Tema 6 Practica Docente 2 Yessibel

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ASIGNATURA:
Práctica Docente II
TEMA:
Actividad VI
PARTICIPANTE:
Yessibel Durán Díaz
M-15-3707
FACILITADOR
Carmen Nazaret Rodríguez López, M.A
FECHA: 14/02/2021
Actividad VI
Estimado participante, continuamos trabajando con esta asignatura,

estamos ya en la unidad VI y para trabajar la misma, te invito observar el
contenido de los recursos de la unidad y luego realizar las siguientes
actividades:
I-Visita un Centro Educativo de tu comunidad, puede ser público o

privado y debes dar 2 clases de 45 minutos en el área y Nivel para el cual
te estás formando. (Inicial, Primaria o Secundaria)
Plan diario
Asignatura: Moral y Cívica
Nivel: Inicial
Tema: La bandera dominicana
Tiempo: 45. Minutos
Fecha: 15/02/2021
Profesora: Yessibel Duran
 propósito general
Poder lograr enseñarles a los niños el valor que tiene nuestra bandera.
 propósito especifico
Identificar los colores de la bandera.
 Contenido:
La Bandera Dominicana.
 Estrategias:
- Motivar a los niños (as) para que hagan preguntas en relación del
tema tratado.
- Dibujar en una cartulina la Bandera.
 Actividades:
- motivar a los niños (as) para que dibujen una bandera.
- Dialogar con los niños (as) acerca de lo que hemos tratado.
 recursos:
Alumnos, láminas, lápices y tiza.
Evaluación
- A través de preguntas orales

- A través de la participación de los niños (as) en la clase
¿Cuáles son los colores de nuestra bandera?
Los colores son:
1-El azul
2-El rojo
3-El blanco
II. Presenta 2 instrumentos de acompañamiento firmados por docente que
te acompañó y sellados por el director, las planificaciones de las 2 clases
e incluye las evidencias necesarias de las prácticas. (Fotos y video de 10
minutos). Usa el instrumento colgado en el curso. No se acepta otro.
Instrumento de acompañamiento
Nombre del Centro _Esc. Carmela Shephard

Pasante _______________________________________________________
Curso _______5A_________ Asignatura ___Moral y Cívica______________
Tema trabajado por el participante _________________________________
Fecha __4/10/18__ Tanda ____JE_______ Horario ______________
Escala de evaluación:
1. Muy Bueno 2. Bueno 3. Regular 4. Deficiente 5. NA -No Aplica
De acuerdo a la escala de evaluación escriba un número a cada indicador,

en los casos que considere que no aplica, escribir NA.
I-Aspectos Personales:
1. _2___ Vestimenta adecuada.

2. __3__ Comunicación Gestual.
3. _3__ Estado de ánimo.
4. _3___ Modulación de la voz.
5. _3____ Expresión oral: Entonación – Dicción – Fluidez.
6. _2___Se muestra cortés.
7. _2_Muestra dominio escénico: gestos, postura corporal.
II-Aspectos didácticos y metodológicos:
1. __2___ Presentación del plan.

2. __2___ Claridad de los elementos del plan en su clase.
3. __3___ Introduce y desarrolla el tema partiendo de situaciones del contexto
y experiencias de vida del estudiante, (aprendizaje significativo).
4. _3____Enuncia y clarifica el o los propósitos de la clase.
5. _2__Las actividades son secuenciales y pertinentes para el desarrollo del
tema.
6. ___3__Las actividades son creativas e innovadoras.
7. _2____Los conceptos trabajados se enfocan desde la construcción del
conocimiento.
8. ___3__Mejo adecuado de las interrogantes y respuestas expresada por el
estudiante.
9. __3__La clase se desenvuelve en un clima de respeto y armonía.
10. __2__Está pendiente de las actividades y ejercicios que escriben los
estudiantes tanto en la pizarra como en el cuaderno.
11. __2_ Procesa nueva información de tal manera que el estudiante se
involucra y aplica en los contenidos procedimentales.
12. __3___La pizarra se emplea para escribir y destacar ideas en coherencia
con el desarrollo de la clase.
13. ___2__Aplica las estrategias propuestas en su plan de clase.
14. __2__La participación de los estudiantes es activa, dialógica y colaborativa.
15. _2__Muestra dominio del contenido que trabaja.
16. __2___Claridad en la presentación de los contenidos.
17. __2___La presentación / elaboración del recurso es pertinente: Tamaño,
color y letras.
18. _3___Manejo adecuado de la disciplina.
19. __3___Nivel de interacción de los alumnos en la clase.
20. __3___Nivel de correspondencia entre lo planificado y lo desarrollado.
21. __2__Atención a las necesidades de los estudiantes en el aula.
22. __2___Atiende a todo el grupo, sin parcializarse.
23. __3___Presenta y emplea de forma adecuada los recursos.
24. __2___Las imágenes, objetos, carteles, están en óptimas condiciones para
la construcción del conocimiento.
25. __3__Los estudiantes observan, manipulan, utilizan los recursos para la
construcción del conocimiento.
26. __3__El empleo de ese o esos recursos favorecen la construcción del
conocimiento.
27. __3__Plantea actividades para evaluar el tema.
28. ___2__Evalúa continuamente.
III. Aspectos generales:
1. __2___Uso del pizarrón.

