
(nosotros/as) Do not paint. cuadro.
You Don’t / You don’t jump Vosotros no saltáis
Jump
(vosotros/as) Do not very high. muy alto.
They Don’t / They don’t climb Ellos no escalan todos
Climb
(ellos/as) Do not every weekend. los fines de semana.
Interrogación: Se conjuga el auxiliar.
Auxiliar Sujeto Verbo Uso en inglés Traducción

Do I eat this in the ¿Como esto por la
Do I (yo) Eat
morning? mañana?
Do you want to go
Do You (tú) Want ¿Quieres ir al cine?
to the cinema?
He/she Does he/she know ¿Sabe él/ella que Ana
Does Know
(él/ella) Ana is coming? viene?
It (neutro:
Does it arrive on ¿Llega puntual? (el
Does objetos, Arrive
time? (the train) tren)
animales)
We
Do Live Do we live that far? ¿Vivimos tan lejos?
(nosotros/as)
You Do you play tennis ¿Juegas al tenis los
Do Play
(vosotros/as) on Saturdays? sábados?
Do they brush their
They ¿Se lavan los dientes
Do Brush tooth in the
(ellos/as) por la mañana?
morning?
Página 45
7.3 THE PAST SIMPLE (EL PASADO SIMPLE)
El pasado simple es un tiempo verbal que podemos utilizar para expresar:
1) Acciones que ya han finalizado en el pasado (para expresar la idea de que una
acción empezó y finalizó en un momento específico en el pasado).
2) Series de acciones completadas (que fueron hechas en el pasado).
3) Duración de una acción en el pasado.
4) Hábitos en el pasado que no se continúan en el presente (Solía nadar todos los
días cuando tenía 5 años / I used to swim everyday when I was 5).
5) Generalizaciones y hechos pasados.
Afirmativa:

I slept until noon Dormí hasta el mediodía
I (yo) Sleep
yesterday. ayer.
You called Mary last Tú llamaste a Mary ayer
You (tú) Call
night. por la noche.
He/she He/she drove me to Me llevó en coche al
Drive
(él/ella) school last Monday. colegio el pasado lunes.
It (neutro:
It happened when Pasó cuando ella era
objetos, Happen
she was young. joven.
animales)
We We danced in that Nosotros/as bailamos en
Dance
(nosotros/as) old building. ese antiguo edificio.
You You were in París last Vosotros/as estuvisteis
To be
(vosotros/as) month. en París el mes pasado.
They Ellos perdieron el
Lose They lost the match.
(ellos/as) partido.
Página 46

Didn’t/Did I didn’t break the
I (yo) Break Yo no rompí el cristal.
not glass.
Didn’t/Did You didn’t close Tú no cerraste la
You (tú) Close
not the window. ventana.
He/she Didn’t/Did He/she didn’t bring Él/ella no trajo sus
Bring
(él/ella) not her homework. deberes.
It (neutro: It didn’t work this
Didn’t/Did No funcionó esta
objetos, Work morning! (the
not mañana. (el ordenador)
animales) computer)
We didn’t live in No vivíamos en
We Didn’t/Did
Live Barcelona when we Barcelona cuando
(nosotros/as) not
were 10. teníamos 10 años.
You didn’t come to Yo vinistéis al
You Didn’t/Did
Come this morning’s entrenamiento de esta
(vosotros/as) not
practice. mañana.
They didn’t clean
They Didn’t/Did Ellos no limpiaron la
Clean the house last
(ellos/as) not casa la semana pasada.
week.
Página 47

Did I close the
Did I (yo) Close ¿Cerré la ventana?
door?
Did you have a pet
¿Tenías una mascota
Did You (tú) Have when you were a
cuando eras niño?
kid?
He/she Did she know how ¿sabía ella cómo
Did Know
(él/ella) to enter? entrar?
It (neutro:
Did it work? (the ¿Funcionó? (la
Did objetos, Work
T.V) televisión)
animales)
We
Did we win the
Did (nosotros/a Win ¿Ganamos el partido?
match?
s)
You
Did you read the
Did (vosotros/as Read ¿Habéis leído el libro?
book?
)
They Did they crash the ¿Han estrellado el
Did Crash
(ellos/as) car? coche?
Página 48
7.4 VOCABULARY! 6
7.4.1 School and Jobs (Colegio y trabajo)
School / Colegio Jobs / Trabajos