2. __2___Legibilidad de la escritura.
3. __2___Ortografía.
4. __3___Manejo adecuado del tiempo.
5. __2___Nivel de logro de los propósitos específicos.
6. __2__Nivel de motivación en el desarrollo de la clase.
7. __2___Hace el cierre de la clase de forma adecuada.
Observaciones:
_____________________
_________________________
Firma de la participante Firma del acompañante

Distinguido/a director/a, agradecemos que, al sellar y firmar
este instrumento, usted esté consciente de que este/a
participante realizó debidamente una práctica de 45
minutos.
____________________________________________
Firma del director y sello del centro
III- Incluye una reflexión personal sobre las incidencias encontradas

durante las clases impartidas. Hágalo llenando el siguiente cuadro.
Fortalezas que tuve durante las clases Dominio escénico y de los temas

Dificultades que me impidieron El tiempo y la condición actual
hacerla mejor. que se vive por la pandemia.

Qué puedo mejorar en una próxima. La conectividad

I-Observa el vídeo todo el mundo es un genio y luego responde las
siguientes preguntas. Para hacer esta tarea, le das a agregar entrega y
escribes la respuesta de cada pregunta en el cuadro que te aparece. No
tiene que subir documento.
1- ¿Estás de acuerdo que todo el mundo es un genio?
Creo que No todo el mundo es un genio, sí creo que todos tenemos

condiciones para poderlo ser, pero esto dependerá de las circunstancias
propias del entorno y de lo que busquemos para desarrollarlo.
2- ¿Qué harías como docente para mejorar la educación?
En este país, bueno limpiar el Ministerio de Educación y su burocracia, limpiar

el cuerpo docente del país, y trabajar con las familias y sus problemas.
 Quitar la tanda extendida y comenzar con pruebas pilotos en cada

pueblo.
 Dotar estos centros de nuevos laboratorios en todas las áreas y tallerista
capacitados.
 Techar las canchas de estos centros pilotos.
 Regularizar la entrega de los recursos de descentralización a cada
centro.
 Pensionar los maestros a los 25 años de servicios.
 Eliminar los concursos de oposición.
 Solo entraran al sistema los profesionales que hayan estudiado
educación.
 Aplicar de inmediato la resolución 62-2018.
3- ¿Cómo explica la expresión en el ámbito educativo juzgar a un pez por

su habilidad de trepar árboles?
Habilidades tenemos todos, uno para una cosa, otro para otra. Pero en
educación es mejor tener la capacidad de hacer que otros puedan crear y
construir nuevo conocimiento.
4- Haz una valoración de este vídeo.
Este video es un juicio a la educación tradicional y una concientización a un

cambio en la educación. Quizás sea un poco duro, pero muchas cosas de las
que dice sabemos que son ciertas. Si lo vemos con los ojos de un buen
interpretador podemos sacar su provechoso mensaje.
Este video en verdad muestra lo poco que ha avanzado el sistema educativo

en el mundo, es una pura realidad.
5- Compártelo con algunos colegas por WhatsApp u otro espacio virtual e

incluye sus pareceres del vídeo.

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I-Visita un Centro Educativo de tu comunidad, puede ser público o

Asignatura: Moral y Cívica

Tema: La bandera dominicana

Tiempo: 45. Minutos

Profesora: Yessibel Duran

- A través de preguntas orales

Los colores son:

Nombre del Centro _Esc. Carmela Shephard

De acuerdo a la escala de evaluación escriba un número a cada indicador,

1. _2___ Vestimenta adecuada.

II-Aspectos didácticos y metodológicos:

1. __2___ Presentación del plan.

III. Aspectos generales:

1. __2___Uso del pizarrón.

Firma de la participante Firma del acompañante

Firma del director y sello del centro

III- Incluye una reflexión personal sobre las incidencias encontradas

1- ¿Estás de acuerdo que todo el mundo es un genio?

Creo que No todo el mundo es un genio, sí creo que todos tenemos

2- ¿Qué harías como docente para mejorar la educación?

En este país, bueno limpiar el Ministerio de Educación y su burocracia, limpiar

 Quitar la tanda extendida y comenzar con pruebas pilotos en cada

3- ¿Cómo explica la expresión en el ámbito educativo juzgar a un pez por

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