Book Libro Teacher Profesor/a
Playground Patio Policeman Policía
Mathematics Matemáticas Lawyer Abogado/a
Physics Física Firefighter Bombero/a
Notebook Libreta Cook Cocinero/a
Pen Bolígrafo Waiter/waitress Camarero/a
Pencil Lápiz Coach Entrenador/a
Rubber Goma Doctor Médico/a
Ruler Regla Nurse Enfermero/a
Sharper Sacapuntas Architect Arquitecto/a
Highlighter Subrayador Singer Cantante
Biology Biología Actor/Actress Actor/actriz
Chemistry Química Dancer Bailarín/a
Science Ciencias Dentist Dentista
Pencil case Estuche Hairdresser Peluquero/a
Backpack Mochila Clown Payaso
Geography Geografía Journalist Periodista
History Historia Cobbler Zapatero
Teacher Profesor Butcher Carnicero/a
Surgeon Cirujano
Mechanic Mecánico
Página 49
7.4.2 Parts of the body (partes del cuerpo)
Parts of the body Partes del cuerpo

Head Cabeza
Eyes Ojos
Eyebrows Cejas
Lashes Pestañas
Cheek Mejilla
Nose Nariz
Lips Labios
Mouth Boca
Teeth Dientes
Ears Orejas
Hair Pelo
Shoulder Hombro
Arm Brazo
Hands Manos
Finger Dedo
Nail Uña
Chest Pecho
Tummy Barriga
Hip Cadera
Leg Pierna
Knee Rodilla
Foot/feet Pie/pies
Toes Dedos de los pies
Página 50
8. LESSON 8
8.1 THE ADJECTIVES: COMPARISON (LOS ADJETIVOS: COMPARACIÓN)
Los adjetivos son unidades lingüísticas que nos ayudan a atribuir características a un
sustantivo, por ejemplo: coche rojo / red car. En este caso, hablaremos de los adjetivos
comparativos, aquellos que utilizamos para comparar un sustantivo con otro. En inglés
es más sencillo que en español hacer uso de esta clase de adjetivos. Por ejemplo: mi
coche es más rápido que el tuyo / my car is faster than yours. Como se puede ver, al
adjetivo “fast” se le ha añadido el sufijo “-er” seguido de “than”.
Formación de adjetivos de una sílaba:
- Si el adjetivo contiene menos de 1 sílaba se le añade –er.

Ej.: Bright  Brighter
- Si el adjetivo de una sílaba acaba en –e, simplemente se le añade una –r final.
Ej.: white  whiter
- Si el adjetivo de 1 sílaba acaba con una consonante precedida de vocal, se dobla
la consonante y se añade –er al final.
Ej.: Big  Bigger
Formación de adjetivos de dos sílabas:
- Si es un adjetivo de dos sílabas, se utiliza “more” delante del adjetivo.

Ej.: helpful  more helpful
- Si es un adjetivo de dos sílabas acabado en y; se cambia la y por i y se le añade
–er al final.
Ej.: Happy  Happier
- Si es un adjetivo de dos sílabas que acaba en –er, -le o –ow, se le añade –er al
final.
Ej.: narrow  narrower; gentle  gentler
Formación de adjetivos de tres sílabas:
- Todos los adjetivos de 3 sílabas o más van precedidos de “more”.

Ej.: beautiful  more beautiful
Página 51
*Excepciones:
Hay ciertos adjetivos que no son regulares y por lo tanto no siguen ninguna norma a
la hora de formar el comparativo.
Good  better bad  worse far  farther little  less many  more
8.2 THE ADJECTIVES: SUPERLATIVE (LOS ADJETIVOS: SUPERLATIVOS)
En el caso de los adjetivos superlativos o comparativos de excelencia, estos expresan

el grado máximo de comparación. Es decir, con este tipo de adjetivos se exagera lo ya
exagerado. Por ejemplo:
Tony es alto/ Tony es más alto que Anna / Tony es el más alto  Tony is tall/ Tony is
taller than Anna/ Tony is the tallest.
Formación de adjetivos de una sílaba:
- Si el adjetivo contiene menos de 1 sílaba se le añade –est.

Ej.: Bright  Brightest
- Si el adjetivo de una sílaba acaba en –e, simplemente se le añade una –st final.
Ej.: white  whitest
- Si el adjetivo de 1 sílaba acaba con una consonante precedida de vocal, se dobla
la consonante y se añade –est al final.
Ej.: Big  Biggest
Formación de adjetivos de dos sílabas:
- Si es un adjetivo de dos sílabas, se utiliza “most” delante del adjetivo.

Ej.: helpful  most helpful
- Si es un adjetivo de dos sílabas acabado en y; se cambia la y por i y se le añade
–est al final.
Ej.: Happy  Happiest
- Si es un adjetivo de dos sílabas que acaba en –er, -le o –ow, se le añade –est al
final.
Ej.: narrow  narrowest; gentle  gentlest
Página 52
Formación de adjetivos de tres sílabas:
- Todos los adjetivos de 3 sílabas o más van precedidos de “most”.

Ej.: beautiful  most beautiful
*Excepciones:
Hay ciertos adjetivos que no son regulares y por lo tanto no siguen ninguna norma a
la hora de formar el comparativo.
Good  best bad  worst far  farthest little  least many  most
8.3 THE ADVERB: MANNER (EL ADVERBIO: MODO)
Los adverbios de modo son aquellos que nos indican la manera en la que algo ocurre
o es realizado. Por ejemplo: el coche está bien ahora / the car is well now.
Los adverbios de modo se forman añadiendo “-ly” al final de la palabra. Por ejemplo:
friend  friendly bad  badly happy  happily easy  easily soft  softly.
Aunque también tenemos algunas excepciones, como por ejemplo:

Good  well fast  fast hard  hard.
8.4 PREPOSITIONS: TIME (PREPOSICIONES: TIEMPO)
Las preposiciones, por norma general, siempre van situadas delante de un nombre o
un verbo. En este caso veremos las preposiciones de tiempo. Las cuales nos dan
información con respecto al momento exacto en el que ocurrirá o se llevará a cabo una
acción.
AT: Usamos “at” para describir un momento preciso en el tiempo. Por ejemplo:
Te veré a las 3 en punto / I will see you at 3 o’clock.

Debería estar listo para la cena / It should be ready at dinnertime.
Página 53
IN: Usamos “in” para describir meses, años, siglos, estaciones y largos periodos de
tiempo. Por ejemplo:
En verano me voy al pueblo / In summer I go to my village.
En Septiembre empieza el colegio / In September school starts.
ON: Usamos “on” para hacer referencias a días y fechas. Por ejemplo:
El lunes voy al médico / On Monday I will go to see the doctor.
El 11 de Septiembre es la Diada / On 11th September is the Diada.
Página 54
8.5 VOCABULARY! 7
8.5.1 Let’s go shopping (¡vámonos de compras!)
English Spanish
How much does it cost? ¿Cuánto cuesta esto?

Shopping mall Centro comercial
Customer Cliente
Cashier Cajero/a
Changing/Fitting room Probadores
Cash Efectivo
Credit card Tarjeta de crédito
Dress Vestido
Skirt Falda
Short Pantalones cortos
Trousers Pantalones
t-shirt Camiseta
Socks Calcetines
Jeans Vaqueros
Jumper Suéter
Vest Chaleco
Shoes Zapatos
Sandals Sandalias
Sneakers Zapatillas
Boots Botas
Tights Medias
Belt Cinturón
Purse Bolso
Wallet Cartera
Umbrella Paraguas
Bathing suit Bañador
Towel Toalla
Tie Corbata
Suitcase Maleta
Watch Reloj
Bag Bolsa
Página 55
9. LESSON 9
9.1 THE PRESENT CONTINUOUS (EL PRESENTE CONTINUO)
El presente continuo es un tiempo verbal que podemos utilizar para describir:
1) Acciones que ocurren en este mismo momento. Ej.: I am writing a letter/ estoy
escribiendo una carta.
2) Para expresar que estamos en el proceso de realizar una acción larga, la cual
aún no hemos finalizado. Ej.: I am studying to become a doctor / Estoy
estudiando para ser médico.
3) Para expresar que algo pasará o no pasará en el futuro próximo.
4) Para expresar repetición con aspecto negativo de una acción. Para este caso,
entre el verbo to be y el verbo en –ing hemos de añadir always.
Forma verbal del tiempo
Verbo to be + Verbo – ing
Afirmativa:

Estoy cantando una
I (yo) am Sing I am singing a nice song.
canción bonita.
You are listening to the Estás escuchando la
You (tú) Are Listen
radio. radio.
He/she El está jugando a
Is Play He is playing football.
(él/ella) fútbol.
It (neutro:
objetos, Is Rain It is raining! Está lloviendo.
animales)
We We are going to the Nosotros vamos al
Are Go
(nosotros/as) match this week. partido esta semana.
You ¡Estáis corriendo
Are Run You are running too fast!
(vosotros/as) muy rápido!
They They are living by the Ellos están viviendo
Are Live
(ellos/as) beach. por la playa.
Página 56
Auxiliar +
not
I am not breaking ¡No estoy rompiendo las
I (yo) Am not Break
the rules! reglas!
Are not/ You are not closing ¡No estás cerrando bien
You (tú) Close
aren’t the gate right! la puerta!
She isn’t bringing
He/she Ella no traerá cupcakes
Is not/ isn’t Bring cupcakes this
(él/ella) está tarde.
afternoon.
It (neutro:
It isn’t working! (the
objetos, Is not/isn’t Work No funciona (la radio)
radio)
animales)
We Are not/ We aren’t living in No estamos viviendo en
Live
(nosotros/as) aren’t Paris. París.
You Are not/ You are not going to Tú no vendrás a esta
Go
(vosotros/as) aren’t this party. fiesta.
They Are not/ They aren’t cleaning No están limpiando la
Clean
(ellos/as) aren’t the house. casa.

Am I closing the ¿Estoy cerrando la
Am I (yo) Close
door? puerta?
Are you having
Are You (tú) Have ¿Tienes problemas?
trouble?
He/she Is she leaving the ¿Está dejando la
Is Leave
(él/ella) city? ciudad?
It (neutro:
Is it working? (the ¿Funciona? (el
Is objetos, Work
elevator) ascensor)
animales)
We Are we winning the ¿Estamos ganando el
Are Win
(nosotros/as) tournament? torneo?
You Are you reading ¿Estáis leyendo este
Are Read
(vosotros/as) this book? libro?
They Are they watching
Are Watch ¿Están viendo la TV?
(ellos/as) TV?
Página 57
9.2 THE FUTURE SIMPLE (EL FUTURO SIMPLE)
En inglés el futuro simple se puede formar de dos maneras, con will o con going to.
Normalmente utilizamos will para:
1) Sugerir que uno de los hablantes hará algo de manera voluntaria.

I will bring the ball / Yo traeré la pelota.
2) Expresar una promesa.
I will pick up the laundry / Recogeré la ropa del tinte.
Usamos going to para:
1) Expresar que algo está planificado o que una persona tiene un plan en el futuro
próximo:
I am going to be an architect / Voy a ser arquitecto.
2) Usamos going to y will para expresar una idea de una predicción sobre el
futuro, sobre lo que pueda pasar.
No podemos utilizar el futuro en oraciones que empiecen con las expresiones: when,
while, before, after, by the time, as soon as, if, unless…
Página 58
Afirmativa:

I will call you as soon as Te llamaré lo más pronto
I (yo) Will Call
possible. posible.
You will watch the TV
You (tú) Will Watch Verás la tele luego.
later.
He/she He will stay at home Él se quedará en casa esta
Will Stay
(él/ella) tonight. noche.
It (neutro:
It will look nice on the Se verá bien en la pared (la
objetos, Will Look
wall foto).
animales)
We
Will Drive We will drive you home. Te llevaremos a casa.
(nosotros/as)
You
Will Leave You will leave today. Os ireís hoy.
(vosotros/as)
They They will read that
Will Read Ellos leerán ese periódico.
(ellos/as) newspaper.
Auxiliar +
not
I will not close the
I (yo) will not Close No cerraré la ventana.
window.
Are not/
You are not going to No vas a tener un coche
You (tú) aren’t goint Have
have a car this year. este año.
to
He/she Is not going She is not going to
Leave Ella no se irá pronto.
(él/ella) to leave early.
It (neutro:
Will not/
objetos, Work It won’t work! ¡No funcionará!
Won’t
animales)
We Are not We are not going to No vamos a ganar la
Win
(nosotros/as) going to win the lottery lotería.
You You will not read
Will not Read No leerás esa revista.
(vosotros/as) that magazine.
Página 59
They They won’t watch Ellos no verán la

Won’t Watch
(ellos/as) the movie. película.

Will I pay for the
Will I (yo) Pay ¿Pagaré la reparación?
repair?
Will you play with
Will You (tú) Play ¿Jugarás conmigo?
me?
He/she Will he clean this ¿Limpiará él este
Will Clean
(él/ella) mess? desastre?
It (neutro:
Will objetos, Look Will it look pretty? ¿Quedará bonito?
animales)
We
Will we win the
Will (nosotros/as Win ¿Ganaremos el partido?
match?
)
You
Will you read the
Will (vosotros/as Read ¿Leeréis el periódico?
newspaper?
)
They Will they watch the
Will Watch ¿Vigilarán el coche?
(ellos/as) car?
9.3 THERE IS / ARE
Utilizamos there is y there are para expresar que algo o alguien está en lugar específico.
En este caso there no es el sujeto de la oración, el sujeto es el verbo to be. El sujeto
real se encuentra justo después del verbo to be.
There is an apple on the table / Hay una manzana sobre la mesa
There are two apples on the table / Hay dos manzanas sobre la mesa.
Utilizamos there is:
1) Sustantivo contable singular  There is a pen / Hay un boli; There is a car / Hay
un coche.
Página 60
2) Sustantivo incontable  There is some water / Hay algo de agua; There is some
coffee in the pot / Hay algo de café en la cafetera.
Utilizamos there are:
1) Sustantivo plural  There are a lot of people / Hay mucha gente; There are
many books / Hay muchos libros.
9.4 VOCABULARY! 8
9.4.1 Holidays (vacaciones)
Restaurant / Restaurante Hotel

Dish Plato Reception Recepción
Fork Tenedor Room Habitación
Knife Cuchillo Elevator/lift Ascensor
Glass Vaso/copa Stairs Escaleras
Wine Vino Reservation Reserva
Servicio de
Water Agua Room service
habitaciones
Señora de la
Soda Gaseosa Housekeeping
limpieza
Coke Coca-cola Vacancy Vacante
Lemonade Limonada Lobby Recibidor
Bread Pan Check-in Registro
Dessert Postre Check-out Salida del hotel
Table Mesa Bellboy Botones
Napkin Servilleta Deposit Depósito
Chair Silla Double bed Cama doble
Spoon Cuchara
Coffee Café
Tea Té
Spirits Alcohol
Waiter/
Camarero/a
waitress
Página 61
10. LESSON 10
10.1 HOW TO BUILD SENTENCES (COMO CONSTRUIR FRASES)
Para crear una frase simple necesitamos dos cosas: sujeto y predicado. Una frase
sencilla describe una idea, cosa o pregunta y sólo tiene un verbo. Es decir, una sola
oración. Cualquier oración independiente puede realizar la función de frase.
Claudia reads / Claudia lee.
Si se le añaden más adjetivos, adverbios, etc., no la convierten en una oración

compleja.
Claudia reads a nice book by the window / Claudia lee un buen libro al lado de la
ventana.
10.2 IMPERATIVE SENTENCES (FRASES DE IMPERATIVO)
En inglés solemos utilizar el imperativo sólo para dar órdenes, instrucciones o

advertencias. Además, este tipo de frases no se construyen de la misma manera que
las frases afirmativas, es decir, no siguen el orden canónico (S + V + O). En las frases de
imperativo en inglés, no se utiliza ningún sujeto, ya que se supone que el sujeto es
siempre you.
Afirmativa:

Do You (tú) Do your homework! ¡Haz los deberes!
Tell You (tú) Tell me the truth Dime la verdad .
Wash You (tú) Wash your hands Lávate las manos.
Clean You (tú) Clean your room! ¡Limpia tu habitación!
Página 62
Negativa:
Auxiliar
negativo
Do not Lie You (tú) Don’t lie to me! ¡No me mientas!
No me digas qué
Don’t Tell You (tú) Do not tell me what to do
hacer.
Do not Wash You (tú) Do not wash the car No laves el coche.
Don’t Clean You (tú) Don’t clean it! ¡No lo limpies!
Página 63
10.3 VOCABULARY! 9
10.3.1 Christmas (Navidad)
Christmas Navidad
Merry Christmas ¡Feliz Navidad!
Happy New Year! ¡Feliz año nuevo!
Season's Greetings! ¡Felices fiestas!
Peace on Earth! ¡Paz en la tierra!
Christmas Eve Nochebuena
New Year's Eve Nochevieja
Father Christmas/Santa
Papa Noel
Claus
Three Wise Men Los Reyes Magos
Nativity scene Belén
Calendario de
Advent calendar
Adviento
Holy Santo, sagrado
Christmas tree Árbol de Navidad
Decorations adornos
Ornament adorno
Wreath ramo
Holly acebo
Poinsettia flor de Navidad
Tinsel espumillón
Snowman muñeco de nieve
Snowflake copo de nieve
Snowy nevado
Snowball bola de nieve
Bells campanas
Jingle tintinear
Carol villancico
Christmas cards tarjetas de Navidad
Gifts/presents regalos
intercambio de
Gift /giving
regalos
Toy juguete
Feast banquete
Eggnog ponche de huevo
Chimney chimenea
Reindeer reno
Sleigh trineo
Página 64
10.4 VIDEOS RECOMENDADOS
- La hora: https://www.youtube.com/watch?v=-Bhr7SAbDG0
- Las partes del curepo: https://www.youtube.com/watch?v=ny1edoWdTZ4
- Orden de los adjetivos: https://www.youtube.com/watch?v=LdsLh3lbA6s
- Adverbios de manera: https://www.youtube.com/watch?v=EDPXU1CuZTA
Página 65

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ENGLISH FOR BUSINESS

Es importante saber cómo saludar en cualquier idioma ya que así podemos

Saludo Traducción al español

Hello! / Hi! ¡Hola!

1.2 INTRODUCING YOURSELF (PRESENTACIÓN)

What is your name? ¿Cómo te llamas?

1.3.1 Days of the week and months (Días de la semana y meses)

The Week La semana The year Año

Monday Lunes January Enero

- Autumn: September, October and November.

1.3.2 The colours and numbers (Los colores y los números)

Siguiendo en la línea de conocimientos básicos que debemos adquirir antes de

Los colores actúan mayoritariamente como adjetivos, es decir, modifican a un nombre,

The colours Los colores

Cuando se trata de números, tenemos que saber diferenciar entre cardinales y

Cardinales/ Cardinals Ordinales/ Ordinals

Numbers Numeros Numbers Numeros

1.3.3 Foods and Beverages (Alimentos y bebidas)

En la mayoría de los idiomas es conveniente conocer el nombre de algunos alimentos,

Rice Arroz Water Agua

1.3.4 Family (Familia)

Sujeto Verbo Uso en inglés Traducción

2.2 THE VERB “HAVE” (EL VERBO TENER, PRESENTE SIMPLE)

Sujeto Verbo Uso en inglés Traducción

2.3 PERSONAL PRONOUNS (PRONOMBRES PERSONALES)

I (yo) I am happy Yo estoy feliz

2.4 DEMONSTRATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS)

Wild animals / animales Pets / mascotas

2.5.2 In the house (En casa)

Rooms / Habitaciones Furniture / muebles

English Spanish English Spanish

3.1 THE DEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO DETERMINADO)

El artículo determinado es aquel que se sitúa delante de un nombre y lo define.

*ATENCIÓN: no debemos usar the cuando hablamos en general tanto de medios de

3.2 THE INDEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO INDETERMINADO)

* Aquellas palabras que empiecen por u o eu irán precedidas de a (a euro / un euro).

3.3 POSSESIVE PRONOUNS (PRONOMBRES POSESIVOS)

Pr. Posesivo en función

Y si por el contrario funciona como un pronombre del complemento directo:

3.4 REFLEXIVE PRONOUNS (PRONOMBRES REFLEXIVOS)

Pronombre reflexivo Uso en inglés Traducción

Myself (yo mismo/a, Lo he hecho yo

4.1 MAKING QUESTIONS (HACIENDO PREGUNTAS)

Preg. Uso en inglés Traducción

Realizar preguntas con el verbo “to be”:

Verbo Sujeto Frase Traducción

To do Sujeto Verbo Frase Traducción

4.2 HOW TO ANSWER QUESTIONS (CÓMO RESPONDER A LAS

Para responder a las preguntas, simplemente hemos de poner el sujeto en primer

Pregunta Respuesta Traducción

Pregunta Respuesta Traducción

Pregunta Respuesta Traducción

En el caso de que se quiera añadir más información no es necesario que utilicemos el

Pregunta Respuesta Traducción

4.3 HOW TO DESCRIBE PEOPLE (CÓMO DESCRIBIR A LA GENTE)

Uno de los ejercicios más comunes y utilizados a la hora de aprender un idioma es

1.3.1 How to describe people (Cómo describir a la gente)

English Spanish English Spanish

Knitting Hacer punto

5.1 SUBSTANTIVES: SINGULAR AND PLURAL (SUSTANTIVOS: SINGULAR Y